学礼仪讲文明
上海世博会快到了,烟花三月下扬州的旅游节也即将开幕,生为一个中国人,一个扬州人,我们应该给中外游客一个好的面貌,如何才会有一个好的风貌,首先就要做到学礼仪,讲文明。
为什么要学礼仪?是为了形象、是为了效能、是为了服务等等,总而言之,学礼仪可以概括为一个字,那就是“美”,美能提高自己的形象,吸引别人注意,即使你没有漂亮的外表,但你优美的言行举止也会被人所赞道。从个人的角度来看,礼仪是一个人进入社会大门的金钥匙,礼仪作为作为一种规范,是人们进行社会交流时必须遵守的一套行为规则,是人们参与生活的行为指导,它告诉人们什么样的场合有什么样的行为表现.
“讲文明”这个词,在我们刚刚步入小学时,老师就对我们说:“讲文明 树新风。要做一个讲文明的人.”当时我只知道讲文明只要不骂人、见到人要礼貌地打招呼就是个文明人。但随着年龄的增长,对文明的理解也不太相同了,文明不仅要做到这些,也要有修养,还要关心他人、帮助他人才对。
有的同学会问,我如何做一个懂礼仪、讲礼貌的学生?其实很简单,作为学生,不管是在学校还是在生活中,不管老师还是亲戚朋友,见到面先要主动问好,这虽然不是什么大事,但这一句话能反映你是否懂礼仪,给人的第一印象就会不错。文明是一种智慧,在文明意识的慢慢提升中,也在提升自己的智慧;文明是一种修养,中国千年一来的文化;文明是一种自我展示,展示自己也在感染着别人。
如果你不知礼不懂礼不讲文明,即使你有一肚子知识,也不会成为一个高尚的人。一个知礼懂礼讲文明的人是值得交往的,也是能够赢得尊重的人.
亲情最珍贵
亲情最珍贵
亲情,是最珍贵的,亲情,是伤心时的安慰,亲情,是生病时的照顾,亲情是困难时的帮助,亲情是伴随我前进的动力。
记得一次,我生病了,整日都无精打采。到了晚上,更是头晕目眩,渐渐的,我不由自主的进入梦乡。朦胧中一束耀眼的光把我射醒,睁开眼,只见妈妈伏在桌上,再一看,妈妈再看一种药的说明书。这时妈妈站起来,伸了个懒腰,我原以为妈妈是去休息,可她却拿起药,冲好,见我醒来,连忙说:“给,你先喝了药,再量量体温。”妈妈耷拉着眼皮,脚步缓慢的走来,恍恍惚惚的,碗里的药左摇右摆,把药递给我后,她拖着脚步又回到了桌旁,看着妈妈疲劳的身影,我久久不能入眠。
亲情是无价的,任何东西都买不来亲情,失去了亲情,没有亲人的关怀,是最可悲的事情,亲情是一生中宝贵的情谊,它可以为你驱寒冷,让你感到了温暖,它可以抹去你心中的伤痛,使你感到了舒心,它可以在最及时的时候伸出援助之手,帮你渡过难关……
亲情是一家人其乐融融的生活景象,没有亲情的生活是乏味的,记得一篇文章让我知道了没有亲情是什么感觉。作者盼望早日独立,与母亲抗争,出于无奈的母亲决定让他明白亲情的宝贵,终于同意让作者独立一个月,作者认为独立是自由的,却不知其中的孤独。就在作者即将结束独立时,却意外地感冒了,一切独立的自由都消失了。却换来母亲的关心。设想一下,如果在你生病时,没有人来关心你,没有人来照顾你,这是多么孤单!亲情是无价的,去珍惜亲情吧!
珍惜亲情吧!去感受亲情带来的温暖,去享受亲情给予的欢乐,去体会亲情的含意!
天底下什么才最珍贵?
是钻石。它的光芒足以掩盖人的心灵。有了它,就连乞丐都可以变成富翁,所以,它是最珍贵的。但是,它是死的,只是一种象征,并无活力,或许,它并不是最珍贵的。
是粮食。它的地位足以超过世界上的一切。有了它,才有生存的支柱,所以,它是最珍贵的。但是,它是一种物质,无力给予教育,或许,它并不是最珍贵的。
是生命。它的价值就无以言喻了。有了它,才有人类,所以,它是最珍贵的。但是,它是上天给予的,是一种特性,或许,它也并不是最珍贵的。
那是什么?
我想,那是亲情。
多少次按奈不住泉涌的思绪,提笔写下关于人生、关于旅途的言辞,寄与亲人,洋洋洒洒,淋漓尽致,诸多委屈,诸多不幸,自认付之笔端的是血与情。
父母便在我的心里埋下解药,我的痛苦,我的欢笑,我的失落,我的成功,点点滴滴都有父母的陪伴。
光阴荏苒,已过了十七个年头,父母给予的每份爱,都付诸给周围的空气。那样平凡,我就在这种空气环境中长大。习惯了爱,习惯了宠,那是一种自然。
每当下起细雨,母亲焦虑地站在窗边等待我归来的身影。每当刮风,父亲总在狂风中迎接我的回去。
父母,那是爱的化身,那是人类的升华,那是情感的超越。
父母是永恒的钻石,父母是饥饿时的粮食,父母是我们生命的源泉。因此,亲情是无价的,才是最珍贵的。
“在家靠父母,出外靠朋友。”这流传已久的老话道出了深刻的道理。
朋友,如果我再问你一次:什么是最珍贵的?!
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讲文明、讲礼仪阳春三月,温暖的春风轻轻地抚摸着刚刚苏醒的大地,小花、小草绽开活泼的笑脸,山朗润起来了,欣欣然睁开了惺松的睡眼,令人忘记烦恼的洁净的街道上,和着小姑娘轻快的脚步声,一下一下地打着拍子。校园里,脏话早已一去不复返,取而代之的是温柔的“没关系”,诚恳的“对不起”……记得还是在学校没有举行争当校文明之星活动之前,同学们还是“无拘无束”,对那“烦人”的校规置之不理,校园里尽是同学们吐得泡泡糖、扔得纸屑等等。管学校一而再、再而三地醒大家不要扔垃圾,要讲文明,保护学校卫生,可同学们依然我行我素,趁老师不注意,悄悄扔下一片纸屑,校园里也总是闹哄哄的一片嘈杂,那是同学们打骂的声音,他们丝毫没有感到自己破坏校规,当然也谈不上是惭愧。而现在不同了,当学校开展了“争当校文明之星”活动后,同学们争先恐后地参加,认认真真地遵守校规,在路上看到一片纸屑争着去捡,们不是为了得到荣誉,而是他们已醒悟了,只有保护环境,才能让球变得更美好!这次活动,比千万句说教更有意义!从此,校园里到处是孩子们银铃般的笑声,而同学们呢,不但从自己做起,而且还经常制止大人们的不文明行为,大家的成绩也在突飞猛进,于是,我们学校成了名副其实的“一小”。在文明中成长,在成长中快乐。“摒弃陋习、倡导文明”,是社会对我们的要求。创建和谐社会,需要人人讲文明、树新风,我作为一个小学生,更应该从小就培养良好习惯,讲文明、讲礼仪,人人争当校文明之星、文明小卫士!600字 六年级
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讲文明守礼仪文明像一把钥匙,可以把人们带入礼仪的殿堂;文明像一个指路人,可以在我们感到迷茫的时候,指引我们正确的方向;文明像一缕阳光,可以让我们即使在寒冷的冬季,也能感到温暖如春。文明,是文明中华民族的传统美德,也是我们中华能成为礼仪之邦的真实写照,而我们作为其中的一员,就更应该努力去把祖国的这个特点发扬光大,展示民族精神。大家都应该听过‘孔融让梨’的故事吧,这个故事中的孔融十分有孝心,他把最大的梨让给自己的爸爸妈妈,较大的梨给自己的哥哥姐姐们,剩下两个梨时,他把大一点的梨让给了弟弟,自己却吃了最小的梨。说明孔融懂得谦让的礼仪,年幼时就知道道德的常识。所以, 我们一定要学习孔融,要尊老爱幼,尊师敬长。孔子曾经说过一句话‘不学礼,无以立’。意思是如果人不学礼,那还怎么做人。古人都那么注重礼仪,那我们现在有什么理由能不注重礼仪,不讲文明?记得有一件事,它让我感到十分自豪。那天,我在少年宫补习,准备回家了,我上了公交车找了一个座位坐下。过了一会,一个白发苍苍的老太太走了上来。她走起路来摇摇晃晃,颤颤巍巍的,好像随时都有可能会倒下去似的。她环顾四周,希望有一个位置坐,可是并没有。我心想,那个老奶奶站着太辛苦了,我把我的位置让给那个老奶奶坐吧。于是我便走到老奶奶跟前对她说:“老奶奶,您坐到我的位置上吧。”顺便把老奶奶扶到位置上坐好。老奶奶坐上去后对我说:“你真是个懂事的孩子。”我听到这句话心里美滋滋的。“人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁 ”我们一定要做一个讲文明守礼仪的好公民。600字 六年级
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讲文明_讲礼仪道德讲堂教案道德讲堂----讲文明,讲礼仪,做美德少年一、教学目标:1、通过唱歌曲让学生明白要从小养成讲文明的行为习惯,初步树立社会责任感。2、通过看短片、讲故事等活动,让学生了解讲文明懂礼仪是中华民族的优良传统,树立继承优良传统美德的意识。3、通过做好事、谈感悟、知礼仪、送吉祥等活动,引导学生在日常生活中讲文明、懂礼仪,争做讲文明、知礼仪的好少年。4、通过学习使学生认知到讲文明、讲礼仪是个人素质的一种表现,是每个人的责任。二、教学重点、难点;教学重点:提高学生对文明礼仪的认识。教学难点:引导学生在日常生活中讲文明、懂礼仪,争做讲文明、知礼仪的好少年。三、教学方法:结合一体机,应用多媒体辅助教学,包括:讲授法、谈话法、讨论法、展示法。四、教学准备:1、收集自己身边关于“文明”的事例。2、准备《文明在哪里》音乐、《文明礼仪三字经》、《孔融让梨》故事等。3、准备讲文明短片。4、学生准备写上文明用语的卡片。三、活动安排程序:引言——自我反省——唱歌曲——看短片——学模范——讲故事——诵经典——知礼仪——敬道德——送吉祥——活动总结四、活动过程:导入:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族是优良传统,我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让良好的行为规范陪伴我们每一天。今天的道德讲堂主题是《讲文明,讲礼仪,做美德少年》。先回顾一下道德讲堂的七个环节:1、自我反思;2、唱歌曲;3、学模范(看短片讲故事);4、诵经典;5、知礼仪;6、敬道德;7、送吉祥。1、自我反思习主席说道:“要建立和规范一些礼仪制度,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”这说明文明礼仪与我们的生活息息相关,时时刻刻事事都离不开它,请全体起立,在静默中反省自身,可以问自己“是否尊敬师长、是否孝敬父母、是否关爱同学?”,根据我刚才提的问题反思自己有无不文明的言行,想一想这些言行符合小学生的要求吗?(学生自我反思)(设计意图:此环节通过引导孩子分析自身思想道德现状中文明礼仪方面的问题,让孩子学会了解自己,面对自己,找到自身的不足,进而发奋向上,努力提升自己的文明习惯和道德素养。)2、唱歌曲文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是他人有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,文明是一种品质,是一种修养,请大家合唱歌曲《文明在哪里》(音乐起,全体同学起立,合唱)(歌曲结束):一曲《文明在哪里》激励着我们大家,同学们唱完这首歌,心中一定会想起那些身边的模范。(设计意图:此环节通过一曲振奋人心的歌曲,引导学生从歌声中感受文明礼仪就在我们身边,我们要在文明中去学习、去生活、去对待身边的人和事。)3、学模范可以毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼貌,它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中,处事待人应当彬彬有礼。下面请大家来观看一段关于文明礼仪短片。(1)观看《文明礼仪短片》看完了短片,我认为大家都有所感触,相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去改变下自己的文明礼仪,那么你将会发现原来改变了自己那么一点点,就能为社会多做那么多的贡献。(2)讲故事(《孔融让梨》)礼仪是律己、敬人的一种行为规范。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。请宣讲员讲《孔融让梨》的故事。(3)感动之余我们更多的是敬佩,请谈谈你的感受,跟大家分享一下吧!(学生谈感受)(设计意图:此环节通过文明礼仪短片和历史故事,让学生体会榜样就在身边,平凡却彰显伟大,引导孩子向身边的道德模范学习,在聆听中学习,学习中感悟,感悟中进步。)4、诵经典诵读千古美文,对话圣贤雅士。聆听诗魂书韵,润泽经典人生,古人先贤关于尚德修身的名言,可谓举不胜举,下面我们来诵一段经典。礼者,人道之极也——荀子含义:礼是做人的头等大事人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁。——荀子含义:做人没有礼节就不能生活,做事没有礼节就不能成功,治国没有礼节国家就不能安宁。诵读经典,让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,感知历史的脉搏。请全体同学一同齐颂。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者,践行者和受益者。(设计意图:此环节通过老师讲解和引导学生齐声诵读经典名句,再一次重温经典,接受中国传统文化的洗礼,懂得文明礼仪从古至今都是做人的头等大事,是人的素质的重要体现。)5、知礼仪道德歌曲平静我们的心灵,感人故事触动我们的心灵,经典语录净化我们的心灵,经过这样的静心、洗心、养心、长好心的过程,相信大家一定有所感悟。那么如何做好日常生活中的文明礼仪呢?(1)诗歌朗诵——《文明礼仪三字经》《文明礼仪三字经》讲文明,学礼仪。上尊老,下爱幼,尊师长,孝父母。见师长,要行礼,用尊称,勤问好。父母言,要听从,父母心,要体谅。与邻里,要和睦,多交往,常沟通。同学间,多谦让,有事情,互帮忙。自己事,自己做,家务事,多帮忙。公益事,抢在前,集体事,勇承担。懂礼仪,重仪表。穿衣服,要整洁,勤刷牙,常洗澡。头常洗,发常理,手指甲,常修剪。不打人,不骂人,同学间,相处好。有痰液,不乱吐,废弃物,不乱扔。爱花草,不攀摘,爱公物,不涂刻。立和行,要稳健,头不摇,身不晃。一举手,要文雅,一投足,要适度。知礼仪,善交际。与人处,讲信用,不欺小,不恃强。与人语,要和气,听人讲,莫插嘴。有客来,起身迎,让座毕,茶水上。访亲友,轻敲门,人未请,莫自闯。乘车船,不抢座,帮残疾,让老弱。捡东西,要上交,借东西,按时还。待人宽,律己严,礼仪经,记心间。(2)礼貌对答语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映照出人的修养与文明程度,俗语说得好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”下面,我们进行礼貌对答:别人帮助你时,你要说:“谢谢!”不小心踩到别人时,你要说:“对不起!”(摇手)别人向你道歉时,你要说:没关系;客人来到你家时,你要说:“请进!”(做“请”的动作)放学了,你要和老师、同学说:“再见!”在校园里见到老师,你要说:“老师,您好!”(鞠躬或敬礼)让我们都学会说文明用语,以文明之我,建设文明之班,文明之校。(设计意图:此环节通过表演文明礼仪三字经和礼貌对答,让学生感受文明就在举手投足间,它平凡但很伟大,关乎生活的方方面面,它让我们的生活更幸福,让我们的社会更和谐,我们应当把它当成成长中的一个重要的目标努力去实现。)6、敬道德文明礼仪是一粒最有生命力的种子,他会在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果,指导我们前行。请大家起立,请同学们以崇敬的心情向“礼”字鞠躬,在心中承诺:我要做一个讲文明,讲礼仪的好少年。(设计意图:引导学生感受道德的力量,心怀崇敬,给自己一个承诺,确定一个目标,使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。)7、送吉祥洗涤心灵,感悟道德,从而践行道德,这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。道德讲堂是激发善心,抒发善意的地方,下面,我们进入本次道德讲堂的最后一个环节:送吉祥。(1)做“文明”卡片请大家在贺卡上写下自己的美好祝福,美好祝愿,可以是关于礼仪的,也可以是关于道德的,我想只要是最真挚的祝福都是好的……(2)赠“文明”卡片好,我看到大家都已经将自己的祝福祝愿写在了卡片上,那么接下来我们拿起自己的卡片,把它交给我们身边的朋友,然后向他真诚的说一句:祝福你!小小的贺卡,写上心意,附上祝福,愿每个人都幸福如意。在这里,道德讲堂也衷心的祝愿大家,厚德善行,吉祥相伴。(设计意图:激发善心,抒发善意,践行善举,设计此环节是真心希望孩子们在今后的日常生活中,力争做一个勤劳的人,做一个善良的人。)8、活动总结同学们,文明行为,贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活中的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要多做实事,积极参加各种有益的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行动,告别各种不良行为,做一个讲文明,懂礼仪的美德好少年。本次道德讲堂到这里就结束了,愿我们每个人都能拥有:润泽一生的音符、温暖一生的故事、寄托一生的梦想、感动一生的情怀、执著一生的信念,成就一生的辉煌!衷心感谢大家的热情参与,祝愿大家吉祥如意,幸福快乐,谢谢大家!孔融让梨东汉鲁国,有个名叫孔融的孩子,十分聪明,也非常懂事。孔融还有五个哥哥,一个小弟弟,兄弟七人相处得十分融洽。有一天,孔融的妈妈买来许多梨,一盘梨子放在桌子上,哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨,发现梨子有大有小。他不挑好的,不拣大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,心想:别看这孩子刚刚四岁,却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融:“盘子里这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道:“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说,他应该拿最小的一个才对呀?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”爸爸听他这么说,哈哈大笑道:“好孩子,好孩子,你真是一个好孩子,以后一定会很有出息。”孔融让梨的故事告诉我们,要从小养成尊老爱幼的好习惯,要相互谦让,不能只顾自己,不想别人。1200字以上 叙事
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知礼仪,讲礼仪哇!经过这么多次的彩排,终于要正式开始“八礼四仪”的活动了!我激动的小心脏,“扑通扑通”地跳着,一寸比一寸高,要不是及时开始,也许它真的要蹦出来了!我们排队来到操场,顿时被这壮观的场景惊呆了——茫茫人海淹没了操场,所有的目光都像一道x光,准确地穿透到光彩夺目的舞台。一等到各位领导入座,仪式就开始了。伴随着主持人清脆的说话声,仪式一步步深入,各个方阵喊起了口号,舞动着手里的向日葵道具,顿时,操场成了一片“花”的海洋——只听“嗡嗡嗡”,找来小飞虫。如果这时从飞机上往下看,真以为到了百花园呢!节目一个个进行:《弟子规》、《少年中国说》、《孔子学堂》、《红绿灯》……可我觉得,还是《小邋遢》最有趣味和意义。节目开始了,一个衣冠不整,不修边幅的小男孩慢悠悠地走上舞台,主持人不由得皱了皱眉头,问:“你是谁?怎么一个人啊?”“没人和我玩!他们都不理我!唉!”小男孩委屈地坐下来说。随即,为了配合情节的发展,几个小姑娘用她们的姿态语言表达了对小男孩的“厌恶”。这时,主持人恍然大悟。“难怪呢!瞧瞧你,头发乱糟糟,指甲长又长……”之后,在大家的帮助下,小邋遢的头发变整齐了,衣服也不凌乱了,书包也闭上了大嘴巴……邋遢大王一下子就变成有教养的,愿意去接近的可爱模样了!这个节目给我留下了深刻的印象,教会了我“仪表之礼”,原来整洁干净的外表,不急不躁的态度,举止得体的行为,从容自然的谈吐都是自身素质的表达。一个连自己都不尊重的人有怎么又能力去给予别人尊重。一个连起码的文明礼仪都缺乏的人怎么可能会有渊博的知识,得体的谈吐,高雅的素养。在很多时候,礼仪在能力的前面,甚至也会成为左右命运的重要因素之一。除了衣着的大方得体,见到老师问说好,作业工整端正,公共场合不吵闹,爱护花草,保护环境……这些都是礼仪的范畴。反思自己,又遵守了多少礼仪规范?从我做起,从现在做起,让我们一起成为知礼仪,讲礼仪的阳光好少年!750字 初一 叙事
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文明礼仪一个周一的早晨,我刚进校门,就听到同学在楼上叫道:“梅强,拿钥匙,速度。”本来早上心情有点糟,同学还速度速度的叫,我更加烦了,就说了一句脏话。不料却被校长听到了,他走过来,把我叫住:“你刚说什么?”我回答到:“没什么。”校长变得更严肃了:“是么?我都听到了,还不承认?”此时,李老师也走了过了,问我:“你几年级的?”我说:“七年级的。”之后李老师又对校长说:“前天也有个七年级的在校门口骂保安,我就发现七年级的学生行规特有问题,看来得开次会了。”校长点点头:“对像这样满口脏话的人要狠狠地教育!”听到这番谈话,我不知怎么,有点后悔了。接着,李老师指着我胸前的红领巾说:“都那么大了,还出口脏话,还七年级呢?我看连二三年级都不如,回去后写份检讨给我,然后在处理。”就这样,我把检讨送去了。这件事后我深刻的明白,作为一个七年级学生满口脏话是极其不对的,显得自己多么没教养啊,不仅丢自己脸还丢了家长的脸。虽然我没有骂他们家长的意思,但由于习惯了脱口而出,不想骂也骂了。这件事后,我渐渐的改了,改掉骂人这个不好的习惯了,如今我更是高了一个年级,更不应该骂人。成绩想好,行规一定要好!文明礼仪很重要,它是一个学生做人的基本,更是自己的脸面。我们要做到行规好,文明礼仪,做到后,自己成绩才能好。500字 初二 叙事
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文明礼仪在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。1000字 三年级 叙事
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讲文明良好的文明礼仪,优秀的道德品质,乃是中国——一个悠久文化历史国家的光荣象征。可是现在的中国人,十个当中不知是否还有两个依然保留了这象征?不知现在的中国,是否还有资格被称为“礼仪之邦”?曾听说过这样一个故事:有位考生在进京赶考途中迷了路,见旁边有位老人,忙问:“喂,到京城还有多远?老头?”老人见状回答:“三百丈。”书生不解,“别人谈路程都论里,你这里怎么论丈?”老人回答:“你无理,我自然“无里”,只好论丈。”从这个故事中,我们知道了一个人只有讲文明,讲礼仪,对他人有礼貌。那么,人们才会同样地对待你。反之,你的一生生活中将看不到一丝文明的迹象。还记得那一次,一个挑粪工正在干活,几个上学的男孩耻笑他。一个歪戴着帽子的学生大喊:“瞧,屎壳螂过来了,快躲开,别弄脏了衣服。”又有一个男孩说:“揍他,别让他靠近。”其他几个小学生捡起了路边的小石头,噼里啪啦地向挑粪工扔去。这一次,他可是真的生气了。他凹凸不平的脸憋得通红通红,气愤地说:“俺挑粪不起眼,可并不丢人。没有大粪臭,哪有五谷香呢?这些孩子们呀,越来越不讲文明了。”看着此情此景,我心里真的很想帮挑粪工抱怨不平,他不管脏和累,风雪无阻地干活,不仅仅是为了养家糊口,更是为了给我们的城市创建一个舒适的环境呀!2008年奥运会还有一百多天的时间就要在中国北京举行了,要是以现在人们的修养,脏话脱口而出,唾液四溅,不知外国人该如何评价我们的祖国呢?文明礼仪是中国人民的优良传统,我们只有文明用语才是一个真真正正的中国人。文明是雨露的象征,让你和他人感受到无私的滋润;文明是灯光的象征,让你和他人踏上光明之路。让我们谐起手来,讲文明,树新风,做新时代的起步者、领跑人吧!600字 初一 抒情散文
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讲文明知礼仪,建和谐校园尊敬的各位领导。老师,亲爱的同学们:大家好!我是四(2)班的杨轶凡,今天,我演讲的题目是:“讲文明知礼仪,建和谐校园”春风桃李花开日,文明礼仪盛行时,走进我们的校园,不仅有和煦的春风,还有扑面而来的文明礼仪之风。首先,让我们回味历史飘来的余香,古有孔融让梨,黄香暖被,张良拾鞋,再让我们沐浴现代文明的清风,墨西哥人安静有序,法国人宽容大度,德国人遵纪守法,这些说明,文明礼仪是人类社会永恒的主题。讲文明知礼仪要从自身做起。古人云,身有礼则身修。礼仪体现的是细节,细节展现的是素质。每个人应从身边的每一件小事做起,从一言一行做起。得体的衣着,文雅的举止,恰当的问候,彬彬有礼的行为,不是简单的个人表现,而是内在的品格与文化修养的展现。正如珍妮所说,每一个人都很重要,每一件小事都能带来变化,每一个变化都能发挥作用,只有这样,公民的素质才能提升,一个民族才会有美好的未来。讲文明知礼仪要从小培养。“千里之行,始于足下”辉煌的事业,成功在人生的起跑线。讲文明知礼仪,是做人的起点。每个人来到世上,学习做人就是从讲文明知礼仪开始的。呀学语时,父母首先教我们文明礼仪,进入校园,老师教我们文明礼仪,进入社会,更少不了文明礼仪。我们正处在素质的可塑期,一定要从小讲文明,知礼仪,做到身心和谐发展。讲文明知礼仪从现在做起。做事当趁早,讲文明知礼仪没有早晚之分,只要我们珍惜眼前,把握现在,讲文明话,做礼仪事,任何时候都是好时机。三月的校园,温馨和谐;三月的我们,涌动活力,让我们共同奏响一曲文明礼仪的华彩乐章吧!我的演讲到此结束,谢谢大家! (敬少先队礼)600字 四年级 说明文
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文明礼仪作文文明礼仪是无处不在的,它体现的是一个人的道德修养素质的高低,它也能促进人与人之间的友谊。文明包括不乱吐痰、不乱扔纸屑、不说脏话……礼仪包括公交车让座、扶老人过马路……如果你做到了这些,我就知道你的文明素质如何,因为在这细节中已有了答案。而在现实生活中,有许多与文明素质不高对号入座的行为,都是人们在不经意时形成习惯后在举手投足中表现出来的。中华民族悠悠五千年历史,给我们留下了宝贵的文化遗产——中华礼仪。而我们如何让文明礼仪在校园里源远流长呢?首先,作为学生,我们必须要着装得体,符合学生身份,体现出小学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。其次,课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与风貌,也体现了我们对老师劳动的尊重和肯定。我们应该认真听课,积极举手,服从老师管理和接受值勤同学的指令。再次,课间礼仪也很重要,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律靠右行走、见老师要用普通话主动问好,受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。最后,同学之间也离不开礼仪,它像润滑剂悄悄滋润着我们的关系。在发生争执或矛盾时,应该先对自己的行为进行反省。互相理解、宽容待人,培养比较好的协作精神,这才能使班级更加团结、同学友谊更加深厚。中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,更要继承先辈们的优良传统。把这属于中华民族传统美德发扬光大,我们作为小学生,要从小养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯,成为一个品行兼优的好少年!600字 高中
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做一个讲文明懂礼仪的少先队员房宣衡亲爱的老师,同学们: 大家好!我今天讲话的题目是“做一个讲文明懂礼仪的少先队员" 金风送爽,桂子飘香,我们迎来了新学年、新学期,我们更迎来了中国首届“杨树节”,迎来了处处洋溢着喜庆的新泗阳!同学们,少先队友们,在这个激动人心的日子里,我想问大家:作为一个新世纪的少先队员,在杨树节中,你将如何展现我们的风采?如何让我们的学校形象更美好?如何让远方的客人感受到我们泗阳的新面貌?我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国,文明的风尚源远流长。从“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿看,非礼勿动”开始,我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重别人,更是尊重自己。文明是一种无与伦比的美!古人说,于细微之处观察人。当我走在马路上,看到我们同学轻声问候的时候,我看到了文明;当我踏入校园,看到我们的同学向老师问候的时候,我看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的美和丑,但我们能选择文明!同学们,我们期待着文明之花开遍我们的双语校园,开遍我们的家乡泗阳! 一花独秀不是春,光靠少数人的努力是远远不够的,让我们共同努力,展现少先队员的新风采,做好杨树节的东道主,塑造出家乡泗阳的新形象!在这里,我以少先队员的名义呼吁:行动起来,少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公物,不乱写乱划;乘车时做到先下后上,主动让座。同学们,行动起来吧!我们要从现在做起,当一名合格的学生,做一个讲文明懂礼仪的少先队员,为杨树节献上一份厚礼! 谢谢大家。600字 六年级 演讲稿
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讲文明,讲公德作文漫画,是能让人忍俊不禁的艺术,但《假文盲》却不同。由这幅漫画可以看到,在写这“母子上车处”的地方却站着一些身材高大的男人们。他们对这五个大字视而不见,漠不关心的排着队,还恬不知耻的闭目养神。而那对瘦小的母子却被挤到了一旁。这些男人是文盲不识字吗?不,他们是不讲文明,缺乏公德。中国,是一个有着几千年历史的文明古国,礼仪之邦。讲文明,讲仁义,有爱心是我们的传统美德。孔子就曾经说过:“非礼勿动,非礼勿视……”;孟子也说过:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”;就连《小学生日常行为规范》上也有:在公共场所不拥挤不喧哗,礼让他人……,主动给老幼病残孕让座。三国时,孔融四岁知让梨;宋朝时,范仲淹先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;现代,世界首富盖茨坚持做慈善事业……。由此可见,人与人之间,不能自私自利,应该有爱心,讲文明。这些“文盲”的行为让我想起了其它不文明的现象:有人在电影院抽烟、大声喧哗,只顾自己快乐,不顾他人感受;有人把自家打扫得干干净净,却把垃圾在大街上乱扔;有人以权谋私,贪污挥霍公款,使国家蒙受巨大的损失……,正如一位伦理学家说得好:中国不是没有道德,缺失的是公德,只有私德,私德是很完善的,欠发展的是公德,正是由于私德的过分发展和完善,使公德萎缩了、埋没了。由此可见,文明与否,不是自己的品质,而是一个社会风貌的展现,是一个国家的形象。XX年奥运会就要来了,我们应该大力提倡讲文明,讲公德,在外国人面前,我们一定要展现我们的良好形象,让文明古国重放她的光彩。600字 小学