日记,体味作文的快乐
刚刚步入三年级的时候,老师就告诉我们,从现在起就要写作文了。写了几个单元的作文以后,我的感觉就是两个字:麻烦。每次轮到写作文了,我就愁眉苦脸的。
我把这个烦恼告诉了在读高中的姐姐。她笑咪咪地对我说:“作文其实就是一只纸老虎,你越是怕他,你就越写不好。作文其实也要讲方法的。”
接着,姐姐告诉我,写作文首先要多看书,学习怎么使用优美的词语和句子,看完以后,最好还要把这些词语句子背下来,自己写的时候就可以用上去了。还有一个好办法,就是每天坚持写日记。
“啊?写日记?”不会吧,本身就不要写作文的我,怎么还会去写日记呢?姐姐神秘地对我说:“这个你就不知道了吧,这可是我的独门秘诀呢,要不我的作文怎么总受到老师的表扬呢?如果你不是我弟弟,我才不把秘诀告诉你呢!”
真的有这么灵吗?我开始照姐姐的话去学写日记。虽然说是日记,我每天却都只能写两三排,还不如说是造句呢。而且每天写,都写些什么呀!写来写去就是这么几句话:今天我和同学在玩;今天我们体育课在打球;今天我和邻居小妹妹在玩……一个星期后,姐姐从学校回来,看了我的日记,笑得肚子也痛死了。“我的好弟弟啊,这样的叫日记?那还不如不写呢?”
我恼羞成怒:“就是因为不会写所以才写成这样,你以为我愿意吗?”
姐姐终于止住了笑,严肃地说:“日记,要在生活中找资料,可以写你看到、听到、想到的,也可以写我们家的小狗,更可以抄写你在课外书里看到的好词好句。”
说干就干,接下去的几天里,我每天搜索着生活中的一点一滴。春天来了,桃红柳绿,我在日记里写下了春天的美景:“冬姑娘走了,请来了春姑娘。你瞧,春姑娘一不小心把花篮打翻了,花瓣便轻轻地飘落到枝头上,变成了一朵朵桃花,像极了小姑娘粉嘟嘟的脸蛋。”
在一个星期二的中午,我在三分钟舞台上进行了才艺表演——《双簧》。于是我把这次经历一五一十地写了下来:“好紧张,这是我第一次走上舞台。几次深呼吸后,我镇定下来。每一个字,都不由自主地从我嘴里蹦了出来。……同学们笑翻了,有的笑得眼睛眯成了一条缝,有的捂着肚子,有的拍手直叫好。看到同学们对我们的认可,我心里的担子也放下了。”
随着日子的流逝,这本厚厚的日记本,居然被我写完了。从前几页的两三排,到后来的整面;从开始的枯燥乏味,再到后来的兴趣盎然,无不显示着我的进步。在每单元的作文中,我的作文也常常会受到老师的表扬。日记,让我体味到了写作的乐趣,让我爱上作文!
无题
为什么当时他们所做的决定,都不告诉我。
为什么让我转学,你们都不告诉我。只因为我当时只有二年级。你们不觉得这样的理由很悲吗?只因为想让你接受更好的教育。你们不觉得这样的理由很矛盾吗?生长在我家乡的也有成千上万的学生,为什么一定要让我丢掉这么多的亲情、这么多的爱、这么多的友情,来到这个冰冷的地方。居然那时候还瞒着我,骗我是出来旅游。我在故土那么多的朋友都是被你们丢掉的。
在这个地方,我生活的五年,今年就是第六年。每一年都会有不满。还记得,那时我刚在这里上学的时候,三年级了,我是哭着、闹着不要去学校,就算是一、二年级的时候,我也没有这样过。从那儿开始,这个小悦已经一点一滴的被你们强迫改变。六年了,我完全适应这里,认识了很多我不想再说分离的朋友:雯,大悦,萱,紫等等。可是为什么,为什么又突然决定再读一个学期就让我转回去,回去意味着什么,再一次从一个陌生的环境,一个我已经走过的起点,重新开始。没有那些视我如命的朋友,没有他们的陪伴和保护,我又要独自一人重新来过,有时真的怀疑,我能否重新来过,我已经迷失了方向,能否再变回那个永远开开心心、半点烦恼都没有的悦?不可能了,五年前,是他们亲手虐杀的,亲手将她推到绝境。我恨他们,一点反驳的机会也没有,因为我没有权利,我只是一个学生,那时我才发现,原来在他们眼里,到18岁以前,我活着的目的就是学习,18岁以后慢慢等待工作,像他们那样,然后退休直到老死。为什么,为什么我要过这种没有意义的人生。呵呵,这种人生好像在他们眼里就是多么多么的有意义,原来他们将我以后的笑容用金钱来衡量,哈哈。.真是可笑!
是他们,一直逼着我做这些我不想做的事,真的想不明白,为什么他们的理由如此牵强。寒假只有短短的20天,要去南京。理由是什么,在江苏生活了六年,没去过南京,真让人笑话。我的反抗换来的就是指着我很凶的一句话:“你给我听好了,下次我哪儿也不会带你去,你这个破孩子…。”这种话,五年里不知听过了多少遍。
呵呵,这是我第二次说,我恨他们!是他们成功地把“悦”在我身上抹去,然后,让我清楚的了解什么叫恨。
有时,真的好想去死,死了不就一了百了了,就没有这些恨了,我真的好想尝试当红的刺眼的鲜血,大片大片从我手腕上出来,洒遍我周围的那种放松。我不要学习,不要将来的人生,因为我觉得,你们现在已经让我感觉前途一片渺茫。我只要那些我不想分离的朋友,是他们在我伤心哭泣的时候为我擦去泪水,是他们在我受打击的时候对我说:“没事的,天塌下来,我们帮你扛”,是他们在我孤独的时候对我说:“小悦,你是我们的挚爱,我们视你如命。”我的父母呢,则是一味的责怪我,是我让他们出去没脸见人,是他们一直拿我跟别人比啊比,是他们一直以为我半点自尊心都没有,是他们以为无论随便怎么说怎么骂我,我都没有感觉。
还记得和挚爱的对话:
大悦:“小悦,你怎么看我?”
小悦:“大悦,我视你如命,你呢”
大悦:“我视你如心。”
小悦:“如果我没人要了怎么办?”
大悦:“放心,有我吃饭的,就有你喝汤的!”
还有雯雯一直陪着我,陪着我语音,陪着我玩炫舞。我叫绝恨,她叫莫依。.
呵呵,我恨他们,我现在放学回家,绝对不会讲超过20句话,我宁愿打电话跟同学、朋友说,也不会告诉他们。难道他们还没发现,他们把我改变成这样了。我恨他们!
突然在想,如果他们看见了这篇,肯定又会很生气,然后把我骂一顿…为什么,你们不会先反思一下,我要这样写!!
绝恨笔。于10.2.21
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作文 的母爱我相信,无论问谁:世界上什么爱最伟大?人们都会说:“母爱最伟大!”的确,世界上最伟大的是母爱。动物也是如此。我家养了一只大花猫。它的毛的颜色十分的多:有白色、黑色、棕色。所以我把它取名为“花花”。由于这只猫是我从干妈家要来的。我刚要来时,妈妈就不同意。后来经过我的苦苦劝说,她才同意。但是有一些条件:猫的吃喝拉撒全权由我负责;猫不准在家拉屎;不准乱叼主人的衣服;不准进入主人的房间;不准偷嘴。由于我爱猫心切,就顺口答应了。我把猫抱回来时,就非常幼稚地在猫的耳旁细细地说着那些妈妈提出的条件。这只猫很争气,没有做一件让我难堪、丢脸的事,还经常帮我家捉到老鼠。这使我感到很欣慰,因为它没让我失望。我更喜欢它了。有时,我家吃肉了,我还偷偷地把肉送给猫吃。它也十分爱吃我给它做的肉拌饭.。可是,近几天以来,它茶不思,饭不想;肚子还一天天大了起来,老鼠也没捉到几只,这让我很伤心。几天后的一个早晨,我才一起床,花花就在窝里“喵喵”地叫过不停。我以为它捉到了老鼠,想让我和它共享喜悦。我走过去一看:啊,花花生孩子了!还生了三个呢!我高兴极了,便不顾一切地把手伸进了窝里,想捉一只出来看看。我刚把手伸进去,花花就用它那锋利的爪子狠狠地抓我,我的手被抓破了。我生气地看着抬着头的猫,心想:“你这个忘恩负义的家伙。我天天给你饭吃,而你却恩将仇报。从现在起,我才不管你呢,哼!”两天过去了,我从来不给它送饭,更没有和它说过一句话。第三天晚上放学,花花蹲在门口在等什么呢?良久我才恍然大悟:原来它在等我!我故意视而不见地走进门,花花却在我的身后紧紧跟随着,还不停地叫着。我转过头去看着它,它的叫声比先前更悲惨,好像在向我说“对不起,对不起!”眼睛里还含着抱歉的泪水。这时,忽然有一个念头在我心头徘徊:“我应该原谅它!因为,当自己的孩子面临危险的时候,每个母亲都会奋不顾身地来保护自己孩子的安全。就像我受到伤害时,妈妈会奋不顾身地救我一样。相反,这不仅不是一种过失,还是动物之间伟大母爱的见证!”于是,我抱起花花就往房间跑,我有许多的话都还没有对它说呢……点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。900字 高二
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作文的体会味道是什么?呵呵,就是从嘴中的味蕾尝出来的:或酸,或苦,或甜,或辣。但作文的味道,要用心去尝,就是一点感觉,一点情境,一点滋味,一点平凡罢了。也许,在不同的时期,有不同的作文味道……小时,好辣:进入小学二年级,有了作文课,老师微启薄唇,告诉我们写小段文章的方法。我们,则在下面呆呆的听,正神游时,老师甩给我们一个题目,说:“开始写作文。”我只好发愣的看着题目,呆了半天,愣是写不出一个字,于是乎,便抓耳挠腮,趴在桌子上,不时的瞟瞟同桌的,见同桌写了几句话,心生佩服,便傻傻的凑过去问:“你好厉害,怎么写的?”同桌停下了抓着铅笔笨拙的手,望着我说:“我编的,我不知道怎么写。”说完,便又写去了。我顿时恍然大悟,:“哦,这样啊!”我也开始拿起铅笔,开始编造,刷刷几笔,写出了一个谎言。或许,在学会写作时,也就学会了撒谎。作文本发下后,老师只是划了一个鲜红的叉,我懵了,怎么回事?不是编的挺好的吗?正疑惑中,老师就已经在讲台上说:“回家拿给爸爸妈妈看。”说完,便放学了。我回到家中,拿给爸爸妈妈看,爸爸说:“呵呵,我有那么好吗?”妈妈说:“太矫情了,是不是。”说着朝爸爸皱了下眉,爸爸点头示意。妈妈把头扭了过来,对着我说:“我把这篇作文收起来,你长大后再看看。还有,写作文,要真实,不要太假。”我也只好似懂非懂的点点头。几年后:“你来看看这篇作文。”妈妈递给我一张发黄的“作文纸”,我瞟了下那只有一小段的“作文”,说:“这谁写的,真做作,不过很旧了。”对小时候的事情,我已经没了印象。妈妈听后笑道:“你小时候的啊!”不是吧,这真是我的作文?于是,妈妈便给我讲了小时候的故事,我突然觉得脸上有些火辣辣的,不好意思,又转念一想,哦,原来平凡才是真。看着题目,心中又浮起了那辣辣的感觉:原来,题目叫《我的爸爸》长大,好甜:后来,写作文,不在那么虚假,矫情,倒是挺随意的。老师说一个作文题目,如果我没经历过,我就会很“潇洒”的借鉴别人的故事,老师说:“你怎么借别人的故事?”我则会“诚实”的对老师说:“我没经历过,我写不出来。”老师惊讶了一会,随即,又笑了笑,说:“回去吧。”于是,他们也就习惯了我的风格。灵感不是苦思冥想出来的,而是你用心去体会,你经历过,要去回忆过去,想象未来。我便从此抛弃了虚假,写最平凡的文章,表述自己的情感而已。于是,老曹总批上一句话:“这是我的缺点吗?不过,这是真实的话,真实的事,真实的心,呵呵!”我也笑笑,心中浮上甜甜的味道。因为,这次的题目是:《我的老师》作文,就像一碟菜,就像冯骥才说的:不使劲,不刻意,不矫情,不营造,更无须“绞尽脑汁”最终只是写一点感觉,一点情境,一点滋味罢了。但这一点会印在你心中的味蕾中,酸甜苦辣咸涩,这就是:作文的味道。900字 初一 抒情散文
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作文的得失作文的得失近一年来,我写了十几篇作文,其中有四篇得到了老师、同学和家长的好评,并在《遂宁日报》发表。从头分析、品评这四篇文章,让我收获甚多。我发表的第一篇文章是《游上海》。这是我十.一大假去上海的一篇游记。文章描述了我到上海所看到的奇山、奇水、奇景和“东方明珠”、海洋馆、黄浦江等景景致,写出了自己第一次游玩上海的感受。这篇文章的最大“亮点”在于:描述的景观、景点具体;语句流畅,运用了一些好词佳句;表达的感受较真切。其不足之处在于:描述的景观、景点详略不当;描写景观的语句有重复现象;口水话较多,几经修改才“有点像样”。在一次考试中,我写了一篇《和谐的森林世界》。爸爸看后觉得非常不错,并推荐发表。文章通过对春、夏、秋、冬四季不同景物的描绘,以及不同季节的动物的生活习性、特征的描述,反映了森林世界是和谐的、美好的。此文出彩之处在于:第一,主题鲜明,人在创造和谐社会,森林世界动物也在倡导和谐;第二,对四季景物描写具体生动,选择描述的动物具有代表性;第三,语句精炼,流畅,不乏好词佳句。初稿中有动物们打打杀杀的描述,淡化了和谐的主题,加之对个别动物习性的描述与生活常识不符,这是此文的最大不足。震惊世界的5.12汶川大地震让我们深深感受到灾害带来的苦难。我看了《抗震救灾英雄少年》一书后,写了一篇读后感。文章通过对张春玲、林浩的英雄事迹的讲述,表达了自己对抗震救灾英雄少年的尊重与敬佩之情。这篇文章有两点值得肯定,其一,在《抗震救灾英雄少年》发行不久就通过网络先睹为快,并写出了内心的感受;其二,真真切切写出了当时英雄少年们的磨难与经历。但是这篇文章复述英雄少年故事的语言太多,让整篇文章有所“失色”。学校要求以一个名人的名言写体会写感受。朱熹强调“读书要心到、眼到、口到”让我深受启发,于是写出了《读书“三到”的感受》。文章通过讲述自身学习、作文的经历与感受,体会到了学习、作文要心、眼、口“三到”的重要性。这篇文章所花功夫多,优点比较突出:首先,用自身经历写感受,形象生动,容易产生共鸣;其次,文章总结出了一条操作性很强的学习、作文方法;其三,自己对这句名言理解深刻,有感而发,容易达到举一反三的效果。但这篇文章有一个小小的遗憾,就是对学习、作文的经验总结、提炼不很到位。通过对这四篇文章得失的分析,使我深刻地感受到:浓厚的写作兴趣,才是写出好文章的动力源泉;写作文要有感而发,写出内心的真实感受,切忌娇柔操作;文章只有经过多写多改才能“出彩”。四川省遂宁市高升街小学五年级一班陈逸铭指导教师肖春玉900字 五年级 叙事
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作文的烦恼作文对许多人来说也许不算什么,但也有一部分人有着作文的烦恼。每个人作文的烦恼都不同。有的是字数限制,有的是找不到题材,有的是作文体裁的错误,还有的是常见的语法错误等等。其实作文对于我来说也是不算什么的,如果要写,我立刻可以写一篇出来。但我就是还有小小的几个作文烦恼,让我的作文不能进一步的发展。我的作文烦恼主要是这几个:1。一时找不到题材。特别是记叙文,我总是找不到一件可以写的事。2。字数的限制。我总是围绕作文的题目想到什么就写什么,字数的多少我自己根本就控制不了。3。作文体裁的错误。我的作文体裁总是倾向于散文,有一次写感想的时候我竟写成了散文。4。灵感的问题。其实这个问题是很少会有的,也可以说是心情的问题。有时我心情不好或者没心思写作文的时候,如果老师要求写,我一般都写不出什么作文来的。知道了自己的作文烦恼,就得找到解决这些烦恼的办法。我前面已经说过了,我不擅长记叙是因为一时找不到一件可以写的事,就是找到了,也是很模糊的记忆。如果要我写最难忘的一件事或最有趣的一件事这类题目的话,我一定半天也想不出一个字来。我有过这么一次经历。那次是要写课本上的习作,题目是《最难忘的一件事》,时间是两节课。我一上课就一直在回忆以前的事,看看有没有可以写的难忘的事。我想啊想,一直想了一节课,直到下课了,我怕赶不及了,才随便写了一件事上去。这种情况下,我写的作文一般都是半真半假的,所以作文的质量也好不到哪里去了。不过这又有什么办法呢,谁叫我不擅长写记叙。所以,如果我想要解决这个找不到题材的烦恼,就要努力地多看作文,多写作文,多留意身边发生过的事,才能克服这个烦恼,避免这种经历的再次发生。只有解决了这个烦恼,才能写出高质量的作文来。已经找到一个烦恼的解决方法了,其他的还要慢慢想,就不在这里一一说出来了。等以后全找到了之后,再跟大家分享吧!只要我找到了解决作文烦恼的方法,解决了我作文的烦恼之后,就不再会有我不擅长的作文类型,不再会有“假冒伪劣”的作文出自我手了。写出好的作文,不仅能让大家欣赏,还会对自己的学习有很大的帮助。所以,我很期待这一天的到来。也希望大家都能解决掉自己的作文的烦恼,让自己写的每一篇作文,都是最棒的!900字 六年级 叙事