流泪500字

流泪

500字 六年级 叙事

当蒲公英种子长出白白的绒毛,寻找适合的土地;当小鹰张开大大的翅膀,飞向无边的天空……朋友,6年,漫长的6年啊,就在一瞬间,消失得无影无踪了。

当我想起以前时,在我眼前的即一个个美好图片,也是我第一次在老师的面前流了感激的眼泪:

那时在3年级时,我被老师选为“贴星星”的管理员,就在我上任一个月后,却无意间发现有人把我的星星撕下来,准备粘到自己的名下。看见这样的情况,我恨不得立刻告诉老师,因为我怕把他得罪了,所以并没有这样做,而是走到他身边说:“你想要更多的星吗?那你必须端正态度好好表现,星星可不是可以随便乱贴的。”他好像很无所谓的,漫不经心地把那颗星星贴回了原处,然后,斜视了我一眼,说:“有什么了不起的,你自己贴上去的不也是‘黑’星吗?”听了这话,我沉默了,虽然我的星星是全班最多的,但我的每一颗星星都是自己辛辛苦苦挣来的,不是“黑”星。后来,我才意识到有不少同学看我的眼神都怪怪的,甚至有人在我背后指指点点的。

有一天我实在忍不住了,我写了一份辞职书,老师却对我说:“对于这件事,你是相信自己的内心,还是别人的眼光?”我没有说话。“那你就应该相信自己的内心。”老师说:“只有你相信自己,你才能获得别人喜爱......”

我在办公室里哭了,老师慈爱的眼神让我重新振作起来。

杏花又开了6次,谢了6次。在这最后的阶段里,我回永远记得那几分钟。从此,我不在刻意的观察别人对我看法,而是相信自己独一无二。

给班主任的一封信

650字 初二 议论文

亲爱的班主任:

您好!

望着这张空无一字的白纸,我想对您说什么呢?我能对您说什么呢?嘿嘿!好难回答的一个问题哦!请允许我细细想想......

白纸上有许多横线,许多横线,怎样能用文字填满这些横线,“拼凑”成一封给您的信?为什么别的同学都能作这样的“拼凑”游戏,惟独自己不行?

您是古怪的,您是伟大的,您是与众不同的;您是一片云,您是一颗星,您是一阵风,您是一缕烟,您是一片落叶,您是一棵

小草......您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出头的教师,您只是一个和我们在同一个路口相逢,诉说各自的故事,各自汲取所需要的,然后在走过一个沉闷的校园中,从归陌路的神秘朋友!

对,您是神秘的!您总是“来无影,去无踪”;对,您是古怪的!您的举动,您的性格都让我我感到好奇;对,您是与众不同的!您总是和学生玩在一起,就像一个同龄人......

也许正是因为您的着一切,让我有了探索和思考的空间。于是,我在想:您是一个什么人?您会不会是上帝派下来监视我们的天使?您会用什么“手段”教育我们成材?......可是,探究的结果却破灭我的希冀:您只是一位普通的教师,您教育我们成材的“手段”是让我们在团结中学会思考......于是,我安然地接受了这个事实。

不过,在和您相处的这段日子里,您使我在黑暗中看见光明,在寒冷中感到温暖。您是我生命中的一座桥,一座陪伴我横跨天险的桥。您让我和同学从无话可说的陌生人到一对亲密无间的好朋友。您用满腔的挚热和无处不在的行动,维持着这座横跨天险的桥。

又于是,我自然而然地编织,编织一首只属于您的诗歌:

当冰雪融化成淙淙溪水时,太阳回来了;

当菜田生长出茸茸绿意时,大地回来了;

当桃花装饰上粉红胭脂时,生机回来了;

当我,再见到您时,春天回来了;

当您拥有笑容时,初二(7)班的学生回来啦......

老师,老师,我想对您说的话又岂止这些?您就像一个古老的神话,说不完,道不厌......

您的学生:小凤

2009年2月7日

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