发奖
200字
三年级
写景
比赛完了，发奖仪式开始了，首长就位，有教育局长、书记、科长总裁判员、棋院院长……。
科长宣布发奖，先是教育局长讲话他语重心长地说：“你们是祖国的花朵，是祖国未来的接班人，你为我们抚州市的人民争了光，你们是抚州的小才子，你们要好好学习，天天向上。”讲完话后，现在开始发奖，前二十名的全到领奖台上面来，由局长发奖状和奖品，台下家长和同学们发出雷鸣般的掌声和欢呼声、广播声汇成一片欢乐的海洋。
领完奖以后我心里很高兴，这次比赛给了我很大的鼓励。
指导老师：刘文英
重返沙溪
450字
三年级
写景
沙溪，在中国地图上也找不到的小地方，它是我可爱、美丽、富饶的家乡，我在那儿度过了金色的童年。
四年前，我们家从沙溪搬到了城里，当时多么依恋、多么不舍，我独自来到老街上，望着古色古香的房屋，心里涌起一股莫名的酸楚。“走啦！”爸爸在叫我，他点了点我的鼻子，笑着说：“好吧，我给你拍照留个纪念吧！”这样，我和古老的石拱桥留了影。
今年的国庆节，我回到久别的沙溪，又来到了老街。我走过的石拱桥，踏过的青石板，就连那条秘密通道也丝毫没有改变。但是，老街却已焕然一新，雕梁画栋的房屋修缮一新，路旁设有一些雕像，有车夫在拉车，有的在打油，沙溪过去流行的行业被塑造的活灵活现。
我又看到了那依水而建的明清建筑，断断续续传来了说书声。我站在说书楼下，说书人正在叙述沙溪的历史。我也凑上前去，津津有味地听着，直到他说完才回过神来。
眼前的一座“廊桥”，建筑别具一格，它把亭子和桥结合在一起。夜晚的廊桥分外美丽，在灯光的掩映下，古色古香，充满了老街独特的韵味。亭子里有好多人，有的乘凉闲聊，有的拉着二胡，还有的在画着这美丽的夜景……
沙溪拥有“第二周庄”的美誉，如今的沙溪更美了，吸引了海内外的游客，在这举国欢庆的节日里，更是游人如织。
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发奖7月5日那天，教室里安安静静的，原来老师要发奖了。老师大声地叫道：“於子涵”。我们“摄像机——眼光”立刻转向了於子涵，於子涵飞快地跑向讲台桌，连她的小辫子也飞了起来，看见一位位同学都有了奖状，有几位同学坐不住了，赵祖剑还向老天祷告，说：“老天，你快给我一张奖状啊……”赵祖剑就这样啰啰嗦嗦地说了好几遍，不一会，何老师像记者一样问赵祖剑：“你在祷告什么呢？”赵祖剑结结巴巴地说：“我在祷告老天一定要给我一张奖状啊！”同学们听了立刻模仿起来。还有更好笑的呢！那就是我，因为一直没有我的，所以我就爬到了桌子上，头伸的像马门溪龙似的，但是老师批评了我，我只好乖乖地坐下去了，但我的眼睛还死死地盯着讲台桌，我多么希望我有一张奖状啊！终于轮到我了，我恨不得长出一对翅膀，于是我跑向讲台桌，连头也不回地说了声谢谢就走下台了。放学了，我像美洲豹似的跑向妈妈，说：“今天我“6＋1”中奖了，今天我请客，信不信由你。”妈妈朝我嘘了一声，显然是有点不相信。最后我说到做到，用自己的零花钱请了一顿，爸爸妈妈都开心地笑了。400字 三年级 写人
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发奖今天，老师说要实现得星级小组同学的愿望。并且还要给平常表现好的同学发奖品。同学们听了这个好消息都高兴极了，本来极为平静的教室，霎时间沸腾起来了。老师先让我们十二个组长上台领了一个非常精美的日记本，我也得到了一个喜羊羊与灰太狼的本子。我的心情高兴的简直无法形容，我明白，这不是一个普通的本子，这是老师对我们的关爱和激励，我要好好学习天天向上，长大来回报老师对我们的教导和期盼。老师还让第六小组实现他们的愿望——亲他们每人一下。我看着满脸笑容的他们，我多想让我敬爱的老师也亲我一下。可惜，我们组没被评上星级小组。在新学期，我们小组一定要共同进步积极进取，争取一定要评上星级小组。250字 六年级 叙事
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发奖一个，一个，又一个，没我，没我，又没我。怎么回事，看着一个个同学笑着从台上下来，我想到了寒假补课时的我……凛冽的寒风刮在脸上，微微有些感冒的我在感到冷的同时也感到了一丝倦意，面前的学校好像是那样的遥不可及，我打了个哈欠，快步地走向学校。终于到了温暖的教室，我真想伏在桌上睡一会，可是，正要闭上的眼睛给了我的大脑一个信号：不能睡，语文老师就在窗外。我马上提起精神，因为语文是我最喜欢的课之一，我必须……背诗!语文不是没趣，可是我怎么也集中不到“神龟虽寿，犹有竟时”上，一首诗总要漏掉几句。怎么回事?我平时不是这样的呀!对自己不负责任，后果可想而知，老师在默写本上写了比“优”多得多的几个字：“不及格”。终于，课补完了，我的诗，只有七成及格，自知与“大奖”无缘，我的那股要强的劲儿哪去了?我自己都奇怪。后来，我知道，是懒惰误了我。我回到了现实，给那些用辛勤的汗水换得美丽的“中国结”的同学们鼓掌，带头鼓掌，掌声最响……从第一个刘波到最后一个崔翰彬。以至于手都变成了“血掌”，没错，一份耕耘，一份收获，一份喜悦，我没有做好，只有在今后做得更好，才能补上我先前的过失。我这掌，不能白鼓!下一次我一定要同学们为我鼓掌!我已经有了信心，有了勇气，剩下的，就是更辛苦的学习，相信我，下一次，我定会亲手接到老师的小礼物!因为，我已经鼓足了干劲儿，我不会再输了!我相信，经过我的劳动，会赢得成功!老师，请相信我!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 四年级 记叙文
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发奖今天上午第二节是语文课，上课铃响后，只见张老师走进教室还端着一沓厚厚的纸和一堆奖品。我们都在想：咦，老师这是要干什么呢?张老师放下东西之后说：“上次同学们都从语文书上抄了两首古诗，今天要给写得好的同学发奖。”我听了特别激动，很想看看我有没有得前三等奖。老师先发的是一等奖，我把很大的希望寄托在这里，可老师没有叫到我的名字，我觉得还不要紧，因为还有二等奖、三等奖嘛!老师又开始叫得二等奖的同学的名字了，我又把重重的希望寄托在这里，可是老师还是没有点到我。我几乎彻底失望了，因为只剩三等奖了，我只好把最后一丝希望托在三等奖上。终于，老师在发三等奖的时候点到了我的名字，我激动万分，跳过椅子，飞快地冲上讲台，领了作品和奖品就回位了。老师发完奖，有的同学在高声欢呼：“我是一等奖耶，哈哈。”有的在位子上兴奋地一拱一拱，把水杯、文具盒都拱掉了。而我却在座位子上仔细看着自己的作品和修正过的地方，心里想：如果没有修正，那我就能得二等奖或一等奖了，下次我应该要仔细点，再仔细点，不要再用修正带去涂改了。今天发奖，有些写字高手却没得到奖，有些平时写字像热锅上的蚂蚁却得了二等奖。我想这是谦虚和骄傲的表现，就像人们说的：谦虚使人进步，骄傲使人退步一样。500字 三年级 记叙文
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发奖发奖7月6日晴今天上午八时，我们刚到学校，广播里就传来了 关 老师的声音：各班到校后，立即到前操场整队，准备发奖状了……听到 关 老师的讲话后，我的心“嘣、嘣……的跳个不停。同学们的脸上也表现出了忐忑不安的心情。这可能是同学们急切的想知道自己的分数，期待自己也能得到一张奖状吧……轮到念三年级的时候，我的心跳得更加厉害了，汗毛都也竖了起来，全身是冷汗。由此可见我是多么地盼望早点发下奖状啊！正在我胡思乱想的当头，“李璐”一个声音从我的耳旁划过。这是怎么样一回事。陈靖对我说:你考了一个第九名。什么？第九名？此时此刻，我想：我考了一个第九名，真丢脸呀！回去怎么向爸爸妈妈交代啊！但转念一想：失败是成功之母，一次不成功并不表示以后不成功嘛！我要坚强、勇敢地去面对一切！我相信，我下次一定能考好的。300字 三年级 写景
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中奖今天傍晚，妈妈回来了，她给我10元钱，让我先去买点心吃。我买了一包干脆面。妈妈要去帮我弄电话手表，我则在一旁边吃干脆面边看手机价目表。吃到一半，我照例抽出，里面送的卡片。“哎？怎么有两张？”我疑惑地想。原来另一张卡片上写的是再来一包。如果是你们肯定会偷着乐吧啊，我却为这张中奖的卡片发愁。我对妈妈说了卡片的事情。妈妈看看还要很长时间才能好，便对我说：“宝贝，你不是有那张中奖的卡片吗？你自己去店里换吧。”天哪，那张卡片我也只是玩玩，并没有真的想兑换。没办法，我只有硬着头皮上了，刚到店门口又有点犹豫起来：万一老板不给，怎么办，我该怎么告诉她？“还是回去吧”最终，我还是退缩了。回去后，妈妈问我为什么没有兑换，我没做声，也不敢跟妈妈说自己心中的顾虑，还给自己找了一个理由，等妈妈和我一起去兑换。最后，还是妈妈帮我领的。老板很客气说，兑奖越多我的生意越好。这件小事告诉我：人的一生最重要的是自信，最富有的也是自信。400字 三年级 叙事
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得奖今天下午，我去商店买了一品饮料，忽然看见几个阿姨在向我招手，要我抽一次奖，说只要在本超市买东西都可有抽奖的机会，我好奇地抽了一张，留下了姓名和电话号码，她叫我晚上7：30来看。到了晚上，我早已把这件事忘到九霄云外去了。这时电话响了，妈妈接了电话，电话里传来一位阿姨亲切的声音：“您好，您今天下午在世纪莲花超市抽奖得了二等奖，请速来领取。”我这才想起那件事，就一五一十地告诉了家人，妈妈和我决定一起去领奖，我们到了我家附近那家超市，看见门口的木板上写着我的名字，一看奖项：二等奖把上次买物品的价格80％还给我。我只买了3。5元，归还2。8元，真后悔，早知道就多买一点了。后来才知道，中奖的人都是买的价格少的，多的话说不定就没奖了。原来没有不劳而获的好事，这家超市这样做是为了招引顾客呀！我想：还是自己劳动得来最好，靠抽奖、买彩票赚钱生活可不行哦！350字 三年级
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诚实有奖2014年9月27日星期日天气：晴今天晚上妈妈兑现了她答应我很久的一顿大餐，因为我答应妈妈改掉一个坏毛病。妈妈奖励我去康特华府吃海鲜大餐。到了三楼一看，哇！里面装修的好高档，比悦华还漂亮。你瞧！那里：墨鱼胆、巴西鲍、鳄鱼肉，旁边还有一条活的鳄鱼趴在冰在，你去逗它，它还会睁大眼睛看你，好吓人。还有红星斑，厨师现场切开红星斑，切完的鱼肉片放在一个装满冰的碗上，要吃可以直接端走。旁边另一个厨师正在处理大龙虾，只见他三下五除二，龙虾肉弄出来后，龙虾壳即然没坏还可以摆回龙虾的样子，刀工真的出神入化。服务员把我们带到位置上。一看两锅汤都已经开了，我们可以去拿东西过来煮了。我先挑了一碗娃娃鱼，说是一碗其实上面只有两三片娃娃鱼。然后我就把娃娃鱼放到锅里去煮。这时服务员端着两碗燕窝过来，让我和妈妈品尝，那燕窝口感极好，它的粘稠更令人回味无穷。又过了一会儿，娃娃鱼终于煮熟了，我用筷子夹起一小片，放在嘴里轻轻咀嚼。啊！这味道无以伦比。后来我又生吃了三文鱼、海胆还有一些我忘了叫什么名字的鱼，味道是真不错。我们吃得正尽兴的时候服务又端来了一盘大龙虾：龙虾里面已经没有肉了，龙虾只是用来摆造型的，厨师把龙虾肉和其它的鱼肉摆在龙虾旁边，整盘看起来真是高端、大气、上档次！饭后，我又去吃了好几杯哈根达斯，直吃的整个嘴巴凉飕飕的，好像含着冰。临走前，我又喝了一大个大椰子里的椰子汁，清凉爽口。这次的海鲜自助大餐真是美味啊！所以说讲诚信的人，是该得到奖励的。三年级:徐悦600字 三年级
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发试卷啦开始发试卷了。张老师说：“我先发九十分以上的。”说着拿出了一摞试卷，依次喊着同学们的名字，同学们一个一个的上去拿他们的试卷。那一摞念完时还是没有我的，我的心就更紧张了，鼻子上、手心里渐渐渗出汗，我紧张得几乎要站起来。我是不是考了八十多分？如果那样我就要挨打了。这时老师喊到：“李孜越，九十九分，全班第一名。”我那颗悬着的心终于落地了。这时，我想知道自己错在哪里。我拿到试卷仔细看看打着红叉的地方，唉，这真是一个不该犯的小错误。这次我虽然考得九十九分，全班第一名，但是没有达到我的目标---一百分。下次我要再接再厉，考到一百分。250字 三年级 写景
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游戏机打奖今天我们全家去外滩玩游戏机打奖的游戏。我们刚进去就看见了许多游戏机。我们买了一张卡就开始玩了。最好玩的是“开心一刻”。只要在机器上按一下“上”按钮，箭头就会往上走，按一下“下”就会往下走，按一下“确定”那个数字就会变绿。如果你选好了，就再按一下其中选出的一个数字，画面中就会自动跳出一个人在射箭。如果他射中了你的数字，你卡里的分就会多起来，没射中就会扣分。我玩的时候都加分，爸爸玩时都扣分。我真幸运呀！200字 一年级 议论文
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发试卷今天，中午午自修的时候，我们的英语老师来到了我们的教室，手里还拿着试卷呢！到了教室后，她就叫几个同学下发了试卷。当我拿到试卷的时候，我就看了一下，我最后一题到底扣了几分。因为这也是我最关心的问题。我本以为英语老师会把十分全部扣掉，没想到，英语老师是大发慈悲，只考了一半的分数。难怪我还有九十多分呢！要不然，我早就冲八十几了。还有我的选择题做错了。其实，我也知道这几题是会错的，也是在意料之中的事情。我想，我应该是要感谢英语老师的。要不是她的手下留情，我的分数还要难看呢！200字 四年级 记叙文
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发书书发下来了,我正做在课桌上欣赏新发下的课本.突然发现前面围着一群人,于是我也跑进去凑个热闹.原来是班长李强和副班长王丽正在争一本封面被揉皱了的书.李强说:"这本书是我先拿到的,你为什么把你的书和我换.''王丽不服气的说:我乐意,你管的着吗?''李强争辩道;"难道你想要什么就要什么,你还反了你.''王丽说:"反正这本书我要了,你还是乖乖的用你那本吧!''李强说;"你快还我,要不我不客气了!''王丽说:"我就不还怎么着.''最终李强拧不过王丽,那本封面被揉皱了的书归了王丽.虽然这件是离现在已经很多年了,但是我每次想到这件事,就想到了同学美好的心灵.200字 初三 记叙文
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发书书发下来了,我正做在课桌上欣赏新发下的课本.突然发现前面围着一群人,于是我也跑进去凑个热闹.原来是班长李强和副班长王丽正在争一本封面被揉皱了的书.李强说:"这本书是我先拿到的,你为什么把你的书和我换.''王丽不服气的说:我乐意,你管的着吗?''李强争辩道;"难道你想要什么就要什么,你还反了你.''王丽说:"反正这本书我要了,你还是乖乖的用你那本吧!''李强说;"你快还我,要不我不客气了!''王丽说:"我就不还怎么着.''最终李强拧不过王丽,那本封面被揉皱了的书归了王丽.虽然这件是离现在已经很多年了,但是我每次想到这件事,就想到了同学美好的心灵.200字 初三 记叙文
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发红包春节前姥姥给了我一打一元的人民币做压岁钱，看着崭新的新票心里真高兴。想着到了除夕我还会有很多压岁钱，心里咚咚直跳。忽然看见姥姥桌上有一叠红包，淘气的我钻出一个新主意，我也要发红包。我给太老爷太姥姥每人装了8张一元的票子，小心翼翼的写上了名字。手里的新票下去了一打，有点心疼。可他们也给我啊，索性再装几个吧，我又给姨姥舅姥和小姨小舅及爸爸妈妈分别装了一个红包，不过里面的钱少了一半，我手里的新票可只剩下60元了，真的很心疼呢。可想着他们收到红包时的惊喜我还是觉着值得。嘿，发红包去了。200字 四年级 叙事