献给那些站在三尺讲台上的人
450字
初三
散文
在莘莘学子求知的路上，你们付出了青春年华。“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”的使命伴你们走过人生中最繁华的季节。
斗转星移，然而永远不变是你们这颗与千万学子相系的心。
爱在心中
你们的谆谆教导，让迷茫的少年知图而返。你们严厉的批评后面，是“忠言逆耳利于行”。你们恨铁不成钢的心情，感化着每一位学子的心。这一切的良苦用心，换来的不是理解和感动，而是学生们无知的痛恨和冷淡。在他们成功的背后，你们一直默默无闻的奉献着，不会奢求任何的回报，只希望他们会有一片属于自己的天空。
你们用朴实充实着逆耳的忠言，你们用责任忍受着不解的痛苦，你们用行动奉献着自己心中的爱。
桃李满天下
无论走到哪里，都会有人紧紧握住你们的手，感激的叫一声“老师好”。仅仅一句简单的问候，就会让你们感到无比的欣慰。那无尚的荣誉在你们心中已无立足之地，更重的是有这么多尊重和爱戴你们的学生。
对工作，你们呕心沥血；对学生，你们视若亲生子女般关爱；对自己，你们不为名利，只求下一代能够茁壮成长。多少年来，你们一直站在这个岗位上，尽心尽责。无数的学子在你们的教导下放飞梦想，为祖国争光添彩。
你们可谓是桃李满天下了啊！
对你们教诲的苦心，我们无比感激，并将铭记于心！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期！
感谢您，老师！
万物人生
900字
高一
散文
抛下手机，拿着一本实体书，坐在野外高坡的草地上。清风从身旁掠过，鸟儿在眼前觅食，青翠的树木随着清风不断的摇曳，树叶沙沙作响。
清风吹走，心中的烦恼。野外的美景，愉悦了心情。把心中的记忆和现实的画面合而为一，融到一起，体验着生活的美好，感悟着岁月的真谛。
或低头，看着书上的文字，展现出一幅幅惊心动魄的情节。或眺望，看着尽收眼底的美景，想象着世间美妙神奇的万物因果……
这样的生活，是许多喜欢读书的人所喜爱，所向往的。我非常爱看小说。当然了，不单单只是看小说，凡是觉得有意义的，都会选择去看。甚至一些名师大家的作品也有看过不少。
总之说来，很是喜欢看书便是了。在这喧嚣的现代社会中，不管是成年人还是学生，每天都为着自己的任务而忙碌着，余下的时间，很多便是拿着手机面对着电脑，玩着自己喜欢的东西。这样一来，那种读书悠闲的生活便显得更加的难能可贵。
独自一个人，拿着一本实体书，慢慢地离开村子，向远处走去。天气很好，火红的太阳高挂在天空之上，温暖的阳光从树林间的空隙中投射下来，显得非异常的美丽。晴空万里，美丽的白云在天空中游荡，仿佛也在欣赏这天下的美景。漫步在林间，清凉的风微微拂动，在树林间穿梭，轻轻的从你的身旁划过，顿时便感觉凉爽无比，整个人也清醒了许多。
不知走了多久，终于来到了野外田间的高坡上的草地上。青草浓翠，显得异常的诱人，让人恨不得变成一只绵羊去啃食那些嫩草。慢慢的坐在了草地上，轻轻地翻开手中的书籍，看着那密密麻麻的文字，心里显得异常的轻松，这才是看书的一种享受啊！有时稍微有些疲劳，便轻轻地抬起头来，向远处望去。登高望远，视野显得异常的开阔，仿佛天下美景尽收眼底，那一片片在微风下浮动的，绿色的海洋，让人神往，想象着在其中畅游的情景，感受着那种气息，感受着那种美妙。
看着树上的鸟儿，听着他们叽叽喳喳的叫声，仿佛也是在欣赏一首美妙的音乐。小溪在那树林间缓缓地流过，清脆的声音，仿佛是那些水花的欢呼，有一种感染人的心情的魅力。
眼前的这片世界，眼前的万物美景，一个人独自地眺望，从中能够看出人生的轨迹，能够看到一个人的命运，更能够看到一个人生命的火焰。在这其中能够领略人生的真谛，能够让我们更加亲近大自然，更加的亲近这个世界，这样，我们才能够更加的清楚地看透我们的人生。
眼前的世间万物，包括自己在内，从中有所领悟，便能够更加的清楚自己的人生一分。进入到那一种奇妙的境界之中，你仿佛能够看透世间万物的一切，能够领略到自己人生的真正意义所在。
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初三
散文
450字
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讲台上下老师：她是一个并不太起眼的女生。初一刚开始的时候我并没有怎么注意。只是开学没多久后的一个星期一，要升旗，她迟到了，背着书包风风火火的走到队伍中，这才让我注意到她。我并没打算怎么去训斥她，因为这是很正常的事，正常得我不愿意管。谁知道，上完第二节课，她来了。她是和琳——班上另一个女生进来的。琳要交本子，她在一边不吭声。交完了就想要拉琳走。“等一下……”我还是说话了。她无奈的回头，像是等待一场暴风雨的来临似的低着头。我问她为什么迟到，她简单的说了几句。大概是因为睡不着，所以早上赖床了。没多久上课铃就响了，她一脸兴奋的拉着琳回班。那节是我的课。从那次开始我注意到这个女生，特别的女生。她的名字叫洛子依。她学习挺主动积极的，但就是话太多。我上课警告她几次了还改不了。无奈我只好把她调单排了。虽然知道她十分不满意我，也没办法。她哭闹得挺厉害的。第一天上我的课居然在做其他作业，被我批评了一次，好像收敛了点。但第二天上地理，好像还在课上吃东西。呜呼，我当时认为这孩子没救了。此后便看到她不断努力的身影了。我发觉我的安排还是对的。她也体会到我的初衷了吧。前一次测验，家伙不错拿了个第一，比数学课代表还厉害，这是我意料之外的，看来她真的打算努力了。不过今天，她怎么了呢，作业那么晚还没交，是想偷懒了？第二节课下课，她交本子来了。我平静的问迟交的原因，回答居然是一句老实的我忘记做了。这让我震惊。翻开本子，她清秀的字迹依然清晰可见，只是潦草了些，但至少不像抄袭的。我信任了她，看着她出了办公室门。学生：她是个特别的老师，我的第一感受。刚开学，跟她的接触并不是那么多。可是，某天星期一，我居然迟到了！我背着书包快速的跑回队伍，心想一定要被骂一顿了。然而没有，没有。可是上完第二节课，我完全忘了这件事，陪琳去交数学本子，交完刚想出门，却被叫住了。我像犯错误一样低着头，不敢看她的眼睛。她问我为什么迟到，我说了是睡不着，她还一遍一遍的问。我都不知道该怎么回答了，恰好上课铃响了，我高兴地拉着琳回班。那节是数学呢。从那时候开始我注意到这个老师，她很特别，她姓温。她教学挺严谨的，就是管得太多。我上课和同桌讨论问题，却也把那当成是聊闲话。我不服，真的不服。后来，我居然还被调单排。单排，好打击啊。然而第一节课我就闯祸了。我听不到上课铃，真的。我只是太入迷了。结果是被P了一顿。第二天地理课，我在课前吃的糖还没吃完，总不能吐掉吧，就像快点把它解决掉。谁知道，她来了，她说如果我以后在这样我就不用来上学了，欲哭无泪。在她心里我都变成那种学生了。我每天都小心翼翼地处理好我们的关系，并不断努力努力。终于我的努力得到了回报，我开学后第一次数学测验拿了第一！比数学课代还要高4分的第一。我太兴奋了。我一定会努力的。可。今天我居然忘了做数学作业。我认真的算啊算。第二节下课我就去办公室交本子了。她问我迟交的原因。“忘做了。”我回答得干脆而直接。她没说什么。只是看了看本子，然后好像说某一题有问题。然后就让我出去了。临走前还叮嘱我下次别忘记做作业了。我转身，出了门口。1200字 初三 书信
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讲台上的微笑翻着一堆烂本子，无意间发现一本笔记本，泛黄的纸页隐隐约约透着一种墨香。我小心翼翼一页一页仔细读着，又将我的记忆拉回初一的生活，那位站在讲台上永远露着微笑的老师又出现在昨天的记忆里。小学终于毕业了，不知初中是咋样，有好同学好老师吗？带着一种期待，又有一丝害怕。那一天终于到来了，一切似乎都是崭新的。走入新的课堂，一切从新开始。“下一节课上什么？。”“哦，数学啊。”好高兴，因为我喜欢数学，好期待数学老师是什么样子。上课了，我们坐好，一起期待地一节数学课，从未面进来一个大约30岁的男老师，接着就讲了一大堆有关学习的话，我边听边打量着他，1米70多的个头，皮肤是健康色，背有点驼，好瘦的身材，一副眼镜永远挂在鼻梁上，偶尔也会扶一下镜框，就是这位老师让我至今不能忘记。李老师不是我们的班主任，但却很关心我们，下大雪的天气放学后还不忘嘱咐一声，小心骑车。甚至有一次，一连几天的大雪结成了厚厚的冰层，在学校门口拐弯的地方特别滑。放学时，李老师骑车摔了跟头，在旁边的学生都笑起来，下午回到班里上课的时候，他一进教室就先告诉我们那里很滑，要我们从那过小心点。他告诉我们自己在那摔了个大跟头。大家都笑起来，我觉得我们太不懂事了，怎么能这样，没想到老师自己也笑了。在初一时，我是班里的数学课代表，所以我们在一起也有更多的时间认识。听说他在他的班里还表扬过我，我很高兴，感到特别自豪。那时乐队里还忙着训练，有人来通知的时候他总是说：“吹二胡的去南楼集合。”让我们好笑，暗地里小声说，二胡是吹的是拉的？这个笑话恐怕会让我记忆辈子。那是我们这一级有十二个班，一栋教学楼上面几层还空着，每次我们不遵守纪律，他总会说：“别说了，咋说我们就单独上四楼谈谈。”这一句话，一说就说了一年。在讲台上，依旧是那个滔滔不绝讲题的老师，玩笑中初一离我远去了，只是他的笑依旧没有改变。以前都成了永久的回忆，想念你，我的老师……700字 初三 记叙文
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站在讲台上的感觉星期三上午快放学时，老师叫我们班考试前20名的同学留下来开会。老师让我们成立一个互助小组；在每个星期五下午第三节课开始进行。互助小组分语数英三科。三个小组，每组一个小组长，去设计方案，我是英语那组的小组长。更倒霉的是还要站在讲台上上课，没办法，谁叫报我这组的人数最多呢。正好对着讲台，其他两位小组长都把这个位置拱手相“让”给了我。别说上课了，即使在上面读篇作文，都能让我崩溃，台下61双眼睛盯着我，不紧张才怪。说也奇怪，为什么我在早读或晚读带读时一点也不紧张。不过，我第一次带读时，很恐惧，都钻到讲台底下去了。后来经过于老师的几次谈话后，我带读时也慢慢的不紧张了。应该是习惯了这种气氛。可上课时，又站在讲台上又是另一种感觉，非常想找个洞钻进去。不过，还好，上次我们班的英语老师：张sir，有事请假，我帮他代的课，有点经验，不过，那堂课之后，还好我没崩溃，在上面给同学代课的那种感觉，说夸张一点，快要把我吓死，那时我是硬着头皮去上的。这次又要去给同学们上课。comeon！！可别让自己晕过去。星期五下午的第三节互助课过去了，感觉与第一次上课大有不同。上课时，不会像以前那样恐惧了。可能是人比上次少了，也可能是有了一次经验的原故吧。总之，第二次的感觉往往不同，你不去尝试第二次，永远也不会知道第二次的感觉。500字 初一 抒情散文
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情系三尺讲台，甘洒青春热血有首诗这样写到：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。5年教学的经历与实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。 1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；她，成了我的依靠；它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。 然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。 慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。 以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。 失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。 放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边！ 现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！ 还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧： 林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。 也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一直走到天涯！ 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。 有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。 在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。 我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过 “为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉”。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!1200字以上 初二 散文
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三尺温柔我喜欢把我静寂里所有的遐思都记在手记里。可能是院角有答花初放，可能是故事里有让小小少年浮想联翩的美好事或意难平，可能是望眼山河时的惊鸿浮光，又或山间明月与清风。合上书页，目光在手记扉页稍稍停留，那是年少时最初的热切，不大一张泛着暖黄的纸，写满了最温柔的文案。往事如光似影，像孩子一样拉扯着我的神经向后奔跑。是一个未经人事的稚嫩小女孩，在被别人笔下的故事感动地稀里哗啦之后，还残留着泪痕一脸认真地写上自己最真实的感受与脑中被打翻的文思潮涌，自是少年郎，还能任由心中万干跃然纸上。笔下是歪歪扭扭但是泛看微光的字迹。手中的本子轻轻颤动，停留在夏末初秋徐徐微风里的一页渐渐平下身去，嘴角微微上扬，轻轻把手记的扉页抚平，安抚好童年时的朦胧遐思连翩。童年?年少时的记忆总是太远，还是想趁着年华看看现在的风景。并没有人字拖，也没有悲伤的前调。只有单身一人，一个粉色的手机，和路边租来的电单车。像是在四月晚风里湖边的旅行，没有目的地的骑着车，从北边骑向南边，再从南边一路往北。路边是大片大片的白菊不断往后疾奔，是被车身略过时不安分的风，是夹杂在万丛清新中的四叶草，是岁月里的三尺温柔。“偷得浮生半日闲。”脑中突兀蹦出的这一句话，是可以这么形容的吗。迎着朝霞里半抹残阳似火，抿着嘴巴，憋着心底里的欢欣雀跃。急切的想把难得岁月里的温柔留住，想把它放进床前盛满梦想和炽热交织的手记里。下车，回到还氨氲着往事回忆的窃喜中的小房间里，展开书页，用最清秀的字迹，携着星光点点，笔尖触着昏黄的纸，轻轻缓缓地写下三两行文字。至于写的是什么，倒是有些许忘记了。也许是墙下四叶草，也许是尉蓝上大朵大朵的白，也许是略过温柔三尺后的几丝慰藉。轻轻搁下笔，手撑着头，略带笑意看着眼前满是深深浅浅字迹的本子，你看啊，是三尺的温柔。700字 六年级 散文
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讲台上的同学我们班有个调皮的同学，他叫小小。他留着一个小平头，眼睛小小的，一笑起来眼睛就没了。有一次，老师叫他去讲台上站着，老师喊了许多遍，他装作没听见，一本正经地坐在那儿。别人把他拉上去，他还垂死挣扎，手抱着桌子，“嗯！嗯！”地叫着，把同学们都推开，还跟“老油条”一样坐在那儿，经常把老师都搞得无可奈何。等老师的目光一转过去，又继续玩他的东西了。他站着也十分不老实。有许多同学一起上讲台时，他主动找人家聊天，还玩石头剪刀布，等老师的目光看向他们，责骂他们时，又装作什么也没发生，像值周岗似的站在那儿。有时还在同学或老师后面指手画脚，做出各种各样的动作。瞧，他和别的同学在上面聊着聊着，突然两人你一脚我一脚踢起来了，踢到激动时竟然在教室里乱跑起来，老师对他一点办法都没有。下课他大摇大摆走路，手来回甩着，腿也不老实，一蹦一跳跟一只兔子一样。撞到人还怪别人不对。上课时，他就慢慢走，可能心里还想着地下有红地毯呢！脚在地上滑着，发出吱啦吱啦的声音，仿佛上台很光荣一样的。面对这位“脸跟城墙一样厚”（老师语）的学生，老师对他真是没有一点办法啊！450字 五年级
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讲台上的同学我们班有一个“不寻常"的同学，名叫禹轩。他个子很高，戴着一副250度的黑边眼镜，他喜欢打人，而且想打谁就打谁，老师也拿他没办法，只好叫了我们班的一位“大汉""做他的同桌，好管住他。有一次语文课上，老师在收作业，就差最后一本了，老师问：“还有最后一本，谁没有交？"喊了半天，也没有人回答。老师忽然看到他昂着头，背倚墙，嘴巴张着，口水己经流过了下巴，脚翘在桌子上呼呼大睡，老师叫了半天，他也没有醒来，气得抄起竹板朝他手上打，才把他弄醒，他眯着眼睛问：“干什么呀？"老师气呼呼地说：“你的作业呢？快交到讲台上，再去门外站着。"他咕哝说：“什么呀！交个作业还要站门口啊？"老师说：“你少费话！"他只好大摇大摆地走上讲台，边走还边说；“大家好！这么多人看我，好开心哟！"他走出门后，还自觉地把门关上，过了半天，老师看没有动静，以为他跑出去玩了，便开门看看，结果一开门就怒气冲冲，是什么让老师如此生气呢？原来是他竟坐在门口又睡了，老师没办法，只好让他回座位坐着。我们班这位同学把任课的所有老师都弄得团团转，真厉害！450字 五年级
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站在彩虹上“每个人，只要努力，都会成功。”这就是我的座右铭。虽简短，但包含深刻的哲理。有一天，我终于站在了美丽的彩虹上，虽然经过了风雨和磨难，但是我从不放弃、气馁，我努力进步着。“数学期中考试，…张日馨第二名。”此时的我睁大了眼睛，心激动地跳跃着，不敢相信这是我的试卷。接过试卷，鲜艳的分数印在试卷上，仿佛耀眼的光芒照耀着我。课间，同学们议论纷纷，都在谈我的分数。我为我自己的成功而骄傲，为我能成为同学的榜样而自豪。虽然我没有排上第一名，但是我毫不放弃，我始终相信，我能行，我是最棒的。只要我更好的去发挥，去努力，终究会超过一切。我原来一直认为，我只是一个普通的女孩，成绩只是一般。再付出也不会有收获，即使有，也是个坏果实。但是，经过家长的支持和鼓励，我有了信心，便更加努力的学习，克服了学习上种种的困难。今天，我才真正懂得：有付出，才会有更多的收获，也会把生活变得更加充实，让学习变成快乐而不枯燥、乏味的事情。“我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱这样的要求算不算太高”这首歌激发着我，让我更加信心十足。我要不顾一切地向前飞，飞向最高处——人生道路的终点！450字 六年级 记叙文
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第一次上讲台我这个人很怪，平时胆子很大，什么都不怕，有时连蛇都敢捉，可我却怕上小小的讲台。一次语文课上，老师叫我们各自拟一个演讲题目，回家练习练习，第二天准备上台演讲。我回到家里就开始积极准备，在爸爸、妈妈面前试讲了一下，妈妈还夸奖我讲得不错呢。第二：天早上，我自信地来到学校。第一节就是语文课，上课铃响了，老师从门口走了进来?此时我的心开始紧张起来，但我暗暗对自己说：“别怕，我能成功。”演讲开始了，同学们一个接一个走上讲台演讲，而且一个比一个讲得好。几分钟后轮到我了。我满怀信心地走向讲台，可是当我走上讲台转过身，面对下面坐着的几十位同学时，我的勇气一下全没了，便低头走了下来。老师拍着我的肩说：“你太紧张了，这次不行还有下次。”正当老师跟我说话时，我忽然想起了《小学语文报》上的一句话：“别怕失败，只要你不气馁，继续努力，一定会转败为胜。”对!我绝对不能放弃这一次，我要争取成功!我重新走上讲台，老师和同学们为我鼓掌加油。我定了定神，把想好的事滔滔不绝地讲给大家听。同学们不断用掌声鼓励我。我也越讲越有劲，一点也不觉得害怕了，结果我还得了这次演讲的第一名。这使我明白了一个道理：你怕做某一件事，如果你不试着去做，你就永远怕它。450字 四年级 记叙文