79岁老人不顾子女阻拦 靠捡破烂为弃婴争命1000字

79岁老人不顾子女阻拦 靠捡破烂为弃婴争命

1000字 初一 记叙文

河南耄耋老人程兴友靠捡破烂收养弃婴,10年来,他不仅挽救了弃婴的生命,而且还想方设法攒钱给弃婴治病,供她上学,虽然此举遭到子女的一再反对,但他初衷不改。10月4日,老人接受采访时称,当初收养她,感觉“她是条命,扔了她坏良心,”想着能养多大养多大,拉扯到现在,要饭都没舍得扔,最大的心愿就是给孩子的病看好,否则“死了也不放心”。

4日,记者在郑州仁济创伤显微外科医院见到程兴友老人时,他正扶着孙女程凤献在病房楼外练习走路,只见老人佝偻着背,轻声地给孙女叮嘱着什么,脚步蹒跚、身上带着尿袋的孙女,脸上不时露出笑容,虽然俩人走得颇为吃力,但场面很温馨、感人。

“当时,听人说,有个闺女被仍在路边7天了,我跑过去一看,她都快死了,不会哭了,光知道张嘴,我赶快把她抱回家了。”程兴友老人至今仍清晰地记得10年前在商丘老家路边捡到弃婴的情形,当时他就想弃婴什么时候死什么时候扔了,不死就养着,这个想法得到了老伴的支持。

虽然后来程兴友老人发现孩子背上有个大瘤子,子女们都反对他收养,但他不管不顾照样收养,并给她起了名字程凤献。小凤献腿脚有问题,2岁才学会走路,老两口就一边捡破烂一边给她治病。

“闺女儿子反对都不叫要,我感觉她是个命,扔了她坏良心,我一直把她养住了,养到4岁的时候,我老伴不在了,以后要饭我都没舍得扔她,一直拉扯到现在。”程兴友老人感叹说:“孩子没有父母,没人问,可怜啊!”

经医生诊断,小凤献患有先天性脊柱裂后遗症,腰部有肿包,左脚马蹄形内翻,右脚仰趾足畸形,而且小凤献患有尿道狭窄,排尿不畅,导致双肾积水。

因此,程兴友老人在给小凤献活命的同时,还攒钱给她治病。今年3月份,他带小凤献到郑州仁济创伤显微外科医院做了左脚矫正手术,9月份,79岁的程兴友带着小凤献再次来到郑州,等待接受右侧下肢的矫正手术。

主治医生谢书强说:“第一次看见这个小女孩时,她基本上走不成路,就是有人扶着她可能还能走几步,现在左侧的肢体畸形已经通过手术矫形得到好的改善,现在这次住院主要是治疗右侧足踝的畸形,尽量把它矫正一下,让她走路走得更稳一些。”

据介绍,爷孙俩第一次住院后,医护人员逐渐发现了他们的不同,爷爷经常等医院餐厅没人了才去打些剩饭吃,经过交谈,知道他们家庭困难和小凤献是弃婴等情况,大家被程兴友老人深深地打动了。随后,医护人员将他们的特殊情况上报给院领导,医院很快就退还了小凤献的住院费用,并免费为其治疗。

虽然10年来,抚养小凤献含辛茹苦,也曾遭到子女的反对,周围人的冷嘲热讽,但医院的爱心援助,给了程兴友老人很大的信心,也让他抚养小凤献的想法更加坚定。“能把她的病治好了,我就放心了,也能多活两年,哪怕叫我磕头作揖都行。”

老师?老师!

1000字 初三 记叙文

看到这个题目,或许你会感到很奇怪,为什么,面对老师,既有疑问,又有感叹呀!这个问题有待解决。

那一天,是一年一度的校运会。那天的天空,颜色刚刚好,不深也不浅。只见您,穿了一套也是不深也不浅的运动服,和我们学生,在树荫下,小声说,大声笑。您,一点也没有老师专属的严肃样,只是有着一副似乎与我们一样还没长大的样子。突然间,一听说,咱们班上的男同胞们开始比赛跑步了,只见刚才正在与我们有说有笑的您,“嗖”一声就不见了,只感觉到旁边有一阵微风拂过。还没来得及反应,只见您拿着那宝贝般的照相机,以每秒一百米的速度,像咱们伟大的刘翔哥哥一样,飞奔到了终点站,又像一幅很熟悉拍照的样子,扎着马步,“咔嚓咔嚓”的把我们班的“英雄们”的英勇样,一张张的拍了下来。

正当您拍得津津有味的时候,忽然间发现照相机卡住了,怎么按也没反应。您又忽然间如听到晴天霹雳般的消息,张大了嘴,像一个“O”字型,那个嘴型,足可以塞下一个鸡蛋了哟。我又还没来得及反应,只见您急着以百米冲刺的速度奔跑到了照相馆买胶片。可惜呀,“心急吃不了热豆腐”嘛,您因为被心急冲昏了头,看不见前面有一个小小的栏杆,您那只小小的脚,又不幸和它来了个亲密接触。只见您,四脚朝天,又与大地妈妈,来了个亲吻。您的膝盖处,顿时长出了一朵鲜红的花朵。可惜您呀,还没来得及欣赏,已经冲到了照相馆咯!只见您回来的时候,又开始紧张兮兮的“工作”咯!当一张张“雄鹰展翅”的“英雄们”映入您眼帘时,您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的,竟“咯咯”地笑了起来。似乎已忘记了那朵鲜艳的红花,已经开得比玫瑰还要红咯!不经会让人提出疑问,这真的是你老师吗?

那一天,是校运会将要举行的前一天。我们在争分夺秒的训练入场式。不知是累了,还是厌倦了,我们都是一副漫不经心的模样。有几次,都站错了位置。只见您,破口大骂,像河东狮吼似的指责着我们。又走过去那几个站错位置的同学旁边,很生气的推了推那几个同学。只见那几个同学“哇哇”般的直喊手臂疼。您说,明天就是校运会了,怎么你们还这样懒懒散散的,不能让我们班丢分呀……原来,您是那么的在意我们班呀,只是想我们为班争光呀。也许,会有人说,这的确是你的老师啊。

老师,您知道吗,有时候,我的确会搞不懂您,因为您总是和我们闹在一起,玩在一起,总是事无大小的关心我们,总是做一些与众不同的事情。但是,有时候,又会觉得您,真的很凶,当我们班做错一点小事时,您总是会怒气冲天,总是会说出一些对我们有好处可是我们不爱听的话,甚至,会让人,有些很不喜欢您,因为不喜欢您生气时让人心惊胆跳的样子。

可是,正是这些喜欢与不喜欢,开心与生气,才显得您,与其他老师不同;才显得您,是多么的让人尊敬。

对您的那个问号,是因为您平易近人,总是让人不禁的想要与您相处,不像那些一副严肃样的老师,令我们不敢接近;对您的感叹号,是因为您,拥有对我们不会过于宠溺,也不会过于指责的‘老师’样。

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