两个乞丐
500字
二年级
写人
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今天早上，当我起床时，耳边传来了一阵悦耳的铃声。我打开门来一看，是一个乞丐，他缺了一只手。他捧着一个破旧的碗对我说：“这位小姑娘，我好几天都没吃饭了，求求你上我口饭吃把。”此时妈妈出来了，她对那个乞丐说：“我家屋后有一堆石头，你把他们搬到前面来吧。”那个乞丐生气地说：“你没看见我缺了一只手吗，你还叫我搬石头，真没有良心。”说完愤怒地走了。
第二天，我家门前又来了一个乞丐，他也缺了一只手，也对妈妈说了和第一个乞丐同样的话，妈妈也说了和第一天同样的话但这个乞丐却和第一个乞丐不同哦。他接受了妈妈给他的任务并开始工作。我看得出来，在他搬石头的过程中显得非常辛苦，但他还是坚持过来了。大约用了两个小时的时间，他把所有石头都搬到前面来了。妈妈给了那个乞丐20元并对他说：“你难道没有发现吗？虽然你缺了一只手，但是你也能做到和平常人一样的活，我相信你。”
半年后，一位缺了一只手的董事长出现在我家面前说要报答我妈妈。可被妈妈拒绝了，妈妈说：“你能成功并不是我帮助了你，而是你自己帮助了你自己，我只不过是给了你一个锻炼的机会。”
同样是两个乞丐，一个到现在还是乞丐，一个却成了董事长，那是因为他们选择了不同的道路。
福建省泉州市安溪县逸夫实验小学二年级：成功的力量
小猫钓鱼看图写话
450字
二年级
春天的早晨，天气晴朗，小猫扛着鱼竿，提着水桶，高高兴兴地来到小河边钓鱼。小猫坐在树椅子上钓鱼。
这时有一只美丽的蝴蝶飞来了，小猫看见了，很喜欢，就放下鱼竿去捉蝴蝶。蝴蝶越飞越高，小猫怎么捉也捉不到，小猫垂头丧气地回到小河边继续钓鱼。
过了一会儿，一只蜻蜓飞来，像一架小飞机，小猫觉得很有趣！就去捉蜻蜓，可是蜻蜓越飞越高，小猫怎么用力往上跳也够不着，小猫生气地说：“为什么我捉不到蜻蜓呢？”小猫想起了妈妈的话：“做事不能三心二意，要一心一意才能做好一件事情。”小猫一下子脸都红了。小猫才知道妈妈的话有道理。小猫回到小河边专心致志地钓鱼。
过了一会儿，鱼竿慢慢地往下沉，鱼竿动来动去，小猫很紧张，小猫用最大的力气，把鱼竿用力一拉，钓到了一条大鱼，小猫兴奋地跳了起来，“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”看见一条大鱼在草地上跳来跳去，小猫赶紧用手把大鱼放到水桶里，小猫开心地提着水桶回家了。
猫妈妈看见小猫提着水桶回家。妈妈看着桶里的大鱼，竖起大拇指，说：“宝贝，你真棒！钓到了一条这么大的鱼。”小猫听了妈妈地话心里开心极了。
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两个乞丐两年前的一天，我在一个公交车站的旁边看见了两个乞丐。一个乞丐双目失明，以卖艺为生；另一个乞丐则是向人们乞讨，乞求人们能够施舍他一些钱。有一天，妈妈突然问我：如果你有5角钱，你打算给这俩个乞丐中的哪一个？妈妈的话让我陷入沉思，又让我回忆起那两个乞丐：一个乞丐什么都不说，只靠拉二胡得到很少很少的钱；而另一个乞丐，向人们投去哀求的目光，那双拿钱盒的手和那一声声叫喊，又让我陷入沉思…….过了一会儿，我对妈妈说：“妈妈，如果我有5角钱，我会选择给第二个（就是向人们乞求钱的那个）乞丐。”妈妈听了微笑地说：”为什么你会给第二个乞丐一些钱呢？”“那个人看起来那么可怜。”我说。听了我的话，妈妈的神情变得严肃了：“难道你不认为第二个乞丐可以用自己的双手去挣钱吗？可他却坐在这里乞讨，不劳而获。而那个靠卖艺为生的人，他拉二胡卖艺，挣来的钱都是经过自己努力劳动得到的，所以我会选择把钱给第一个乞丐。”妈妈的一席话又让我陷入沉思：妈妈为什么不把钱给第二个乞丐呢？那个乞丐的诉说那么令人同情，可妈妈偏要给第一个乞丐，难道向人乞讨就不能施舍吗？有一天我又遇到了一件事，这件事让我彻底明白了妈妈为什么要把钱给第一个乞丐。那是一个晴朗的好天气，我准备去文具店买橡皮，走到一个人群非常多的地方，有一个人突然碰了我一下，然后进入了人群，我再一看那个人，不就是以前的那个乞丐吗？这个乞丐年轻、身体健康，完全可以用自己的双手去劳动，可他却只想不劳而获。难道他不想想这样既害了自己，也伤了那些真心想帮助他的人的心吗？这时，妈妈的话又回想到我耳边，我真想对那些乞丐说：“难道你们就不能靠自己的劳动，去挣真正属于自己的钱吗？”600字 四年级 叙事
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两个乞丐一天，妈妈带我去赶集。走着走着，我看见前面一块木板上躺着一个人。他的头发很乱，脸上很脏，目光有些呆滞，身上穿着一件破破烂烂脏兮兮的衣服。走近一看原来他左腿上没有脚，正伸着手向别人要钱，嘴里还不停地说着：“谢谢好心人，谢谢好心人……”原来是一个残疾的乞丐，我看到周围的人都向他投去了怜悯而又同情的目光，路过的人都向他投去了钱，有十元的，有五元的……我也给了他两元钱，表达了我对他的同情，一会儿他就收了很多钱。妈妈对我说：“还是好心人多啊！”猛然间我想起了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！我和妈妈继续前行，突然看见一个人在人群里走来走去，伸着手向大家要钱。我定睛一看，呀---！他是一个强壮的青年。咦？为什么这么强壮的人会是一个乞丐呢？我心里疑惑着。正想着，又看到了他在向人家要钱的时候大家不仅不给他钱而且都用鄙夷的眼光去看着他。这时妈妈对我说：“你看这人身体这么强壮还要靠别人的怜悯和施舍来生活，这会让人瞧不起的。我们要做生活的强者；要做一个对生活有信心的人；用我们的知识去创造社会的人。”妈妈的话深深刺痛了我。我在心里暗暗下定决心一定要好好学习，努力拼搏，用我的知识和能力去创造价值、回报社会！450字 六年级 叙事
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两个乞丐提到“布施”这个词，人们往往会想到什么呢？是乞丐对吗？是的，因为在这个世界上，往往只有乞丐最需要施舍了，但谁也不清楚，换句话来说，并不是所有乞丐都需要布施。昨天，我和妈妈一起去了16路车站，在一个绿色垃圾桶旁，我首先看到的是一位头发几乎掉光，穿的脏还不说，脸好像都被泥巴遮住了。但更令人注意的是他手里的那个塑料奶茶盒子，那破盒儿在他手里不停的颠着，从别人的神情来看，对他更多的不是同情，而是一种微微的尴尬，人人都看得出来，好像如果那乞丐要不到什么，是不会离开的。我再也不想看那种令人不爽的场面。正当我扭回头来的时候，只见一双老茧横生的手，颤颤巍巍的捡起一个烟头，在我没看到他脸之前，我竟想到了一个相当熟悉的人物——“三毛”但更确切地来说，应该是“老三毛”才对。他穿得很干净，就是有点破旧罢了，背上则背了一个乌龟壳样式的背包。他背对着我，这正好让我看见那个书包的拉链坏了，里面整整齐齐的废纸都露出一个小角。一个大帽子“管”住了他那稍长的头发，只见他又捡起了一个烟头，有验收了一遍，又装进了他的口袋……我震惊在那一刻。两个乞丐距离很紧，甚至就在头一个车站，但他们，对生存执著努力的方向却恰恰相反。我想每个人都有自尊吧，第一个人，很显然的他在卖自己仅存的一点自尊。但第二个人，却正在靠自己的双手去生活，从他的神情就看得出，他并不叫乞丐，他叫“强者”！500字 初一 记叙文
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两个乞丐老乞丐今天，兴趣班放学的路上，我见到一位老态龙钟的乞丐，大概70岁，衣衫褴褛，破烂不堪。他那只衰老的手微微向行人乞讨，可行人爱理不理，总是骂他，甚至还有人把那位乞丐推倒在地。“什么世道呀？”我叹息着。正在这时，那位老乞丐拦住了我。红肿的眼睛，凌乱的头发，满身是伤的身体啊！这个老朽的生命既然被贫穷与饥饿折磨地如此悲惨。衰老的手微微地向我颤抖，红肿的眼睛不断的注视我，等待着我的帮助。可我摸遍了全身，没有手表，没有食物，只摸出来了一个五角钱的硬币。那只手、那双眼睛等待着我赶紧握住了那位老乞丐的手，用着祥和的语气说道：“老伯伯，这是我唯一的金钱，送给您，买个包子吧，不要让自己饿着。”老乞丐听了，微微地点了点头，用着细微的语气对我满怀感激地说：“谢谢你，我不会忘记你的。”然后走了。我开始后悔起来，可我并不是后悔送给老乞丐五角钱，而是我以前对待乞丐的做法。以前，我如同行人一样，也咒骂过乞丐，并毫不客气得说他们是一群废物。我只是并空想像他们是一群不劳而获的笨蛋，并没有想到同情与尊重。我真心地向每一位被我欺辱的乞丐道歉，尽管让我被乞丐们侮辱，让我也尝到被侮辱的滋味常言道：“人人皆平等。”我们应该公平对待每一个人，不管他是绅士，还是乞丐或穷困的人女乞丐在一个人行天桥上，我见到了一位女乞丐，红光满面，毫发无伤。她的前面写着一行字：“天生眼盲，父母全亡。没有依靠，只得等亡。”我看了，热泪盈框，从我的衣兜里掏出了2个五角的硬币，这是我吃早餐的钱，全都给了她。可刚刚走到离她一米远的地方，我看了看她，她那双“盲”的眼睛立刻睁了开来。我悲哀着，并不是钱的问题，而是她，那位妇女，竟然双膝跪地不劳而获想骗取人们的同情。600字 六年级 记叙文
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两个我我在妈妈眼里是两面人，一面展现在学校，另一面展现在家里。不相信的话，你就听我讲讲吧！在学校里，老师和同学们眼中，我是个文静、乖巧、懂事、善良的女孩。尽自已所能去完成老师交代的任务。在班级里管好“财务”工作，默默地为班级服务着。在家里，家里人对我的看法却和老师、同学们的截然不同。他们认为我对待学习的态度不认真，不喜欢帮助家里人做家务……一有事，爸爸妈妈要叫我帮忙时，我总会找理由推脱：“我作业没写完。”“我肚子疼。”“我要看书。”……在学校，我不是那种扭扭捏捏、娇气，连轻轻碰一下也会“哇哇”大哭的大小姐，而是属于硬派女生一类。跌倒了，哼！有什么大不了的，拍拍泥土爬起来呗；被别人开玩笑，哎！不就是一个小玩笑嘛，就一笑而过了；受了委屈，哟！不就是一点小事吗？干吗哭哭啼啼的，过会儿解释一下，问题不就OK了吗！在学校我是那样的，回家到家里又是另一回事了。在家里，我是一个娇小姐，父母的掌上明珠。摔倒了，就马上跑去找妈妈诉苦；被别人开玩笑了，“金豆豆”立刻挂满了我的脸颊；受了委屈呢，就一声不响地关上房门，躲在被窝里大哭一顿，到最后还要妈妈来安慰我。我就是那些作文上所写的“小公主”，平日里可算是衣来伸手，饭来张口。这就是两个不同的我，我现在正在努力，让学校的自已和家里的自已成为一个真实的自已。500字 六年级
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两个“包袱4月29日星期四晴前几天班里调位子，我想：“我们组终于可以摆脱宁轩这个累赘了。”可是“天有不测风云”，老师又给我了个老大难同桌“毕甄杰”，我死活不愿意，用自己的理由说服了老师，老师就让我和刘炳瑞一桌，“刘炳瑞是个不爱说话，喜欢读书，但听课不够专注的学生，我不想再给老师出难题，哎，就将就着和他一桌吧！”这样，我们组就有了俩老大难——老刘和老毕。我作为组长，就像一只蜗牛背了两个重重的壳呀！第二天早上，我就开始履行组长的职责——检查作业，我先查的老刘，“咦，怎么只做了十六课《白公鹅》，没做园地四呢？”我问刘，刘一言不发的愣在那里，我赶紧让他补上，并对他说：“老刘，其实你很聪明，如果你上课再认真一点，课下认真完成作业，回答问题时声音洪亮一些，你会变成一个优秀的学生，真正的男子汉。”我又查老毕的作业，我一翻，便发现他很多题目都写了一句话或几个字，一看便知道他是在应付的，于是便对他说：“你不要再对学习敷衍了事了，你再这样下去，你长大了什么也不会，只要你认真对待，学习不是那么困难的事，你的成绩会有很大的进步，丑小鸭总会变成白天鹅的。”作为组长，我很想丢掉这两个“包袱”，但是我更想帮助他们，我相信，在我和我们组组员的帮助下，他们两个能有很大的进步，不再是我们组的“包袱”，我们二组一定是最强大的。500字 六年级 叙事
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两个女儿有个老太太，她有两个女儿，大女儿浑身都是缺点，不听话，经常捣乱。小女儿又乖巧又孝顺，是个很听话的孩子，可是老太太只喜欢大女儿，不喜欢小女儿。一个寒冷的冬天，小女儿受妈妈的命令，要去采草莓，她忍着寒冷，一步一步往前走，她看见了一个小房子，很有礼貌地敲了敲门，一个爷爷把他领进了小屋，这个爷爷叫多西卡，很慈祥，很喜欢小朋友。小女儿把带来的大米煮成了一锅粥，给多西卡一大碗，自己却只吃了一小碗。多西卡说：“天冷，睡觉应该早点睡，你睡床，我就睡地板。”小女儿却说：“不行，还是我睡地板，您睡床吧！”多西卡话没多睡，就把小女儿推上了床。第二天，在她的床边有一个袋子，在上面写着：送给昨天在这里睡觉的女孩。她打开袋子，里面有一大袋金币，还有很新鲜的草莓，小女儿提着袋子，高高兴兴地回家了。她把金币给了老太太，结果老太太也想让自己的大女儿试试。她给大女儿穿上了厚厚的棉袄，去多西卡的家，因为大女儿一点礼貌也没有，她门也不敲就冲进了多西卡的家，做了碗粥，自顾自地吃了起来，吃完了就上床睡觉了，她好像当多西卡爷爷不在一样。大女儿睡醒了，以为床头会有金币，结果一起来，柏油就倒了她一身，洗也洗不掉，可能要这样待一辈子啦！500字 小学 叙事
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两个我看了题目，你一定感到很吃惊，怎么会有两个我呢？我就是我，虽然世界上有许多与我相似的人，但我却是独一无二的。我是个五年级的学生，小名玲玲，爸爸妈妈、老师和同学们都叫我玲玲。我明明是老爸老妈的唯一一个女儿（虽然还有个哥哥，嘻嘻）可是最近妈妈总是说他有两个女儿，一个在学校，一个在家里，一个是乖孩子，一个却是坏孩子。妈妈说啦，学校里的我，是个听话、懂事的好孩子，上课认真听讲，积极发言，并能准确回答老师的问题，经常赢来阵阵热烈的掌声。小测每次都是100分，从不轻易放过一个错别字。在选拔尖子生作文竞赛时在比赛中得了第三名。跟同学关系很好，有什么学习缺陷他都尽力帮助，年年被评为三好学生。这样的玲玲，妈妈当然很喜欢。唉！可是在家里的玲玲就不同了，都已经13岁了还不懂独立生活，饭菜不合胃口，就大喊大叫，叫他洗个地板，就不情愿的撅起嘴唇不情愿的在地上画个大字，说的轻了不当一回事，说得重了就气得七窍生烟，哭鼻子。。。妈妈语重心长的说：“如果有人问我要哪个玲玲，那么我肯定要学校里的玲玲。听了妈妈的话我难过的低下了头妈妈说的太对了，我应该做一个爱学习爱劳动不挑食的好孩子，在学校、家里一个样。五年级:曾雪玲作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 写人