卧牛山
200字
三年级
写景
卧牛山是绿的。那一颗颗松柏一点也不知道秋天的到来，当满山黄叶
凋零的时候，她还是那么绿，放眼望去，就像一个个穿着绿铠甲的士兵挺立着。
卧牛山是菊花的天堂，你看：一簇簇菊花争奇斗艳，有一些在向我招手呢！秋风中，菊花吐着芬芳，显得娇艳美丽，她那淡淡的清香，使我的心情格外舒畅。
卧牛山虽然很美丽，但也有可怕的地方，“啊——”鬼屋里传来胆小女生的尖叫声，我们男生也吓得手心全是冷汗，我有点后悔，早知道还不来呢！
卧牛山，一颗散发迷人芬香的璀璨明珠；卧牛山，一副绚丽多彩的画。我爱卧牛山！
三年级:苏焱泳
答韩君诗一首
200字
初一
诗歌
此正秋时皆枯黄，
植根有主缘杆长。
何时信步且游亭，
学纵温文心亦狂。
我亦满怀皆惆怅，
为谁辛苦为谁忙。
叹罢三声复长叹，
情若积薪亦难藏。
年华如草亦恐秋，
流水无声淙淙淌。
雀儿来去能自如，
我若自如为何样？
不自如时身亦病，
近来背上竞生疮。
忙时不知病味苦，
闲来无事心亦痒。
挠到痛时脓亦出，
谁如我懒虱亦脏。
王猛扪虱可长谈，
我纵有之懒洋洋。
腹中有计皆唠叨，
事大如天何用忙。
繁中有简可迎刃，
能解乱麻刀为上。
自古圣贤皆如蚁，
持叶为筏排大浪。
不若膝下小儿女，
未见其长忽成行。
今有娇妻颇狐媚，
愿舍天下学纣王。
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三年级
写景
200字
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去卧牛山玩作文去卧牛山玩今天，我和爸爸、妈妈、姑姑、姑丈、小弟弟，一起去卧牛山玩。我到了卧牛山新建的公园里，去爬里面的卧牛山。我爬到半山腰，看到有蹦蹦床，我很想玩。可是，妈妈不让我玩，我只好失落的走了。我又到了一座高塔前，看到门开着，我就叫爸爸带我进去看看。我走到二楼，走到高塔的外面，哇！下面的风景真美啊！爸爸叫我拍张照，我拍了照，就下去了。我又到了碰碰车前，我叫爸爸陪我玩。爸爸叫我跟姑丈玩，我就把姑丈推到我面前，叫他买票。开始玩了，我选了5号车，就开始玩了。我踩着油门，开始撞别人。别人也撞我们，我们被弄得卡在这里了。我踩着油门，拿着方向盘，从这里逃走。我正玩得开开心心的，突然一声铃声，把我吓死了。原来时间到了，我们也下山回家了。今天真开心！我忘不了这一天！【每日写作指导：写人是作文的基本命题……】写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；（next88）也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。写人的文章应注意以下几点：1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。2、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。3、要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。900字 三年级
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牛首山游玩今天阳光明媚，秋高气爽。我怀着愉快的心情，迈着轻快脚步和爸爸妈妈去爬牛首山。这里的山、水真美呀！高山连绵起伏，在远处看一山浓、一山青、一山绿、一山淡。在阳光的映照下，湖面波光粼粼，犹如一面硕大的银镜。我高兴的开始和爸爸进行登山比赛，一开始我跑着、跳着一直冲在最前面，可是到了半山腰，我已累得气喘吁吁、汗流浃背，想放弃比赛。这时爸爸跟了上来，递上一杯水说：“来喝杯水，坐下歇歇吧”。接着爸爸说：“一个人做任和一件事都要有决心，绝不可以半途而废轻言放弃。”我点点头下决心一定要登上山顶，我登上山顶一座高大的宝塔出现在我眼前。这时我已忘记疲劳向塔顶冲去，站在塔顶上我举目远眺，让人心旷神怡。最后我敲响了一口大钟，愿祝福的钟声能传递到我的校园，让老师和同学幸福快乐。300字 三年级
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牛首山作文牛首山春回大地，万物复苏。阳光三月过去了四月也快结束了，学校组织我们去牛首山上综合实践课。清晨，我们背上书包坐上学校安排的大巴车，同学们一路兴高采烈，不时地哼着轻快的曲调。我坐在车上，头往外看，路边的大树长出了嫩绿嫩绿的芽，河边的柳树也冒出了嫩叶儿，它们都在传递着春的气息。很快就到了牛首山下，我们迈开脚步，快速地走向山顶，一路上就看到了许多佛像，每尊佛像的表情、神态、姿势都不一样，它们经历了百年风雨，看上去还是那么逼真，让人不由得赞叹古代能工巧匠巧夺天工的技艺。来到山顶，眼前豁然开朗，只见一座雄伟的宝塔矗立在你的面前，据说那就是南京最古老的宝塔宏觉寺塔。下山后，我们来到山下的一片草地，拿出和爸妈一起做的美味午餐，大家相互分享，吃完后我们又把草地上的垃圾收拾干净。春风吹走了一身的疲劳，让我感到格外的清爽。时间过得真快，望着画一般的美景，我们依依不舍的踏上了回家的路。350字 三年级 写景
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游金牛山5月24日上午下了一场大雨 ，下午，天气一下好转了，阳光明媚，爸爸说：“上午在家闷了一早上，走，你不是老吵着要去金牛山公园吗？今天我就带你去。”我说：“爸爸，我们带妹妹――小菲一起去吧！”爸爸满口答应。 去公园的路上，我们三人说说笑笑，爸爸告诉我：金牛山公园大门楼耸立在杨桥西路的北侧，像一只展翅欲飞的巨大白色蝙蝠，格外雄伟壮观。金牛山公园坐北朝南占地130公顷，依山而建。我们不知不觉地来到了金牛山公园的门前。首先扑入眼帘的是一片用彩色地砖铺成的“金牛广场”，一只2米多高铜铸的金牛安详地躺卧在广场上，金光闪闪，逗人喜爱。据说“金牛”是最祥瑞的动物，因此，游客争先恐后都要同“金牛”一起拍一张照片。特别是小孩子，多由家长们扶着爬上牛背，彩排一幕幕“牧童横笛”的镜头，颇富诗情画意。金牛广场以缀满马尼拉草的斜坡草坪为屏风，绿意盎然，爽眼悦目。草坪的尽头，又是一个更大的广场，但都种着绿茵茵的色彩斑斓的树木和花草。几千盆的菊花舒展着卷曲的花瓣，郁金香、圣诞红迎风绽放。此外，还有铺天盖地的大榕树、芒果树、龙眼树、银桦树、木棉树等等，叶叶相覆盖，枝枝共交通，构成了一个阴阴凉凉的世界。这是一个开放性的、综合性的公园。因此，更使人们觉得有山水之乐，无山水之迫，而独具魅力，取胜于人。再看那条叠泉，一层一层由高向低，似乎从人们脚边流过。这时，我耳边响起了动听的音乐，哦，原来是山脚下传来理查德.克莱德曼那扣人心弦的钢琴曲，山脚下的喷泉随着音乐起伏高低，喷泉也忽高忽低，哦，原来这就是著名的“音乐喷泉”，我的脚步也变得欢快起来了。我仰头远望，看见了金牛山顶，沿着山还有一条小路，通往山上的小路上有许多游人，我就对爸爸说：“我和小妹到山上看一看。”爸爸说：“好呀，你们上去吧，我在这儿休息，看看周围的风景。”我和小妹手拉着手向山上走去。我们边走边看，我发现这儿的小路没有鼓山那么陡，走起来舒坦多了，我们很快到了半山腰。在快到山顶的地方，有一块石碑，上面记载着建设金牛山公园的资料。这时，我们看到有一块很大的草地，我们躺在上面，还能听山下动听的音乐呢！我们俩下来后，爸爸问我有什么感受，我不禁的想起了宋朝著名诗人苏轼的两句诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。是啊，在不同的位置和不同的高度看金牛山真是各不相同，美不胜收。因为时间的缘故，我们三人离开了美丽壮观的金牛山公园。这半天的游玩虽然时间很短，但是却让我增长了许多知识，也让我锻炼了身体和实践能力。900字 三年级 写景
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牛首山真美星期日的下午，我们一家人去牛首山玩，爬了几百级台阶，才到了弘觉寺。寺内有观音佛像，还有八层宝塔，听说这塔有一千多年的历史，还有好多故事……一眼望去，碧绿的大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜，一群白欧掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了！明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般，在这美丽的牛首山走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！心里有说不出的高兴。看天已经晚了，我们赶紧下山。啊！牛首山真美呀！200字 三年级 写景
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卧虎山之春景家乡的卧虎山一年四季都很美。可我却喜欢卧虎山的春天。春天，万物复苏。小草吐出了青芽。光秃秃的树干也被披上了一层嫩绿的轻纱。使人看了特别舒服。小鸟在树枝上跳来跳去，唧唧喳喳的叫着。好像在欢唱着春天的到来。山坡上的小菜苗在茁壮成长。好像要趁着大好春光，快快长大。一阵春风吹过，飘来淡淡清香，嗅着倾向寻去，原来是果园里的果树开花了，那洁白的梨花，艳红的桃花高高地站在枝头上炫耀着自己。一阵风拂过，那美丽的花儿互相摇动着，又好像在向我们亲切的招手，欢迎我们到这花的海洋里做客。美丽的卧虎山，你给人们带来了欢乐。临江市建国小学五年级:张天骄250字 五年级 写景
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