练醉拳
350字
五年级
叙事
我是一个假小子，从小就喜欢学电视里的武打明星练武术，这呀，还给我带来了不少罪受。
一天，我一个人在家看电视，电视里有一位大侠在打醉拳，看得正入迷，幻想着如果我也会醉拳那该多好啊！这时，我的好朋友张洁和王莉来找我玩，正好让他们看看，也顺便做个宣传!于是，我对他们说：“你们来得正好，我就让你们看看，本打下如何练醉拳！”“你怎么可能会醉拳!”原本我还不想练，现在被他们一激，我不服气了，非要给他们看看。"哼，等着瞧吧”
我拿出爸爸平时喝的啤酒，打开凑过去一闻，一股酒味扑鼻而来。我有些胆怯了，可又想起刚才自己当时放大话，如果现在打退堂鼓，怕人家笑话。我捏着鼻子，“咕咚咕咚'”就喝了大半瓶。这时，我头晕脑胀，鼻子里直冒气，觉得整个世界都在晃动……不知不觉就晕倒了
我醒来的时候，发现自己已经躺在床上了，爸爸妈妈都在守着我。“我怎么了，咋躺在床上呢?”昏昏沉沉的说。“你这个小傻瓜，酒是你喝的东西！”妈妈责备道，我不好意思的低下了头……
这件事儿可真有趣！
相似题目
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练醉拳我是一个假小子，从小就喜欢学电视里的武打明星练武术，这呀，还给我带来了不少罪受。一天，我一个人在家看电视，电视里有一位大侠在打醉拳，看得正入迷，幻想着如果我也会醉拳那该多好啊！这时，我的好朋友张洁和王莉来找我玩，正好让他们看看，也顺便做个宣传!于是，我对他们说：“你们来得正好，我就让你们看看，本打下如何练醉拳！”“你怎么可能会醉拳!”原本我还不想练，现在被他们一激，我不服气了，非要给他们看看。"哼，等着瞧吧”我拿出爸爸平时喝的啤酒，打开凑过去一闻，一股酒味扑鼻而来。我有些胆怯了，可又想起刚才自己当时放大话，如果现在打退堂鼓，怕人家笑话。我捏着鼻子，“咕咚咕咚'”就喝了大半瓶。这时，我头晕脑胀，鼻子里直冒气，觉得整个世界都在晃动……不知不觉就晕倒了我醒来的时候，发现自己已经躺在床上了，爸爸妈妈都在守着我。“我怎么了，咋躺在床上呢?”昏昏沉沉的说。“你这个小傻瓜，酒是你喝的东西！”妈妈责备道，我不好意思的低下了头……这件事儿可真有趣！400字 五年级
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练醉拳我是一个假小子，从小就喜欢学电视里的武打明星练武术，这呀，还给我带来了不少罪受。一天，我一个人在家看电视，电视里有一位大侠在打醉拳，看得正入迷，幻想着如果我也会醉拳那该多好啊！这时，我的好朋友张洁和王莉来找我玩，正好让他们看看，也顺便做个宣传!于是，我对他们说：“你们来得正好，我就让你们看看，本打下如何练醉拳！”“你怎么可能会醉拳!”原本我还不想练，现在被他们一激，我不服气了，非要给他们看看。"哼，等着瞧吧”我拿出爸爸平时喝的啤酒，打开凑过去一闻，一股酒味扑鼻而来。我有些胆怯了，可又想起刚才自己当时放大话，如果现在打退堂鼓，怕人家笑话。我捏着鼻子，“咕咚咕咚'”就喝了大半瓶。这时，我头晕脑胀，鼻子里直冒气，觉得整个世界都在晃动……不知不觉就晕倒了我醒来的时候，发现自己已经躺在床上了，爸爸妈妈都在守着我。“我怎么了，咋躺在床上呢”昏昏沉沉的说。“你这个小傻瓜，酒是你喝的东西！”妈妈责备道，我不好意思的低下了头……这件事儿可真有趣！350字 五年级 记叙文
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练中午，我们班同学又在教室练硬笔字。你瞧，吴晨阳练字的时候，一双小眼睛一眨一眨的，手一动一动的，还不停地摇头晃脑，真像一个滑稽的小丑。写了不大一会儿，他又扭扭屁股，摆摆桌子，继续练。这时，刚进教室的同学不小心碰了他的桌子，只听他大吼：“哎呀，我的字呀!请不要动好不好呀!”可是有些人还是没有听见吴晨阳一万分贝的声音，比如说黄衍，他在后面摆弄着他的桌子，这一晃动他的字又写坏了，吴晨阳使出他的绝招——“狮子吼”，这一吼差点儿宇宙都震爆炸了。吴晨阳好像觉得别人都在和他过意不去，就把自己的桌子贴到墙边，和同学们拉开了一点儿距离，我觉得这一段距离就像“台湾海峡”，把我们和吴晨阳分开了。啊!吴晨阳你快回归“祖国”的怀抱吧!“砰!”什么声音呢?噢!原来是洪先飞在玩粉笔头，不小心打到吴晨阳的头上。吴晨阳非常生气，把粉笔头捡起来，“回敬”了洪先飞，然后又接着练字。写着，写着，怎么自己的字也没人夸，他有点儿失望，于是他就问：“林振祺，我写的字好看吗?”“不好看。”“你也鼓励一下我嘛!”“喂，苏梦倩，这个字这样写好看吗?”“你的 ‘山’写得超好看!”“哈哈，真的吗?”他有点儿飘飘然了，“总的来说怎样?”“还可以吧!”这时候,又高大又肥胖的李胜豪在后面玩，动静很大, 吴晨阳生气极了:“李胜豪,你很烦呀!你不会安静点儿呀!”“值日班长，李胜豪在跑座位!”晨阳气得打起报告来了。……历经了九九八十一难, 他终于把字写好了。“盼盼，你在写什么呢?”晨阳好奇地问。不好，我得马上把这篇文章藏起来，免得被他看见了，又来招狮吼功!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。750字 五年级 记叙文
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练游泳练游泳 今天早上，我又准时练游泳。到了游泳池，教练说：“你们已经学了自由泳和蛙泳，今天从池子这头游到那头，去时游自由泳，回时游蛙泳，听懂了吗？”“听懂了——” “下水！”我是第一个游的。下水前，我深吸一口气，脚往池边一蹬，双手交叉夹住，一下子就钻到了水底下，打起了腿，可因为浮力的原因，腿总是打不直，只能用力打直。脚打起来后，我觉得快要打手了，于是一边打手一边配合换气的动作。这时我已经游到池边了，于是我把耳朵里的水甩出来。这自由泳还成，不知蛙泳怎样。等大家都游过来了，又该我游过去了。于是我又深吸一口气，再用手做出和刚才同样的动作，蹬出去“第一步，收腿；第二步，弯脚；第三步，蹬出去。”于是我就按照想到的来，可是脚老是沉底，蹬出去的效率也很小，身子也一摇一摆的。费了九牛二虎之力才到另一头岸上喘着粗气翻着白眼：蛙泳咋就比自由泳难那么多呢？不行，我必须把蛙泳练好！接下来的时间里，我一直在练蛙泳。不知沉了多少回，动作终于有点协调了。就在这时，下课了。于是今天的练习就结束了。但是我想，下次一定要练好！450字 五年级
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练武术我是一个活泼开朗的小孩，习武已经有三年多了，习武让我受益匪浅，这不今天我又去练武术了。我们习武的地方是一个环境优美、空气清新的海边。一开始我们在栏杆上压了压腿，压完腿后我感觉浑身轻松，很自然的打了一个前空翻(武术中高难度动作）。几分钟后，我们开始做预备动作，准备练拳。30分钟后，我已经是大汗淋漓，不过这对我算不了什么。预备动作做完以后，开始练拳。一开始是螳螂拳（忘了介绍了，我是练螳螂拳的），我那刚劲的动作引来旁人阵阵掌声；随后是少林拳，我也练的一样精彩！但棍术是我的弱项，常常得到师傅的批评，唉，这次连的也是一锅粥，扫兴死了。刀术我也练的很好。我喜欢练武术，因为练武术让我懂得做事要持之以恒，肯吃苦，不气馁。。。。。。我还有个梦想：长大当个武术之星，像李小龙、李连杰那样的人！300字 五年级
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练书法我从二年级的时候就开始练了书法，我从铅笔练到钢笔从钢笔练。我现在已经开始写毛笔了。我是这样开始学书法的，在我二年级刚开学的时候，老师布置了写字的作业，我看到这一项作业的时候很高兴，心想今天没有别的作业，只有一个抄的，我回家三两下就把作业写完，出去玩了，可能就在我出去玩的这段时间里，妈妈看了我最近写的作业，很生气，所以就把我给叫回来，又重新认认真真的写了一份。就这样妈妈和爸爸商量着要给我报一个书法班，我听到这个消息，就跑去问爸爸妈妈为什么要给我报书法班，妈妈说：“最近你写的作业上的字很不好看。”所以就给我报个书法班好好练练字，到了第一天去书法班的时候了，我听到妈妈叫我去上书法班，我连忙躲了起来，可是这一招在爸爸妈妈面前，根本没有用处，我还是来到了书法班。那里的老师是一个男老师，他姓张，我们都叫他张老师。我现在那里听了一节课，爸爸妈妈觉得还不错，就给我报上了，一开始的时候书法老师布置的作业我根本就不想写，都是妈妈催着我写，在写的时候，我很静不下心来，就光图快，不管字好不好看，只要写完了就行了，写了一段时间以后我渐渐喜欢上了写字，我在上课的时候认真听讲，好好地写字，回到家的时候我认认真真的写字，我的字提升的很快，到了三年级的时候我转了钢笔，大约在四年级下册的时候我又转了毛笔。在练毛笔的时候，我觉得很难，练完毛笔以后觉得收完很痛，可是我还是坚持了下来。直到现在我还是坚持练字，我争取越练越好。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 五年级
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练排球周日下午，风和日丽，借这么好的天气，妈妈带我去治水广场练习排球。我捧着排球刚走到广场，转身却发现妈妈居然在广场的长椅上坐了下来。这下我可不依，急忙跑过去，把妈妈从长椅上拖起来，吵着要她陪我一起垫排球。妈妈却怎么都不愿意起来，赖在长椅上说：“我不会打排球，要不就坐在这里帮你数数吧！”于是妈妈就成了我的专业计数员。我便开始拿起排球垫起来。“嗒、嗒、嗒”，球在我的手臂上跳跃起来，一会高，一会低，一会向左，一会向右，就像一个调皮的孩子，不肯安安分分地落在手臂上。我为追这个不安分的球，东奔西跑，狼狈极了。而妈妈却坐在一边笑我：“小宝，你这是什么水平？连球也打不稳。”这下可把我激怒了，手臂用力，“嘣”地一下球飞走了。这下妈妈更得意了，翘着二郎腿说“只有20个。”我又气又恼，一言不发地跑去捡球，心里却想着：妈妈我一定要让你心服口服。回到场地上，我又开始练习起来。这下，我注意了每次垫球的力度与方向，球变得乖多了。我一边直垫着，一面用余光偷瞄妈妈的表情，只见她很认真地数着，我又得意起来，这下可好，一得意，就分了神。“吧嗒”球从空中落到了地上。我捡起球，不好意思地望着妈妈。“45个”妈妈说，“表现不错有进步！”可我却不甘心，又继续练了起来。“60个，65个，72个。”这时，我手臂上的排球就像音乐盒上的小娃娃有规律地在我手上舞蹈着。吔！我终于成功了。回去的路上，我特别兴奋，因为我不仅感受到了打排球的快乐，同时也让我知道了，做任何事情都要有恒心，有信心，不能骄傲。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。700字 五年级 叙事
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练团体操现在学生居然这样学习，受教了！0元领取学霸秘籍，不熬夜不刷题不心焦运动会还有一周的时间马上就要开始了，我们3—5年级就练起了团体操。我们每天的上午第三四节课都要出来练习以往学过的动作，还要学习新动作，而且几乎是练个不停，非常辛苦，可是为了要学会这优美的舞姿，一定谁都会迫不及待的想去学，可是谁又知道练好这套操是那么的辛苦，所以我们在学操的过程中都在认真、努力的学习，练得又累又渴，也绝对不会倒下。因为我们不能辜负了老师对我们的期望，更不能枉费老师在台上一个一个动作的教着，老师们似乎比我们还要辛苦，我们也就只能付出努力，也就只能坚持，反复的坚持，连续的坚持。通过往常在练操，我懂得了什么是要付出辛苦、什么又是努力坚持，我现在明白了一切，明白了全部。300字 六年级 叙事
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练书法常言道：看其字，知其性。练好书法自然很重要。刚上一年级的时候，妈妈给我报了个书法班。她告诉我，写一手好字比长得漂亮还要好。看着妈妈给我准备好的钢笔和练字纸，我想：其他同学还在用铅笔写字而我已经开始用钢笔了!想到这里别提有多兴奋了。我的书法老师是一个胖乎乎的男老师，他告诉我要先学习笔画的写法，因为笔画是写好字的基础。第一次上课，老师教了我如何写点、横和竖;第二次上课的时候老师教我写撇、捺和竖钩;第三次、第四次……我一直学习的都是如何写好各种各样的笔画。渐渐的，我越来越不爱学了，“学书法一点也不好玩。”我生气地对妈妈说。妈妈说：“学了那么长时间一直还在学习笔画的写法确实很容易让人烦，可是你知道吗?外国有一个叫达·芬奇的大画家，他小的时候老师就让他一个劲的画鸡蛋，就是为了锻炼他从不同的角度观察事物的能力，正是有了这种锻炼他才画出了很多世界名画。你的老师一直让你练习笔画，我想是要为你将来写好字打一个扎实的基础。”听了妈妈的话，我又鼓起劲练习起来。真的很感谢妈妈，感谢老师。功夫不负有心人，我的书法越练越好，字也越写越漂亮了。450字 四年级 叙事
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练毛笔我是一个活泼可爱的小女孩，非常喜欢写毛笔字说起毛笔字还有一段小故事呢！当我上幼儿园的时候我就开始学写毛笔字了。当时每星期六下午，我们来到艺蕾小学学写毛笔字。上课了，一位男老师走进教室温和地说：“同学们，你们虽然是初级班，但是希望你们好好写字。”说完。老师给每个人发了一张米字格的纸说：“你们在刚才发的纸上写字并写上姓名。”同学们拿出自己的“文房四宝”在认真地写。我呢﹖我不知怎么写。妈妈提醒我写：一、二、三、四、五……时间一分一秒地过去了，为了这几个数字，我紧张得满头大汗。放学了，我赶紧跑到卫生间洗手，我一照镜子，啊，脸上全是墨水像个小花猫。以后，我每天都坚持写一张毛笔字。才开始还认真，没过几个星期就觉得厌倦了，很枯燥，看见小朋友们在外面玩，我心里痒痒的。老师拿来一些大哥哥、大姐姐写的作品，我看了真羡慕，从此，我对书法的兴趣越来越浓，字写得越来越好了。在每次比赛中都能获奖让我最兴奋的是一次获得了金奖。真是一分耕耘，一分收获，瞧，这就是我——小小书法家。400字 四年级 叙事
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练篮球心血来潮，欲练篮球，但又怕老师的篮球不长眼，使得敝人头部频频受伤，经三番五次再三再四反反复复来来回回地思考，仍是主意未定。某休息日，唉声叹气，死党们纷纷问之，并拔刀相助。死党甲曰：“练，可以锻炼身体。”吾曰：“不行，太累，头部频频受伤说不定哪天变阿斗。”死党乙曰：“不练，太累了。”吾曰：“不行，练球虽累，但不运动将来就会去做相扑选手。”死党们纷纷提议，都被吾一口回绝，众人割袍而走。吾母在旁已窃听多时，奸笑道：“宝贝，别忐忑了，咱干脆在电脑上练吧。”正合我意！知吾者，老妈也！200字 一年级 叙事
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练钢琴2月29日 晴今天我去练钢琴，我练了《土耳其进行曲》，这首曲子很好听，是贝多芬写的。贝多芬是德国人，他四岁开始学习钢琴，11岁开始作曲，26岁耳朵就聋了，真是不知道他是怎么作曲的，他该克服了多大的困难啊！我也要向他学习，克服学习生活中的困难！100字 四年级 叙事
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练书法下午我还在呼呼大睡的时候，有人按门铃，爷爷一开门，只见前面是柱子弟弟，后面是徐爷爷，原来要上书法课，我边起床边埋怨妈妈不早点告诉我换了时间上课，我懒洋洋地走到客厅，喝了点水就清醒了许多。徐爷爷先检查了我们俩的作业，然后让我们自己找出写得不好的字重新写，我们俩一人找了两个字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新写出了这两个字，继续找毛病，找问题，直到写得和字贴关不多为止。接着徐爷爷教我们写新字“郎”，这个字是左右结构，可耳旁是难写的一部分，让我们观察怎么写，徐爷爷拿着笔教我们怎么写，我迫不及待拿起笔开始写，开始我怎么也写不好，练了几遍，写得还不错，受到了徐爷爷表扬，柱子也写得很好，徐爷爷说柱子左半边写得好，我的右“耳”写得好，如果加起来会是一个很完美的字，我俩听了都认真地写着书法。练书法可真苦呀！它很枯燥无趣，它没有自己的想法，完全是照着写，但我不能半途而废，坚持！坚持！350字 四年级 叙事
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练钢琴周一至周五，我一直都在济南，因为每周周一到周五的下午，我都要学英语和语文，而每周周天我都要回淄博去学钢琴，为了不让我的钢琴落下，老爸只好找了一个琴行让我去练钢琴。老爸找了好几天，才找到了一个比较好的琴行，就让我在那里练钢琴了。第一次来到这里的我，一点也不熟悉这里，感觉很陌生——大厅里有很多的钢琴，已经有一个人在那里弹钢琴了，假如我在一起弹，那就要乱糟糟的了。我坐了下来，开始弹琴，果然不出我的所料，我们俩弹的是一塌糊涂。我终于受不了了，决定主动让“路”我知道，下面还有一些地方，我决定去下面。下面很昏暗，我摸索到了一间房间，开始练琴。一个一个的音符弹了出来，可是却感觉不如家里舒服。哦，我需要打拍器，我的打拍器呢？去哪了，我想起来了，这不是在家里，在这里还是不方便啊，还不如家里。我明白了，一切的东西都是来之不易的，所以我们一定要珍惜所有现在有的东西，不然失去了，想得也得不到了以后，就会后悔了。350字 四年级 叙事
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