风铃响起
650字
六年级
散文
李昌伦：
你好！
完成作业，独立小窗。江南的秋意已经很浓了，河边的几棵小树脱掉了叶子，显露出干瘦的树枝。微风迎面吹来，挂在窗口的风铃又在丁零丁零地响着。昌伦，分别已经一年多了，近来，你的日子过得好吗？
去年，我们一起打乒乓球的日子你该不会忘记吧。嘿，我的印象可是深刻得很呐。正是五一劳动节的长假，小伙伴们欢聚一堂，乒乓球是我们共同的语言，你来我往，大家都很兴奋。也不知你是吃错了药，还是运动细胞在做怪，和我对打的时候，你一个劲地使力气扣球。本来球技就不如你的我，应付起来手忙脚乱了。最后，你一个失手，乒乓球狠狠地“扣”在了我的左眼上，疼得我眼泪止不住地刷刷往下流。现在，我一拿起乒乓球拍的时候，我总会想起那次“惨痛”的经历。哼，发奋图强的我球技已经大有长进了，重聚的那一天，我一定打得你丢盔弃甲，连声求饶不可。
这风铃是我们分别的时候，你送给我的，我把它挂在我的书桌前，每次风起的时候，它都用那清脆悦耳的声音告诉我，有你在远方思念着我。昌伦，我们从小就是好伙伴，小时候我是那么瘦弱，每次有人欺负我的时候，都是你挺身而出，帮助了我。
那时你也不是很强壮哦。昌伦，我清楚地记得那年我上一年级。放学的路上，几个高年级的同学在路上拦住我，要我口袋里的几毛零花钱。胆小的我吓得直发抖，低着头看自己的脚尖，大气都不敢喘一下。是你，把我拉到身后，大声嚷嚷：“你们抢劫吗？我爸爸就要过来接我了，让他教训你们……”那几个流里流气的同学冲了过了，围着你揍了几拳，呼叫着跑开了。看着你脸上手臂上一块块淤青的地方，我哭了。
昌伦，风铃还在响啊，是你在远方思念我了吗？有什么新鲜的事情都要记得来信告诉我哦。
祝你：
学习进步！
你的朋友：池易阳
2007年11月12日
邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学 六（5）班 池易阳
童年往事
250字
三年级
叙事
我非常想回到童年，因为有件事是让我在童年记忆最深的。这件事就是在我上小学的时候，有一次，下午放学，我捡到一个钱包，里面有很多钱，还有一部手机，我就以飞快的速度，跑回了学校，交给了校长，校长把钱包物归原主了，丢钱包的阿姨很感激我，所以就买了好多东西去我家，我并没有要，我对阿姨说；这是我们应该做的。第二天升国旗的时候，校长还特意在大会上表扬我，还给我颁发了奖章，从此，我人见人爱，还都夸奖我是小勇雄，我感到非常自豪。这件事让我明白；要多做好事，好事做多了我们就是小勇雄。
山东青岛即墨市蓝村镇第二小学三年级:孙嘉璐
展开阅读全文
相关推荐
六年级
散文
650字
-
风铃那是一串天蓝色的风铃，周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时，它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝，将浅紫色的，弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空，几颗小珠子正顽皮地摇来摇去，像在玩荡秋千似的。在风铃顶端，一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分，仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊！我喜欢，在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来，它随着风轻轻摇摆着，像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮！”在风中，风铃的声音正是如此。如果没有风，风铃只是静止的存在，因为让风铃晃动的，是风。我喜欢风铃，喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃，优美而动听，就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹，风铃动。每当我悲伤的时候，只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律，那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候，只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音，心情便会变得十分舒畅。不知为何，这铃声似乎有一种魔力，听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声，仿佛，能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响，细细脆脆的一声，紧接着便是叮叮咚咚接来一片，如同精灵急促的脚步，匆匆跑进耳边……据说，风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品，假若是好朋友送的，在有风的时候，风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候；假若是你送给别人的，或许别人会永远记住你。我喜欢风铃，喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
-
风铃那个白色的风铃“叮叮当当”地响着，我的思绪又飘回到了你我之间。还记得与你第一次相遇时，场景时那样的搞笑。一个小女孩躲在角落哭，而旁边有一个比她还小的小女孩把一串糖葫芦塞进那个在哭的小女孩的手中。不错，那个在哭的小女孩是我。你那时候还对我说：“小姐姐，别哭了，妈妈说吃糖葫芦就不会哭了。”我抬头，惊讶地看着你。你扎着双马尾，留着齐刘海，眼睛睁得大大的，身上穿了一条小粉裙。好可爱的小妹妹。我想着，站起身，拿着糖葫芦，走回了家。一次偶然的机会，我在学校遇见了你。你长高了，扎着马尾，穿着校服，一脸笑意地和朋友说话。还是那么可爱，我心想着。我正准备和你打招呼，可你好似没有认出我。我刚伸出去的手放下了，有点失落。参加社团时，你和我分到了一组，你和我打招呼。我微微一笑，带着你去做社团活动。我们这次的任务是找一种草或一种花写一篇实践报告。我和你蹲在地上，观察草的形状、颜色、大小等特征，我说你记。写好了，我们站起身，准备往回走。“啊……”我猛地回头，你摔倒在地，手和脚都擦破了皮。我扶着你赶紧去医务室。等放了学，门口有卖糖葫芦的小商贩，我看了看身上的家当，能买一根。于是，我拿着糖葫芦回到医务室。你还在抽噎着，我把糖葫芦递给你，说：“吃了糖葫芦就不会哭了。”看你惊讶的神情，我笑了。有一天，你找我道别，我惊讶地看着你。你笑着和我解释，你妈怕你在长沙考不上高中，转回乡下读那里的一中。你给了我一个风铃，笑着对我说：“短暂的离别是为了以后更好的相遇。”于是就有了今天努力学习的我。是啊，短暂的离别是为了更好地相遇，看着风铃仿佛看见了你。风铃“叮叮当当”地响着，我远方的朋友，近来可好？650字 六年级
-
风铃一切都是那么美好，望着那一串串风铃，我呢？也许走了。——题记云在天际间荡漾，太阳要落山，弯下腰一看，太阳真的好圆好圆。在他要下山的那一刻，曾经带给了我宝藏。其实我并没有注意，只是觉得这份宝藏很可贵。呵，看那蓝蓝的天，我也不过就是那只失去了自由的井底之蛙罢了。在过去的炊烟袅袅之中，我确实做到了。这感觉，真的很好。望门前，风铃带叮叮作响，好像同风一般，吹痛了我的心，好凉好凉。我早已挣扎的力倦神疲，也不知道这世界到底有多大。马上那就可以变成一句空话，那是我自己在给自己泼冷水吗？明天，我将走向成功，世界的丰富，真的好多啊！望着那太阳留下的宝藏，云朵一片一片的。这样看起来，真的好漂亮。如诗如醉的境界里，我疯狂地吹着风，风铃被吹走了，那它到底到那里去了？我累了，世界的精彩不得不让我心服。可是，我留恋了，那时间真的过的很快。为什么世界会有了我？只是好端端的望着那老旧的风铃。风吹过天际。我看清了世界真实的面目。其实，它也真的是不公平。为什么会有我这样的人？是你给他们的衬托，是你在利用我。陪伴我的，只有那一串穿风铃。世界有了我会是如虎添翼吗？我输了，彻彻底底的输了，我不知道自己的命运如何。自己的控制力虽然很好，但是成绩却为什么这样？望着风铃，望着倒数的我，根本无用，能给这世界带来如诗如画的点缀吗？那一句句话应该配我。仔细一看，云还是安如泰山，那为什么它会挡住我的视线？我渺茫了，渺茫的我能做些什么/看着一张张可爱的笑脸，我的心软了，真想留住时间，可是它却随风铃的歌声飞走了。密密的雨哗啦啦的下着，水珠从窗子上流了下来。我看见了，有风铃的陪伴，一切都是那么的美好。要是在人生的第一旅途中失败了，我真的就是那只无用的井底之蛙。风轻轻的吹了下来，耳边真是舒服。云被自己吞噬了，地球自将毁灭，也许将因为我而毁灭。——后记650字 六年级 抒情散文
-
风铃这个风铃大约长20厘米左右，风铃的最上面是两仔小熊，一男一女的。男的脖子上扎着一个深蓝色的蝴蝶结，女的手捧一束火红的玫瑰，大约是那只男的小熊送给她的吧，她的脸上还荡漾着开心的笑。它们坐在一个心形的石头上，石头的前后两边各用蓝色和褐色的字写着“知心”和“知己”两个字。、小熊的下方用一根小铁链连着一快红褐色的像饼干一样的东西。在这块“饼干”上刻满了五颜六色的星星，甚是好看。在“饼干”下还用四条透明的线分别挂着四条长短不一的小铁棒。在铁棒中间还有一条铁链，在铁链上挂满了星星，树叶和珠子。在风铃的最下端有一张小卡片，据说在上面写上自己的愿望还有可能实现呢！现在只要风姐姐一来，那风铃便随风跳起了舞，那四条铁棒还时常发出“丁零......丁零......”的声音，甚是好听！虽然，这个风铃并不是世界上最美丽，最高贵的。但是，它却包含着两个女孩间的友情。300字 六年级 读后感
-
风铃风铃小熊笨笨，是一只很有势力的熊，他有聪明的大脑，强健的四肢，却不是做手工的料。笨笨从大城市里买了一箱可乐，他想：；可以够我喝上一个星期了。小熊每天回家都打开冰箱拿一瓶，坐在沙发上，一边看电视，一边喝可乐。每次一喝完就往窗口一扔了事了。时间久了，窗口的罐自然就多了。有一天，笨笨回家一看，发现窗口的罐没了，刚要走进门，他便听到叮叮铛铛的呻吟，笨笨向声音源走去，看见小松鼠历历手里拿着一个用罐做的风铃，一阵风吹过，发出的声音，很好听。笨笨听着听着就着迷了，他请求历历教他怎么做，历历看到笨笨却吓得跑到了树上。笨笨很是失望，他回到家，把喝过的罐头一个一个积起来，他做了一次又一次，却怎么也弄不会，他生气的把风铃一扔，心想：没有人看到我的这般努力，我做了还有什么用呢？便回到屋里睡觉去了，他的这种行为却被树上的历历看得清楚，历历决定帮他了，她从树上爬下来，就用心地把风铃修改起来。修改完了，便写了一张“：笨笨的礼物”。的纸条，便匆匆离去。笨笨一觉起来，发现了这张纸条和精致的风铃，开心地大叫："我有风铃了，我有风铃了！".歌声和笑声回荡在森林的上空。400字 六年级 读后感
-
响起，彼岸的风铃时间的呼吸，吹响史诗悠悠的风笛；清风的指尖，抚动着树林森森的古琴。冥冥之中，一种清新淡雅的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为水晶般清澈的泪。山径之幽曲，竹木之青翠。脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。忽闻云中传来钟鸣，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。在雨后宁静的暮色中，万籁俱寂。泉水浸着月光，带来无限的惬意和遐想。那柔曼的提琴者是草丛中流过的小溪；那清脆的弹拨者是石缝间漏下的滴泉；那雄浑的钢管齐鸣，定是飞瀑落入深潭，清流拍打着卵石，飞溅的水花在月光的照耀下显得奕奕生辉。独啜清茶，举杯邀月，清冷的月光使人心中一片宁静。月的朦胧，茶的清香，心的宁静，仿佛天地之间只余下这轮残月。忽然，天空下起一阵雾雨。月像是蒙上了一层神秘的面纱。月光与云霄在丝线般的水气中勾织成了一匹氤氲流转的泼墨锦缎。远处传来一声鸟鸣，在空洞的山谷中，与泉水之声交织成了一首月的协奏曲。一片黑云遮住了月光。夜是如此的深沉。风过，吹散了黑云，月亮露出了残破的光线，没有了先前的灵动，东方冷白的天空中，曙光已撤动黎明的翅膀向周围蜿蜒扩张。400字 初一 散文
-
风铃天下着小雨，路上的行人打着伞，匆匆的跑着。那身着紫衣的女子，又拿着那串风铃来到湖边。雨落着，滴到那女子身上，女子不避不挡。风吹着，吹向手中串风铃，风铃一声不响。怪哉？怪哉！这女子叫铃，或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃，也正是因为风铃。认识了她的男友—风。风是一位少言，冷漠的男子。但他很喜欢风铃，也有很多关于风铃的故事。每次和铃一起的时候，风总会和铃在这片草地上坐着，讲着故事。每当这是，铃总会靠在风肩上，听他叫故事。那画面好美。那天，天下着雨。风和铃坐在草地上。铃等着风讲故事，可等了好久，也不见风开口。但铃相信，风一定会讲的，将风铃的故事。“铃，你相信轮回吗？”风开口了，但不是风铃的故事。恩，我信”虽不知为什么，但铃依然回答了风的问题。后来，风像往常一样，给铃讲了风铃的故事。那天之后，风再也没出现过。铃去风家里问后才知道，风死了。不知道为什么，那天，铃很冷静的拿着风给她的风铃。来到湖边，穿着紫衣，坐着。她在等，等风铃响起。“叮——当——叮——当——”风铃响了，那声音好美。铃笑了，抱着风铃，跳进湖中。水从铃的面颊落下。是眼泪？是雨滴？只有铃知道吧。一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃，挂在窗前。风吹过铃响起“叮——当——叮——当——”那声音好美。她和他总算在一起了。后记朋友，请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她550字 初二 散文
-
风铃你把一串风铃悬挂在窗前，你说你喜欢聆听它叮叮的铃声。牵动风铃的是风，那么牵动你的心的又是什么？是对某人的思念，并想着，或许他也在想念你。如果没有风，风铃只是静止的存在。如果没有爱，你也只是静止的存在。让你的风铃晃动的，是风；让你的生命灵动的，是爱。在这个有风的午后，你默默聆听着风铃叮叮的声响，默默想念这心里的那个人，让自己和风铃化为一体让爱和风一起流动。150字 高三 散文
-
风铃今天，我正在作功课，觉得很没意思，想起了暑假去秦皇岛的快乐时光，又想起了月儿，唉！月儿，我好想你……还记得住在姑奶家的那些日子里，经常看见一个小女孩，上身穿着红色T恤，下身穿一条休闲式牛仔裤，脚上穿一双黄色霹雳鞋，每次他和别人谈笑时，总会朗爽地笑，她笑得真美，是那么动听，犹如叮叮咚咚风铃的敲击，这个女孩就是月儿。月儿的笑声使我很想接近她。那天，我看见月儿在外面散步，就跑过去大大方方地伸出手说：“你好，我叫赵宇婷，宇宙的宇，婷婷玉立的婷，你呢？”月儿笑了笑，笑声还是那么动听，“我叫月儿，你的名字真气派，也好听。”我想跟你做朋友，好吗？”“太好了，我求之不得，噢，对了，我可以叫你阿婷吗？我看香港人都这么叫，很亲切，好吗？”我打了个OK的手势，随后我们都笑了。打那以后，我们天天都见面，她家和姑奶家住对面，所以我们见面非常方便，渐渐地，我们在一起玩耍，讲故事，畅想未来，形影不离。但是，有一天，我们闹了矛盾。那天，我们在一起讨论一道数学难题，我有些不耐烦了，就假装对月儿说：“呀，对不起，我今天有事，先走了。”月儿看出了我的心思，阻止了我：“胆小鬼，这么点问题就退缩了。”我天生脾气就倔，对月儿吼：“你才是胆小鬼呢，谁怕谁呀，别以为我是好欺负的。”说罢，我扭头就走了，从那以后，我再也没有找她，听不到她的笑声，我真的好难过。直到有一天，我要回大庆了。当我快要上车的时候，“阿婷！”有人叫住了我，我回头一看，是月儿，她满脸是泪，我们目视了很久，她才吐出了一句话“你要走了？”我嗯了一声，她问我，什么时候再来秦皇岛，我说不知道，大概一年，或是五年，或是长大以后，我们都笑了，握住对方的手，她给了我一个风铃，说：“你看到了这个风铃，摇几下，它的声音就是我的笑声。我抱住了月儿，对她说：“珍重，我会想你的。”我转过身，不敢再看她的眼睛，我上了车。在车里，我才发现风铃里面有一个小纸团，仔细一看，才知道是那道自己不会的数学题的答案，纸上有几点泪水的痕迹。我猛一回头朝车外看月儿，她仍在原地久久地站着，直到变成了一个小黑点……“啊？”我揉了揉眼睛，才缓过神来，才知道自己在回忆，瞬间，我看到了天空中的鸟。愿鸟儿能把我的祝福捎给月儿，祝她永远幸福，快乐！！！昌平区前锋学校初一孔祥吉800字 初一 抒情散文
-
风铃风，吹熄了烛光，也把铃声吹进我的家。风像小河里的流水，我是小河里的浪花。整夜我都在倾听风和铃儿说不完的话。铃声如花清晨，五点半，窗外贴着一张蓝天；清晨，六点半，远山吐出半个太阳.推开窗子，今天晨光最鲜亮，因为我听见铃声如花，和芸香草一起开放。100字 初一 抒情散文
-
每当风铃响起时在我的窗前挂着一串长长的风铃。它有着蓝天般纯净的颜色，由几根长短不一的小棍和两只晶莹剔透的水晶小球组成。一阵微风吹过，风铃轻轻地撞击在一起，发出“叮铃当啷”清脆的响声。这声音让我不由地想起以前教过我的数学王老师。王老师是我二年级的数学老师。当时我的计算能力一直不太稳定，特别是教了大数的运算后，我的成绩就如同过山车，上下得厉害。有一次，因为计算部分扣分太多，甚至只得了七十几分。拿到试卷后，我难过极了。下课后，王老师把我叫进了她的办公室。我心里忐忑不安，心想这下肯定要被批惨了，班级平均分就因为我被拉下不少。我打开门时，办公室窗上的风铃发出一阵叮铃咚隆的响声，仿佛在讥笑我说：“快看呀，考砸了的小笨蛋来了。”我低垂着脑袋站在王老师桌边，没想到，王老师并没有骂我，反而微笑地摸了摸我的脑袋说：“这么漂亮的小伙怎么会笨呢？肯定是上课时思想开小差，把老师说的话当耳边风了吧。”接着，王老师耐心地把卷子又给我分析了一遍，我欣喜地发现，原来题目根本就不难。二练时我差不多要一百分了。当我走出老师办公室时，风铃又发出清脆的响声，不过，这次我觉得它是在说：“好好学，好好学，你行的，你行的。”就这样，在王老师的耐心督促下，我上课时能认真听课，做题了。成绩自然也提升了，有一次，我考了全班唯一的一百分。王老师高兴地当着全班的面表扬了我，我兴奋得脸都红了。下课后，王老师把她办公室里的那串风铃作为奖励送给了我。现在这串风铃挂着我的窗前，每当我做作业走神时，它的响声就仿佛是在轻轻地斥责我；每当我考砸了，垂头丧气地回家时，它的铃声犹如在安慰我：没关系，再努力；每当我取得进步，兴高采烈地和家人分享时，它的铃声就像是长长的欢笑声。每当风铃响起时，我总会想起那些教过我的好老师们。五年级:jeffqfl650字 五年级 叙事
-
风铃总在有风的时候响起当有风从远方吹来的时候，木屋前的风铃总跟着风摇曳，叮叮当当，清脆的声音时远时近，叩击着久闭的心扉，莫不是遥远的问候抵达了异乡人心间，心中泛起层层涟漪……心中总有这样的遐想：在面朝大海的旁边，在挂着风铃的屋里，在春暖花开的时候，静静地聆听风的细语，浪的轻叹，当然还有风铃的声音。闲暇时坐在窗前，手捧一本泰戈尔的诗选，静静地读着，时而抬起头望望蓝天，望远处的大海和远处的白云。阳光抚摸着屋里的每一样东西，我又望着太阳，才突然发现，原来此时的太阳并不是那么耀眼，并不会灼伤自己的眼睛，而是温和的，慈祥的。甚至于让人想起卖火柴的小女孩的奶奶。一片叶子落下来，覆盖了书中的几行字，叶子的投影显得更加真实。原来是窗外的树叶纷纷挣脱树枝的怀抱，飞翔着去属于自己的地方。不知它们飞翔的是身躯，还是心灵？我无从得知，却也不得深虑。至少它们有了属于自己的地方，而我呢，我又归属何处？我想最终还是这间挂着风铃的木屋，这春暖花开的地方，这面朝大海的旁边。海子说，面朝大海，春暖花开的地方就会找到幸福。可是他写出了自己的心声，却使自己那稍纵即逝的生命如叶子般飘落在冰冷的铁轨上，他找到幸福吗？他是幸福的，因为他拥有自己的木屋，拥有面朝大海的心境，拥有春暖花开的季节。有一阵风从远方吹来，伴着风铃清脆的声音，萦绕耳畔。我知道，我还是要面对拥挤的人流，变更交替的季节以及永远望不到大海的地方。也许不是幸福的一个人，那么站在幸福的旁边又何妨呢，依旧拥有在有风的时候，倾听风铃声的心境，还有属于一个人的春暖花开……现实有现实的空间/梦想并不容易实现/醒来时才突然发现/自己一直都在幸福旁边650字 初一
-
风铃秋叶随思念，一去不复返。当秋风吹起的时侯，我又想起了他。他是我最好的朋友，他的名字叫风。我们的关系非常的好，可他却走了，永永远远的走了，在也不会回来了。我们在初中的时候是同班同学，我们几乎是形影不离，可这样的的一个好朋友却不能永远拥有。风吹了起来，墙上的风铃又“丁零零”的响了起来，让我又想起了风，好像他又出现在了我的身边，他说的那句话又在我的耳边回响起来，“我和你是最好的朋友，永远不会分开，就像风铃一样，风一吹，铃就会响。”还记得那是在初三的时候，一天下午，我和风在学校打完篮球回来，在路上，我们看见一家店里挂着几个风铃，风就过去买了两个来。他在一个风铃上面刻了一个风字，而在另一个上面刻了一个麟字，他将刻着风的那个给了我，而将刻着麟那个自己留了下来。他对我说：“风和麟是最好的朋友，永远不会分开，就像风铃一样，风一吹，铃就会响。”有一天，我发现他没有去上课，放学后，我直接到他的家里去，看见他正在坐着发呆，我问他怎么了，今天为什么没有去上课。他没有回答，他只是问我，如果有一天他走了我会怎么办。我说，“你不是说我们永远不会分开吗？”他只是笑了笑，后来我见他没事，我便走了。一个月后，我收到了一个包裹和一封信，信是风寄给我的。我把包裹打开，里面放着一个风铃，上面刻着一个风字，。我将信打开，上面这样写着：麟：你好吗，我走了，当你收到这封信的时候我已经走，别怪我的不辞而别。我们还是好朋友，永远不分开，就像风铃一样，风一吹，铃就响。再见了。”风我看完后我哭了，我趴在床上，边哭边说，“风走了，麟还会响吗？”渐渐的，我睡着了。当我醒来的时候，那封信已经不在了，只有一个风铃还在床上。这时，风又吹起，铃又响了起来。那个声音好像又回到了我的耳边，“风和麟是最好的朋友，永远不分开，就像风铃一样，风一吹，铃就会响。”650字 高三 叙事
-
纸风铃，紫风铃新的一年马上就要到来了，在大学中时时刻刻都洋溢着元旦的气息与欢乐。欢乐地到来表示一班的同学又要熬夜策划节目了。美娜与姐姐琳娜负责节目的服装，李美娇与杨雪音负责节目策划，而唐芯婷和上官芸负责任务策划。那么杨枫，米开和冷童就是所谓的观众了。开始排练了，欢快的音乐和着朝气蓬勃的步伐，夺得了初试节目老师的一致好评，少女的欢呼声回荡在这广阔的校园中。节目的主持人，就是杨枫和美娇了。在这一段时间的排练中，杨枫对美娇更加的体贴与照顾了。每天发生的事都在更新，杨枫和美娇在一起排练，一起策划，一起在餐馆就餐。而两个少男少女的情感也在迅速增温。在排练期间，美娇是最辛苦的，早晨很早就要到学校单人排练，杨枫多次劝说和她一起练，可她却一次次拒绝，理由总是一个，她想在安静的环境中排练。杨枫就在每个阳光明媚的早晨为美娇带早餐，带的早餐总是一样的，“粉色心情”蛋糕。当每次美娇问起他为什么的时候，他总会开心的说道：“女孩子吃蛋糕皮肤会很好哦！我要我的搭档是最美丽的女孩！”这时候，美娇也会笑着点点头，默默的注视着他。每天晚上，杨枫总要带着美娇去买美娇觉得漂亮的发卡，还温和的笑着对着他说：“那天，你一定要打扮得漂漂亮亮的，让所有人都耳目一新哦！”美娇还是点点头，什么都不说。再回宿舍的路上，有着浪漫的气氛，星星和月亮的光给大地披上了一层银纱，两个少男少女什么都不说，两边静静地。当杨枫把美娇送到宿舍门口的时候，美娇握住杨枫的手，说：“谢谢你，我到那天一定会打扮的很漂亮的，你也一定要哦！”说完松开杨枫的手，说：“再见！”杨枫在回宿舍的路上想：“美娇还不明白爱情吧！她牵起我的手，那是友情，不是爱情。但美娇还像一个很小的小孩，把我当做哥哥，以后他会明白的……”在月光下，一个少女在为友情牵挂着一个男孩，而一个少男却为爱情牵挂着一个女孩。650字 初一 抒情散文
-
耳边响起雨声四季更迭，每一季的开端，似乎都是由雨谱写的。冬的裙摆刚刚滑过大地，一场雨就开始迫不及待的下起。刚开始是落在树叶上，极小极小的声音中那极小的精灵落下。“沙沙――”一滴一滴的落在各处，落在房顶，落在小桥上，落在行人的肩上，落在正酣睡着的小草心间，唤醒了它们。于是，大地就荡漾了。在某个初晴的早晨，阳光轻柔地抚摸着刚被洗礼的大地，小草悄悄探出了头。一切有了生机的样子。于是乎，那雨一不做，二不休，又尽情的下了起来。在雨雾中，“江南烟雨蒙蒙”的味道迎面而来，一切都蒙上了面纱，就像谁家姑娘手上焚着了一龛香烟，一切缥渺起来。雨声也温柔了，就像脚摩挲沙滩的愜意般，“沙沙沙――”响个不停。渐渐的声音小了，猛一推开窗，呵！一切都睡醒了，鸟儿在抽出绿芽的枝头梳理着蓬松的毛发，天边那道彩虹分外耀眼的绘在天空。耳朵似乎意犹未尽，仍在怀念那雨落在青草地的声音。一个炎炎烈日的午后，你也许是在绿荫下吃着冰棍，又或许是在家里享用着空调、沙发、电视的舒适，而在你猝不及防间，“啪――啪――”打在窗上，那不是别的，正是雨的声音啊！“哗――”你正感叹，在这样燥热的六月里可算来了一场及时兩。它突然大得吓人了。雨带着毁天灭地的气势砸在树上，瞬间一朵灼灼开放的花便七零八落。花瓣落在泥洼里，漂游着。“哗――哗――”，雨声仍在继续。人们常说：六月的天如孩子的脸说变就变。所以这个坏家伙会趁你不注意悄悄的溜走，于是，就像来时那样，雨声又在你猝不及防间停下。之前被雨滴打压得抬不起头的叶子，仿佛又活了，碧绿的叶脉中，仿佛可见这欢快流淌的汁液。呵！夏天的雨滋润了万物。这活泼的小精灵，神秘的来自高邈的天空。650字 初一