我与古诗词的故事
以前我对唐诗宋词的印象并不是很喜爱,甚至有一些嫌恶。因为我还在幼儿园时,连几个汉字都不认识呢。诗词在我脑海之中的印象就是我的妈妈天天逼着我朗读背诵,我在那时特别讨厌。因为我就是鹦鹉学舌,根本不理解诗人的暗含的心情。特别是在有人的时候,妈妈还让我给她的一些朋友和亲戚背诵听,妈妈看上去很高兴的样子,我却痛苦,但是在我妈妈的逼迫下,还是背了几十首诗词。由于这种方式不有趣,所以后来差不多都忘记了。 既然我对诗词的十分讨厌,后来是如何喜欢上了呢?有了三件事彻底改变我对诗词的态度。 今年寒假期间,东方小学布置了一项背诵诗词的作业,并且开学后还要考试默写。我背诵起来很困难,都想放弃了。爸爸正好放假在家,就带着我一起背诵,并且给我讲解每首诗词的意境。比如“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,这首诗的意思,就是当你走过了重重的山峦,曲折的河水,正怀疑前面没有道路时,突然出现了一个花红柳绿的小山村。比喻永远不要放弃,也许你再努力一下就可以成功。我经常在写作业时还使用这句话激励自己,千万不要放弃,在坚持一下,就可以完成作业。爸爸还经常和我比赛背诗词,他背上一句,我就要背诵下一句。我还自己创作了一首词。 网络上的各种资料也帮助我很多。比如《了就读书》我就感觉非常有趣,因为他们使用非常幽默的方式介绍诗人的生平,和一些诗词背后有趣的小故事,每一期最后都选出一首诗人的经典作品进行详细讲解。我非常喜欢这种方式,学到了许多新的知识。我又仔细阅读了《乐死人的文学史—唐诗》,《乐死人的文学史—宋词》这两本书,这本书采用漫画,超级访谈,各种八卦故事,和我们的以前的图书有很多不同。正好今年春节期间热播《中国诗词大会》,爸爸给我看了几期,我觉得这个节目非常的好,它不仅可以给我带来新的知识,还帮我练习了很多我以前背过的诗词。我发现,竟然可以回答很多他们的问题。我感觉自己很有信心,将来我也要参加诗词大会。 开学后,我们班主任张老师,特别举办了诗词演讲系列活动。我们班每位同学都在讲台前演讲自己最喜欢的一首诗词。我特别精心准备了辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为了我这个演讲,我还特别看了百家讲坛《金戈铁马辛弃疾》节目。还看了《辛弃疾铁血传奇》的电影,通过这些方式,我对辛弃疾有了很深的理解和认识,当我读到“可怜白发生!”的时候,我感受了辛弃疾的无奈,他对南宋收复中原的绝望。我们班的其他同学还讲解了很多诗人和作品。比如白楚伊讲解了岳飞的《满江红》,知道了“莫等闲,白了少年头,空悲切!”的警句,何家齐讲解李清照的《夏日绝句》,影响特别深刻的是“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈,韩孟成讲解的孟郊《游子吟》,背诵“谁言寸草心,报得三春晖“他还落泪了。韩储赫讲解了苏轼的《水调歌头》,程石讲解的李白的《将进酒》等。通过这些演讲我知道了更多的诗人,和诗词的意境。张老师还把我们的演讲视频放在我们班级的群里,对我们每一位同学进行点评和指导,我们全班同学都变得喜欢上了诗词。 有了这些新颖有趣的读书方式,使我对唐诗宋词有了浓厚的兴趣。古诗词不再是枯燥无味的文字。现在我每当读诗词时,我感觉诗词那一份优美。并且我在写作文时,还会引用很多诗词。今年我对诗词的改变,给我很多启发。不要死读书,连最基本的含义都不理解的背诵就是死背诵,这是枯燥乏味的。古人说过“读万卷书,行万里路”,虽然我们不能有机会去行万里路,但是我们现代人可以使用多种方式去读书,去理解书。
一次难忘的选举
在我记忆的沙滩上,许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,它就无影无踪了。唯有一件事情却像岸边的一颗大树,深深地扎根在我心中。那就是—我们班级的一次选举。 今年四年级上学期马上就要结束了,我们要评选出三好学生,进步生,优秀班干部,特长生等。三好生的评选标准是德智体兼优,首先要体育过关,这时班里出现了一个奇怪的现象,学习好的体育不好,而体育好的学习不好,于是我们张老师便放低了要求。原来体育要在85分以上现在降低为80分以上,这样终于凑齐了6人。平时成绩不是十分优秀的刘铭哲,包苏雅最终也评选上了,而成绩一直非常优秀的李沐纯好像因为体育成绩却没有评选上。 当评选特长生时,我特别想当选,因为我会弹奏吉他,并且我们班级的活动时我还特别为全班同学表演了吉他曲《春天里》。班里的同学们都感觉我弹的不错,表扬了我。这时我后面的同桌说他一定会投我一票,作为交换条件必须要求我也要投他一票。可是在投票时,因为我很想被评上,我偷偷的写了自己的名字“刘澈”,没有写我同桌的名字。所以我非常内疚的告诉他,我刚才写了自己的名字,没有写他的名字,请求他的原谅。不过他也很“狡猾“,说他竟然投的也是自己。我们俩个都不够朋友,都背叛了自己的承诺。我又马上问我其他周围的同学,他们投的谁?他们都说投我的票。我很开心,感觉我可以当选。这几天我非常期待,一直想知道选举结果。等我们放假,我真的当选了,这也获得了我本学期的唯一奖状,我十分开心。 我觉得这次选举十分有趣,很难忘记。
相关推荐
-
古诗词作文网专稿 未经允许不得转载沙沙沙!沙沙沙!”又下雨了。雨纷纷扬扬的,轻如牛毛,细如丝线,如尘似雾,从天空飘落下来。那雨轻轻地落在树枝上,树枝上的嫩芽钻出了可爱的小脑袋,睁开美丽的小眼睛,好奇地望着周围的一切。雨悄悄地落在草地上,草儿顽强地掀开了压在它身上的泥土,努力地钻了出来。它伸了个懒腰,打了个呵欠,开始贪婪地吮吸着春天的甘露。小草这儿一堆,那儿一簇,给大地披上了一层绿衣裳。草丛中开着五颜六色的鲜花,有黄的油菜花、红的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香,它们竞相开放,争奇斗艳。几只燕子从空中叽叽喳喳地飞过,好像在说:“春天来了!春天真美啊!”可这样的雨中美景,却吸引不了路上来来往往的行人的目光。他们来去匆匆,个个心事重重。行人中,有的扛着扫把,带着祭品,去扫祖墓,想起去世的亲人,心情十分悲痛;有的背井离乡,外出谋生,前途未卜,心情压抑;有的正走在投靠亲友的路上,前景不明,更是心烦意乱。他们头上顶着阴郁的天空,心情在小雨的浸润中显得更加沉重了。行人中,一个书生模样的人格外引人注目,他就是杜牧。他身材偏瘦,皮肤白净,戴着斗笠,背着行囊,步履艰难。杜牧脸色憔悴,眉头紧锁着,形成了“川”字,一边走,一边还摇头叹息着什么。他已经赶了好几天的路了,加上这“天公不作美”,阴雨绵绵,到处迷迷蒙蒙,更使他情绪低落。此时此刻,他的肚子饿得咕咕直叫,口渴得喉咙像要冒烟。他多么想找个地方歇歇脚,吃口热饭,填饱肚子,再喝上几口老酒,解解渴,暖暖身子,然后好好地睡上一觉,该有多爽啊。然而这人生地不熟的,叫他往哪儿找酒家啊。忽然,从远处传来一阵清脆悠扬的笛声。那声音是那样清脆、悦耳。杜牧的精神不由为之一振。他抬起头来,放眼望去,只见迎面走来一只黄牛,黄牛背上坐着一个牧童。他大约十一二岁,黑里透红的小脸上有一双明亮的大眼睛,显出了几分机灵、几分可爱、几分淘气。杜牧心想:有牧童就有村庄,有村庄就有酒家,对了,我何不向他打听一下?他想到这里,走向前去,很有礼貌地问:“小兄弟,请问这儿有酒家吗?”牧童看见了他,点了点头,笑了一笑,向他扮了一个鬼脸,拿着笛子往身后的方向指了指,意思是:往前走,就有酒家了。杜牧明白了,他连忙谢过牧童,打起精神,加快脚步,往前走去。果然,不久,一个村子在雨雾中若隐若现,那儿道路两旁开满了杏花,几个酒幌子在随风飘舞着,好像正向他招手呢……杜牧兴奋极了,灵感也随之而来,一首七言绝句脱口而出:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。四年级:石玉洁1000字 四年级 写景
-
古诗词沙沙沙!沙沙沙!”又下雨了。雨纷纷扬扬的,轻如牛毛,细如丝线,如尘似雾,从天空飘落下来。那雨轻轻地落在树枝上,树枝上的嫩芽钻出了可爱的小脑袋,睁开美丽的小眼睛,好奇地望着周围的一切。雨悄悄地落在草地上,草儿顽强地掀开了压在它身上的泥土,努力地钻了出来。它伸了个懒腰,打了个呵欠,开始贪婪地吮吸着春天的甘露。小草这儿一堆,那儿一簇,给大地披上了一层绿衣裳。草丛中开着五颜六色的鲜花,有黄的油菜花、红的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香,它们竞相开放,争奇斗艳。几只燕子从空中叽叽喳喳地飞过,好像在说:“春天来了!春天真美啊!”可这样的雨中美景,却吸引不了路上来来往往的行人的目光。他们来去匆匆,个个心事重重。行人中,有的扛着扫把,带着祭品,去扫祖墓,想起去世的亲人,心情十分悲痛;有的背井离乡,外出谋生,前途未卜,心情压抑;有的正走在投靠亲友的路上,前景不明,更是心烦意乱。他们头上顶着阴郁的天空,心情在小雨的浸润中显得更加沉重了。行人中,一个书生模样的人格外引人注目,他就是杜牧。他身材偏瘦,皮肤白净,戴着斗笠,背着行囊,步履艰难。杜牧脸色憔悴,眉头紧锁着,形成了“川”字,一边走,一边还摇头叹息着什么。他已经赶了好几天的路了,加上这“天公不作美”,阴雨绵绵,到处迷迷蒙蒙,更使他情绪低落。此时此刻,他的肚子饿得咕咕直叫,口渴得喉咙像要冒烟。他多么想找个地方歇歇脚,吃口热饭,填饱肚子,再喝上几口老酒,解解渴,暖暖身子,然后好好地睡上一觉,该有多爽啊。然而这人生地不熟的,叫他往哪儿找酒家啊。忽然,从远处传来一阵清脆悠扬的笛声。那声音是那样清脆、悦耳。杜牧的精神不由为之一振。他抬起头来,放眼望去,只见迎面走来一只黄牛,黄牛背上坐着一个牧童。他大约十一二岁,黑里透红的小脸上有一双明亮的大眼睛,显出了几分机灵、几分可爱、几分淘气。杜牧心想:有牧童就有村庄,有村庄就有酒家,对了,我何不向他打听一下?他想到这里,走向前去,很有礼貌地问:“小兄弟,请问这儿有酒家吗?”牧童看见了他,点了点头,笑了一笑,向他扮了一个鬼脸,拿着笛子往身后的方向指了指,意思是:往前走,就有酒家了。杜牧明白了,他连忙谢过牧童,打起精神,加快脚步,往前走去。果然,不久,一个村子在雨雾中若隐若现,那儿道路两旁开满了杏花,几个酒幌子在随风飘舞着,好像正向他招手呢……杜牧兴奋极了,灵感也随之而来,一首七言绝句脱口而出:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。四年级:石玉洁900字 四年级 写景
-
我爱古诗词我国古代流传下来的古诗词浩如烟海,它流传久远,题材广泛,语言精辟,内容丰富。它是我国文化的一颗璀璨明珠,它所发出的光芒尽管穿越千年时空,却越发的光彩夺目,必将继续照耀今天和明天的文坛。我爱古诗词是因为它读起来朗朗上口,抑扬顿挫。它篇幅虽小,内言万千,它词汇丰富,语言精炼,它山水鱼虫,思想深邃。学习古诗词我的语文写作能力和鉴赏能力有了很大的跃升。我爱古诗词,它是我心中的最爱,是我心中的最美。我爱李白《静夜思》。床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。我爱陆游的《十一月四日风月大作》。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。我爱李白的《独坐敬亭山》。众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。我更爱白居易的《忆江南》。江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?古诗词的篇幅很小,但是意义很深,这些诗人都是用短暂的几句话表达自己的感情。如果你也喜欢古诗词,就多体会体会吧!400字 四年级 叙事
-
我爱古诗词“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》,描述异常美丽的景色,就是这一首美丽的故事,让我对古诗如痴如醉,每当看到古诗,我都会无法自拔!小时侯,,我和酷爱唐诗的奶奶整日听她吟诵各种优美的,凄凉的等等古诗。久而久之在奶奶的熏陶之下,我也变得诗情画意起来,情感丰富了起来。也常常会主动地读起各色古诗。莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。这一首古诗前两句表达了农家的淳朴,待人友好的品质。后两句写了一个美丽的景色,一重重山,一道道水,本来怀疑没有了路,但忽然眼前一亮,柳树繁茂阴浓,花朵娇艳靓丽,又是一个美丽的村庄,犹如世外桃源,在后两句,还蕴藏着一个深刻的道理就是:在逆境中往往蕴藏着无限希望,只要刻苦努力,勇于开拓,就会出现一个崭新光明的世界!古诗还能启发我们一个个有益的道理。古诗是画与文字的结合,这样就构成了一幅幅美丽的画面,陶冶我的情操,给我带来了美的享受,更让我沉迷于其中,几乎古诗书不离手,我常常幻想,我如果是诗里面的人,我的看法和情感会是怎样,日子长久了,我变得多愁善感。不管我是怎样表达我对古诗的热爱,总之千言万语汇成一句话,古诗词我爱你!在你的身上我获益良多,我不仅收获了知识,更净化了我的灵魂!四年级:郭心悦500字 四年级 叙事
-
喜欢古诗词的我我喜欢古诗词,因为诗词让我领略了“腹有诗书气自华”的儒雅,“读书不觉春已深,一寸光阴一寸金”的珍惜,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的豁达。走进古诗词的春天,欣赏着“一畦春韭绿,十里稻花香”的美景,感受着“风乍起,吹皱一池春水”的生动,想象着“春日游,杏花吹满头”的浪漫;踏入古诗词的炎热,眼前呈现李白“脱巾挂石壁,露顶洒松风”的悠然自得;流连在古诗词的秋天,有“纷纷坠叶飘香砌”的情怀,也有“青山绿水,白草红叶黄花”的五彩斑斓;徘徊在古诗词的寒冷,既有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的惊叹,又不舍“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝”的喜悦。古诗词是一幅幅美丽的图画,是一篇篇华彩的乐章,给我带来了美的享受,我喜欢古诗词。古诗词让我沉迷,让我爱不释手,这就是喜欢古诗词的我。300字 四年级
-
我爱古诗词古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式,也是后人追溯远古,探索文明的桥梁。这周五,我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了,同学们都跃跃欲试,想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台,同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起,我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用,千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐,斗酒十千自欢谑。”直到“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中,我仿佛感到了李白的喜怒哀乐,豪情壮志,与诗融为了一体。接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先,她们生动,富有感情地朗诵了一遍,好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼,将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是:她们俩马上转“悲”为喜,又将《水调歌头》变成拍手歌,又为大家表演了一遍,真是有趣!紧接着,欧阳羽骐她们组陆续登台,除欧阳羽骐以外,其它组合都整齐地走上讲台。咦,欧阳羽骐呢?原来,她将葫芦丝吹了起来,悠扬的音乐,觉悟的吟诵,让我们耳目一新,可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。然后,男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵,让我们感到了一代代伟人的豪情壮志;于宛禾陶醉的朗诵;还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福!“叮呤呤——”下课了,朗诵比赛也随之结束了,可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中,回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说:“古诗词都是古人的精华,从这次朗诵活动中,不仅体现了大家的朗诵水平,更体现出大家日常的积累,希望大家能再接再厉650字 初一 叙事
-
我爱古诗词我酷爱语文,更喜欢古文,文言文是我喜欢的古文类型之一,而最爱的古文类型就是古诗词了。我之所以喜爱古诗词,可能是因为表姐。小时候,我的表姐就钟爱语文,她非常喜欢古文,你别看她最喜欢的是文言文,但是以前她经常给我背诵古诗词,表姐不光背诗句,还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词不仅诗句美,连连所描绘的意境也美。“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》,我还记得表姐当时给我讲的大概诗意:在江边散步,看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵,把枝头都压弯了,是多么鲜艳,多么美丽啊!就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了,在花丛中翩翩起舞,自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱:“真美丽啊!真美丽啊!”听着表姐讲述的诗意,我想象到了那种美丽的田园风情,是多么美丽,真是恍若人间仙境!渐渐地,我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”这是唐代文学家、哲学家,刘禹锡所作的《望洞庭》。刘禹锡字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。刘禹锡的诗内容富于战斗色彩,生活气息浓,其语言通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容,是唐代诗坛上的重要诗人,被称为“诗豪”。刘禹锡与柳宗元同榜进士,交往甚多,人称“刘柳”,也与白居易交谊深厚,世人将其与白居易合称“刘白”。作品有《刘梦得文集》。这样优美、瑰丽的古诗词,不仅让我陶冶了自身的情操,还增长了语文知识,真是一举两得啊!我爱古诗词!550字 初二 叙事
-
我爱古诗词“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》,是我会背诵的第一首唐诗,就是它把我领入古诗的海洋。小时侯,我和酷爱唐诗的爷爷住在一起,整日听他吟诵各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下,我也变得诗情画意起来,也常常会主动地读起各色唐诗。一次,爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏:“少壮不努力,老大徒伤悲。”这句话简洁明了,一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光,不要浪费它,要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的“青青园中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因为我不懂诗人为什么要写这句话,我觉得这句是多余的。后来我就去问学识渊博的爷爷,爷爷见了便笑着替我解答问题,原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来,能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招,这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用,为我的作文加了不少分。所以我越来越爱古诗词了,因为读古诗不仅让我收益匪浅,还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用,这样才能画龙点睛,我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确,条理清楚才能让人读来舒适,拿到高分。总之千言万语汇成一句话,古诗词我爱你!在你的身上我获益良多,我不仅收获了知识,更净化了我的灵魂!五年级:依夏沫550字 五年级 叙事
-
我爱古诗词我是冬日里的一段生火取暖的木头,在我差点要烧成灰的时候,是你和蔼可敬的老木匠发现了我,把我细心地雕成一个会动的木偶。我能跳,也能跑,我想读书、识字、旅行……我很惹人喜欢。可每干一件坏事,我的鼻子就会长长一截,我更害怕长出驴耳朵。我求仙女让我变成一个真正的好孩子,前题是要学会怎样做一个好人。我被鲨鱼给吃了,在鲨鱼肚子里,我看见了我亲爱的杰佩托爸爸,我和爸爸拼命地逃出了险境。我不再任性、淘气,我不再懒惰、爱说谎,变成了一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。在我还是个木偶的时候,我有多么可笑!现在我多么高兴啊,成为了一个真正的好孩子……五年级:饶令仪250字 五年级 叙事
-
我与故事小时候,听到的第一个故事,是《狼来了》。第二个,《阿拉丁神灯》。接着,《白雪公主》,《灰姑娘》……故事的内容很简单,我大概一辈子都不会忘记,因为深刻,所以铭记。一个放养的孩子一连说了三次谎,最终失去了人们的信任也失去了自己的羊。传说阿拉丁神灯可以满足除了杀人和得到心爱的人的心以外所有的愿望,但最终聪明的孩子通过自己的真心娶到了公主。美丽善良的公主遭到后母的嫉妒和迫害,在森林里和七个小矮人生活在一起,却不小心吃了巫婆给的毒苹果而死,路过的白马王子惊叹其美丽而意外地吻醒了她,最终幸福的生活在一起。辛德瑞拉,一个不被人看好的灰姑娘,甚至在舞会还未结束时来不及穿上自己的水晶鞋就落荒而逃,可是还是被王子发现,结束了痛苦而悲惨的生活。于是,我在我从故事书上看到的为数不多的故事中度过了我歪曲而平淡的童年。长大后,我开始自己写故事,写好多的故事。自己的,别人的。忧伤的,华丽的,平素的,唯美的。故事的主角永远是有着插耳的短发的女孩儿,这样的形象贯穿每一个我写的故事,每一个结局都不一样,只是那些关于青春的记忆,一直存在着。我写两个女孩儿之间最真诚的友谊,发自内心的交谈,对于青春印记的留念,年华逝去的痕迹。两个同样的女孩儿,一起钟情于下雨天,巴西的足球,爱尔兰的音乐。我写男孩儿与女孩儿之间最青涩的爱情,彼此之间懵懂的感觉,以及,被老师和父母扼杀的忧伤。一段纯真美好的感情,在青苹果还未成熟的时候,化作两条永不会相交的平行线。我写高中生活的艰苦,繁重的作业,频繁的考试,老师的督促,家长的唠叨。我写雪,阳光,蔚蓝的天空,棉花糖,巧克力,麦田疯长的声音。我写午夜,街道,透明的风,暗沟的死水,食堂里发臭的饭菜。我写一切美好或疼痛的事物。以此,纪念。大学了,我开始变得庸懒起来。我看一个又一个的故事。只看,不写。我看苏童的《蛇为什么会飞》,村上春树的《挪威的森林》,北村的《周渝的火车》……看初中高中时想看而不能看的书。只是,再也没有安妮宝贝,抑或郭敬明。开学的时候,我去图书馆抱了一大堆书回来。尽管放在那里很久,却只翻看了几本。大概是想以一种全新的姿态面对我所经历过的和看过的故事。一个人的时候,安静的行走,写字,无所事事的看蓝天,去每天都要经过的那条街。苍老的树,灰色的房子。站在那条街,想起许多事。我遥远的梦被拉扯犹如梵高的画。这是我的故事。故事里说灰姑娘最后会变成美丽的公主。故事里说水晶球里可以看到未来。故事里说七色花能实现七个愿望。故事里说人鱼和人可以相爱。故事里说邪恶的巫婆最终回得到惩罚。故事里说王子和公主最后会幸福的生活在一起。而关于我们的故事,一直还在上演。1000字 高三 叙事
-
我最喜欢的古诗词我最喜欢的古诗词他,生活在盛唐时代;他,满腹经纶;他,唐代着名浪漫主义诗人;他是被誉为“诗仙”的李白。李白将要离开京城了,他的朋友们摆酒设宴,为他饯行。面对着用金杯装着的价格昂贵的美酒,玉盘中盛着的美味佳肴,他想到的却是自己受尽重重阻碍也无法实现的远大理想。便放下了酒杯,停下了筷子。朋友们见他这样反常的行为,明白他内心的痛苦,也只能由着他了。李白忽然问起大有作为的吕尚和伊尹,他们的际遇给了他一线希望:我不甘心!我一定能有所作为,我一定能让他们对我刮目相看,但前路崎岖,歧路甚多,我该怎样做呢?他情不自禁地念出声来:“行路难!行路难!多歧路,今安在?”朋友们顿时停止了说话,都陷入了沉寂。李白看着这些朋友们,觉得自己不应该再这样消沉下去,为了让自己和朋友们心里好受一些,他说道“长风破浪会有时,直挂孤帆济沧海。朋友们,请不要再为我感到难过了,相信我,我一定能撑过去!”我最喜欢的古诗词智者乐水,仁者乐山”于是中国古典诗词中水的形象无处不在,“关关雎鸠在河之洲”揭开了《诗经》的封面,只见一片北方的水色河光,照入眉睫,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,翻开《楚辞》的篇页,你会看到南方的湖波江浪,浸透了屈原带泪的诗行。先秦时代的水流,流过汉魏六朝,流过唐代诗人的篇章,在宋词中也波光潋滟,浪花飞扬。水是阻隔水最早出现的意义是表示阻隔,这就有了中国古典诗词中最凄美的画面:“所谓尹人,在水一方”。还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇:“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。”纤纤素手,弄机杼,终日不成章,泣涕零如雨,河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”此诗描写了织女的机杼生活,写她因相思而无心织布,泪流如雨,最令人感叹的是:诗中不写河汉的宽阔无边,而是强调它“清且浅”,二人相距并不遥远,却只能隔着盈盈的水光含情相视。水是相思水难以逾越,阻隔了人与人之间的交往,给人带来了痛苦,因此大多说诗词抒发的是相思之苦,或为友情或为爱情,成语“柔情似水”便是最好的例证,且看王观的《卜算子》:“永是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。”这是一道新鲜脱俗的送别词。王观以横流的眼波比水,以蹙眼的眉眼喻山,以眉眼盈盈象征位于江南的浙东山水,并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词,宛如一活泼的轻音乐,没有离别的伤感,而只有俏皮的描绘与祝愿。水是愁情古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情,水的连绵不断,恰是愁情挥之不去,这方面的名篇名句不胜权举:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”“惟有长江水,无语东流。”,“便做春江都是“泪,流不尽,许多愁。”“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”水流无限,比喻愁之长,一江春水,比喻愁之思,抽刀断水的奇妙比喻更写出悲愁难断,纵观所有诗句佳词,均从不同角度,恰当地在愁情与水相似特征之间建立联想,使之流芳千古。由此观之,水之意,像千古流芳,见证了历史的古往今来,见证了古今人类相通的情感,在它的身上,凝结了永恒与短暂,亘古与瞬间,水不仅是世上生命的源泉,更是哺育文明的乳汁,是它催生出诗词的绚丽之花,并吐露出永恒的芬芳!我最喜欢的古诗词中国,是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帖浩繁,在中华文明中蔚为壮观。从小学到现在,我学过不少的古诗。古诗中的离别情绪,古诗中的春夏秋冬,古诗中的名胜古迹……让我感到惊叹。短短几十个字,却表达了诗人的思想感情,山水风光。李白的,《行路难》其中有一句:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”只有短短十几个字,却表达了作者他即使仕途有所阻碍,却依然对未来充满坚定的理想。王安石的《登飞来峰》中的:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”写出了他登上高山之塔,极目远望的豪情满怀。有人评价唐代王维的诗和画是“诗中有画,画中有诗。”就像他的《竹里馆》一样,“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”独坐、弹琴、长啸、明月,让我想到了这么一个画面。“一位诗人在竹林里独自弹琴,长啸。夜静人寂,与明月相伴的一个画面。那么的高雅、宁静。我喜欢古诗,体味古诗的离别情绪,山水风光。因为它仿佛让我经历了一次旅行,让我沉醉在其中,甚至让我无法自拔,不醒来。我最喜欢的古诗词一天清早,贾岛一起床,就带上干粮,上山去访一位隐居人。这位隐居人精通医术,隐居山中,采摘草药,小有名气。此人只有在病人快不行的时候才出现。而且每次都能把病有治好。贾岛很崇拜此人,才这么早去拜访的。根据邻居所提供的信息,隐士住在一座山下的树林里。贾岛进了树林。林子里全是松树,景色十分美丽。一朵朵花儿争奇斗艳,一棵棵松树遮天蔽日。走了大约两个时辰,贾岛终于看见了一座在阳光下的小草房,便走上前去。一个小童子正拿着一根木棍和一只小狗玩,便问道:“你师傅在家吗?”童子听了,停下玩乐,有礼貌地回答:“我师傅每天都要上山采药。五个时辰才会下来。”贾岛听了非常惊讶,一个人竟能上山那么长时间,真是太有毅力了!贾岛放眼望去,只见起伏的山峰若隐若现,云雾缭绕,别说是人了,就算是一棵大树也找不到!贾岛无奈,只好谢过童子回家了。虽然没见到这位隐居人,但他采药的艰辛和执着却一直刻在贾岛的脑海里。我最喜欢的古诗词【唐】白居易母别子,子别母,白日无光哭声苦。关西骠骑大将军,去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万,洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃,掌上莲花眼中刺。迎新弃旧未足悲,悲在君家留两儿。一始扶行一初坐,坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉,使我母子生别离。不如林中乌与鹊,母不失雏雄伴雌。应似园中桃李树,花落随风子在枝。新人新人听我语,洛阳无限红楼女。但愿将军重立功,更有新人胜于汝。1200字以上 六年级
-
我与网络的故事我们生活在一个信息世界里。在教室里学习,听广播,看电视,读书看报,上网浏览,与亲戚,朋友通信,都是在获取信息。现代社会信息量越来越多,传递信息的速度也越来越快,人们获取信息的途径也越来越广。我家的信息工具有:收音机,电话,电视,电脑。现在爸爸妈妈都各自有一不手机,与朋友,家人联络也方便了很多。现代科技给我们的生活带来了不少变化。我们家原来只能通过写信和远方的朋友联系,实在不方便。现在我们家安装上了电脑有了宽带网,一切都边的方便起来。有一次老师留了一项作业,让我们找一些关于名人的事迹。如果是原来,还要翻报纸,查书,一查就是一两个小时。而现在只要打开电脑,上了网,输入你想要得查的资料,过几秒钟资料便会出现在屏幕上。大大提高了我做作也的效率。现在,我家装上了电脑,与远在日本的哥哥联系也方便了。只要坐在电脑前,轻点鼠标,上了宽带网,进入QQ视频聊天室,我和哥哥便可以面对面交谈了。记得有一次,哥哥把日本樱花盛开的录像传送给我,我看到樱花,就好像闻到它散发出的淡淡清香,就好像我也在那樱花盛开的海洋里一样。我虽然没去过日本,但在我和哥哥的交谈和传送图片中,使我了解了很多关于日本的事情,这就是网络带给我的乐趣。嘀嘀”,爸爸这段时间可乐坏了,他整天捧着个手机,琢磨着说明书,不时按着键钮,嘴里嘀咕着什么。为啥?就因为他换了手机呗。这个新手机功能可真多!不仅能打电话,还能发短信、订天气预报、设置彩铃、上网呢。它虽然外形小巧玲珑,可里面却能装下大千世界,与以前的老手机真是截然不同啊!以前,爸爸总是挂着个胖胖的、老掉牙的手机,看上去土里土气,而且功能也不齐全,只能打电话、发短信,最令爸爸不满的是:它是只英文机,只知道英文,像井底之蛙似的不懂翻译。朋友发短信来了,屏幕上一大篇英文字母,另人看了就头昏脑涨的。这时,爸爸就连连摇头:“唉,这只手机可真落后!”在他的摇头叹气中,手机的发展也开始飞腾了,甚至可以说是日新月异。那天,他兴冲冲地去买手机。回到家来就乐呵呵地说:“现在的手机可真好!不仅能输入翻译功能,还可以拍照和上网呢。手机综合了照相机、电脑的功能,发展可谓突飞猛进呀!”自从换了手机,爸爸就学会了发短信、收短信,而且使用手机的功能也变得易如反掌了,移动的发展使他跟上了现代的步伐。移动电话在这创办的10年来,进入了千家万户,彻底地改变了人们的生活,把中国的通讯事业推上了更高的一个台阶!自从我家买来电脑这段时间,可以说是发生了翻天覆地的变化。请听我慢慢道来。以前老师布置一个查资料的作业,我不是不做就是要跑到很远的书店里去众里寻他千百度去寻思答案。还要翻很多的书,有时还查不到呢!真是太麻烦了。买了电脑后就不同了,我想查什么资料就在百度中去搜索答案,真是方便极了!电脑不仅能查阅览室料,还能聊天呢!只要在腾qq里注测之后,就会和网友个够。我家里每天上网时间最长的就要数爸爸了!每天他下班,首先忙着做的就是开电脑,和,网友们下象棋,比拼比拼。只要爸爸一下象棋就可说是达到废寝 忘食的境界了。只要妈妈上班,他就可以什么都不顾地玩游戏了。有几次还忘了给我做饭。有一次爸爸对我说:“乖女儿,你自己去下面吧!顺便也给我下一碗,你千万别告诉妈妈,明天我给你买零食吃。”唉!他真是玩游戏永无止境啊!我真希望他玩游戏能够有尺度呀!而且电脑看多了,视力也会下降,对自己的身体也不好。妈妈用电脑的时间排在第二位。她每天下班,都要先看 股市的行情,看一下财经新闻,研究一下股票,然后听听歌,斗一下地主。告诉你吧!我妈斗地主已经有两千多分了,而我爸爸还负两百多分。差距实在是太大了。我嘛,用电脑的时间,当然就最少了。星期一到星期五,只能查查资料,写作文的时候,去参考一下别人的作文。星期六到了,如果我这一周表现得好,妈妈就会奖励我30分钟的时间自由安排。我总是先去看我那可爱的小企鹅宠物——精灵竹。因为我平时根本不能照顾它。只能到了这个时候来看它一下。当然,我关注它的时间也不多,就10分钟,另20分钟就拿来打小游戏。我最喜欢打的就是儿童类各敏捷类,我觉得它们可以使我感到快乐,而且能让我在游戏中得到动脑的机会。没买电脑以前,全家都会看电视,可现在,电视已经没有一个人看了。这就是网络改变了我家的生活,使我家更加快乐,温馨。这就是科技改变的现实,网络真的太神奇了,网络改变了我的生活。1200字以上 五年级 叙事
-
我与书的故事从我看她的第一眼起,我的心中就有一种莫名的感觉:“她与我有缘。”以后的日子里,我便千方百计地接近她,试图了解她,时间不长,渐渐发觉,我已深深地爱上了她。也许是厌倦了苦燥无味的ABC,也许是为了逃避令人窒息的x+y,我一次又一次地约她出来,从她那泛着清香的扉页中,走向一个陌生而又新鲜的世界。不为“书中自有黄金屋”,不求“书中自有颜如玉”,不为功利,不为分数,不为文凭,不为学历,只为心中那份渴望,只为心中那片怡人的“绿地”。她的知识是那样的广阔无垠,她的话语是那样的富有哲理;她的目光是那样地温暖,好像能融化世界上所有冰冻的心田,她的双手是那样的温柔,好像能抚平人世间所有的伤口……当我因失败而痛苦迷惘时,她总这样对我说:“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间,只是永远不被黑暗所掩蔽罢了;真正的英雄并不是永远没有卑下的情操,只是不为卑下的情操所左右罢了;当你要战胜外来敌人时,首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只要你不断地自拔与更新。”当我因小小的成功而手舞足蹈时,她总这样对我说:“天外有天,人外有人,强中更有强中手,真正的强者,不但要经得起失败的考验,还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼,当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时,只怕别人已到了峰巅了。”当我因“微微的困惑”而不能自拔时,她总这样对我说:“人的一生中会遇到很多人,有的是流星,有的是恒星。流星是美的,可它终究是一颗流星,流星的意义在于瞬间即逝,流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星,若追寻长久,只能等待属于自己的那颗恒星,死死地抓住这瞬间的美,痛苦只能是自己。”当我畏首畏尾踌躇不前时,她会送来这样的诗句:“自信人生二百年,会当水击三千里”;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”……是啊!这就是她,不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪,还是窗外肆虐着凛冽的寒风,只要和她在一起,她就会在热浪之中营造一片清凉,在严寒之中托出一份温暖。她就是书,这就是我和书的故事。现在回起来,第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年,经我手的书数也数不清,但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。与“书”之前篇一年级--只有两本破烂的不成样的,不知名的书陪伴;二年级--各式各样的小画书和《当代小学生》之类;三年级--第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》,对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地;四年级--读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》,及其《西游记》、《东游记》和《北游记》。五年级--16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》。五年级暑假--把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。这个暑假,我读的书很多,因为我读书的速度很快。还有的,就是我对读书有着浓厚的举,手只一要有一本书,我就非在一天内看完。我与“书”之中篇上初中了,以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。(注:是关于上初中的)我和做好了与书永别的念头。但是上了初中以后,感觉很一般,除了上晚自习以外,与小学没什么区别,并且晚自习也是自习,有很多时间从老师那儿借的,从校图书馆借的,大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,以及一整套“自画青春”,每读一本便感到自己的无知,就百这和“无知”,使我深深深溺在书海中,并且永不想出来。我与“书”之下篇上初三了,虽然功课很紧,但我也抓紧时间读书,与同学换阅,自己购买,姐姐书屋(注:因me之老姐特喜书,所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。好不容易,有个假期,准备一个好心情,去图书馆挑几本喜爱的书,看来也是一件很不错的事情!1200字以上 六年级 抒情散文
-
我与老师的故事每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系,不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅,或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼,但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。——引子一记得在我上幼儿园的时候,身体状况一直不怎么好,因此总是疾病缠身。而我的妈妈又恰恰是我所就读的幼儿园的老师,为了更方便照顾我,所以在我还在念小班的时候就将我转到了她所教的那个班去。因此,我的幼儿园生涯中的大部分时光都是在妈妈的眼皮底下度过的。当自己在上妈妈的课的时候,第一感觉便是很亲切。因此行为也不那么拘束,因为那时的妈妈是几乎不批评我的。我总能很自在地在班里“为所欲为”,说到这个其实也就是常常在妈妈上课的时候打盹,或者是睡觉。关于这事,妈妈总是乐意纵容我,因为他知道,那时的我每天就应当多休息,才能早日恢复健康。到了晚上,妈妈便给我补课,内容大概就是白天所教授的一些简单的算术及一些妇孺皆知的古诗词。有时看我精神状况还不错,便回“额外”地给我讲一些童话寓言故事之类的东西。因为我那时觉得那些东西还不错,便经常在晚上睁大了眼睛去“示意”妈妈多加一些课外辅导。而妈妈也总是不厌其烦地满足我的好奇心与求知欲,有时侯由于工作太累的关系又会让爸爸给我说一些社会上的人情世故,家长里短,我不能理解,身为幼教工作者的妈妈便会把爸爸的话“翻译”成我所能理解的语言。而我上学迟到的情况,身为“知情者”的妈妈也已是司空见惯了。只是她不会让我罚站或是写心理分析。这即是我的第一任老师,也是我的妈妈。二上小学以后,老师们的要求严格了许多。除了不许迟到外,上课不小心打个呼噜被科任老师不小心瞥见了都得被极其尖锐的眼光给狠狠地“刺”一下。刚开始的那个阶段还有一些不适应,但日子一久还是勉强习惯了。还记得那时的想法就是一门心思地把数学法则与重要的课文记得滚瓜烂熟就好了。所以尽管在学业上放了许多科任老师的“鸽子”,但在语文与数学两个主要学科上却很少怠慢。所以对语文老师和数学老师她们俩的印象比较深刻。我的语文老师也是我那时所在班的班主任,她是个很爽快的人,做事从不拖泥带水,对于不同的学生也采用不同的对待方式。但是在对待学生的态度上在我看来都是一视同仁的。比如再她面前,不论是好学生还是差生都可以与她开玩笑。但前提是这样的情况只能发生在课间休息的时候。我很少滥用这种权利,他也很少与我开玩笑。只是有时候我与同学在她的课上说了一些与教学内容无关的话时,她就会很严厉地批评这次讲小话的发起者,并很严肃地让你认识到这个问题的严重性。而通常这个人都是我,因为那时的我真的无法在40分钟的课堂上时刻都保持一种高水平的专注。她似乎也很理解我的那时的心情,所以通常都是先用一种犀利的眼神给你一次提醒,直到你“重蹈覆辙”的时候再将你“缉拿归案”。让你“输”得心服口服。这种方式看似平凡,可是却改变了许多“纨绔子弟“的顽劣性格。我的数学老师的性格却与我的班主任截然相反。她总是友善地对待我们班上的每一个同学。在我心中,如果说班主任是“严父”的话,那么她就一定就是当之无愧的“慈母”了。她很敬业,很有耐心,比如我昨天的家庭作业完成得有些马虎的话,那么她就一定会在今天放学后将我“扣”住,直到确定我把应当学会的东西都弄懂为止,就算期间有什么不顺利,她也只是很友好地说一句:“努力,明天会更好!”我一直都很相信这句话,以为它的确在许多方面都给了极大的信心以及勇气。我的生活态度一直都是受这句美好的话而保持一种很珍贵的乐观。小学生活的大部分,就是在这种协调的环境中度过。使我记得了:我在小学有两个老师。一个公私分明,胸怀坦荡。一个慈祥乐观,心地善良。幼稚可能使我对她们产生了些许误解,希望她们能不必太在意。我一直都尊敬我的小学老师们。三走进初中,我开始改变我对学习以及生活的态度。我试着把这一切都作为一种享受。而不像原来那样把这些看作一种沉重的包袱。因此,我对老师的看法也发生了改变。原先我总是以为老师就是一个被教育部门所雇佣的,帮我们学习的人。而我们接受义务教育也不过是例行公事而已。但老师在我们的人生舞台上所扮演的不光是那样的一个简单的角色,他们还可以是我们的朋友,我们的伙伴,甚至可以作为我们实现人生价值所要超越的一个目标。我现在发现,我的各科老师还真是各有各的特色:班主任(数学老师)常对我说:今天你又迟到了,心理分析1000字该乘以几了?语文老师常对我说:你的考试作文不能写太多的篇幅。英语老师常对我说:SORRY,这次听力训练NOPASS。政治老师常对我说:考试不紧张,相信你能行!地理老师常对我说:学地理不是背地名,要理解记忆。生物老师常对我说:要把所学的知识在脑海中图象化,而不要把思维仅仅局限在文字的领域。历史老师常对我说:我们不论做什么事情都要以史为鉴!物理老师常对我说:要学会在生活中实践课本里学到的东西。这些话在日常的学习生活中听多了或许是有一些罗嗦,但之后回想之时又会感受到其中的许多很有用的东西。而这些东西都只有我们的老师才会不厌其烦教给我们。只是我们在许多时候都因为一些不必要的东西而麻木了。我的初中生涯老师也一定是个重要的角色。我会尊重他们。四我尊敬从小到大的老师们,再这里诚挚地祝愿你们:教师节快乐!身体安康!1200字以上 高三 写人
-
《我与书的故事》我脑海里每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起,它牵着我的魂,绕着我的梦……儿时在山区里的我进学校念书了。老师常带着我与同伴们坐在校园的草地上,绘声绘色地讲着:美人鱼的善良,坏皇后的恶毒,唐老鸭的幽默等。从此,书像磁铁那样深深地吸引着我。童年时,我更渴望拥有天下所有的好书,好让自己在知识的海洋中快乐地成长。加上外公送给我好几本厚实的《十万个为什么》、《上下五千年》、《世界历史纵横》等书。以后,一见到好书,那种想据为己有的感觉老挥之不去。我最记得,那年与妈妈去山那边的集市上卖菜,经过一家书店,我不由分说地钻了进去。在那里我看到了渴望已久的《世界著名童话全集》,我把它捧在怀里,生怕它会溜走,并津津有味地读呀读。也到了不知什么时候,妈妈已悄悄地站在我的身边,脸上露出一丝笑容,慈祥地说:“海儿,你喜欢?”我点点头,随后马上摇摇头,立刻把书放回原处,拉着妈妈的手,迈着沉甸甸的脚步走出书店。趁妈妈不注意时,还不时回过头去瞧瞧那书店,想着那儿还有更神奇的世界等着我……其实我并不是不喜欢那本书,我摇头是因为我知道家里根本就没有钱为我买那本厚厚的《世界童话全集》。那时,父母亲除了要供我和哥哥读书外,还要负担年老体弱的爷爷、奶奶的生活和医疗费用。可那本全集却要65元!65元,哪有那么多钱呢?一想到要与心爱的童话书无缘,我就很难过,唯有每天在梦里去书中遨游。妈妈却比以前更忙了,她每天天刚蒙蒙亮就出门了,直到天黑才回来。因此,我也常说妈妈不好,因为她没时间听我讲昨夜的美梦里我与灰姑娘见面的动人情景。日日如此,我决定去探个究竟。那天早上,妈妈又像以往那样早,随着弯曲陡峭的山路,我在月光下跟着前方妈妈的身影颠簸不平地走着,好不容易来到了山那边的市场。只见妈妈那一弯腰,一伸腰的样儿,一只只易拉罐不一会儿挤满了那个大大的布袋。目睹眼前的一切,我如鲠在喉,使出全身劲也叫不出一声“妈妈”。我转身跑了,再也控制不住自己,泪水像潮水般夺眶而出,滚烫的泪水不禁流泻出我的苦与痛,更多的是我的无奈。夜里,妈妈回来了。我盛好饭菜,低声地说:“妈,快吃吧,都凉了……”累了一整天的母亲却像小孩似的,哼着快乐的小曲,哄我闭上双眼,我却淘气地作假。哇!我看到了,这是我最想要的《世界童话全集》!我曾经梦寐以求的那本书!在梦里,我不止一次地想象过我实现愿望时的喜悦。可此刻,我唯有搂着妈妈的脖子,任热泪纵横……夜深了,窗外,深蓝色的夜空缀满了宝石般的星星,银盘似的月亮铺洒下皎洁的月光。在这迷人的月夜里,我不由地捧着这新书,心里却暗藏着心酸的泪。仰望星空,月光映照星光,星光衬托月光,融成一幅美丽的图画。我暗想:明天定是晴朗的天!我和书的故事,是人间亲情的真实谱写,更是我一生的感动!我和书的故事像一幅画。画里我偎依在妈妈温暖的怀里,讲着《世界童话全集》里的故事,让妈妈幸福、快乐地笑着。我和书的故事,更像一杯甘甜浓烈的酒,酒里注入了我和妈妈的母女情怀。我要用这浓烈的美酒敬天地,山川和大海,让万物知晓母亲的伟大。我和书的故事书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典。一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里。一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了。但是,回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁。书,我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望。不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰。但是提醒一点:那全都是健康的,有意义的书!我和书的故事从我看她的第一眼起,我的心中就有一种莫名的感觉:“她与我有缘。”以后的日子里,我便千方百计地接近她,试图了解她,时间不长,渐渐发觉,我已深深地爱上了她。也许是厌倦了苦燥无味的ABC,也许是为了逃避令人窒息的x+y,我一次又一次地约她出来,从她那泛着清香的扉页中,走向一个陌生而又新鲜的世界。不为“书中自有黄金屋”,不求“书中自有颜如玉”,不为功利,不为分数,不为文凭,不为学历,只为心中那份渴望,只为心中那片怡人的“绿地”。她的知识是那样的广阔无垠,她的话语是那样的富有哲理;她的目光是那样地温暖,好像能融化世界上所有冰冻的心田,她的双手是那样的温柔,好像能抚平人世间所有的伤口……当我因失败而痛苦迷惘时,她总这样对我说:“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间,只是永远不被黑暗所掩蔽罢了;真正的英雄并不是永远没有卑下的情操,只是不为卑下的情操所左右罢了;当你要战胜外来敌人时,首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只要你不断地自拔与更新。”当我因小小的成功而手舞足蹈时,她总这样对我说:“天外有天,人外有人,强中更有强中手,真正的强者,不但要经得起失败的考验,还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼,当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时,只怕别人已到了峰巅了。”当我因“微微的困惑”而不能自拔时,她总这样对我说:“人的一生中会遇到很多人,有的是流星,有的是恒星。流星是美的,可它终究是一颗流星,流星的意义在于瞬间即逝,流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星,若追寻长久,只能等待属于自己的那颗恒星,死死地抓住这瞬间的美,痛苦只能是自己。”当我畏首畏尾踌躇不前时,她会送来这样的诗句:“自信人生二百年,会当水击三千里”;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”……是啊!这就是她,不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪,还是窗外肆虐着凛冽的寒风,只要和她在一起,她就会在热浪之中营造一片清凉,在严寒之中托出一份温暖。她就是书,这就是我和书的故事。我与书的故事现在回起来,第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年,经我手的书数也数不清,但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。与“书”之前篇一年级--只有两本破烂的不成样的,不知名的书陪伴;二年级--各式各样的小画书和《当代小学生》之类;三年级--第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》,对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地;四年级--读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》,及其《西游记》、《东游记》和《北游记》。五年级--16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》。五年级暑假--把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。这个暑假,我读的书很多,因为我读书的速度很快。还有的,就是我对读书有着浓厚的举,手只一要有一本书,我就非在一天内看完。我与“书”之中篇上初中了,以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。(注:是关于上初中的)我和做好了与书永别的念头。但是上了初中以后,感觉很一般,除了上晚自习以外,与小学没什么区别,并且晚自习也是自习,有很多时间从老师那儿借的,从校图书馆借的,大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,以及一整套“自画青春”,每读一本便感到自己的无知,就百这和“无知”,使我深深深溺在书海中,并且永不想出来。我与“书”之下篇上初三了,虽然功课很紧,但我也抓紧时间读书,与同学换阅,自己购买,姐姐书屋(注:因me之老姐特喜书,所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。好不容易,有个假期,准备一个好心情,去图书馆挑几本喜爱的书,看来也是一件很不错的事情!1200字以上 五年级 叙事