吸收与给予900字

吸收与给予

900字 高三 议论文

绿树作为一道美丽的风景线存在于世界的每一个角落。绿树对人类的生存具有十分重要的环境效益。而且对人类的生产生活有巨大的经济效益。每当我看到那充满生机造福于人类的绿树,我对它那无私的给予顿生敬意,而绿树在给予的背后,必须深深扎根与土壤中,不断的吸收水分和养料。更不可思议得一棵不大的树,一昼夜吸收的水分竟达5公斤多,这不禁令人想到凡是能够给予的万物都是在吸收的前提下进行的。

吸收与给予之间,存在着不容置疑的相互依存,相互制约的关系。

吸收是给予的前提。只有吸收了,才可能给予。正如为人类做出贡献的春蚕,只有吃进了桑叶,进行消化,吸收,才能吐出对人类有用的蚕丝。若不是牛吃了草,经过消化吸收,哪里有香喷喷的牛奶供人们饮用?给予离不开吸收,吸收决定给予,吸收多少就直接决定给予多少,离开了吸收谈决定简直就是天方夜谭。德国资产阶级唯心主义哲学家尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给予,不想取得。而他却不知即使是太阳,使他发光发热的能量也是有核聚变过程中消耗一些质量而释放出大量的能提供的。如今在我们伟大的社会主义建设中,需要大批具有真才实学的技术人才。如果当初他门没有同海绵一样吸收知识,如何为祖国的美好前途贡献自己得力量呢?

而给予又是吸收的目的。只有给予了,吸收了的东西才能真正发挥作用。如果只是吸收,从不给予,那个人就是自私,他吸收的东西也是毫无家价值的。从人生价值来讲,爱因斯坦曾经说过;“应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”贡献对社会越多,他得人生价值就越大。而他贡献的越多,则说明他吸收的越多。可见吸收的价值是通过给予来实现的。鲁迅先生说过:“我吃进的是草,挤出来的是奶。”他是这摸说的,也是这摸做的。在中国革命最危机的关头,鲁迅先生毫不顾几自己的生命安为,以如同匕首杂之狠狠刺向反动统治阶级,把自己的知识,才华以至生命都无私的贡献给了中华民族解放事业,最终受到中国人民永远的爱戴和敬仰,同时他也实现了自己光辉得人生价值。

吸收和给予是密不可分得,忽视任何一方,强调另一方的做法都是不可取得。我们要以辩证的观点和端正的态度来明确两者之间的统一关系。我们现在正处于吸收知识和培养能力的阶段,我们要奋发努力,广泛的,深入的,不只疲倦的吸收!

吸收营养

800字 初三 记叙文

营养是我们在成长中不可缺少的一部分,一个人缺少了营养,就不能很好的成长。当然,营养不仅包括物质方面,也包括精神方面。现在社会的确物质丰富了,物质的营养不缺,那么精神上的呢?

现在的学生,由于学习上要与同龄人竞争,在父母的压力下,从小就去上五花八门的补习班,做成堆的课外题,学生们的父母总是认为孩子是营养不够才学不好,熟不知孩子到底应该学些什么,怎样去学,孩子愿不愿意学等等。往往一些上补习班的孩子都不愿意去学,在老师的课上要么打嗑睡,要么看手机,真正肯听老师讲课的少之又少。所以我认为孩子不是营养不够,而是营养过剩,营养太多反而成为一种负担,不能很好地消化和吸收。那么,我们应该怎样吸收营养呢?

毛泽东,中华人民共和国的缔造者,中国伟大的政治家、军事家。尽管后人对他的行为褒贬不一,但不可否认的是,他在文学上取得的成就。他之所以在文学上取得如此巨大的成就,这与他在日常生活中的行为密切相关。他一生中基本上只用几个小时在睡觉,就是躺在床上的时候还依然看书。他早年在延安,喜欢睡铁板床,不喜欢铺被子,就躺在床上看书,在书上做一些引画,写下自己的见解。即便到了北京,住入中南海时,也不忘看书。他曾说过:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”他这是凭着这种谦虚好学的精神,才创作出《沁园春·雪》、《水调歌头·游泳》这样的不朽诗篇,更运用他的才学将中国从一个落后的农业国改变为一个工业大国。他从书中吸收的营养,比普通人要多得多。而民国在他那个时代的读书人,为何也读了许多书,却在毕业后连糊口都成了问题呢?这终究是吸收的营养没有很好的消化啊!

也许很多人不禁要问,失去了营养又会变成什么样呢?

相信许多人都看过《骆驼祥子》这本书吧。书中的祥子是个车夫。从小没有接受良好的教育,长大后的理想,也只是买一辆属于自己的车。然而在他努力勤奋地拉车同时,却一次次地被人愚弄,使自己对生活彻底失去了希望,最后成为了一个社会中的又一个为生活所迫而堕落的人,所以一个人小时候若不吸收足够的营养,长大后就要承受没有文化的痛苦了。

所以,如何吸收营养是一方面,但若是连营养都没得到,就实在太可惜了!在此祝愿所有读书的人,请珍惜你们的时间,更好地吸收你们所需要的营养吧!

展开阅读全文

相关推荐

高三
议论文
900字