万圣节的故事900字

万圣节的故事

900字 初三 记叙文

深圳市华侨城中学

初一(1)班

陈以清

(一)

快要到万圣节了,听英语老师说,在外国的这一天,小孩子可以恶作剧,还不用受批评,我们的同学很是羡慕。下了课后,我们班的几个调皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量着什么……

(二)

万圣节的前一天有一节外教上的课,又一个同学请求外教下课后留下来,他答应了,那个同学就笑了,那个笑容让人觉得他有什么“阴谋”……

下课后,几个调皮鬼先冲出了教室,那个提问的同学带着外教出去了,把他领到了一个光线不充足的角落。全班同学都好奇地跟了过去,都想看个究竟……

听别人说,角落里有一个可怕的面具,我很想看看,可是一个调皮鬼看到全班都来了,卖起了关子:“我不干了、我不要……”听他这么一说,我们更想看了:“快点!”于是,他只好背过身去,戴好面具,再向同学们冲过来,女同学们吓得连连后退,外教也不停地叫其实,那个面具只不过是鼻子和眼睛大了点,多了两颗尖尖的牙……

(三)

“喂,大家坐好!上科学课啦!我们来给老师一个惊喜哦!你们可要合作哦!”上课铃一响,一个戴面具的“鬼”便闪到了门后,一个同学“望风”,还有一个同学不停地叫大家安静。可是同学们都太兴奋了,没有办法像平常一样安静,都在兴奋的议论着。“来啦来啦!科学老师来啦!”望风的同学一边叫着,一边冲进教室。讲台上的同学也回到座位上,教室立刻安静下来,但靠窗的同学忍不住向外看了,只见科学老师拿着课本走来,又慢慢的走过我们班的教室门,向其他班走去……我们立刻意识到发生什么事了——老师走错班了。“不对!是我们班的课!”有人向老师喊道,一只只手向窗外伸去,想把老师拉回来,还有人激动地冲出教室。老师似乎意识到了什么,想“逃跑”,但还是被同学拉回来了,“押”回了教室老师叫:“不要!不回去……”

老师回到教室后,想马上开始上课,躲过这一劫,但是躲在门后的“鬼”出来了,……

“啊!”老师尖叫了一声全班哄堂大笑,“鬼”也笑着回到了座位。老师定了定神,说:“我就知道,你们凭是怎么会这么积极,想要上课呢?”“老师,保密哦!别告诉其他老师啊!”“啊?你们还要吓人呀!”

(四)

“这次一定要安静,一定会成功的!”副班长小声地吩咐道。大家吸取了教训,都安静极了。

数学老师进来了,教室了反常地安静,们慢慢地关上,拿着扫把的“鬼”出来了,一只手向老师的肩膀伸去……

(五)

万圣节中,我们只吓倒了数学老师和科学老师,有些遗憾,但很快乐。希望下次的圣诞节,调皮鬼们能为我们增添更多欢笑。

谢师

800字 初二 散文

老师,您如明灯,照亮了路;老师,您如甘霖,滋润了心;老师,您如园丁,修剪了枝。

老师,您如明灯

在黑暗中,您如一盏明灯,照亮了我们前进的道路,为我们无私地工作着。

每天早晨,课代表已收完数学作业,您就赶着批改,一秒钟也不想耽误,您笑着说您最快纪录是十几秒就改了一本作业,我们也明白,您改作业那么快是为了不耽误给我们讲课。您虽是“工作狂”,但人总需要休息,每当我们吃完了饭,回到教室做数学作业遇到问题时,就去办公室找您,而我们总是看见您趴在办公桌上睡觉,我们明白了您的劳累,为了能让我们有个好成绩,您快顾不上休息了。而我们问您问题时,您每次都一丝不苟地回答,就像一盏明灯,为我们拨开了问题的迷雾,照亮了前进的道路。

老师,您如甘霖

窗外细丝般的小雨正滋养着万物时,您正站在教室里,您的声音与教学风格滋润着我们的心。

您的声音是充满活力的,这让教室里增添了一份风采,这又像是早晨的露水又或是一眼清泉,滋润了我们烦躁的心。

教室里,只有您充满活力的声音回荡在耳边,您正深入地讲着语法知识,同学们听得认真,写得认真,您脸上始终有一抹阳光笑,笑得像大波斯菊般灿烂绚丽,我们则像一个个小小的蓓蕾,结在您的身边,就这样望着您,风轻轻拂来,我们随之摆动,阳光仍在天空照耀,你也还在笑,我们也觉得是那样的温暖。

您的甘霖滋润了我们,滋润了枯燥的心。

老师,您如园丁

老师,您如园丁,您苦心修剪片片绿叶,铺出了脚下叠翠的小道;您真心拾掇串串蓓蕾,幻作眼前绚丽彩霞;您真心摘取枚枚锦瓣,穿成青青绚丽花瓣。您悉心收获累累硕果,传授我们时又化成了人生路上哲思佳篇。

您上语文课时,耐心地讲解着,同学们做着笔记,但还是会有同学不太认真,您便会把那同学“修”回正道,有同学有些许进步,不论大小,您都会给予鼓励,您又以这样的方式,“拾掇”了串串蓓蕾,在同学学习上收获多多时,你又会帮助同学“更上一层楼”。您的教学方式如园丁的工作,爱护着我们,认真对待我们,细心照顾我们,悉心“打扮”我们,而我们就像那花草。

老师你们,开心一颗,蚕丝吐尽,育出满园桃李;陋室两间,蜡烛燃竭,照亮几代新人。你们,视名利淡如水,待事业重如山。

九月十日,如期而至,感谢你们老师!祝你们教师节快乐!

初二:杨奇玥

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