我的弟弟
300字
四年级
状物
我的
弟弟
肥城市安站镇中心小学
四年二班
刘倩文
我有一个弟弟，叫刘兆轩，圆圆的脸蛋上两只大眼睛忽闪忽闪很是漂亮，不过，他的那张嘴却不善于说话。他特别爱笔，一笑两眼就弯成了一对月牙，大家都说他是我家的“活宝贝”。
刘兆轩三岁时，我和他去奶奶家玩，，一进门他就坐在沙发上，奶奶正在数钱，刘兆轩一下子就盯上了奶奶手上的钱，但是他的嘴却懒得说话，就用他那双会说话的眼睛来讨好奶奶，他一会儿看奶奶手里的钱，一会儿又对着奶奶笑。奶奶好像看透了他的心思，就说：“小轩轩，来，给你二十元。”刘兆轩高兴地接过了钱，不过，还是不说话，只是冲着奶奶“嘿嘿！”一笑，眼睛变成了一对月牙。
我想，他都这么大了，奶奶还这样宠他啊，看来他的笑真的很有魔力。
这就是我家的“活宝贝”刘兆轩。
（指导老师：邓彩红）
一束鲜花一份爱
900字
六年级
状物
（文章开篇点题，简洁明快。）
小兰一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。来到村外，小兰摸摸这朵，看看那枝，挑了又挑，选了又选，终于挑选了一束最最美丽的野花。她望着这束野花，又想起了她的老师……
（由眼前的鲜花引起对往事的回忆，很自然。）
她的老师本是个城里人，是重点学校的高材生，大学毕业后本来可以留在城里过舒适的生活，可她放弃了这一机会，带着理想和满腔热血毅然来到这个偏僻、落后的小山村，开始了她的教育事业。此后，她就在这儿扎了根。她经常帮助家里有困难的学生，还拿出了自己所有的积蓄，并向银行贷款，拆掉旧教室，建起新的教学楼。然而，最使小兰难忘的还是那个寒风凛冽的冬天……
那个冬天，小兰的妈妈病倒了，是癌症晚期，她哭干了泪，也无济于事。为了给娘治病，家里的积蓄花光了，还向乡亲们借了很多钱，可最终还是人财两空。她爹经受不住这沉重的打击，病倒了。是继续读书，还是退学回家？她面临着痛苦的选择。就在她一筹莫展的时候，老师向她伸出了温暖的援助之手。老师替她交了书本费、学杂费，还在生活上无微不至地关心她，照料她，给了她慈母般的温暖，才使她能够继续读书。
（重点部分选材典型，能充分表达出师生情。）
想着想着，两颗大大的泪珠溢出她的眼眶，滴落在手中那一束鲜艳的花朵上，好像那花瓣上的露珠，真美啊！这时，她仿佛看见了老师那双充满希望的大眼睛，仿佛听见了老师语重心长的教诲：“要振作起来，不要被困难压倒，一定要坚强！”
（象征手法运用恰当，想像合理。）
现在，老师病了，同学们都争先恐后地去探望，可她没去。病愈后的爹正拼命地挣钱还债，她拿什么去看望老师？同学们都去不远的小镇买水果、补品，她没钱。怎么办呢？同学们都说她没良心，她是没良心吗？不是的！老师对她恩重如山，她不会忘记。终于，她找到了一份能表达心意的最好礼物。
（过渡自然，且又能使上下文的内容紧密联系在一起。）
恰巧，今天是教师节，又是老师出院的日子。她赶在老师前面来到办公室，把那束从村外采来的鲜艳娇嫩的野花插到花瓶里。她满怀深情地望着那束花，一遍又一遍地在心里祝福：“老师，节日快乐！”
（结尾既照应开头，又突出文章的主题，很好！）
【评析】
文章以“一束鲜花”贯串全文，层次清楚，重点突出。所选的三件事都具有典型性，既表现出小兰的老师有强烈的事业心和爱生如子的品格，又能很好地表达出学生对老师的无比爱戴之情。文中象征手法运用恰当。
文章结尾，既照应开头、突出主题，又使结构严谨、浑然一体。
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我的弟弟“你别弄，我会弄，你看，我不是弄好了吗？真是的。”听这口气，一定是一个非常淘气的小孩，是的，他就是我的弟弟——刘航。小光头，一双乌豆似的的眼睛，忽闪忽闪的，看那长相就自然而生笑意，简直跟一个笑星似的！也许每一个男孩都很淘气，他也不例外。每次都会跟我抢电视看，抢电脑玩，我玩他就会想出百种花样，让我玩不成，真是淘气极了！记得有一次他发烧了，妈妈拿着药哄他说：“航航乖，把药吃了！ ” 谁知，他正在看电视，理都没理妈妈，我想，他一定是怕喝药，可是过一会儿，他竟自己吧药喝了。一问，原来是怕耽误了他看电视的时间。唉，怎么说他呢！只能用六个字来形容：又淘气，又可爱。淘气归淘气，但他也是个情感丰富的小男子汉呢。有一次，妈妈出去打工挣钱了，请奶奶来带我们，结果，一天早上，弟弟竟问奶奶，妈妈什么时候回来。奶奶以为骗得了他，就骗他说妈妈还有三天就回来。第二天早上，弟弟高兴地对奶奶说：“奶奶，奶奶。你说妈妈还有两天回来是吗？”奶奶知道瞒不住他了，就故作生气地说：“妈妈出去挣钱了，怎么能这么快回来？”弟弟听奶奶这么一说，立刻楞在那儿了，表情有点傻傻的，等奶奶帮爷爷拿东西回来时，却发现他正躲在卫生间里吧嗒吧嗒地哭鼻子呢，看了那样子还真让我感动不已呢！这就是我的弟弟，让我欢喜让我爱，让我感动让我怜，他的淘气他的可爱，给我们全家更温馨，更和谐了。我爱我的弟弟！550字 四年级
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