活着读后感1000字

活着读后感

1000字 读后感

为活着本身而活着

活着,怎么样地活?为什么而活?这样的问题,只有我在无聊的时候,才会突然从脑子里蹦出来。可是以我的资质,实在是想不透,想不明这么高深的问题。

看完了余华的《活着》,这样的问题仿佛有了微微清晰的答案。整篇小说给人的感觉就是平平淡淡的,没有华丽的辞藻,每一个字眼都显得那么朴实,真挚。

主人公福贵这不寻常的一生,作者余华用近乎冰冷的笔调娓娓叙说,而这叙说的语气也是平静的。

福贵的一生充满了坎坷,人世间最最凄惨的事情他都接连遇上了。从他败家,爹娘死后,再到失去儿子,失去妻子,失去女儿,失去女婿,失去外孙。好在到最后,还有一头老牛陪着他。作者在描写余华的亲人去世的方式的时候,让我顿时觉得心中一沉的是福贵的儿子在为县长的老婆因怀孕大出血,在献血时因抽血过度而死亡的片,所谓的医者仁心,竟然在性命攸关的时刻,活生生的将一个孩子抽血抽到嘴唇发青直到最后没了心跳,让我甚至都感受到孩子死去般的麻木力量。

在看这篇小说的时候,我能隐隐约约感受到那个时代的种种悲哀。从炼钢这一片段,可以凸显出,人们的无知。可见作者对当时的社会也是批判的。

每当福贵的日子过得稍微好一点时候,打击去不断的接踵而来,而且死的方式总是那么的突兀。在这样一个残忍的社会和渐进变革的背景下,主人公的生活勇气令人惊讶。最后的结局是买了一头牛和自己相依为伴。可能有些人面对这样的事真的是会找根绳子上吊算了。福贵没有这么做,他仍然选择活下去。他对生活还有期盼吗?他的内心是如此的强大,在苦根死后,他还安慰自己,说家里人全是自己送走的,这样很踏实。福贵的有一句话让我很印象深刻,他说:“做人还是平常点好,挣这个挣那个,挣来挣去赔了自己的命。”他是拿自己跟龙二和春生打比方,他们也只是风光了一阵子,到头来命都丢了。命,才是最重要的。

我们当代人也常常说,活着才是硬道理!就像余华作者自己说的那样,人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物活着。在如今这个金钱至上的社会,财富是越来越多了,人们却渐渐的迷失了,人们越来越追求物质,为了钱,为了名,为了利而活,可是,当拥有了这些之后,他们还能为什么而活呢?

活着,简简单单的两个字,却包含这一种对生命的负责。当我们从竞争中得到生命的那刻起,就已经是一种生命。只有活着,你才可以体会生活的酸甜苦辣,你才可以回顾昨天展望明天,你才可以感受亲情、友情、爱情的温暖。像福贵那样,到了年老的时候,可以静静地跟旁人讲述自己的过去点滴……

假如生活没有光明

600字 六年级

假如生活一直一片黑暗,我们看不见初升的太阳;假如生活没有光明,我们不可以看见自己的父母;假如生活没有光明,我们不能和自己的朋友在一起玩耍。生活中一片黑暗我们将会怎样呢?何老师带着我们去体验了一番。

学完第九课,我们时常想象着过上盲人的生活时的样子,去体验每天面对无边无际的黑暗的感觉。何老师让我们用红领巾蒙住双眼,两两一组。我把眼睛蒙上之后什么也看不见了,我不由自主地喊道:“顾雨娴你在哪里?”顾雨娴立马来到了我身边:“没事,我就在你身边!”我的心猛然一震:小海伦面对黑暗,她也很害怕,但她却说不出,也听不见。而我现在只是看不见而已,就在这里哭爹喊娘了,真是脸丢大了。开始前进了,我一步一步地把脚往前挪,总觉得前面有一个人要与我撞个“满怀”,手在前面不停地摸来摸去,我敢肯定那个动作一定像个“清洁工”在擦窗户。走啊,走啊,耳畔突然传来一声“停!”我像个木头人一样站住了。“往前挪一点,对!好!上台阶了,小心!”我用右脚上去碰了碰台阶,到头了,再把左脚抬上去,接着右脚就上去了,就这样上了三个台阶,还不断有笑声传来,我想我的样子一定十分可悲。下台阶了!妈妈呀!我万一摔下去可怎么办呀?顾雨娴应该会救我的吧。没办法了,我豁出去了。因为怕会一下子会俩个台阶一下,所以只能用脚去靠着台阶边缘,慢慢下去。终于走完了这段路程了,我又重新获得了光明!

何老师这次让我们体验了面对黑暗时的生活,让我体会到了盲人的艰辛,体会到了他们面对黑暗的恐惧,让我更强烈地感受到:要珍惜自己光明的生活,活出自己的精彩!

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