留在我心底的人
450字
六年级
散文
我平淡无奇的生活离不开她温柔地点缀，呵！是她哺育了我空虚的灵魂；
我黯淡失色的人生离不开她细心地调色，呵！是她创造了我生命的彩虹；
我黯淡无光的人生离不开她数十年如一日地照明，呵！是她开辟了我光明的人生；
我空空如也的生命离不开她认真地谱写，呵！是她谱写了我人生的诗篇……
啊！这比山还高、比海还深的情谊我怎么能忘怀呢？
是她！是她！慈祥的面孔，谆谆的教导，荡漾在我的心灵。
她，是我的春天，把花一般的年华默默无闻地撒在我的身上；
她，是我精神的摇篮，把流水般的知识源源不断地传给我；
她，是我心灵的鸡汤，把灵泉般的感动源源不止地汇给我；
她，是我的启明星，把如水般的光辉默默无闻地献给我……
她是我精神花园里的园丁，无私地灌溉瘦小的我，
为我满脸堆笑地送来生机盎然的春天、热情奔放的夏天、温柔可人的秋天、纯洁无瑕的冬天。
是她为我生命的四季孕育出无限的美丽。
她就是——人类灵魂的工程师。
唯有用龚自珍笔下的“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞美她最有过之而不及了。
我代表所有的学生，向您致敬给予您恰到好处的掌声。
这比山还高、比海还深的情谊我无法忘怀！您永远留在我心底！
六年级:罗艳茹
读《鲁滨逊漂流记》有感
550字
五年级
读后感
这本书是英国作家笛福所写的，内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊，喜欢航海和冒险。他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活。一次，他乘船前往南美洲时，途中遇上大风，船翻了，同伴们都死了，只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来。鲁滨逊被大浪冲到海岛边。这是一个荒芜人烟的海岛。面临着这恶劣的环境，又冷又饿的他不知怎样生活下去。终于，鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀，鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃，我们要像鲁滨逊那样有志气。
力学小学五年级：汤洁怡
展开阅读全文
相似题目
-
留在我心底的人抹不去的记忆。他是一位普通的农民更是一位伟大的父亲。他家的台阶只有三层，因此他总是想要造一个高一些的台阶，他不想让自己让家人比别人低贱一级，为了这个夙愿，他准备了大半辈子，终有一天，他准备够了，便破土动工。但在不久之后，他身体却垮了，他老了！他的努力换来了九级台阶，换来了尊严。他就是李森祥笔下的父亲。他是一个将近六十岁的老头了，更是位英雄。他的职责是每天夜里在水淀出入，运输粮食，护送干部。但他从来不带一支枪。一日他护送两个小女孩过苇塘，，他很爱她们，但她们中却有人挂了花。老头不像是吹牛似得说叫鬼子十个人挂花。果不其然，老头次日中午就在水塘开始于是几个鬼子展开激烈斗争。不用一枪一筒，只用竹篙和船叫鬼子们吃揍！他们的勇敢坚毅换来了民族的尊严。他就是孙犁笔下的老头子。他是一位南斯拉夫的老妇人，更是一位伟大的母亲。九月十九日，南斯拉夫首都快被攻下来了，只有萨伐河的桥头堡还在法国人的手中，红军战士们偷袭这座桥时，有一位叫契柯拉耶夫的已经战死了，尸体留在了方厂上，没有人来埋他，瓦砾下边的地窖住的就是这位老妇人，只见他不顾自身的安危，独自一个跑到战火硝烟中，那是在尸体旁，很严肃的将尸体拖到弹坑里为他做了一座坟，最后逃出自己唯一珍贵的东西——她的结婚蜡烛，将它插在这位红军战士的坟头。她的言行表达了对红军战士的无尽感激。她就是西蒙诺夫笔下的老妇人——育乞西。这三位伟大的人，他们心中不是自己，而是别人，他们为别人奋斗为别人战斗为别人怀念，后人给他们的是无限的敬仰。他们是留在我我心底的人！初二:玉米600字 初二 写人
-
留在我心底的人留在我心底的人六年小学生活眼看就快结束了，留在我心底的人很多很多，但最令我难忘的既不是勤奋好学、聪明伶俐的同学，也不是乐于助人、同舟共济的伙伴，而是和蔼可亲、辛勤培育我们的老师。升入六年级以后，我们换了个语文教师。她个子不高，胖胖的身材，从一副深度近视的眼镜后边，流露出严肃、深沉的目光，平时不苟言笑，总像是在思考什么。她就是有十多年教龄的老教师朱仁霞老师。朱老师给人的第一印象就是“严”。记得有一次，朱老师让我给课文分一下段落，我在分段时弄错了，她用低沉而严肃的口吻说：“不对，不对，不动脑子的人才这样分！”我有些紧张了，朱老师又用严肃而略带温和的语调说：“回答老师提出的问题不要张口就来，要先想一想。”而我自尊心一向很强，心想：“我虽然没动脑筋，但是在这么多同学面前，你怎么也得给我留点面子呀！”朱老师似乎看出了我的心思，下课后把我叫到办公室。一方面指出我的语文基础知识学得不扎实，一方面又耐心地给我讲如何才能学好语文，讲得是那么认真。通过这一次亲身体会，我理解了朱老师“严”字当头的教学风格。在以后的教学中，朱老师总是这么严肃认真，一丝不苟，对我们的作文，要求字迹工整，内容准确，首尾要点题，至少要阅改三遍，才能誊写在作文本上。严师出高徒，耕耘必有获。一年来，语文成绩一向落后的我，在期末考试中居然考到了93.5分的好成绩。经过朱老师的辛勤培育，我们班的56朵花变得更清香、更美丽了。朱老师，您的教诲我终生难忘。550字 六年级 抒情散文
相关推荐
六年级
散文
450字
-
留在我心底的风景世上总有一些风景，会在心底挥之不去，并在生活中时时被感动。 记得那是前年暑假的一个早晨，我和妈妈来到了北京的万里长城，准备向举世文明的八达岭进发。巍峨的长城延绵的盘旋在山上，八达岭雄居山顶。看着这条长龙，我叹了口气，心想到八达岭还有这么多路，我爬得到吗？好不容易爬过第六个烽火台，我已经累得气喘吁吁，幸好离八达岭不远了，我松了口气坐下来休息。忽然我看见一个叔叔，他汗流浃背，喘息声非常粗重，他驼着背，背着个登山包，柱着双拐，艰难地挪动着。然而引人注目的是穿着运动短裤的腿只有一条，他向前是那么费劲那么努力。我走上前诧异地问道：“叔叔，您这么爬上来不是折腾自己吗？”他笑了笑，对我说：“小朋友，登上八达岭是我的愿望，为了实现这个愿望我一直在锻炼，相信我能凭自己的力量站在上面的。”说着，他擦了一下汗，自信地挥了下拳头。我静静地看着他，似懂非懂地点了下头。忽然，那位叔叔的身体向后倾斜了一下，我伸手想去扶住他，他急忙用拐杖支撑住，一条腿用力地踮住地，笑着对我说：“谢谢。你看，我自己能行的。” 听着叔叔自豪的话，我顿时肃然起敬。他——一位残疾人，为了实现自己的梦想，需要多大的毅力。可能天刚蒙蒙亮，他就开始攀登长城；可能在攀登长城时，他摔了好多跤；可能烈日当空时，他还没到八达岭；可能……。此时，我思绪万分，放眼残奥会，多少运动员为了实现心中梦想，克服了我们常人难以想象的困难，尝试着常人看来不可能的事，他们努力着，不放弃，不管成绩如何，他们都是成功的。残疾人的自强不息，常常激励着我们这些健全人，我们不该更努力吗？叔叔的笑脸常常在我脑海浮现，他柱着双拐，艰难攀登长城的一幕让我无法忘怀，犹如一道亮丽的风景深深地驻在我的心底。 简评：对比鲜明，催人深思，伟大是一种自强不息，不屈不挠的精神！650字 六年级 叙事
-
留在我心底的风景当看到名川大山的你回到家中，多少不免有些感叹。当看到惊奇建筑的你，多少不免有些惊奇；当看到感人瞬间的你回到家中，多少不够有些感想。此刻，我的心早已被一处尚未出名的景象所吸引，永远不可改变。思绪的月光宝盒打开了，一幕幕令我注目的情景在眼前闪过，刹时，便定格在了去九寨沟旅游的路上：当时的天空分外晴朗，万里无云，晴空高照，小鸟在枝头啼鸣，小狗在街旁嬉戏。顷刻，我感觉有些腹涨，便要求停下车来，休息一会儿。看见远处有一商店，便叫下爸妈买一点土特产去孝敬外婆，姥姥。而妈妈执意不下来，说是小腿酸账，不想走路。可爸爸却精神焕发，神情坚定地跳下车，说是开车久了，活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。走了许久，见湖光在眼前闪亮，我的心灵便受足了震憾。只见那群围绕这湖的大山，似一蜿蜒的巨龙，守护着珍珠。最为奇异的则是那数十棵耸立在山头的孤松，似一个班的斗士，永不放弃。还有数十棵沉在湖中的沉香，发出着香味，清爽朴鼻，还有更奇异的则是这湖的颜色与清澈度。湖中颜色，沧桑多变。一片为红，似炭火之红，让人感受到当地的热情。一片为蓝，让人感受到这片蓝天下的曼妙。一片为绿，让人感受到森林中发出的清香。而蓝的那片最为清澈，从湖面凌空而上便可看到万千鱼儿在水中畅游，或大或小，或长或短，真乃奇景。不一会儿，黄昏便开始了，漫漫落下的夕阳，把山上的孤松倒影带进了湖面，好似奇异地将湖面平分为若干块，正如此萨，美味而香甜。夕阳西下，只留我孤身一人在此目视前方，领略着鬼斧神工的大自然带给我们的惊悚，带给我们的惊奇及感叹。与我同时欣赏这美景，并将用相机记下了这一刻，这美丽的一刻，这永远留在我心中的美丽风景。 贵州省安顺市西秀区实验学校六年级：564312650字 六年级 写景
-
留在我心底的身影他，大约60岁，花白的头发，络腮胡子，饱经风霜的脸上布满了皱纹，刀刻一般，微驼着背，有些臃肿的身子……总之，他太平常了。他的身上没有一点引人注目的地方，因为他经常在小区门口卖包子，所以我们都亲切地称他为“包子爷爷”。那天北风刮的正紧，不知为什么，买包子的人特别多，老汉更是忙得不可开交，我也焦急的被夹在队伍当中。“老爷爷，我要买肉包子。”终于轮到我了。“要几个？”老汉看见我是个常客，笑眯眯地问。“八元钱。（1元1个）”我答非所问。“一个、两个……”老汉数了十个递给我。“哎，老爷爷，你多给了两个！”我刚想说，可鬼使神差地，话到嘴边又咽了下去。又一阵挤动我终于局促不安的离开了人群……好冷啊！我裹紧了衣服，把手插进了口袋，顿时心猛地一沉。糟了，钱包没了！那里面装了50多元啊，那些钱都是我每一次考试时努力获得的奖励啊！我急得泪水在眼眶里打，这钱不仅是我努力的成果，也是爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的血汗钱哪！可是，可是我竟然……“小同学，小同学！”是老汉！他来干什么？莫不是刚才的事……我不敢再往下想。唉，还真是祸不单行啊！我低下头玩弄着衣角，想着该如何应付如此尴尬的场面。“小同学，你掉了什么东西没有？”老汉放下担子，气喘吁吁的问。“我、我、我的钱包……”我嗫嚅地回答。“是这个吗？”我抬起头，只见老汉那满是油污的手上正拿着我的钱包。“以后，你可一定得小心喽！”老汉笑着，把钱包放到我手中，又挑起担子向前走去。望着老汉远去的背影，我恍如从昏梦中惊醒，颗颗热泪地在钱包上，老汉啊，此刻我才知道你平凡中的伟大，我不该欺骗你！我泪流满面，向着那个熟悉又难忘的背影奔去……550字 六年级 记叙文
-
留在我心底的风景风景，有自然的，也有社会的。但有的人说；大自然的风景更富有活力，可我却认为社会中的风景更让人心动。在我的心中收藏着很多风景，可唯独只有那道亮丽的风景让我记忆犹新，他们就是一个个身穿绿色军装的人民子弟兵们。当他们穿上那一身耀眼的军装时，他们就深深的懂得；自己是一个军人，身为一个军人就肩负着保卫国家为人民服务的重任，他们是这样想的。在现实生活中也是这样做的。在2007年的那场雪灾中，鹅毛般的雪花纷纷扬扬的下了许久，大雪覆盖了整个大地，万里江山变成了一个银装素裹的世界，当人们还沉浸在这片美丽的雪景中时，灾难也随之降临了，由于大雪不停地下，厚厚的积雪毫无忌肆的的停在了路上，电线上，房顶上这使得交通受阻，电线，电缆等一些很重要的光纤线都断了。这样一来，是往来山里的人们与外界失去了联系，断电了，在夜里无法照明，在大雪纷飞的冬天无法取暖人们带来了很多不便，许多赶着回家的游子们，也不得不停下脚步就在大家都为此心烦意乱时一个个身穿绿色军装的人民子弟兵，他们在雪地里用自己的双手挥动着铲子，为了使在外务工的人们能早日回家团圆，他们靠着手中的铲子，将积雪一铲一铲的除掉。由于积雪将线压断了，要想恢复电路就必须重新安装线路以及电杆可这是在大山深处啊！无法用机器运输人民子弟兵们就用自己的肩膀，将一圈圈电线和一根根电杆抬到指定地点就这样一直持续了几个月后，眼看就要过年了，可线路还在抢修。无奈之下，他们只好为了大家而放弃小家，因此，便失去了回家与亲人团圆的机会。皇天不负有心人，在人民群众和这些伟大的人民子弟兵这几个月的抢修下，路通了，电路也修好了，大雪渐渐停了。在烟花爆竹的绽放下，在人民群众的欢声笑语中年也悄悄的到了一片嫩红，一弯碧溪，一丛风中的芦苇，都是一道赏心悦目的风景。可我却总认为我心中的那道风景依然是如此亮丽多彩，他们将在我心中留下不可抹去的痕迹。六年级:张强疆700字 六年级 记叙文
-
留在我心底的风景雨淅淅沥沥地下着，放学了，我独自一人走在回家的路上。灰蒙蒙的天，湿漉漉的地，使我的心也平添了一份孤寂。忽而一阵清风掠过我的脸颊，带着淡淡的花香，我的心也稍微舒展了些。循香望去，原本冷清的车站，忽然变得热闹起来。怎么啦？在搞什么促销活动？在好奇心的驱使下，我询问了一位阿姨，原来是一位老奶奶在卖花，她的老公去年因病去世，今年她的儿子又因车祸全身瘫痪，为了养家糊口，老奶奶被迫做起了小生意。是真的？这年代，装可怜骗钱的太多了！不多久，雨点在伞上敲起了小鼓。我穿过人群，慢慢走近，看见那位老奶奶静静地站在廊檐下。她穿着一件缝了补丁却很干净的蓝色布衫，额头前被雨淋湿的缕缕银丝，遮不住岁月留下的痕迹，浑浊的双眼中流露着渴求与期盼。地上铺着一张不算大的塑料纸，上面有序的摆着一些鲜花，或零散的，或整束的，有红色的玫瑰，黄色的康乃馨，粉色的百合，还有一些不知名的。她想张口叫卖，可努力了几次，依然只是像蚊子似得叫着“卖花”。我的目光定格在那一隅，渐渐地她的目光转移到我这儿，默默的看着我，有一种慈祥，有一种期盼，更有一种无奈，一种哀伤，似乎在诉说着一个令人潸然泪下的故事，我感觉到我的心在隐隐作痛，为了她，为了她儿子，更为了我之前的无端的猜疑。不知何时雨停了，风卷起了地上碎落的花瓣，在空中划出了一道美丽的弧线。围观的人越聚越多，大家纷纷上前买花。“给我两朵。”“谢谢，请拿好！”愉悦是对话在嘈杂的人群中回响，我看到老奶奶低下头，弯下身子拿花的一瞬间，在偷偷地抹着眼泪。“奶奶，给我来一束康乃馨吧！”我大声地喊道。“谢谢，谢谢你小姑娘！”老奶奶微笑着把花递给我。我将花凑到鼻前，一股怡人的芳香在空中弥漫开来，溢满了我的心扉，我知道，那是一种母爱的芬芳，是人间最美的气息。不多久，花都卖完了，老奶奶卷起塑料纸，慢慢向小巷深处的家走去。我望着那渐行渐远的背影，嗅着手中那康乃馨的芳香，眼眶渐渐湿润。我知道，那期盼的眼神，那忙碌的身影，那感激的微笑，将成为永驻我心田的风景。800字 六年级 散文
-
留在心底有一些事，经过了，忘记了；有一些事，经过了，记住了；有一些事，以为记住了，却淡忘了；有一些事，以为忘记了，却又重新浮现。望着灰蒙蒙，在白与黑之间挣扎的天，心里不由的一阵阵沉闷。坐在房间里，看着外婆弓着腰在厨房与客厅之间穿梭。我心里泛起一阵阵涟漪，亦是酸涩亦是甜蜜。从二年级开始，我就一直跟外婆生活在一起。她是我懂事之后知道的第一个可以爱的人。记得那时每当下雨天，外婆就会撑着一把伞，手里再拿着我的那把黄色的小雨伞站在学校门口的人海中等我。每次走出校门，我都能看到一双焦急的眼睛在到处扫描着一个人，我知道，那个人就是我。而我也总是飞快的扑到她的怀里，虽然外婆很消瘦，可是在这漫天风雨中也算的上是我最坚强的依靠。她也总是用她那双粗糙的双手抚抚自己被风吹的凌乱的短发，再来摸摸我的脸。然后我就会拉着她往学校门口的小摊上买零食，在这过程中，她始终都牢牢的牵着我，嘴里还不停的唠叨着：“这小东西，只知道吃。”还会说我不听话，也许是年纪尚小，太调皮，常常会松开她的手，往热闹的人群中奔去，她就会迈着沉重的步子在后面追，追上后又会用充满爱和责备的眼神看着我。而我确什么也不知道………现在已经长大了，比外婆还要高了，而现在，也成了我牵着她的手，那些往事已成为过去，但会留在我的心底，风吹不散，雨淋不净，永远留在心底，带给我感动，带给我力量。500字 初二 散文
-
留在我心底的风景时光的沧桑，带不走我内心的感受；世事的万变，消释不了留在我心底的风景，不知，你在另一个世界，生活的好吗？——题记迎春花早已开过，这是盛夏栀子花开的时节，白白的六瓣堆叠的花里，散逸的是沁人心脾的芳香，坐在窗前，细细地嗅着空气里淡淡的栀子花的香味，却闻到粽子的味道。抬头，看着日历，哦，原来已近端午了。于是，脑海中不由的浮现出一个身影，汩罗江边，石桥上，仰天大笑，绝望的摇着头道：“众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒，”流泪问苍天，为何这般捉弄人？苍天无语，你摇头，怀抱大石，猛然一跃，汩罗江面，激起一朵无比灿烂的水花，而你，却已消失在这水花中……屈原，你可知道，在你投江后，人们为你建立了端午节，你那投江时的场景，永远留在了我的心底，成为了一道美不胜收的风景。五年级:wljzp作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级 散文
-
留在我心底的风景留在我心底的风景翻开厚厚的书册，一张风景名片映入眼帘，于是我开始努力拼凑记忆的碎片，它们在我心中形成了一道亮丽的风景线。早晨阳光带着温暖飞到了久违的大地，我抱出被子晒在铁栏上便上学了，中学放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的地方，那里放着妈妈的被子。我的心被什么触动了一下，有一种久违的感情润入脑海。我走过去摸一摸我的被子，太温暖了，好像太阳躲在里面，今晚可以捧着阳光入睡。我又摸了摸妈妈的被子，很凉很凉，它像妈妈的手一样，即使在冬天也要进泡在冰冷的水中为我洗衣服。她那双手温暖了我，如今还要用身体取暖和被子，母亲像太阳，永远释放光和热，却不求半点回报。那时我才猛然间认识到，其实我一直生活在母爱中，无时无刻不是，我却忽略了母爱，还千方百计的到处寻找。家中最优越的位置，床上最漂亮的传单，甚至吃饭是最好的碗筷，这些哪里没有母亲的影子。母爱如水，时时流淌在岁月的河床上，永远滋润着我。慢慢合上厚厚的书册，这张风景名片也渐渐飘进我的心中，在我心中深深地扎根······400字 初一 抒情散文
-
留在我心底的风景不管是生活在喧闹的都市，还是宁静的乡村，每个人对大自然都有一幅属于自己的风景画。也许是万顷碧波，也许是林间小路，也许是皓月当空，也许是梦里水乡，也许是……而我心底的那道风景是———我已离别数月的小学校园。小时候的所有童真都埋在那个熟悉但又陌生的地方了。在不知不觉中，我又踏上了回母校的路，看到了熟悉的但又陌生的地方，我看到了一些曾经合作的伙伴有高了一年级，有了一份大哥哥姐姐的责任。我听到朗朗的读书声从我以前的教室流出，心中一片遐想。曾经，我也在这个教室读书，在那个位置坐过，在这个地方表演，在那个边角停留。现在我又到了这个教室，那个位置，这个地方，那个边角，但心中的体会却截然不同了。一样地方，不同的感受，我已告别了从前的天真，不再幼稚，不再是一个“没脑子”的小傻瓜了。我虽然离开了他数日，但我的文章（我小时候的文章）仍贴在展览板最醒目的地方。忘不了，文章旁边的照片是我亲手所贴，照片上的我傻傻的，一脸美丽的笑容。七年级是一个分界线，将小学时代的童真抛在后面，赋予了我会思考的“脑子”。将美好的青春年华放在未来，让我们谱写美妙的乐章。（不过要努力、勤奋的学习，否则乐章不会是美妙的啊）小学呀，小学！如果你是我的珍珠，那校园就是我的宝库，将美妙的乐章和绚丽的珍珠存在里面。在那陌生而又熟悉的地方，将会有我坚实的脚印！500字 初一 散文
-
留在我心底的风景有一幅画，很美很美，无法描绘。有一幅画，很美很美，无法言喻。有一幅画，很美很美，无法展现。它深淀在记忆的最深处，却依旧星光闪烁，仿佛在诉说着什么。那似乎已经很久了，离我很遥远了，可它依旧那样美丽，无法形容的美丽。那时候的天，很高很蓝。那时候的笑容，很纯真很贴心。儿时的风景谁能说不美好呢？无忧无虑，一切都是大人的事，而我们只需快乐与微笑。还记得，在水中嬉戏，在阳光下奔跑，在草地上打滚，在父母怀里撒娇；还记得，得到礼物时的雀跃，被责罚而落下了泪水…那些，都让人值得回忆，值得收藏，值得回味。童年，说长不长，说短不短，关键在于我们怎样去对待它的来到于离去。它，是一场被放快进的电影，画面不断从眼前掠过，却停不住，抓不到。只能眼睁睁的看着它放快脚步，飞快逃走。来不及享受，来不及回味，来不及道别，就这样悄无声息的离去。现在的天，依旧不变，却比以往大了好多。我们已经成长了不少，在一个人的时候，想起那些画面，那些风景的时候，真的很满足。我们有过一个充实而快乐，幸福而无忧的自在童年，虽已远去，却存在内心的深处，很完整的保存在那。有一处风景，散发着迷人花香；有一处风景，闪烁五彩光芒；有一处风景，举世无双。它没有任何相同的一处，它存在于每一个人的心底，很美很美。山清水秀，鸟语花香。纯真笑容，铜铃般的笑声。这就是属于我的独特风景，留在我心底的风景。湖南长沙浏阳市浏阳河中学初一:沐筱沫500字 初一 抒情散文
-
留在我心底的风景近夜，伫立凝望，皎洁月光霎时映入眼帘。繁星闪耀，那是妈妈期待孩子的眼睛。日落西山，迎来黄昏。太阳公公的笑容热情再也流露不到每个人身边了，被无情瀚海遮掩，光亮消散得无影无踪。月亮姐姐不知何时飘过树梢，借着微微光亮向人们眨着可爱的小眼睛。天空早已没了昼时的云朵映衬，显得那样寥落，诗人寄情月：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”又显得那样怡人，“但愿人长久，千里共婵娟。”天空，像打翻了的墨水瓶，一直延伸，延伸，不禁使人遐想万分。看啊！调皮的眼睛在眨跳，一眨、一眨，韵律委婉，是那样的柔美。遍布天空，洒满天穹，把湛美穹空装饰的那样璀璨。它像一颗颗珍珠，映衬柔光似月的银河。绚丽的气氛腾空开来，洒满心灵，充满心房，装满灵魂，挤满各处。晶晶然闪耀着星光，放射出晶莹的亮光。我伸手，想把星光挽留，但它早已透过手心，浮华而去。只有静静的欣赏这人间仙境的天穹。无法得，总因得不到的便是最美的。月光闪射，群星闪烁。月光挥散，群星璀璨。月光悬挂，群星遍布。月光透明，群星晶莹。月光柔美，群星柔和。月，星，在苍穹的怀抱中尽情翱翔。亲如苍穹的母亲，月、星犹是她的孩子。在母爱中尽情嬉戏，然而却把孩子映衬，母亲一语不发。初一:贾洪臣450字 初一 议论文
-
留在我心底的风景题记——天空中飘散着绵绵的柳絮轻飘飘的，像一群孩子一样追着、跑着，从他们身上散发出快乐，自由。五月，虽不入夏，但比起冬季还是觉着几分燥热，我心里觉得有几分烦闷。决定下楼走走，吹吹风，散散心。走在绿荫下，迎着飘来的杨絮，心情十分惬意。广场的树荫下，尽是乘凉的人们，也难怪，大热天的有谁会在太阳底下站着呢？忽然往后一瞅，有一群孩子们在天空之下，毫无遮蔽的地方嬉戏，他们旁的柳絮视乎有了灵性，随着孩子们跑动，而孩子们呢，似乎也把柳絮当为朋友，抓住，放飞，再抓住，再放飞。也许，在烈日之下，也只有他们才能找到这份快乐吧。不久孩子们散了，但柳絮还在飘荡，一直飘到了学校。教室内，老师诲人不倦的讲着难题，而孩子们个个伏在课桌上。忽然，一阵凉爽的春风吹来，柳絮飘进了教室，这可乐了孩子们。个个坐直身子，抬起头。用他们特有地机智的目光，一边注视着老师，一边看着柳絮。一位胆大的同学“嗖”地站起来，抓住一团柳絮，又“嗖”地迅速坐了下来，同学们都开心了。又一阵风吹来，把柳絮吹了出去。同学们沉默了。他们注视着被吹出的柳絮，眼中充满了羡慕与向往。孩子是多么美丽呀！有他们的地方就充满了生机；有他们的地方就有美丽；他们就是一道美丽、欢乐、自由的风景线。天空还是那么炎热，只是我不再觉着烦闷。450字 初一 叙事
-
留在我心底的风景坐在教室里，一眼就望见那块熟悉的黑板。日复一日，柔软的粉笔在坚硬的黑板上留下了一道道浅浅的印迹，仿佛想要收存一天天流逝的时光。上课铃响了，教室门口，您踏着沉稳的步伐走进教室，用略带沙哑的声音让同学们翻开书本。您的声音是由于之前身体不好而变得沙哑的，但在我耳中仍是那么亲切、动听。您转过身，拿起粉笔，在黑板上一字一顿地写着板书，粉笔在黑板上游走着，发出清脆的声音，很快，黑板上就覆盖满了您端正有力的字迹……在我眼中，此时您是一位辛勤的耕耘者，也是一位伟大的表演家。渐渐地，粉笔越来越短，然而一行行文字却深深地印在了我们的心海里。老师，您用自己的青春书写着黑板上那一排排整齐的文字，换取一届届学生的成长和进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您何尝不像这支粉笔呢？用尽生命的力量在讲台上留下一道道精彩的弧线。勤勤恳恳，无私奉献，教书育人，您用朴实的言语灌溉祖国的花朵；含辛茹苦，呕心沥血，无私奉献，您用点点青春培育祖国的未来。看着老师在黑板前认真书写的背影，我不禁感到心酸。您已如这支粉笔一般渐渐虚弱、苍老，而我此前竟从没有发觉！老师，您的背影将是永远镌刻在我们心底的风景。四年级:只为他倾心450字 四年级 写人
-
留在心底的风景有一道美丽的风景一直深深地刻在了我的心中，那是一件感人的事，让我无法忘怀，你想知道吗？那么请走进我的作文试一试吧！那一次，我正走在一条小路上，突然，我被那震耳欲聋的声音吓了一跳，原来是两辆汽车相撞了，这一幅场景可真是惨不忍睹。过路的人们纷纷跑上前去帮助这些受害者，树上的一只只鸟儿在树上不停的叫喊着，好像在说：加油，人们，你们要加油啊。刚在碰撞的时候，几只鸟儿在空中悲伤地喊着：哎！这些人，你们开车玩手机，你看造成大祸了吧！一阵风吹过，树上的叶子仿佛“沙沙沙”地唱起了悲伤的歌，在这歌声中还夹着一些劝告。这些路人正在团结起来，那一个个奋力的背影和团结，我不经想起了一首歌“团结就是力量”，这是一首多么有一种带给人力量的歌曲。终于等到了一位位红衣战士们来到，人们就仿佛看到了救星，一位位战士们便开始工作了，这是一次多么漫长的救助。紧随其后，“白衣天使”也来到了“战场”，她们也开始了“战斗”，那就是救死扶伤。这一个场面是多么的感人。一位位好心人是多么的有爱心，这一幅这么美丽、和谐的图画，一直在我的心中刻住了。直到现在我还是记得这么这么清楚。450字 五年级
-
留在心底的风景在我心中，总有那么几抹风景，或深或浅地印记在心里，无法被岁月的尘土所蒙盖……那是我六岁时，去了奶奶的家乡——江苏宜兴的一个小农村中。时值秋天，道两旁种着小树，叶子已经枯黄，时不时飘落两片，搭我的肩，泥泞的小土路一直蜿蜒深远下去，那种道路窄，但只有我一人，鸟鸣来相伴的意境，我是忘不了的。大姨婆家中有几亩地，小姨婆也有。我骑在爸爸头上，放眼望去，天高云淡，风吹过来，只见金黄的麦浪翻滚起伏，阵阵麦香随着微风飘来，火红的高粱已经割下来了，被人整齐地捆上，码在一边，那一片奶白、碧绿的、矮小的个子正在点点头的，应是白菜与青菜吧，我将这一幕，收进了心中，因为它们托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。前面，横着一条河，河通一个湖泊，爸爸租了一条芦苇小船，带我们划向了湖泊。船上还有一个大网兜，我随手一网，鱼、虾都有，还有蜻蜓的幼虫，在这里，我第一次见到昆虫，湖上有小莲子，里面有鸭蛋，顺手一摸，口袋中就有了3个鸭蛋。网兜的作用很大，不一会儿，船尾的胜利品就堆得像小山。咧嘴一笑，相机记录了这美好的时刻。如今，小山村已不复存在，但美好的风景，记忆都在，忘不了……450字 六年级