心灵絮语
300字
六年级
记叙文
桌上一杯清澈平静的水，就如同一个人清澈平静的心。
在水中滴入了红色的染料，它便有了红色的热情奔放；滴入了黄色的染料，它便有了黄色的鲜明欢快；滴入了蓝色的染料，它便有了蓝色的深沉忧郁。
有一些聪明的人学会了混合，以便拥有两种颜色的两种心情。他们将红色与黄色同时滴入杯中，杯中的水成了鲜活明快的橙色；他们将红色和蓝色滴入杯中，杯中的水变成了典雅高贵的紫色；他们又将黄色和蓝色滴入水中，杯中的水成了富有生机的绿色。
又有了一些自以为“聪明”的人，为了拥有所有的心情，贪婪地将红、黄、蓝三色同时滴入了杯中，然后便满怀信心地等待着一杯绚丽多彩的水的出现和激昂亢奋的心情。
然而令他们失望的是，他们得到的，是一杯死气沉沉、厚重压抑的墨黑色——就如一颗死寂的心。
幸福，书香作伴
650字
初一
散文
看那花落花开花满天，书香缕缕醉心间，文思闪现佳作眼前，幸福满人间……
——题记
当太阳褪去了灼热与耀眼，当小镇消失了浮华与喧嚣，在那一片静谧之中，我便会与自己所爱的书依偎着，交流着。
幸福是诵读古诗词，看那些诗人将自己或思乡或寂寥的情感融入几十字的小诗，吟诵流传千古的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”李白的诗句，继而吟诵“正是江南好风景，落花事业又逢君”杜甫的诗句，接着吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”苏轼的诗句……这些淋漓尽致，酣畅成韵的表达丰富了多少青少年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。
幸福是诵读青春文学，从黄蓓佳的清新到饶雪漫的疼痛，从郭敬明的悲伤到韩寒的犀利，再加上安妮宝贝的细腻，那些年轻的写手，写出了青春，写热的生命，写出了新时代的强音。翻看他们创作的书文，让我不由的感觉心被凿开了一个小洞，大把大把的阳光流淌起来，让我发现年轻是多么美好，纵然会有失望、泪水和艰辛，但总会有收获一种开朗，人生之路的豁然开朗。
书香馥郁醉人，书香恬淡静雅
，书让我时刻充实着，激昂着。幸福是当一本好书与我产生共鸣，当那细腻的描写使我为之情动，那么这本书是成功的。书奔跑的不仅是作者的思想，更有读者的想象，当这两颗心碰撞，定有惊人的奇迹，作者收获肯定，读者收获启迪，这便是书的魅力。和一本使人信服的书相伴，这便是你人生的最大幸福。
慵懒的阳光依旧倾泻，清爽的微风依旧拂面，同样不变的是那颗年轻的跳动的心，那颗在书香熏陶下不以物喜，
不以己悲却敏感而又坚强的心。
书香陪伴十余载，让我不管涉世多深
，行走多远，都能找到自己的方向，处变不惊，荣辱不妄，总能觅得那心灵的净土。书中得到的启迪，会在岁月沉淀中的甜蜜
。
幸福是一种感觉，是一种心境，是一种体验，我认为幸福就是有着书香陪伴……
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心灵在倾盆大雨中，我与爸爸快速向目的地奔去，但是，天不作美，雨越下越大，我的衣服淋湿了，成了落汤鸡，正在这时，我看到了一个梳牛角辫的小女孩，向我们奔来，她跑到爸爸身边，撑开伞，气喘吁吁地说：“请问，需要买伞吗？”原来，她是从伞店里出来，为路人提供服务的。“要，多少钱？”“我们店打折，七块五吧！”她用那甜甜的声音回答。爸爸立即拿出十元钱，给她，说：“不用找了吧，找的钱就当是跑路费好了！”她皱了皱眉头，说：“跑路是我自愿的，我不来，谁会大老远的来买我们的伞呢？”说完，立即掏出找零。“我得走了！”她撑开那把红色的小伞，漫步在雨中，慢慢地，她消失在了茫茫大雨中，但却留下了美丽的言行举止。我看着她，笑盈盈地向她招手。渐渐地，渐渐地，雨，停了，看到的雨后美景，七彩的彩虹，仿佛看到了她那美丽的心灵……迷蒙的夜色，与水里闪烁的一颗颗金星，留下了一幅绝妙的画，比任何都美的画，一幅心灵的画……300字 六年级 记叙文
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心灵神中之神分出自己的一片小心灵，使它如野花一般芬芳，月色一般柔和，微风一般清新。给他斟上一杯苦悦，说：“喝吧，把过去的一切忘个干净。”给他斟上一杯烦恼，说：“喝吧，尝一尝什么叫欢乐的生命。”赋予它那来自天之国的睿智，把正义的路子挑定。赋予它能洞察一切的聪明。赋予它在梦境中才流露的和理想依伴的感情。为她穿上天使们用彩虹和流霞编织成的激情和锦衣。给它蒙上怀疑的阴影——光的幽灵。给他仇恨的熔炉来取火，从粗暴的沙漠，换来的风，从剥己主义旁边捡来的沙子，从永恒的脚下采集的灰尘。给他以盲目的力量，让它在歇斯底里咆哮，在狂热中膜拜；给他以生命——死的幻影。神中之神终于把自己的心灵同人类联结在一起了，怀着包容一切的爱的感情，他不由的露出了微笑，带着满脸的泪痕。湖北黄冈红安县实验小学六年级:张琳300字 六年级 散文