拓一个“忍”字900字

拓一个“忍”字

900字 高三 议论文

游走于北大校园时,看到一块有年代的碑,碑文用正楷刻,其具体内容已记不明晰了。只记得碑上有一“忍”字极其醒目。之所以醒目,是因为“忍”被北大的学子们拓的次数多了,字上刷满了墨汁,以至于学校出于对文物保存的考虑将该碑周围围上了栅栏,就像和申府的福字儿碑被蒙上了玻璃那样。如今这碑只能远观了,“忍”字也只能远观了。这倒是使“忍”字更具神圣的意味,游人见此碑不照上数张照片是舍不得走的。

硕大的一个碑,没一份全文的碑帖,“忍”却颇受青睐,这倒说不上稀奇。中国武士向来崇尚“忍”,以至于再有人刻个忍字都没人稀罕了。只是北大的文弱学子拓个忍字又有什么意义?这句提问实在无趣。谁都明白,读书人没有一个“忍”字作后盾是学不出名堂的。于是,鄙人以“忍”为文眼,按耐不住想为新的一年写一篇拙文。

《霍元甲》里的陈真怒气冲冲地毁了灵堂里的“忍”字,虽说欣赏他的做法,可还是不得不言一句他理解的“忍”错了,全民族理解的“忍”同样错了。中国人不好斗,由古至今均是如此。因而古人指的“忍”是针对自身的,而非他人。针对他人“忍”只能叫不怄气,叫忍气吞声,谈不得“忍”。真正的“忍”是为了按压住与目标无关的欲望,这是一种积极的忍耐。

为达到某种境界,要舍弃的很多,各种各样的欲望。然而有些事放不下,有些事又太容易惹火上身。此时,拓一个“忍”,给自己一个坚持下去的意念,就显得尤为重要了。“忍”可以表达太多的含义,忍性,忍恶,忍情,忍志,忍痛。

“忍”,就好比一条铁链,拴在棵树上,无形中为你画了个无法越界的圆圈。在圆圈里面的任何一平方,铁链都不会无缘无故地干涉你,但一旦铁链成为圆的半径,绷紧了,你就无法逃脱它的束缚与警告。每个人都有自己的圆圈,有自己的底线,只可惜是用粉笔画在地上的。也许你没看到,无意出界了;也许你看到了却经不起圈外的诱惑,出界了。但无论初衷怎样,有意或无意,出界了,游戏就必将结束。完全的奴役是不可以的,完全的自由也是不可以的。“忍”恰好介于这二者之间。

古人写了个“忍”,却忘记了加注释,实属可惜。省了点笔墨,却毁了好几代人,中国从此成了别人的牲畜。

我还没有资历对中国的屈辱历史胡侃,所以这个话题暂且停笔。缩小目光,回到我们的

新的起点上,各位不妨拓一个“忍”字,或是写一个“忍”。书桌,手心,墙壁,随便在哪里。看此文者多半也算是读书人。累了,乏了,想放手的时候,凝视一下这“忍”。继续,在昏暗的灯火下,伏案苦读。

拓一个“忍”字,掀起09年的篇章。

语文

550字 初一 读后感

语文是我们生活中不可缺少的一部分,生活处处有语文,例如:我们说的话、写的文字,这都是再普通不过的了,这都是语文的象征。生活处处有语文,这不正强调了语文的重要性?

时间,一转眼就过去了。转眼间,我一进入初中一年级的下学期了。开学的第一天,我们就领到了崭新的课本,望着这些崭新的课本,我兴奋不已,巴不得一口气把它们读完。首先,我看中的是封面独特的语文课本,那里画的是一头“是牛非牛”的牛,害我看了好久才看出来。翻开课本,首先映入眼帘的是那一幅生动、有趣的图画,它们让我认识了几位古今中外的名人。

接着,我开始阅读“写在前面”。从中,我知道了这本语文书的大致内容。在这次旅行中,我们将追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程,聆听《黄河颂》的雄壮旋律,瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象,欣赏文化艺术的奇光异彩,感受探险英雄的壮志豪情,探索动物世界的无穷奥秘……

“目录”两个黑黑的大字映入我的眼帘,我拿起语文书,浏览了以便“目录”,首先我选择的是《黄河颂》这篇文章。我大声的朗读起来:“啊,朋友!黄河一它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;……我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”哇噻!读起来真是琅琅上口,读完后令我回味无穷。“黄河,滋润了一片黄色的大地,抚育了一个黄皮肤的民族。这是一个多灾多难的民族,也是一个英雄辈出的民族。

提起黄河。许多中国人的眼前都会展现出一幅奔腾恣肆。浊浪滔天的画面。”……想着想着,不知不觉地,时间夜景过去了。我回过神来,又相继阅读了许多篇文章。

从这次的阅读语文书后,让我受益匪浅。

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