灵魂的生命
450字
六年级
书信
灵魂的生命——给主人的一封信亲爱的主人：我想，你应该还不知道我是谁吧！更不知道我为什么叫你主人吧！现在，就让我来告诉你吧！首先，我是你的灵魂；其次，我也有生命；最后，我是个被你弄的污秽不堪的生命。请看看我的一生吧！我本在天堂，那里有慈祥的圣母，有善良的天使，更重要的是我本纯洁。当圣母告诉我，我将要降临于人世间，做一个人时，我高兴得手舞足蹈，恨不得立马到人间，看一看这美丽的人间。终于，我来到了梦寐以求的“理想地带”——人间。我本以为我会高兴的过完一生，可是——你在五岁时，偷父母的钱当自己的零用钱，父母责骂；你在十五岁时，因打群架而被拘留一星期，父母无奈；你在二十五岁时，因没考上大学而在家“啃老”，父母生病；你在三十五岁时，因暴打老婆而“臭名昭着”，父母去世；你在四十五岁时，沦落到了收破烂儿的，可你却还缺斤少两；你在五十五岁时，时而有人扔烂菜叶给你，因为，你对这个城市的治安造成了破坏；你在六十五岁时，又返回家乡，在村里混吃混喝，，当时我就想：我不能再待在你的身体里了，以为这里实在是太肮脏了；你在七十岁时，我决定马上离开，可是，你到那时才醒悟！还好，出来之后，圣母重新接纳了我，让我继续留在天堂。好了！我该去人间报到了，再见！你的灵魂X年X月X日
六年级:紫色梦恋5
盲目从众
650字
初三
议论文
有人说过：一千个人心里，有一千个哈姆雷特。正是因为我们每个人的个性不同、思维不同，才使得我们的世界异彩纷呈。如果哪里都是千人一面，你我的存在又有何意义呢？所以我们应该避免“盲目从众”
这种心理在学生中一般体现在不自信上。例如：在学校课堂上每当老师提问时几乎没有学生会主动回答。但是只要有一个人回答，那么其他人也就会随从符合。然而他回答的不一定对，你的答案也不一定错。但是做“出头鸟”的那个人却敢于发言，这正是体现了他的自信，因为其拥有自信，所以他从不会成为那“盲目从众”的一员。
在昆虫记中法布尔曾经做过这样一个实验，将一群毛毛虫放置于花盆边缘上，于是这群毛毛虫竟然一只跟一只的在花盆边缘上转了好几天。最后还是一只毛毛虫不小心掉了下来，其他毛毛虫也效仿掉了下来，终于这群毛毛虫得救了。试想，如果没有这个意外，等待这群毛毛虫的结局是什么呢？我想恐怕只有死亡吧，然而造成这一切的罪魁祸首有是“盲目从众”所造成的。
然而想要避免“盲目从众”，最重要的就是要坚持自我。北宋时，在众人皆是苟且偷生之际，偏偏有一个叫岳飞的汉子拥有壮志凌云般的想要“壮志饮餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”为了自己国家的领土完整而浴血奋战；在众人浑浑噩噩之际，幸亏有一个神志清醒的鲁迅以笔为剑，直指旧社会的愚昧与腐朽，将中华民族这条沉睡的巨龙唤醒。他们都生于混乱的年代，生活在愚昧与腐朽之中，但他们都没有受到世俗中那消极盲目的从众心理的影响，更没有坐以待毙而是以一己之力力挽狂澜，所以他们受到了后世对他们的无尽赞誉。由此可见，坚定自我的人是不会受到外界事物的影响。
只有不盲目从众，做一个坚定自我的人，拥有自己的思想的人才会得到他人乃至社会的承认，成为一个真真正正的有用之人。
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六年级
书信
450字
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灵魂常常在想，如果当初我爸遇见的不是我妈，而是另一个女子，那么由此而生的我，还会是我吗？从生物学的角度来说，答案是否定的。基因的不同，造就的形态的不同。也许将不是现在的样子，也许还会是个男生。只是这所谓的形态，不过是具皮囊罢了，一副没有思想的躯壳而已。从哲学的角度来说，答案是不确定的。我信，“灵魂之说”。只是，灵魂究竟是不是个体的存在？如果说，灵魂石存在于某个世界的个体。那么，无论前世，今生，下世，我将还是我，不过换了个形态罢了。只是，为什么灵魂的记忆是短暂的？就像我无论如何也不会记起前世的事情。如果说，灵魂的记忆有一个保质期，那么这个期限的作用是什么？是为什么而生的？是否，记得太多，灵魂也承受不住太多人和事，云烟撩过就好。如果说，灵魂不是个体的存在。那么是不是说明每个细胞都具有思想，否则，我们现在的思想从何而来。那么又是什么力量统一了每个细胞的思想，来操控人体？又或者是，每个细胞的思想都惊人的统一？那有为什么造就了不同人具有不同的思想？有人说，灵魂的重量是21克。因为人死后，体重会降低21克。我不信。我想，也许是人体的某种物质在得不到供能时，就会消失或者是挥发掉，例如：水分。对于人体尚有万千未解之谜，贸贸然对灵魂下这样的定义，太草率了。因为，我其实相信着，灵魂的重量是无法衡量的。就像你永远也称不出，麻雀那小小的身体里充斥着多么沉重的灵魂。我愿意，相信着“灵魂之说”。笃定的相信，在某个遥远的未知的世界，有一群孤独的灵魂，他们没有脚。某日，受到召唤，附着于一副没有思想的躯壳上。有了脚，便去寻找，寻找自我，寻找存在的价值。生生世世。每个人，都是一个孤傲的灵魂，在茫茫的大道上，静静地寻找着……700字 六年级
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灵魂望着座无虚席的家长我的头深深隐埋在阴郁的胸口窗外是阴沉沉的天空没有一丝生气欲雨未雨压抑着压抑着似乎在某一个时刻将要落下倾盆的大雨覆盖每一个忧愁的人我的心情也如此这般剪不断理还乱别是一般滋味在心头教室里的空气夹杂着说不清的气味让我的呼吸变得混乱让我的头晕沉沉的紧拽着手中一张小小的白纸我竟没了想哭的情绪或许早已料到了说着说着我真的撕掉了何颜以对那些人那些深深爱着我的那些人看不到却听得到我的呼吸在哭没有说这是第一次对自己感到失望亲爱的你到底怎么了跑啊继续跑啊为什么停下来了大家都在等你用一种激烈的语气对自己控诉着我的灵魂终于在灰色的天空下哭了我的青春下着磅礴的雨季何时才会是旱季让我的灵魂泅到彼岸得以歇息它说呢它想要肆无忌惮地跳舞它还说它想要自由自在地歌唱它想笑大大咧咧地笑可是现在它好累好累好想就这么躺下让阳光懒懒洋洋地在身上穿梭面朝大海春暖花开鸟语花香Idreamedadream。散会了家长们的焦虑显而易见还可以看到有些得意在空气中飞舞我沉默把白纸紧紧藏在口袋里面无表情偶尔笑着和别人打招呼但我的灵魂却躲在阴暗的角落里沉寂又将要断弦的琴谱成古调幽歌却依旧诉不尽一曲离殇那是种说不清道不明的滋味抬头还是那片灰色的天像是一张忧愁的面容窥视着每一个忧愁难耐的旅人我可以感觉到头顶窒息般庞大的寂静远处的屋顶赤裸裸地划分了梦境与现实脚下是微湿的水泥地眼前的一切在我眼里变得模糊好像逃回家去可是一回到家我还得面对他们无法逃离箜篌醉闻者泪彼岸繁花清影憔悴晨光色拂晓灰古调弦音一曲成悲我疲惫的灵魂在现实的森林里流浪大雾弥漫偶尔会遗失原来的路可以放弃吗可以停下来了吗用一种悲怆的语调问自己不想再迷路了要让阳光射进森林里驱散青春的迷雾要以一种义无反顾的姿态告别一切优美过的年华和疼痛过的记忆我要重新找回自我既然选择了远方便只顾风雨兼程既然目标是地平线留给世界的只能是背影听到了吗我的灵魂800字 六年级 诗歌
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《灵魂的葬礼》题记昨天.我在ＱＱ上和我同班的好朋友语音聊天．可是.我那个朋友的姐姐无缘有的骂我．我真的好伤心．我并不是伤心她骂我，而是世界上怎么有那么不文明的人呀！亏她还是个高中生，她还把她的哥哥一起喊来，对我进行那种疯狂的人身攻击！！我其实也有错，我正在默默的向＂它们＂道歉．因为我是一个人，一个中学生．如果一个中学生也不文明那还有什么人生道路可以谈！生活一定的漆黑的.性格也是无知和愚蠢的．我之所以快乐.就是因为我自己有一份自知之明！一个为人的水准，一个生活的目标.以及会想事情的大脑.和一个处理事情达到小脑．嘿.........我真心的希望那哥哥和他妹妹可以知道自己的错误．其实人不可以那么的粗卤！这个直接已经好＂肮脏＂了.何必要那样的锦上添花！自己的知识要用在自己可以起作用的地方，而不是用学到的文字去攻击他人！那样无非是亵渎中华文字和语言的纯洁.神圣！我想．＂它们＂的心里一定有一扇窗户，我们就是开窗户的人，引导它们走向光明的人！好了！我想告诉大家的话已经说了，希望大家加那个人的ＱＱ＜593413057＞，劝导＂它们＂．教育＂它们＂做人应该有的水准和道德的．谢谢大家！！我希望它们＂灵魂的葬礼＂永远也不会发生！希望文明可以帮助＂它们＂．此刻，我的泪光似乎为＂它们＂闪亮．但原文明可以长久．所有的人全部快乐！还有一句话我要对＂它们＂说：对不起！我昨天说了你们是笨蛋！请谅解！我还是希望您们以后不要再说我死去的亲人了，我真的好伤心！我希望你们文明的生活着，祝你们幸福！＂600字 初三 书信
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