书,我人生的路标
云梦县实验中学八(5)班
湛晶
我们每天都奔走在通往成功的道路上,虽然成功的路不止一条,但每一条路上云雾缭绕,似真似幻,如若没有路标,我们只能迷失在路途中。书籍,就是我人生的路标,它指引我在人生的大路上奋然前行。
小时候自己是不爱看书的,爸爸妈妈买的课外书籍总被我垒在地下高高一摞,一年下来,那些书仍旧是崭新的。为此,也挨了不少家伙,但固执得仍不屈服。于是爸爸妈妈只有给我讲故事,读故事。慢慢地,我被灰姑娘的幸福故事所感动,对人鱼公主为爱而付出一切而震撼,对卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而痛哭流涕,对丑小鸭在经历重重困难而成长为一只白天鹅而心喜。在经历了大喜大悲的情感起伏后,我也对书籍产生了浓厚的兴趣。我也不再和小伙伴一起去院子里疯闹,房间里被我垒得高高的一摞书却像磁场一样牢牢地把我吸引住了。浮躁的内心也在这些书籍的影响下平静下来。
暑假开始了,我从尘封的书堆里翻出久违的书籍认真读起来,那精彩的故事如涓涓清流汩汩流入我渴求知识的心田。那书中的一个个故事,让我喜,让我悲;那一个个故事里面蕴涵的许多做人的哲理,给我指明了做人的目标方向。《拉封丹寓言》中,一个商人很幸运靠海洋贩运发了财。他曾屡屡战胜困难,任何恶劣的地形和气候都没有给他造成损失。代理人和经销商也对他忠实守信,很快他就腰缠万贯。他觉得赚钱容易,于是将钱拿去投机,生意不再顺利。代理人的欺骗和自己的花天酒地、挥金如土的生活方式很快使他变成了穷光蛋。一个小小的故事发人深省,耐人寻味,它正好体现了中国的一句古话——谦虚使人进步,骄傲使人落后。在取得胜利的时候要时刻保持清醒的大脑,千万不要被胜利冲昏了头脑。骄傲自满,只会使自己跌入万丈深渊。想想自己也曾经有个类似的经历,在学习上,有了一点小小的成绩就沾沾自喜,与商人一样,放松了对自己的反省,结果成绩一落千丈,这个故事促人警醒,催人奋进。它在我成长的路上树起了一个高大的警醒的路标,让我找到光明和希望。
人生的路途,充满许多阴影,惟有书籍,才能引领你拨开迷雾,走向光明。意大利作家德。亚米契斯的《爱的教育》给我感触最深的是“洛马格的血”。洛马格是个穷苦的孩子,一次贪玩赌博输了钱,奶奶语重心长地教育他。孩子被打动了,不幸的是两个强盗闯入家中,奶奶认出了其中一个,强盗一刀向老人刺去,这时,洛马格用身体护住了老人,自己却被刺中。洛马格因失血过多而死去。迷途知返,洛马格以他的行为诠释了爱的真谛。《爱的教育》告诉我永远保持一颗纯真、真诚、善良的心的重要。
曾经的我从来不顾及玩伴的自尊,有时,一个小小的错误我会当众取笑她。我也不会在伙伴遇到困难的时候伸出援手,我只是作为一名冷眼旁观者。但是在《爱的教育》中,安利教会了我对待别人要友爱、尊重,要注意自己的做法是否直接或间接伤害了他们的自尊,不要使他们难堪。深刻明白了这些道理。再与朋友相处时,我尽量不与她们在言语上发生冲突,每一言一行我都在思考,会不会让她们难堪或生气,更多的时候我选择了听她们诉说,我乐意的做她们的听众,我开始觉得朋友愿意向你敞开心扉说悄悄话是对你的信任。渐渐地我的身边的朋友也多了起来,我也同样获得了别人的爱和尊重。在成长的道路上不仅仅只有亲情路标,还有从书中学习得到的友情路标。这个路标让我们在走功的路上又多了一重保障和温暖。
《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象历经岁月的沧桑却消磨不了他的感染力和积极乐观的生活态度。他身残志坚,敢于同病魔作斗争。一代代人感叹他不屈、顽强的生命。他对命运的抗争让我为之震撼,他的精神常常地影响我。在学习电子琴的日子里,保尔的精神是我长期坚持学习的动力。面对黑白相间的键盘,我感到枯燥无味。但一想到保尔,我的精神又为之一震。严寒,手指不可屈伸,我用热水泡一泡又开始练习了。酷暑难耐,老师家中又无空调,练琴时常常大汗淋漓,学友都纷纷请假,我也闪过这一念头,但一想到保尔那锲而不舍的精神,我咬紧牙关坚持熬过来了,功夫不负有心人,终于迎来了电子琴十级证书。保尔这个路标给了我前进的动力和方向。
“书籍是人类进步的阶梯”,有了书籍,就有了理想,有了理想,就有了完美的人生。让书籍这个路标,在我的人生路口熠熠生辉。来吧!让我们一起步入书的海洋,共同走向美好的人生!
书,我爱你又怨你
江苏省金湖县实验小学五6班 丁昱心
“书籍是人类进步的阶梯。”在我的书房里贴着这样的名言。我可是个读书迷,对书有着特别的感情。
书给我带来了许多知识和智慧,让我一次又一次地发挥自己。记得我过十岁生日时,姐姐送了我一束花。妈妈为了养活这些花,精心照料它们,可花还是活了三四天就死了。我心疼地对妈妈说:“姐姐送的这些花都没有根,茎中的水分很快就会流失,可以用打火机烧焦它们的茎口,这样水分就不会流失了。”妈妈疑惑地问:“你怎么知道的?”我得意地拍了拍胸脯:“我从《百科全书》上看来的。”妈妈向我投来赞许的目光。
每到假期,弟弟妹妹们都会来我家玩。我每次都会当起他们的小老师,把我从书中吸取的知识绘声绘色地传授给他们。在他们心中,我可有文化啦,他们对我特别崇拜。
读书,也给我带来了烦恼。去年寒假,为了读完新出版的两本《笑猫日记》,我连续三四天都没合眼,躺在床上看,走路看,吃饭看,到最后眼睛看东西都模糊,更不要说看电视了。妈妈着急了,连忙带我去医院检查视力。医生说:“要给她配一副170度的眼镜。”从此,我那原本就不是很挺的鼻梁上就架上了一副眼镜。我的记忆力又差,总是丢三落四的,眼镜也不例外,有好几次我忘带了眼镜,老师叫我回答问题,我因为看不清黑板上的字,却答不出来,真丢人。你说,这怨谁呢?
书,让我增长了知识,获得了满足,可又因为我没有良好养成的读书习惯,给我带来了烦恼,我真的是爱你又怨你呀。
指导老师 吴要金 推荐 郭训民
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寻找引导我的路标对于学习,是每个人一生中必经的事,我们伟大的领袖毛泽东曾今说过,‘活到老,学到老’我也一样,小时候,母亲就教我简单的汉字和一些英语单词,小时候很好学,对于这些,我都认真学。后来,父母到城里创业,我也随父母到城里读书。到了城里以后,进入小学,那是我对于学习还是一片茫然,对于为什么学,我还是不明白,但是我还是认真学了,因为,那是我对学习还是充满向往,就像里那样,充满着快乐。到了上学的那天,我兴高采烈的来到学校,可是并没有我想象中那么完美,只是大一些而已,三三两两的人走在一块,唧唧喳喳不知道说些神马东东,我是一年级的,高年级的学生根本不理我们,感到很没趣,但我并不觉得很无聊,正式上课后,对学习充满向往的我,学的非常认真,充满着兴趣,我当时学习的态度很认真,一直到四年级,我的语数外成绩一直在班里名列前茅,可我也是班里著名的“猴厌蛋”在班还是在外,我都经常惹祸,也和同学发生冲突,谈不拢,一个字“打”,为此,没少挨揍,但这并不影响我的学习。五年及以后,我对学习的兴趣也渐渐下降,当时我的英语成绩在四年级每次都在90分一上,可到了五年级,英语老师对我们是爱管不管,渐渐,我也变得爱学不学,从90几直降六七十分,从而对学习失去兴趣,越没兴趣,我就越不想学,当时我对英语失去兴趣,可语文‚数学成绩还是不错的,可对于失去兴趣的英语,我是没有赶上去的决心了,就像老师说的,越没兴趣,就越不想学。六年级,班主任有一天突发心脏病,住院了,校长来给我们代课,我有点不想学的感觉,可是,我还是坚持下去,直到现在,我对语文‚数学还是没有放弃。现在我对学习进入迷失之中,和小时候一样,对于为生么学,我还是不明白,虽然我不时提醒自己,不要为事物的表面所迷惑,不要为内心的自我而迷失,只要全心全意的付出,就可以获得永久重生。但是,我还在寻找引导我的路标,获许只有这样,才能让我从巨大的深渊中看到一丝阳光。750字 初一
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路标如果不能周游世界,欣赏各地的风景,那就换一种方式,让自己的梦想与灵魂,寄托到远方——题记刚刚升入初中,我们的数学老师的样子令全班同学都有点发笑。第一次数学课上,他那带着娄底口音的普通话,给我留下了很深的印象。听我们班主任说,他是一位极其德高望重的老师,他教过的学生,清华北大的都数不清。并且还是我们的数学组长。这使我对滑稽的他不禁产生了些许敬畏,这也使一直自认为数学很好的我立刻对他产生了浓厚的兴趣。从他的第一节课开始,便不敢开一会儿小差。开学一阵子,初中以来的第一场奥数考试就开始了,我第一个跑到老师那里报了名,数学老师询问了我小学时的奥数成绩,我大胆地说还不错,他意味深长地望了我一眼,眼中充满了期待,对我说:“加油,我相信你。”一场紧张的考试过后,我自以为可以取得十分优异的成绩,可是第二天公布我们的考试成绩,结果却令我失望,看着老师在讲台上捧着一大摞鲜红的奖状。一张一张地发完了一等奖,到了二等奖的末尾,我才听到了我的名字。想起考前考后我还一脸自信的向老师说没有问题,与同学们对答案时我还手舞足蹈的庆幸自己的答案对了很多,想到这里,我羞愧得连老师的眼睛也不敢去望,害怕看到老师失望的表情。心脏独自地跳个不停,似乎呼吸也变得更加的紧促。迟迟不敢跑上讲台,我想:“老师不会在同学们面前说什么吧。”终于,在同学的催促下,低着头,一路紧张地小跑上了讲台,接过令我失望的二等奖奖状,轻轻的说了声谢谢,马上跑回了座位。下课后,我的心情久久不能平静。在踌躇良久之后我终于决定去找老师。几番询问,我找到了老师的办公室,一踏进去,门口便看见了数学老师,他望了望我,眼神中仿佛并没有责备,他从办公桌里拿出一份资料,看了看我的成绩,对我说:“这个在年级中并不是算好的,也不是差的,依你的水平来讲,你应该可以拿到一等奖的。”他用手指了指那些拿一等奖同学的成绩:“这就是你的目标,以后有不会的题目,你可以尽管来问我,我一定会回答你。”走出年级组的办公室,往窗户内一望,数学老师任然还在辛劳地批改着作业。我原本是一辆迷途的汽车,他用他最强有力的手臂,指向前方,想把我引向远方的大道,而我,现在却还在小路上,向着他手指的方向,奔向前去。第二个学期,我又一次争取到了考试的机会,我想,经过一个学期的努力,应该有些收获了吧。即使驶不到地球的另一端,但是我我相信我是可以驶到看得见的最远方的,因为我沿着老师所指的方向,努力了。考试完后,我没有想其他的,只是静静地等待着成果的到来,等待着去欣赏沿途的风景。第二天公布成绩时,喜出望外的是,我的名字,出现在了特等奖的名单中,这一次,我没有低头,而是大胆望向讲台,望向前方,老师脸上欣慰的笑在我脑海中回荡,但是前方还有更美的风景。同样是那天,数学老师又宣布了一个好消息:他三年前教过的那一批学生,有两名在世奥赛中取得了金牌和银牌,他说,获得这份荣誉的虽然不是他,但是他作为他们初中时的班主任,作为他们的数学老师,他也感到无比自豪,仿佛自己就是站在了领奖台上。师傅领进门,修行靠个人,无数的老师选择成为路标,他们虽不能涉足远方,但他们的手臂,指出了最宽广的大道,他们把所有的希望装载上了汽车,我们可以选择停留在原地,也可以选择向前,沿途的风景不一定美,但是它值得你欣赏与留恋。若干年后,也许驶向了远方,远方的风景成画,回头凝望,身后那一排排路标。1200字以上 初三
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书与人生的演讲稿先说读什么书,读圣贤书,这是古训。现在我们有各种各样的职称,教授、讲师、助教等等,一级这个,一级那个,特级都有,有没有一级圣贤在中国呢?好像没有评过,恐怕不好评,可以评伟大,可以评正确,可以评资深。但是圣贤这两个字,可能过于神圣。所以,至今查阅档案找不到一个敢评圣贤的人。一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事,哪一个是圣贤书?不知道。要读好书,什么是好书?我现在也不明白。我觉得读什么书的问题,确实是一个大问题。科学家说,地球从热气体当中被离心力摔出来,到现在40亿年了,有人说50亿年了,它就慢慢地转,慢慢的就冷却了,慢慢地就有了水了,慢慢就有了生命,到现在为止多少年了?40亿年了。那么人类从单体细胞、藻类,演变成今天直立起来的人有多少年了?大约是300万年,北京人是50万年,马坝人是30多万年,据说东非人有180-190万年,肯定地球还没有被挖遍,也许还有一个人类的化石,一个头骨,一个牙齿还没有被我们挖到,我们就乘以2,150×2就是300万年。地球还要存在多久?地球据说还要存在40-50亿年,我们人类来到这个地球上,从地上演变出人来不到300万年,还有40亿、50亿年,我们还要过多久?如果有地球存在的话,就有人类存在的话,人类还要持续40-50亿年。300万,3000万,3亿,30亿,你连万分之一都没有过去,你就不允许信这个,不允许信那个了,那么人类还探索什么呢?还想什么呢?过去科举有乡试、殿试,现在我们有高考,曾经有过一道高考作文题,题目是“假如说记忆可以移植”。这当然是教大学生的老师们,也就是我们的精英,我们的专家、学者出的题。我在《南方日报》上还看到过几篇范文,就是按照这个题目写出来的好文章。那时我的大孙子还没有考大学,我跟他议论过这个问题,我说你可以这么回答,假如记忆力可以移植,人类就毁灭。当然,如果真这样写估计是要得零分的。那几篇范文才是“标准答案”,假如记忆力可以移植,就可以腾出时间来学雷锋,我天天搀着老太太过马路。假如记忆力可以移植,那还读什么书呢?这儿有科学馆的馆长,有这么多学者,我把你的记忆力移植过来就算了,那么我移植你干什么呢?要移植我就移植全国最着名的教授、学者的思想,那我就成了教授、学者了,我们的精力,我们的知识,我们的技能,我们的经验不都在我们的记忆之中吗?知识都储存在记忆之中,经验储存在记忆当中。我移植大学校长的记忆那我不就成大学校长了吗?我移植校长的干什么?我移植教育部长的不好吗?或者干脆移植领导人的记忆,要不移植爱因斯坦的记忆,移植大科学家,大思想家的记忆,这样我就是知识最丰富的人。但是假如全球60亿人都是爱因斯坦,那么谁来挑大粪?我们不都是住在城市里面吗?“城市让生活更美好”,爱因斯坦会去挑大粪吗?挑大粪也是知识,至少是一种技能。没有挑大粪的人怎么办?全世界的人类都要被臭死,没人挑大粪人类就活不下去。假如记忆可以移植,人类就要毁灭!“学而时习之不亦乐乎”,就是说学习是一种享受,记忆力可以移植,躺在手术台上移植记忆的时候你能得到享受吗?我不会乘法,我也不会乘法口诀,我就掰手头。但我一下子突然就知道了,8×8=64,我就特高兴,我就特满足,比吃了一块饼还舒服,这是“不亦乐乎”。记忆可以移植,那么人类的愉快从哪里来?没有了学习还能有愉快吗?这类的高考题目出来,广东有人提出过异议没有?没有。所以,我就在想,既然我们还有几十亿年要生存下去,到现在为止,暂时不把一切都固定下来好不好?不要定一个不可逾越之规,不可逾越之规现在尚未发现,我们都还处在蒙昧之中。人类对自身的了解尚且十分无知,何况对整个世界。解剖学才发明了100多年,人体上到底结构是怎么样的,经络是怎么样的,是一根管子,是一块肉,不知道,只是说一根神经,这根神经能找得到吗?不知道。有穴位,穴位是一个什么东西?是一个洞,还是一个块,是圆的,是方的,是长的,你还不知道呢!干吗到现在我们就开始包治百病呢?到处贴这样的广告,老军医包治百病。我们都还很蒙昧,不仅我这个老头子很蒙昧,我们大家都很蒙昧,领导我们的人也可能很蒙昧。距离智慧,距离聪明还远着呢,没有这个思想你就不能进步。“学而后知不足”,你连不足都不知道,说明你连学都没有学。甘肃兰州城关区九州小学五年级:程涵1200字以上 五年级 演讲稿
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政治书里读人生从今天开始,我将会用政治书,教授各位看本文的同学,也教导我自己,如何去做人,如何去做事。From 2006.9.1思想品德七年级上册第一单元第一课 珍惜新起点课题一 新学校,新同学小节一 新的地方,新的体验(此?目有修改)无论进入到了什么新的领域,新的地方,我们总会找到比我们原来的地方新奇的东西,而我们和其他的新人一样,站在同一起点上,不论我们以前是差到老师鄙视我们,同学嘲笑我们,都是一样的,我们在这里,如果我们拥有抛弃自己的过去的勇气,我们就能够在这里发掘到我们自己的新天地。小节二 珍视新友谊在我们所工作学习的地方,总会有N多的新脸孔,当然旧脸孔也可能不少,就让我们自己再一次重新认识他们,或许,他们也不再是我们以前所认识的他们哦!努力打好人际关系,珍视新友谊,我们会认识更多的新同伴,结交更多的新朋友,然后能够在学习工作的生活中分享成长快乐,当然我们不是说那个维生素~小节三 与新朋友结伴成长认识新同伴以后,大家就是一个团伙的了,都是共同学习和生活的,学会和谐相处,共同进步。我们一定会发现在我们的集体内,有人比我们优秀,有人比我们差,也有很多让我们值得保护的友谊,努力去维护友谊吧,一份友谊比得上一份长期保险,而且有朋友,你我才不会再次孤单啊!课题二 创建新集体小节一 共同的目标,前进的动力首先,我们们个人必须做好一个计划,到底我们想要一个怎么样的集体,当然有时候环境不会让我们如愿,但是我们必须学会先改变自己,然后我们才真正具有改变世界的资本。可是,我们也必须要学会做到和朋友、同伴们一起讨论一些改变,只要有共同目标和共同话题,那么我们就会有团结奋斗的力量咯!而且,不要常常要求别人干什么,要做到兼容别人的过失,当然这兼容的前提是要他们做到改正过失,这样至少我们的朋友是不会缺乏的。只要我们和我们的同伴们一起奉献我们的集体智慧,那么我们的集体就连白宫都有点黯然失色!小节二 团结协作,互助前行正所谓“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,没有团结协作,大家再怎么使劲儿,都是白搭;只有团结协作,才能够建设我们自己的事业。踏入了新生活,一个新的集体将在我们手中诞生!让我们行动起来,与拥有经验的长辈一起,用自己双手创造一个无比拽的集体。第二课 把握学习新节奏课题一 学习新天地小节一 学习新特点进入了新的领域,我们的学习有着许多的新特点:可以学到以前没有的知识,而且可以利用自己的知识能力,学习因为不注意可能会学不到的知识,例如自学偏爱的语言文化,阅读更多的不同书籍。一旦进入新领域啊,就要继续努力咯,陶渊明也喜欢说:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”可能是因为他那时候老了,后悔自己以前没好好读书,科学技术是第一生产力啊。小节二 做学习的管理者可能在进入新领域时,你我都不适应,但是为什么你不适应,而他适应呢?这就是传说中的学习方法与策略的重要性啦。至少你应该掌握这些:自主学习,不要依赖别人,学什么都是自己的,每个人都是你的老师,等你把他榨干。(汗,好黄好暴力)当然啦,学习效率也是要提高Di,如果学习速度不够,学习能力不强,简直等于豪门败家子,比旧中国还容易被人分一杯羹。重点重点重点的是,我们必须学会科学安排时间,就是因为作者不会科学安排时间,所以作者只能够在没有任何成就的潜水,各位同学千万不要学啊。科学安排时间就是你知道什么时候做啥事,而且按照计划去做,并且如果计划改变能够及时学会修改,作者说起来天下第一,做起来三分热气,但是我不行,不代表我们之中的你不行,我相信你能行的原因就是,因为你与我是不相同的个体!当然了,我也不介意给你讲几点时间安排方法(读者鄙视:早就知道啦),汗颜,你知道我也得说,照顾我们全体有志于增添人生光彩,发光发热的同学们。(读者[黑线飘扬]:你说的我们好像电灯泡)我也想黑线啊。时间安排方法嘛,有以下几个:弹性原则,不要什么时间都计划掉,留出部分时间来修改错误,我们或许在做计划方面并不顺手,但是我们可以改正。自然原则,根据自己的能力,不要死鸡撑锅盖,安排自然得当的内容,合理安排。增强原则,当计划高效率的被执行的时候,适当给自己一些奖励,放松一下啦,休息一下啦,做些喜欢做的事啦,这样都Okay。小节三 了解自己的学习方式如果我们找到最适合自己的学习方式,肯定是比埋头苦干好得多的说。时间分配类:或许你喜欢早上看看书,她喜欢中午学学习,他喜欢晚上背背书,每个人都喜欢不同的学习时间嘛,我招,我喜欢夜游,嘻嘻。学习人数类:可能小明喜欢一个人独自学习,小红却喜欢一大堆人背武昌起义(读者:现在不是讲历史的时候)。我个人嘛,比较被动,别人说过的知识我能够记住八成。学习方式类:也许小军喜欢阅读学习,小京认为听别人讲比较有学习感觉,小刚觉得自己喜欢动手做做看。我嘛,嗬嗬,飘啊飘(扁你啊),我属于老子类的学习方法,无为而治,想学的上手快过火箭上太空。(读者中指作者)学习环境类:小黄个人是静能看书,嘈杂也行;小孙就不行,一旦看书时有人吵,他直接发飙。我……嘈杂时或者连自己都讨论进去了。当然咯,每个人各有不同,你可能学习的方法从外星来,比我们先进多。学习方法不一定只有一种好,各种各样有不同的好处,我们的师傅、老师、朋友给予我们的教导也是各种各样,因为他们的性格各有差异,不过,只有这样的多姿多彩,世界才会更加美好的哦。在最后,我得说说啊,要掌控好精神爽利的时间来学习自己所喜欢、所需要的知识噢,这样才会让你Upgrade(升级)更高,更快,更强。课题二 享受学习小节一 学习中的苦与乐学习肯定是很痛苦Di,无论你是不是一个传说中的学生。当然,它也很爽,因为如果你的学习好的话,就能够拽遍全班,甚至拽遍全学习环境中的人,有助于建立自信心啊。只要努力,学习就是发掘潜能的途径,能够从学习里苦中作乐的人(作者:像我,读者:扁),那么简直就没什么能难得到这种人了,如果我们拥有这种苦中作乐的性格,那么什么困难都没有可能把我们搞定。当然,要珍惜学习机会是一定要的,很多第三世界的人几乎不可能学习到什么东西。小节二 探索世界的奥妙世界N其大,我们N其小,一旦我们知道世界有啥秘密瞒着我们,然后知道了就满足了自己的好奇心,并且通过学习发现自己潜能的时候,就肯定会很爽!当然,我们现在走的每一步都是为未来作铺垫,跟加加林给月球踹了一脚是有同样的威力的,你不要以为自己现在已经很拽了,记住,世界N其大,我们N其小,只有不断努力,我们才能发光发热,点着别人的人生,并且点着自己的人生。(读者:难怪我闻到有焦味儿,你屁股着火啦!作者正扑火中,请勿打扰)第一单元完了哦,你想学吗?不想的,就只能怪我说话太拽了;想的话,就说明我的话还是很拽的。(读者:到底你拽是不拽)因此,不一定我努力,而是你一定努力。1200字以上 初三 书信
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书之味——人生之味-关于书的何为书?序言、章节、回幕、高潮、结局构成书。何为味?酸、甜、苦、辣、咸便是味。书之味,品之为酸。书是真诚待人的文字,是真正的人才有的心事,是人真切朴实感情的投影。常常会读到几句让我内心感触很深的话,例如苑子文和苑子豪写的书——《穿越人海拥抱你》中的开篇第一句:总有一天,你会站在最亮的地方,活成自己曾经渴望的模样。这句话在我刚买的时候并没有很大的触动,多读了几次之后觉得越发的酸涩。我该努力,不仅仅是为了父母、老师,更多的是为了我自己,我要想站在高处!一切看似末日的,终将被证明只是过程,就如同大海上随意航行的船只,怎么能避免航线的重合,又怎么会知道,有哪些最终会停靠在同一个港口。这不仅仅是心事,这更是酸啊!书之味,品之为甜。李商隐的《锦瑟》便是甜:“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”凡是爱诗的人,无不乐道喜吟,堪称最享盛名。然而它又是最不易讲解的一篇难诗。曾有人说,这首诗是写给令狐楚家一个叫锦瑟的侍女的爱情诗;有人说是睹物思人,写给故去的妻子王氏的悼亡诗;也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合,从而推断为描写音乐的咏物诗;此外还有影射政治、自叙诗歌创作等许多种说法。但我认为,这首诗无论从什么方面来讲,都是甜的。是爱情,是追思,是悼亡都是甜;是化蝶,是化鹃都是甜;是人生的婉转,是人生的相思,这便是甜!书之味,品之为苦。文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原贬而赋《离骚》,左丘失明而厥《国语》。著书之苦也为苦,而且这种苦并非如今的我们所能体会的到的。就像余秋雨笔下的《文化苦旅》,文笔无可挑剔,即使是散文,也能在其中读出历史的厚重感,借着一山一水一景一物探寻中华历史,中华文明的灿烂和历史的坎坷让多少景致蒙上了神秘的色彩,余秋雨可以使读者走进它,细细感受。他的苦,体现在了经历上,他可以让人更加细腻地体验到书中的历史,书中的人文景观可以立体地展现在阅读之中。梁启超曾说:“人生须知,有负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”人生不就是这样吗,不是学到便是得到。这便是苦!书之味,品之为辣。所有的鸡汤书都是读完让你热血沸腾的,激情向上的,但我认为这都不是真正的“辣”,而真的辣尤像《为徐敬业讨武曌檄》,是唐代文学家骆宾王创作的一篇檄文。此文开篇即历数武则天之累累罪恶,层层揭露,有如贯珠,事昭理辨,并点明武氏乃亡国之祸根,从而道出讨伐武氏之必要性;再写起兵讨武之正义性,气盛而辞断;最后向敌方晓以赏罪诱胁。全文综合运用对仗、用典、夸张等表现手法来烘托气势,对人晓之以理,动之以情,使人感受到极强的号召力。这便是辣!书之味,品之为咸。冯雪峰说过:“人的美丽可爱,不仅仅由于他的容貌,首先决定的是他的精神面貌。”一个有内涵的人正如富有营养的核桃、花生,外表干枯,但内涵丰富;而徒有虚表的人就像色彩鲜艳的气球,只能最终破裂在自己的美梦里。书也是如此。我很喜欢一本书,叫做《飘》。第一次读完后印象最深的是女主人公郝思嘉与邻居老人的对话。那位年逾古稀的老祖母对从不服输的郝思嘉说:“我劝你,留着一点儿什么东西去敬畏吧,正如要留着一些东西去爱一样。”这句话不腻,更多的是咸啊!书之味需要你细细地去品读,去身临其境,去享受,正如人生,需要自己去面对,去体味。书之味体现的便是人生之味!1200字以上 小学
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我的人生我的人生会在这一年改变吗?我不知道!人生究竟是什么?是一朵花吗?不像啊!是一次成功或失败吗?不应该!那么人生到底是什么?谁能告诉我呢?我好迷茫,我究竟是怎么了,我怎么老觉得我要做一件事,可又不知是什么事,我努力地想啊。偶然一次,我经过村子,一群顽皮的孩子在嬉戏,他们幼小的童心可真算得上是一次偶然的奇遇了,他们正在玩所谓的“老鹰捉小鸡”游戏,如果被“老鹰”抓住了,“小鸡”可就没命了,可是“鸡妈妈”视死如归,保护“小鸡”,这可真让我受益匪浅啊!他们那么小,怎么可以想到那些的?我很疑惑!我想那算得上小小的人生了,我看得透他们小小的纯洁心了,他们富有活力,有对生活的追求,有幼小的奇遇,我想待到他们长大算得上是个不平凡人了吧!人生好比一朵花,可是又不像啊!一朵美丽的花朵散发出清香,好香啊,可是那朵花能招人喜爱,能收到美女的表扬,你呢?你的人生会这样吗?不会的,你的人生要是和花儿相比那你就失败了,首先人生是一去不复返的,花儿红了又谢了,明年又开了,可以说花儿是长寿的,“她”永远美丽,而人生不可以的,人生只有一次,且是美好的,让人回味无穷的,在新时代的今天我们时刻面临着淘汰与晋级,我们不是花儿,我们有思想,我们是活生生的肉体、能言超级动物,我们具有创新精神,我们具有上进心与好奇心,我们不比花儿美,但我们的人生却很美,“她”是等人捧到手心,而我们是用实际行动去证明、去拼搏我们美好的人生,倘若不上进,我们的人生就落伍了!人生是一次成功与失败吗?不应该!一个人的一生不可能是一帆风顺的,但也不可能是永远的美丽,人生之路有苦有甜,有酸有辣,我们享受美好,我们品读人生,也许我们认为我的人生太累了,我的人生很苦的,你可能会放弃,你也可能会努力,暂时的失败会使你有些输不起,很伤心、很烦恼,但是同样的经历倘若你没有遇到挫折,你会很高兴,我的人生太好了,太美丽了,可是你认为这样会持续多久呢?会是无限的吗?想过没?没有人一生是快乐的,但你可以寻找快乐,何不把困难当成一种享受呢?何不从困难中汲取经验,那么成功就在远方向你招手!相反的,获得了一点成功可千万别太骄傲!人生需要奋斗,时代不同了,我们唯有奋斗、坚持不懈地奋斗,才能在社会立足,才能给自己的人生增添光彩。唉!可是最近的我,可以说是人生的悲剧演员!不过与我无关,只是我太激动了!“三位女同志”闹着要分班、要转班,就是为了和同学不合,与老师不合,她们的确很优秀,我挺佩服的,可她们也太不够意思了,我对她们说过了,大家相聚是一种缘分,是一种难得的机会。她们是怎么想的?我哪知道,眼看着再有87天的相处,就分散了,她们且不珍惜,闹着要分班、换班,刚考完试,她们又行动了,三番五次找老师、找校长,难道“三位”就那么意志坚决了?无法动摇!其实吧!人生是幸福的,有很多好东西,有很多思想,但人生也大大小小的有些理想,大都奔着理想努力奋斗。可是人生真的就能用成绩换回记忆吗?不是的,不会的,永远不会的,人的确是为了理想而学习,但学习并不是单一地为了实现理想。人生的路漫长遥远,相聚是缘份,是难得的,为实现更大的理想,就必须刻苦细小的想法,小事都逃避,大事岂得了?人生来就是受苦受罪的,我们要想办法面对才是,我们不应选择逃避,要时常保持一颗虚心的情,要学会自食其果。我原本以为,我上初三了,我长大了,是的,我的确长大了,我原本以为初三最值得我怀念了,可是我现在好后悔,我为什么要长大呢?初三的学生比我想象中的可差远了,我是长大了,我怎么老发现初三的学生太幼稚了,我们好像相差几辈似的,没有一点集体荣誉感,没有上进心,没有“坚定的心,灵空的耳”好像永远也长不大,不懂得什么是人生,不懂得珍惜,我真的好担心,初三的你们会有一天后悔莫及啊!一个真正的班集体是很壮观的,让人很羡慕,很钦佩,可是一个好的集体,就需要好的优秀的学生来带领,和一个班主任的适度管理,作为班级的一员,我们有责任为自己的班级做贡献,毕竟我们是班级一员,我们要有集体荣誉感,要“知荣辱,讲自爱。”当班集体取得成功的时候,我们也很光荣,相反,当我们的班集体受到外来侵略时,我们要同侵略者作斗争,维护班集体利益,我们时刻都要记得我属于这个班的,我既然被分到这个班,我就有权为班级做事,切不可有所分歧,可别羡慕别的班级而贬低自己的班级,从而更加瞧不起自己的班级,我们羡慕别的班,这是好事,说明我们有追求,但我们要吸取经验,暗地下决心,努力的改变本班,让其他班级看到自己的进步,从而为本班赢回荣誉。每一件小事都牵扯到每个人的人生,个人素质的培养是一个人人生路上的重要一步,我们只有做好每一件小事,才能做成一件大事,才能超越梦想,才能面向未来,面对全世界,时常保持一颗积极进取的心,相信自己的实力,做一个正直的人。可爱的娃娃们,你们什么时候才能长大呢?什么时候才能懂事啊!我可不想看到你们后悔莫及的那一天啊!我们的人生把握在每个人的手里,我们的人生将来是好是坏,我们并不知道,我们想事要向多方面发展啊,努力地珍惜你们所拥有的一切,要学会回味,要会珍惜,千万别给自己的人生留下什么疑惑,一定要脚踏实地向前走,人生之路,不可有错误,先思尔后行,走好人生每一步。现在终于明白了什么是人生。人生其实是一个漫长的过程,人生路上坎坎坷坷,人生路上凹凸不平,人生其实是美好的,只是有的人把人生看得太深罢了。人生就好比一场比赛,人生轨道就好比比赛环节,我们不怕输,我们输得起,我们坚信“风雨之后见彩虹”,赛场上的规矩和困难好比人生挫折,我们尽量不犯规,我们及时努力改正,规划人生。娃娃们,记得俺的讲话,你们快点醒醒吧!我们的人生不可浪费,我们的人生正是青春,我们的前途光芒四射,我们的前途无限美好,珍惜自己人生的每一个环节,想事全面些,千万千万别留下人生遗憾啊!娃娃们!醒醒吧!踏入人生轨道,开始新的一天吧!1200字以上 初三 叙事