失落
150字
初三
书信
好冷的失落
被我的眼泪淹没的你
终究不现
一颗脆弱无助的心
孤寂的在阳光下
游离
泪滴中浮动着嬉笑的从前
看不清脚下的路该向何方
路边的行人忙忙匆匆
何处才是我心灵的归程
想着远去的她
真的好想拥抱
一个人实在太单薄
我怕被这肆虐的野风吹倒
何处啊
是我心灵的归程
心累了
困了
想有个港湾让我依靠
渴望
150字
六年级
书信
我渴望是一片天空,
那我就可以为这片干旱的土地哭泣;
给这片渴望黎明的大地光芒;
为这片渴望彩虹的大地色彩.
我渴望是春天,
那我就可以为这片遗弃的土地发芽;
为这片渴望自由的大地增添生机;
为这片渴望生存的大地喝彩.
我渴望是大地中的一块石头,
那我就可以为这片坎坷的大地扑平;
让着宽大的脚步踏上平坦的大道;
我渴望是黑暗中的光明,
我渴望是风雨后的彩霞,
我渴望是黎明的太阳,
我渴望是春天的嫩叶.
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失落2016年9月18日星期日阴转小雨今天或许是下着小雨，所以有些伤感的气息，再加上你的那些话，我或许变得有些不能控制自己的伤感。虽然，我承认我愿意等，不过我想要一个准确的时间，而不是一个看似存在又不存在的缥缈时间，这样我会心痛，是真的心痛！爱是两个人的事我不会强求你，不过我想要一个准确的回答。我不怕等，不在意时间多长久，但希望时间到了不会让我失望，谁都有青春，它是耗不起的。别再让我不安，别再让我看不懂！200字 高三 日记
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失落唉，最近做的很多事情都没有到达我想要的预期啊，心里真的很难受啊。很多事情吧，你自己都付出了努力，最后却没有得到你自己所有想要的东西，真的是很难受的感觉。这种感觉就好像是自己付出了很多东西，最后却没有得到回报。自己满心付出的东西，却没有得到回报，得到别人的认可的感觉，还真是差劲，真让人觉得整个世界都已灰暗的感觉，十分的失望，也特别的失落，就觉得心里空落落的，心里很多事情斗觉得特别累，不达到语气的东西真的好累啊。果然还真是期望越大，失望越大啊，很难受，忍不住就有点心塞吧，不过生活还是要继续的啊，再失望再无奈，我们的生活还要继续下去。250字 五年级 散文
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失落五一劳动节了，老妈虽然是放假了。但在家却是忙个不停。这不，又开始擦玻璃了吧？还说，放假不就是干活的么？无奈，只能由着她去了，可是天不晓得这么多，老妈上午刚擦完玻璃，下午就阴天了呀，弄得老妈是相当的烦躁！我说：“放假是让人休息，然后好好工作学习的，你看看你，在单位忙，在家也闲不住！(满脸愤恨)”我一片好心，可得到的却是……“我愿意干，要是所有的人都像你那么懒，那社会还进步吗？你也别以为谁都和你一样懒得恨不得天天躺在床上……”唉，不说不知道，一说吓一跳，我终于知道了，我和我老妈之间已不是一条小小的代沟了，而是不可逾越的鸿沟！我才发现，我和我老妈之间，早已没了共同语言……怎么才能结束这一切啊，怎么才能让我和我老妈之间重新拥有和谐的笑声呢？生活中，我遇到了很多很多的挫折，以至于我走上了斜路，那一刹那，我明白了：真正的路和岔路只差那么几步……“我现在还是一个好孩子么？”从那一刻起，我一直在问自己。我知道，自己现在的状态很不好，成绩呈直线下滑状态。自己知道自己心里在想什么。我知道，从我第一次见到他时，就变得坏了、以至于到现在……的……什么“大姐大”？我不知道我自己在做什么，但我知道，自己的路由自己走，他是不可能掌控我的，直到我不想混得那一天，我要对他们说“再见”的时候，可能他们会舍不得，我也会舍不得。但最后，该离开的总是要离开，那么，我就最先离开吧。让一切的一切都过去，都像没发生过……最后了，我希望：在我离开你们的一刹那，不要想我，要记住，我是爱你们的……我会永远的祝福你们……我永远都是那个无忧无虑的“旋儿”。650字 初三 书信
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失落我从小学一年级到五年级，从没收到任何的委屈，但在我刚上六年级的不久，我们的何老师对我们说，她要抽几个同学写以“创建平安校园”为题目的作文。而我也被抽中了。“我明天早上来取”。何老师又添了一句。为了完成这个任务，为了不让何老师失望。一回到家，我就开始搜集资料，开始写作文。经过一个多小时，我的作文终于写完了。但字迹很潦草，我决定再誊一次。过一会儿，我终于完成了。我期盼的明天终于来了，早晨，我充满希望的来到学校，没想到，清洁区该我们打扫。没办法，我放下书包，拿起扫帚就往清洁区方向走了。经过半个小时，我终于扫完了。我朝教室快速跑去，担心何老师已经走了。我回到座位上，从书包里拿出作文稿，准备拿给何老师。何老师来了之后，就走向我的同桌，向她要作文稿，不过她并没有写。在我刚要拿起作文稿给何老师时，没想到，何老师没有看见，竞转身走开了。我当时没有勇气对何老师说：“何老师，我这儿有作文稿。”在这一瞬间，我那颗充满希望的心一下子碎了。我怎么也不会想到，何老师会把我忘了。我真的很失望。这件事虽然让我很伤心，但我也很乐观。因为我在一本书中看到这样一句话“人的一生并不是一帆风顺的，有很多委屈和不公平在等着我们。”当我看到这句话时，我明白了：“虽然这次何老师没有看到我精心写的作文，但我相信总有一天，何老师会看到的。”550字 初二 记叙文
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失落今年的秋季似乎停留得很漫长，我独自一人呆在家里也乐得空闲，于是，我登陆了“创新作文库”，“创网”是全国最大的中小学生作文库，我经常在创网上发表文章，希望能够获取点稿费来改变一下自己的形象！时间飘飘然地过去了，而我的文章能够被杂志采用的始终不见影子；每当拿自己的文章在创网上和别人的划比一下时，心里都会有一种莫名其妙的感觉：为什么别人的文章读起来这么有个性，这么有味道；而自己的文章却平平淡淡，没有一点所谓的诗情画意呢？当再选一篇“精品的文章”看看时，心，不由自主地荒远起来，一系列的问号顿时浮现在我的脑海里：真不敢想像，这些“精品”到底是如何创作出来的？这，更使我觉得自己的文章“无地自容”。于是，往日那一丝“闪亮的希望”也逐渐暗淡下来，难道我的“写作天涯”就此预兆失败了吗？时间茫茫然地过去了，天空似乎要像一缕炊烟笼罩下来，无奈与忧郁的互相交织，使我更觉得荒凉，感觉就好像被人类遗弃了一样??无从去处！一种莫名其妙的失落感一涌而出，此时此刻，我就像一只冰冷的小鸟一样，既孤独又凄凉！真的好希望能把别人佳作里的每一句话，每一个词都变成自己的写作成就呀！如果灵感可以移植的话，我但愿拥有一丝犹如来自仙界的写作灵感，让自己的文章从此不再平淡，亦不再失去诗情画意……我写作就仅仅因稿费而存在的吗？我不断地自问，不断地寻求答案；几天下来，我整个人都憔悴了……天，似乎有了一点点光明，过去失落的天空已成为历史，载入我的记忆，因为，我找到了答案：稿费，并非我真正所需要的，它只是作为一种形象伫立在人们的心头，不断地激励人们积极进取罢了；而我真正所需要的则是不断地写作，从而提高自己的写作能力，丰富自己的人生……已经失落的就让它过去，值得我们珍惜的才是美好的！??后记700字 初一 散文
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失落晨日西落随季而花开花落心潮随之起起落落在时间的角落寂寞失落愿一切都随泪滑落云霭悠悠地浮过微风柔和地拂过殷红的枫叶轻柔飘过在跳动的阳光中微笑过在淫雨霏霏中哀愁过沧桑沦过依旧独自度过情愫从心泫上弹指而过愿一切随泪流过风景如故心境依旧愿一切随泪滑落100字 初三 书信
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失落每个人都会有一两件伤心的事，有些是因为被父母打而伤心，有些是因为被同学欺负而伤心，有些……但我和你们不一样，这件事我没有受到任何的皮肉之苦，是从我内心发出的。我从小学一年级到五年级，从没收到任何的委屈，但在我刚上六年级的不久，我们的何老师对我们说，她要抽几个同学写以“创建平安校园”为题目的作文。而我也被抽中了。“我明天早上来取”。何老师又添了一句。为了完成这个任务，为了不让何老师失望。一回到家，我就开始搜集资料，开始写作文。经过一个多小时，我的作文终于写完了。但字迹很潦草，我决定再誊一次。过一会儿，我终于完成了。我期盼的明天终于来了，早晨，我充满希望的来到学校，没想到，清洁区该我们打扫。没办法，我放下书包，拿起扫帚就往清洁区方向走了。经过半个小时，我终于扫完了。我朝教室快速跑去，担心何老师已经走了。我回到座位上，从书包里拿出作文稿，准备拿给何老师。何老师来了之后，就走向我的同桌，向她要作文稿，不过她并没有写。在我刚要拿起作文稿给何老师时，没想到，何老师没有看见，竞身走开了。我当时没有勇气对何老师说：“何老师，我这儿有作文稿。”在这一瞬间，我那颗充满希望的心一下子碎了。我怎么也不会想到，何老师会把我忘了。我真的很失望。这件事虽然让我很伤心，但我也很乐观。因为我在一本书中看到这样一句话“人的一生并不是一帆风顺的，有很多委屈和不公平在等着我们。”当我看到这句话时，我明白了：“虽然这次何老师没有看到我精心写的作文，但我相信总有一天，何老师会看到的。”550字 初三 记叙文
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失落天天盼望的幸福，日日想念的美好，年年渴望的富足，被失败偷偷掩埋，只留下麻木的我，苦苦挣扎在这青春，我未曾听到这样心碎的声音，我未曾感到如此痛苦的失落。50字 初三 诗歌
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告别失落告别失落灰沉的天空,刺耳的鸟鸣,暗淡的世界.这就是失意者的生活.他们对于一切美好的事物都是视而不见。失落的人,面对人生中的彩虹在他们眼里都是灰暗的.他们并不懂得去享受美好的世界,知识一味的沉浸在悲伤与失落之间.失落的人,认为这个世界的一切都是不得人心的,缺陷太多.所以他们的脑海中萦绕的是“少与坏”,“悲与愁”,容纳不了美好的事物,所以他们每天都是死气沉沉,脸上也没有一丝笑容。失落悲观的人看待事物永远都停留在他坏的方面。比如:一个悲观失意的人和一个乐观的人他们在十分口渴是,看见面前有半杯水,这时乐观的人便会高兴的说:“真幸运,还有半杯水!”,但是失落的人则会说:“怎么只有半杯水.”面对同样的事,两个人的表现令人惊异。所以失落悲观的人是无法理解与感受世间的美好.他们便会对生活失去信心.可是乐观的人呢,他们的内心中,花永远是那么香,天依旧是那么蓝。做一个乐观的人,在困难与挫折面前他们总是那么从容,微笑看待,因为他们相信“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,没有克服不了的困难。做一个乐观的人,学会用心灵去面对自然,用微笑去看待世界。快乐与痛苦,喜悦与悲伤,我们总会青睐与前者,因为这样才能使我们更加的幸福。上帝总会光顾那些乐观的人。正因为他们乐观所以他们才会明白什么是“爱”，什么是“美”，才会学会享受，所以上帝总会向他们播撒着快乐的种子。上帝总会考验那些失落悲观的人。他们对于生活中坎坷整天的愁眉苦脸，总是认为上帝对他们不公平，永远的生活在烦恼之中，多么痛苦！告别失落吧！因为彩虹是留给乐观人的。告别失落吧！因为鸟鸣是歌唱乐观人的。既然我们生活在这个世界上，同样天天的过，为什么不开心一点呢？失落的天空永远是灰沉的，为了那蔚蓝的天空，快乐的生活。朋友，请告别失落吧！650字 初三 书信
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失落沙洲跟刘XX没和好前，我跟小媛说：“我也想像对阿孙一样对她，但我做不到，她不是阿孙。”我对我两个哥的感情就像对阿孙一样。会吃醋，会患得患失，会胡思乱想。B没跟梁嘉慧接触的时候，他常来看我。从他们接触后，他一周都不一定会来看我一次，就算来也可能跟梁嘉慧一起。拿你做比喻吧（可能伤害到你，先说声抱歉）。比如你跟晓林见面，跟她说一些私密的事情，她却带着瞿曦贤一起去，你会怎么想？虽然我喜欢的是A，不是B。但我说过，我很自私地想要拥有B。中学首次B见面是在上体育课。隔着跑道他认不出我。第二次跟阿孙去买水，他经过我身边看了我好久，从他的眼神里我才看出他想起我了。跟他对视的时候，他给我的感觉很单纯，还是以前我认识的那个B，当他朋友走过来他别过头的那一刻，他的眼神变了，不单纯。阿孙说他心里好像蒙上了一层灰。他知道我不吃午饭，就每天拿一瓶牛奶给我，直到我说我不好意思收他才没再给我；那次被我爹罚站，还连累到阿孙，心情不好，中午他来找我，我哭了，路过的人一直盯着我，他也没在意一直帮我擦眼泪；我问过：“你对你亲妹也这么好？”“不是。”“那为什么对我这么好？”“因为我喜欢对你这么好！”他给我的，是哥哥、知己和老师，甚至带有一点BF意味的总和。之后跟他上Q才知道，他父母好像也离婚了，所以他…你知不知道那时候我有多难受？在他最需要人陪的时候，我却把所有精力花在了A的身上，而在我需要人陪的时候，他却一直陪在我身边。你知不知道我心里对他有多愧疚？之前体校的人来选拔，广播说初二田径队的全部去面试。听到“全部”两个字的时候，心里沉了一下。那晚我哭了，想：为什么当我体会到有哥的感觉，当我体会到有人为我心疼为我担忧的时候，又可能面临失去？我怕他被选上，可对他而言，被选上或许是他的梦想。所以即使我舍不得，很想知道他有没有被选上，我也没有勇气去问他。最后阿孙瞒着我去问了他。他说如果他想去随时都可以去。运动会的时候，他说他一定会尽力拿到金牌，然后送给我。我问他为什么，他说只有那样他才会为了我更努力去跑。直到运动会结束，我上Q才发现原来他叫我去看他比赛，而我没上，不晓得，所以就没去。而我居然还告诉他他在比赛的时候我在睡觉…他对我一定很失望。作为妹妹没为他加油，倒是梁嘉慧在他获奖的时候为他祝贺。我哥怎么可能不误会我。我承认我是在睡觉，但我还是看到了很多该看的不该看的事情。平时没有机会见到A、B，所以运动会的时候就希望在操场上找到他们。你试过在那种环境下找人么？我告诉你，很难，真的很难。在上千个穿着一样衣服的人里找到你要找的人，想想都觉得不容易。B偶尔来找我，要见面也不难。A不同，你知道我怎么想办法见他的么？不知道我有没有跟你说过。我们做完操回到教室的时候正好他们班上楼梯，就那几秒，在人群中找到他的背影。另外就是故意晚点回家、晚点上学，就有机会见到他。还有升旗礼的时候，除此之外是不可能的。你说羡慕我，我有什么好羡慕的？每次别人跟我说羡慕XXX，我都会说“不要羡慕别人，因为别人正在羡慕你”。我不是跟你说过，A对我很冷漠么？直到。——“山在，树在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？”看到他的个性签名，我才发现我错了，我以为我能体会到那句话的意义，但我却错得那么离谱。那一刻我问自己：山在，树在，大地在，岁月在，他也在，我还奢望些什么？我不奢望了，只要有他在，就是最好的世界了。之前，我甚至怀疑他到底还喜不喜欢我。也是直到后来。阿孙跟我说，她发现我和A好像有点疏离，就去问他“你到底还喜不喜欢你妹？”“废话！”我听到这两个字，我就很讨厌我自己，为什么我会这么多疑呢？可他后面的一句话，却也真的伤害到我——“我以为会有人懂我，现在发现原来还是没有人懂我。”B来找我，他的朋友跟着过来，我也想跟他的朋友打好关系，我尝试着跟他们说话，可他们根本不理我，除了B。那时候我才知道，原来并不是所有人都会对我那么好。突然之间我很感谢A、B，因为他们不会像其他人一样无视我。我很讨厌，对不对？我居然连对我最好的两个人都不信任。昨天我问A：“认识我是不是很悲催？”“不是。我很开心。”“为什么？”“因为我面对你很轻松啊！”告诉你件事儿，六年级我跟我两个哥关系不太好的时候，我喜欢过叶波（保密哦！！）后来，因为A的一句话，我就不喜欢他了。他说，我想你了。现在我最担心的就是初三，那时候我哥他们毕业，就再也没有人会那么照顾我了。所以我很珍惜跟他们的每一次见面，每一次对话。因为我不知道我和他们还有多少时间，不知道我和A能有多久，也不知道最终B会不会不要我。我要在还能跟他们见面的时候，多留些回忆，或许是欢笑，也可能是泪水。再说阿孙。之前小彭说她有事找梁晓琳一起去做，结果她们班拖堂拖了10分钟，晓琳就不等她了，我说，那你自己呢？你答应过别人的事就都做到了？而且只是10分钟而已，多长，这样就不等了？她说：也没什么啊，等得久她家人会骂她的。我说：我去合唱的时候，阿孙都是背着书包站在门口等我，你知道她等多久么，一节课，甚至试过一个小时。她也常常因为我被她妈妈骂，她都那么无怨无悔，从没跟我说过什么都是你害了我之类的话。这就是差别。接着她就沉默了。对啊，这就是差别。刚开学的时候，阿孙每天在我家逗留到7、8点才回去。有一天她说，她一定要搭6点多那班车回去。我不问缘由地鄙视了她，说了她几句。她沉默了很久，最后才说，如果不那样，她妈妈就不让她来我们家玩。她说完，我沉默了。因为这样，所以被我爹罚站的那次，我没有告诉她，是因为她我才被我爹罚站的。因为我不想让她过意不去，就像那时她为了不让我过意不去而沉默一样。我生日前一天，听小彭说色狼和李负全都不打算来我家，而是去刘XX家，那时我说“就算全世界都不来为我庆祝，但只要有你和我哥就够了。”阿孙说：“对！有我挺你，还有我在。”你知不知道那一刻我有多感动？可是，每当程雪凝找她的时候，她们两个都会忽略掉我。程雪凝也是什么都不告诉我，每次都说“你不要听诶。”、“你等我跟她说完先。”、“你不要过来！”总之有程雪凝的地方，我就是插不上一句话，因为我对她们的事情一无所知，她们也不想让我知道。渐渐地，只要程雪凝去找她，我就会一个人回教室。其实想想，我很幸福。我也这么认为，如果除去那些不开心的事情。A、B和阿孙，对我而言，都是不可或缺的。A，一个很爱我的人（当然，不可以说其余2个人不爱我，只是爱的意义不一样），或者说，他是我的爱情；B，一个处处为我着想的人，算是我的亲情吧（他是我哥，也算是一家人吧！）；阿孙，一个愿意陪我疯癫，一起二的家伙，是我的友情，甚至，超过了友情。这些，你让我放下，我怎么做得到？放下了，我就真的只有回忆了。初一:顾庭希1200字以上 初一 书信
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失落的国度“砰砰砰……有人吗？你家有邮包！”门外叫过不停。爸爸妈妈不在家，来者敲得又很急，小卡奇不便继续赖在床上，只好自己穿上衣服去开门。拿了邮包，小卡奇便把它放在书桌上仔细地观察：这个邮包是长方形的，差不多有一张小板凳那么大，很轻。地址是写的：卡里斯市布莱特村奥丝（寄）卡里斯市魔法巷卡奇（收）。奥丝？小卡奇在努力回想奥丝是谁，但在她所认识的人当中没有一个叫奥丝的。但小卡奇还是想知道奥丝是谁。上网查！对！上网！小卡奇首先登录了卡里丝市网，在查找一拦中填上：奥丝。一会儿，结果出来了：奥丝意为：古老的钟。在卡里斯市布莱特村的一位占卜人叫奥丝。在卡里斯市布莱特村有一座庙叫奥丝庙。一个占卜人会给自己寄什么来呢？小卡奇对这个问题百思不得其解，最后，小卡奇终于决定打开邮包。里面的东西让小卡奇大吃一惊：这么大个箱子里竟是装的一张小纸条！上面写着：到奥丝的占卜屋去！否则……就是这6个小点，却让小卡奇心惊胆战。“否则会怎么样？”小卡奇思考着，“我会不会被诅咒？爸爸妈妈会不会消失？卡里斯市会不会消失？”最终，小卡奇决定到奥丝的占卜屋去，反正爸爸妈妈到别的地方去做实验了，需要好几个星期才能回来。到了布莱特村，小卡奇便问一位披着长发的女人：“请问您知道奥丝吗？”“我就是。”女人回头说。这时，卡奇才看清女人的容貌。“您是奥丝？”卡奇皱皱眉。在卡奇的心里，占卜人一般给人的印象应该是非常神秘，可这位占卜人……“当然！那个轻轻的邮包可以证明。”女人打断了卡奇的思路。物证在此，这回，卡奇相信了。“你为什么要让我来这里？”小卡奇又有了新的疑问。“先到我的占卜屋去吧。”对于奥丝的这个要求，卡奇没有作答，算是默许了。经过好几座桥，卡奇来到了奥丝的占卜屋。奥丝指着一个水晶球说：“这个是卡姆西水晶球，能够看见你想看到的东西。这个，”奥丝又拿起一副纸牌，“是用于占卜的塔罗牌。以及这个，”奥丝握着一根美丽的手杖，“是魔……”“对不起，打断一下。你认为我到这里来，就是为了认识这些很普通的稀奇玩意儿？”卡奇打断了奥丝的话。“哦！不是的，我不光要你认识它们，还会让你拥有它们、使用它们。”奥丝说。“你认为我二十年后的一名科学家就爱使用这些唬小孩的玩具？”卡奇感到奥丝不可理喻，也敢到自己的尊严受辱。“如果摩尔王知道他的女儿摩卡公主连塔罗牌，水晶球也不愿碰，那么摩尔王就不会把拯救吉普赛的任务交给她了。”奥丝语气平静而胜券在握。“拯救吉普赛？”卡奇问。“对。看这个，”奥丝一边递给卡奇一个卡姆西水晶球，一边说：“在人们眼里你是卡奇，可在我们的眼里，你永远是摩尔王的女儿摩卡公主。”此时的卡奇并不在意奥丝的话语，她正在意的是卡姆西水晶球里的故事情景在吉普赛摩尔王的宫殿里，一名吉普赛人向摩尔王报告：“尊敬的摩尔王，我观察到：我们伟大的吉普赛民族在五天之后会遭到变成雕像的诅咒！”“什么？诅咒？能挽救吗？”“不能。”“是谁想这样做？”摩尔王问。“您的弟弟阿休斯国的赫尔国王。”报告的人丝毫不敢马虎。“把卡姆西水晶球给我！快！”摩尔王似乎想亲自验证一下。果然，他的弟弟赫尔王正在和阿休斯国的一位大臣谈论如何致吉普赛于死地。“把吉普赛人变成雕像？”大臣奸笑。“哦，斯塔尔。这个主意太妙了！你会得到奖励的！但这个诅咒是很麻烦的给你三天时间吧！”赫尔王说。“摩卡公主，您明白了吗？吉普赛需要您！您的父亲需要您”奥丝略显激动。“不！你们的鬼把戏骗不了我！你是在用投影机吗？是的哦，上帝！投影机怎么没开？”卡奇边说边去拿鸟笼旁的投影机。“这就是魔法！再看这儿。”奥丝指着水晶球“轰！”在吉普赛城里，所有东西都变成了雕像，惟独两个人一个是吉普赛王后的具有42级魔法师法力的贴身侍女，另一个则是尚未满月的小公主摩卡。她们都被送到了100多年以后。“那个公主就是您。”看着卡奇的表情，奥丝问，“您不相信？”“是的，小姐。对于魔法也许我会半信半疑；但对于我的身世我一个也不相信！”说完，卡奇便气冲冲地走了。奥丝跟着出来，握着铜杖在占卜屋前当空划了几下，念道：“吉普赛……智慧……奥塔……摩卡。”1200字以上 六年级 书信
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失落的心情整个世界弥漫着薄薄的雾气，一团一团犹如劣质棉花糖的灰云铺在楼顶上，空气里流泻着清冷苍凉的风，雨要下又没有下的样子。气氛沉静而低迷。这样的天气俨然一个感情受了创伤的男人，失落，沧桑，荒芜……而我喜欢这样的天气，因为它的感性。走在路上的时候会感觉周围的每一寸罅隙都渗透了密密的心事和繁复的情感，这让我极具归属感并且好像心里的一切秘密和情绪都可以舒展并且得到包容和掩盖，觉得自如和安全。我喜欢在这个时候像个盗墓者一样执着地挖掘那些已经深埋的过往。在早已沉淀的时光里，不合时宜地寻找一些早已消失的人和一些早已完结的事。然后开始郁郁寡欢起来。我不可救药地沉迷于这样的游戏，死不悔改。最近厌食症终于结束，却不可抑制地朝暴饮暴食的方向发展。好像是为了弥补之前的缺失，身体像无底洞一样永远也填不满的样子。我的胃比我的人还偏激，不得消停。就好像，好像心一样，需要很多的爱，总觉得不满足。这着实让人纠结。更让人纠结的是，我感觉自己好像得了什么不治之症要跟着空气里最后一点暖意去了。我的脑袋上有两种季节，头发像秋天的树叶一样掉得疯狂而决绝，脸上的痘痘想雨后春笋一样冒得积极而热烈。而我每天郁闷死无数细胞，衰老得异常迅速。真的，不管是身体还是心理，我都觉得自己突然老了很多，也更加敏感和神经质。好比上课的时候坐在窗子边看着外面的树上掉下片叶子，也会突然地难受起来，好象自己是一棵快要掉光叶子的树一样空空荡荡；好比和小闲发短信发着发着就莫名其妙地想哭，真是莫名其妙。昨天跟小闲打电话，因为他说了什么无关紧要的话不高兴地就挂了电话，然后发神经去问花，我问他我们是不是朋友，他说不是，他说只有小闲才是他的朋友，他说我知道你心里一定不是滋味，我们做不了朋友还可以做别的……其实我自己都不知道我有什么感觉，我就骂了他俩混蛋。所以我说我有病，自己总不让自己好过。其实就这样过下去也蛮好的，很多东西根本没有必要把它分得那么清楚，但是我就是不放过自己，也不放过别人。有时候失望地想，人也应该学着怎样不去在乎，对一些人，一些事，不必花费过多的感情。我们每个人都有自己的生活如此清冷地过活，但着实没必要非要靠在一起取暖不可。但我只能这么想，从来也做不到。今天寝室搬进了一个补录的同学，着实可以让人郁闷很久。900字 初三 书信
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失落的伤感就这样昏昏噩噩的扳着手指，数着我们失去的。看春去秋来，花谢花飞。看我们在时光里挣扎，然后看我们无力的垂手，对着时光大喊“放马过来”。稚气消失在我们还没有细细品味童年，甚至于说还没有好好的享受过童年，在迷茫中跌撞时。突然有一天，我们顿悟了。我们仓促而惶恐的看着地上被阳光拉的好长好长的影子时，蓦然发现地上的影子似乎深沉了些许，于是我们默默的盘算着我们是否长大了，于是我们就真的脱离了童年的轨迹。骨子里的桀傲不驯，随着我们的青春飞扬而愈显得固执不肯离去。脱胎换骨似的急于去微笑、去触碰、去受伤、去成长，最后，去遗忘。遗忘孩提时没有记忆的记忆、遗忘该遗忘的和不该遗忘的。还来不及对童年挥手，还来不及在日记中记下一篇关于它的完整的故事，同样，还来不及面朝阳光。只有时光依然匆匆。我们说一起失落过的年华。知了早在很久以前没了踪影，阳光却依然炽人，树叶也还迟迟不肯归于大地的怀抱，又入秋了。我坐在窗前，看着阳光在手中的信纸上撒下斑斑点点的痕，有些刺眼。手中的信纸有些泛黄了，每一页上面都有泪痕，是我的。心很痛，但我微笑，因为这是我知道的唯一适合我的。抬头，又看见一片叶子飘摇落下，美丽如断翅的蝴蝶。仰望天际，你在看我吗？毕业已两年有余了，我从没有像今天这样仰视过我的学校，以一个孩子仰视母亲的形式。曾经我也常常来母校找寻被我遗失的记忆，只是却从未有如此之深的感触。周末的校园一片安详，阳光懒洋洋的撒在母校的小路上。有多久了？这种久违的熟悉的安全感。我踱步在阳光上，周遭熟悉的一切仿佛如毕业前那般不曾改变，那校门上熠熠生辉的金边大字，逼的我眼睛生疼，却又倔强的不愿合眼。太多太多的思绪，箭不断、理还乱。本以为早已被我遗忘的记忆，在这一刻又在我的脑中凛冽的盘旋。蓦然回首间，看见学校教学楼前的一棵老树上印着“与世长存”的文字，我不知道这棵树有多老了，或许很老很老了，以至于那几个字在它上面依旧显得太过耀眼。我伸出手指一遍一遍的轻抚它，轻抚我在这所小学留下的记忆。那是一行用小刀刻上去的不很深的字，歪歪斜斜有着太多稚嫩太多道不明的憧憬。“与世长存”，正如我与她的友谊，正如我们共同痴傻过的童年。那是小学即将毕业时，我拉着她的手匆匆刻上去的。那天她说她毕业了要和父母去远方了，我看见她眼眶红红的，也没说什么只带了她到老树下。她问我为什么要刻字，我说我害怕我们毕业后我会忘记很多。她又问我那我为什么会选在一棵将死的老树上刻字，我说我害怕忘不掉很多，而老树会在适时的时候被小树苗取缔。于是她很满足的听完我的答复后也拿起小刀与我同刻。我们真的很认真，也很虔诚。我们将我们的友情和着眼泪一起刻在树上。后来，我们毕业了。我们忙乱的照着毕业照，我们花一上午的时间照了很多。那一刻，老师不再是严厉的老师，同学不再发生口角。而我们的童年也已是面目全非。一切都是那么自然，毕业，仿佛很正常。在其他学生还在上课的时候。我们悄悄的，不着痕迹的各自散去了，很轻很轻的，生怕惊醒了我们易碎的回忆。谁也没说留恋什么。一如往常一样，我们站队，然后放学，没有谁来饯行也没有震天动地的哭喊与泪水，突然想起一首歌的名字《一直很安静》。我们散落天涯，从此也落了一地的童年。站在最后一次站的放学队伍中，我将背挺的笔直，我仰头看天。我知道身后有一棵老树上有我们还未来的及深刻的文字。走出校门的一刹那，我看到夕阳很美好，我的一切都笼罩在夕阳的余辉下。我微笑，然后残忍的告诉自己我们将各奔天涯了。突然发现时光真的是很可怕的东西。我曾经看过一篇穿越时空的小说，讲的是女主角穿越到三百年前的康熙年。其中有一句话，很普通，可让我读了却潸然泪下。“我想要见我的父母、朋友，可是他们却在三百年后的北京。”真的是心里一紧，很难受的滋味。让我真正感觉到了我们在时光面前的渺小。空间算什么，它什么也不算，真正让我们留恋且无法逾越的是很久之前的曾经或将来，一如我如梦的童年。我对她说，我读那本小说时很伤感。她说我太多愁善感。再后来，那个和我一起在树上刻字的她走了，到了南方一个很远的城市，当时小小的我不知道那个城市在哪，只是她说那儿很美，美得不真实的那种。那天在机场，我搂着她哭的很伤心。我说你不能忘了我呀，你要常回来看我。她拍着我的背也啜泣连连，我怎么会忘记你呢？我还要回来看我们的“与世长存”呢。我说对呀，你不回来我操刀撵过去。说完，我们就开始抱头痛哭。我一直目送她们的飞机直到消失在天际，我看见赤裸裸的天空下令人恐慌的寂寞，以泰山压顶之势向我呼啸而来，而我，还来不及闪躲。然后我仰首，看见天空中那朵白云后浮现的笑脸，有一个声音一直在我的耳边回荡。与世长存……1200字以上 初三 书信
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失落的黄昏宁静的黄昏中，放上一张舒缓的唱片，用耳聆听，用心感受那来自于天籁的声音。如一杯香浓的咖啡，像一盏淡淡的清茶，更若一抹柔和的清风，用特有的方式抚平心灵的褶皱。让音乐在耳边轻舞飞扬，奏出和谐、欢畅。一天的生活如此了了，仙人般洒脱。最欣赏的还是肖邦的夜曲，尤其是一曲G小调如山泉般明朗清丽，犹如湖水般宏伟翻涌。激情里透出深沉，恬静中露出兴奋，仿佛是月白风清之夜里几声夜莺的哀啼，又好似春雨绵绵后露珠的清唱，从那天籁之处传出，从那高远、深邃的寺庙中传出的圣乐在无限的、广袤的天地间神秘、清悠的回荡，让整颗心都沉浸在玉洁冰清的山泉中。世界、人生，一切都被过滤的澄清而透明。文艺真的可以通灵。一句“明月松间照，清泉石上流。”一句“行到水穷处，坐看云起时。”一句“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”便是这曲子最准确的解释。肖邦是伟大的，他的内敛与沉思让他的曲子得到万圣的点化，采自然之灵气，博人间之精华，无论坚强还是软弱，无论张扬还是内秀，无论伟大还是渺小，无论悲哀还是愉悦，也无论激情还是温柔，一切都充溢着思索，洋溢着明快，满盛着宁和的神的童话。聆听如此妙曲，是需要整颗心都融入其中的，是需要把全身都融入到音乐构筑的水晶屋中的，是需要只有一个人在万籁俱静的夜深处独自聆听的。我热爱所有一切的古典音乐，也一直认为它们是神圣不可侵犯的。因为那代表着人世间最谐美、高雅、持久、典范的精神。一位作家称那是“均匀而有节制、淳朴而纯真的人类原是理想的返璞归真”。古典音乐不代表古，也不代表尊贵，更不是浪漫，不是倾诉，不是激情，不是描摹，那是心的驿站，是最真挚的来自人类心底的呐喊。然而，直到那一天，我才发现……我发现古典已在现在社会中被“培植”得变得扭曲，变得无法再扮演心的天使。一场将古典音乐改变成摇滚的音乐会竟引来无数乐迷们激动的泪水，竟被音乐大师赞作音乐史上前所未有的融合。天哪，古典精神何在！难道塞一张激光唱片就足以表现自己的高雅？难道挂一幅古人书画就能足以显示本身的品味？难道抄一段古典名着就足以表示我们的渊博？如今的古典，已是断了双臂的维纳斯，没有了头颅的胜利女神，足以被称为不完整美的最高境界，却已失去了最初的意义、精神、动机与纯朴的心灵。我们只会把它当一种附庸风雅的工具，当一中显示高深的孤傲。而古典已被剪得支离破碎，已被逼得无处倾诉无奈的苦悲。虽然，它明白自己的价值不只是一种象征和摆设。诗人称它为水。真纯啊！那是从天国降下的神露，那是从心灵渗出的圣水。平凡中蕴着伟大，质朴中含着高雅，纯净中包罗万象，神圣中透出平易。虽然人们会像我一样来赞美和惋惜，然而真正了解、忧虑的会有几人？美好的圣女在离我们远去，远去。多少清雅的感受在远去，远去……黄昏下，音乐中，如是想起。1000字 初三 书信
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拥抱失落逐渐飘大的是雪是它让我留下了想念张开双臂温暖逃脱是你像拥抱你一样感受那片纯洁你也调皮的逃脱站在远处笑着 幸福我是一个知足的孩子你并没有消失我更不是选择原地我不是一个聪明的孩子只知道向你消失的方向奔跑任大雪覆盖希望铸成了冰雕依然执著的祈祷可不知我们选择了交错的跑道150字 一年级 诗歌
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失落的我最近，我总是感到同学们，给我的眼光是嘲笑，是讥讽。你们知道吗?最近的我,是那样的寂寞,那样的无助......我只是因为数学测验没有考好，只考了79+9.5，却“成功地荣获”了老师们、同学们和家长们的低落神情，由于语文测验的分数，还没有下来，还不知道是好是坏，从父母的脸上，总是看不见灿烂的笑容，就算看见了，也只是尴尬的笑......爸爸、妈妈、老师、同学们，请你们暂时的原谅我吧！我一定会考出另你们满意的分数!!!!!150字 五年级
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失落_150字一阵迷茫，一阵恐慌，渴望这一刻别再停留。哪怕面前光芒无限，捂住双眼，便什么也看不见。心门已关，何时再开。细雨绵绵，不息……不愿再说一句话，只用冷漠的目光环视四周，那边紫罗兰释放了幽香，多少人徘徊，却无意于领会。谁来拂去尘埃，谁来拨开乌云。眼前一亮的瞬间，我想看见你的身影。初一:xxx作文网专稿 未经允许不得转载150字 初一 诗歌
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失落的我最近，我总是感到同学们，给我的眼光是嘲笑，是讥讽。你们知道吗?最近的我,是那样的寂寞,那样的无助......我只是因为数学测验没有考好，只考了79+9.5，却“成功地荣获”了老师们、同学们和家长们的低落神情，由于语文测验的分数，还没有下来，还不知道是好是坏，从父母的脸上，总是看不见灿烂的笑容，就算看见了，也只是尴尬的笑......爸爸、妈妈、老师、同学们，请你们暂时的原谅我吧！我一定会考出另你们满意的分数!!!!!150字 五年级 叙事
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失落的感觉你是否品尝过,那是一种令人伤心那是一种令人绝望那是一种令人憎恨那是一种令人心痛的心情失落是什么?是在被家长被老师放弃时的悔恨是朋友离你而去后的孤独与寂寞是无法显现出自己的才能的失望是无法被别人肯定时的苦闷与难过被别人抛弃的感觉不被别人肯定的感觉不被别人在意的感觉被别人嘲笑的感觉将各种感觉结合在一起的结晶就是它-----失落150字 初二 议论文