记忆1200字以上

记忆

1200字以上 高二 叙事

冬天,是安静的,特别是对于农村来说,更是显的格外的寂静,连鸟叫声都很少听见。动物们有的冬眠,有的则缩在主人家给它们窝里懒懒的躺着,连动都不舍得动一下。或许是因为下雪了,外面太冷的缘故。就是平常喜欢坐在村里小商店打麻将的妇人们,也大多蜷缩在家里。村内村外一片安详宁静。

我站在屋顶打量着这被雪覆盖了的世界。白白的,亮亮的。应该是跟这美景有关系吧,我那因为寒冷而有些恬燥的心也是跟着平复了许多。

在我慢慢品味着这难得的画面的时候,隐约的,我好想听见了什么声音,是什么声音呢?我彻耳倾听,原来是离我这里大约有五里地一所小学,那些学生们郎朗的读书声。是的,冬天对于大人们来说是个糟糕透顶的月季,他们不能很好的劳动,因为寒冷会让他们身体僵硬。所以干起活来也就显得不那么利索了。不过对于学生们来说却算得上是一个难得的好机会了。慢慢的我回想起了我读小学的那会儿。

那也是一个雪天,不过大雪的低温没能让我躲在床上不敢起来。相反,我比任何时候都要起的更早一些。快速的穿好衣服,随便扒了几口母亲刚刚做好的饭菜,拿起书包急匆匆的冲出了家门,撒开脚丫子就往学校里跑去。刚刚跑到学校门口就听见有人喊:“吴胡,怎么才到啊,都等你好久了,再不来我们就要开始了”。“我这不是来了嘛,咱们开始吧,分好组了吗?”喊我的是跟我同村的男孩子,叫吴乐我们都叫他乐乐。听到我的问话,乐乐回答说:“你跟吴鹏、告里一组。我跟蛤蟆、南古仔一组。直到对方认输为止。”告里名字叫吴金,因为头有点大看起来笨笨的所以我们都喜欢叫他告里。我一听急了,连忙说:“不行,我跟告里一组,赢得过你们啊,让南古仔到这边来,告里去你那边。”

乐乐丝毫不让:“不行,我这边才不要他呢,他过来了我们就输定了。”

“鬼要他一起哦,跟女孩子一样……”

就在我跟乐乐“据理力争”丝毫都不肯退让的时候,旁边的吴鹏突然说:“你们不要吵了,看告里都哭了,吴胡你就让他在这边吧也不一定会输啊。”我扭头一看,就看见告里低着头站在那,肩膀一耸一耸地。看着他的样子虽然不情愿不过还是同意了让告里跟我们一组。

战争准备,伙伴们各自摆好姿势。嘻笑中,白色的子弹你来我往,好不热闹。

这边:“受死吧,看我消灭你……:”

那边:“想消灭我?看我无敌大雪球。”

闪躲之中:“告里你小心点啊,你后面……笨死里。”

不一会我们队中的吴金就因为被集中攻击很快败倒在地,似乎又是要有哭的样子。我刚想叫他赶快站起来。铃铃铃……上课铃声响了起来。

“同学们好。”“老师好。”

“同学们,今天我们学习九九乘法表,来跟我一起念,一一得一,一二得二……”郎朗地童声顿时在教室里响了起来。今天时间好像过得特别地慢,怎么等,那美妙的下课铃声都没有想起的样子。就在我快要忍耐到极限准备捉弄前面的女孩子的时候,听起来天籁一般的铃声终于回荡在了我通红的耳朵里。箭步一般的汪教室外冲去,边跑边喊:“告里,这次给我厉害一点,打赢他们,不然我以后都不会跟你一起玩。”

战斗依旧,很快因为吴金的关系,我们再次败下阵来。哼哼的瞪了他一眼,怒气冲冲地就往教室里走去。是语文老师的课,他在快下课的时候告诉了我们一个好消息。因为下大雪的关系下午就不用上课了。终于在我无比兴奋期盼和煎熬中,最后一节课的下课铃声准时响起。

虽然因为吴金的拖累,使得我们连续的战败,我也说了不再跟他玩。不过我们都还小,说过的话转身就忘了。整个下午,打雪战,堆雪人,抓小鸟。笑声不断,也觉得趣味无穷。

或许是因为站立的久了,突然身子打了个寒颤,这让我回过了神来。如今十多年过去了,我们都长大了。笨笨的告里还娶了个老婆,生了一个漂亮的女儿出来。而我们也各自有各自的工作,平时也少有联系,一年之中只有过年才能见上一次。今年因为在本市工作的原因我时常可以回家,但是以前的小伙伴们大多都还在外地。

看着眼前画儿一般美景,幽静的气氛。

突然觉得我是不是应该打电话问一下他们还有多久才能回来,回来打一场记忆中像小时候一样的雪战。

为中华之崛起而读书读后感

450字 六年级 叙事

“为中华之崛起而读书”,当我第一次听到这句话时,就为之一震,我想,这一定是一个有理想、有抱负的伟人说的。

没错,这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来,对于为什么读书,有许多不同的回答,有的说为了当官,有的说为了发财,也有的说为了光宗耀祖。那么,周恩来为什么会树立“为中华之崛起而读书”这一崇高而又远大的理想呢?

回首过去的岁月,我们永远不会忘记鸦片战争的失败,《辛丑条约》的签订,山东半岛的被侵占,东北三省的沦陷,“东亚病夫”的屈辱,“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实,一桩桩烙在周恩来的心坎。

“国家兴亡,匹夫有责”,少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略,才立志为中华之崛起而读书。图书馆,他专心致志,如饥似渴;旅行途中,他争分夺秒,不知疲倦。

回到现在,有的学生上学时叫苦连天,放假时游手好闲;有学生一切向钱看,是名副其实的商业头脑;还有的学生读书贪多,并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比,简直是天壤之别。

志当存高远,有了崇高的理想就有了巨大的精神动力,有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华,读书,就要以此为目标。

是的,让我们沿着伟人的足迹,为中华之崛起而读书,走向新的世界。

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