富士达500字

富士达

500字 六年级 记叙文

今天,我和爸爸一起去海边看风景。

早晨,朦朦胧胧中,大海静静的,好像一个还未睡醒的孩子,远望,为海增加了不少神秘感,只有一束霞光从东方透出来。我来到海边,坐在沙滩上。无声无息的海浪轻轻地拂上岸,又悄悄地退下去。海浪从我脚边掠过,好像在跟我玩捉迷藏呢。那明镜般的海水轻抚着疏松的沙滩,显得那么平静而安详。

中午,强烈而刺眼的阳光照在沙滩上。我赤脚走在沙滩上,脚下凉凉的。我面朝大海,沐浴着阳光。清清的微波渐渐地向岸边击来,冲击在岩石上,泛出了层层白花,溅起了颗颗“银珠”。浪花拍打礁石发出的声音,还似大海欢乐的笑声。天空纯洁的蓝色与大海高洁的蓝色仿佛连在了一起。

下午六点左右,海边开始涨潮了。一个大海浪冲来,原先露出的一些礁石不一会儿工夫都不见了踪影。汹涌澎湃、气势磅礴的海浪一个接着一个地向我们涌来,不时发出一声声轰响。

黄昏临近,夕阳的金色铺满了海面,海鸥在海面上盘旋飞翔。泛着金色的海面与落日、沙滩、飞鸟绘成了一幅美丽的风景画。我和爸爸驻足欣赏,久久不愿离去。只可惜“夕阳无限好,只是近黄昏”,一会儿,这美景就像害羞的小姑娘,随着落日一起躲进了地平线。浪花拍打礁石的声音越来越大,好像也在挽留这美景。

天色晚了,四周越来越暗,在爸爸的一再催促下,我依依不舍地离开了大海。

我喜欢大海,它广阔壮丽、变幻莫测、令人心旷神怡。

六年级:张婕茹

富有个性的我

900字 初一 记叙文

曾几何时,我知道了“个性”这个词,于是手执稚嫩的笔在日记中悄悄写 下:“有时,我像身上穿的 T恤衫一样随便;有时,我像头上扎的马尾辫一样洒脱……”虽然我并没有善感的气质、奇谲的想象和多情的文笔,但写出的是我自己的心声,是真实而富有个性的我。

我喜欢唱歌,在每次的元旦晚会和六一儿童节上都少不了我的歌声;我爱朗诵,我喜欢朗诵自己写的文章,我总是气场轩昂,抑扬顿挫的朗诵每一篇文章,在听我朗诵时就像身临其境一般,让人流连忘返。我就是有这种“神力”,同学们都说我是朗诵大师呢!记得又一次演讲时,我超常发挥,把自己完全融入到了演讲之中:“打开记忆的闸门,还记得武昌起义的那一声枪响……”,在我眼前,仿佛出现了孙中山的身影,反复那一声枪响就在我耳边回响!我演讲着,竟留下了眼泪……扣人心弦,大家都落泪了!“我们呼吁大家纪念历史就是为了让历史的悲剧不再重演!”最后演讲完毕了台下响起了一阵雷鸣般的掌声!我希望大家听到我响亮的声音——我可以把文章读得活起来!

我就是我,一个独立的人,我不愿受到束缚,但也不会任意放纵自己。我喜欢看日出日落,它昭示着万物的轮回;我爱观滴泉飞瀑,它演绎着世象的变幻;我爱四季的风霜雨雪,从那里,我得到生命的启迪;我爱自然界的绿树红花,从那里,我领悟到我也是装点这瑰丽世界的一员。

我就是我,在荣誉前不自傲自大,在受到批评时也不妄自菲薄;在冷眼中我能昂首挺胸,在失败时我也能引吭高歌。高兴时,我洒下一串银铃般的笑声;悲伤时,我也不吝啬自己的眼泪。我崇尚梅花的刚强,我敬佩松柏的傲世,我动情于垂柳的依恋,我倾心于红豆的相思。

在老师的羽翼下,我茁壮的成长;在同学的鼓励下,我一路自信走来。生活的快乐充实着我,最初的梦想激励着我。

有时,我像春天般温暖,但有时我也会像冬天般冷酷;有时夏天般刚强,有时,我又会像秋天般柔和。

我爱写作文,每篇作文都有和别人不同的特点。写景时,我喜欢把语句写得优美流畅;写状物时,我喜欢写得生动具体;写议论文时,我喜欢发表自己的见解;写想象作文时,我喜欢大胆地想象,无拘无束;写人和事时,我喜欢表达自己的真情实感;写同学之间发生的事,我喜欢模仿中学生写作,适当加入一些新潮词语和小小的幽默……

我就是我,我哭我笑,但不沉溺;我忍我让,但不怯懦;我悲我叹,但不屈服。我成熟中不乏天真,复杂中又有单纯。

这就是我,一个富有个性的女孩。

展开阅读全文

相关推荐

六年级
记叙文
500字