湖水_600字
清晨,一缕缕阳光透过树枝映照在平静的湖面上,微风吹过湖面,使湖面波光粼粼的,美丽极了。
我独自一人走在湖边,一阵阵微风轻轻地抚过我的脸颊,蝴蝶围绕在我身边翩翩起舞,安静的小路上没有一点声音,使人感到异常惬意。这时,湖中突然跃出一条大鱼,使湖水都洒到了我身上。顿时,我感觉整个人都清爽极了,浑身都充了力量,因为这水实在是太清凉,太凉爽了!我静静的站在那里凝望着这碧水蓝天,忍不住把双手和双脚都放进湖里,这真是我人生的一大乐趣!正当我发出感慨的时候,我看见有人路过湖边时随手把垃圾往湖里一扔就走了,当我看见这一幕的时候,我恨不得一把把那个人就过来讲上一天一夜的大道理。
啊!湖水,你为了我们牺牲了你自己,而那些人却不知好歹,把不好的东西留给你,自私的一走了之,而你呢?却默默的承受着一切,不管多么难受,都宁愿自己承受,也不愿别人痛苦。
啊!湖水,你是大自然的一份子,正是因为有了你,我们才能有水喝,我们才能享受大自然的神奇美妙,你为大自然做出了太多的贡献了,世界因为有了你才能这么丰富多彩。
希望大家能珍惜自然资源,等后悔就来不及了,正所谓:“但存方寸地,留与子孙耕。”只要我们保护大自然,地球以后就好=会更加美好!
六年级:徐绘婷
作文网专稿 未经允许不得转载
我的学校_800字
一进入校园,映入眼帘的便是“和谐,尚德,博学,践行“这几个苍劲有力的镀金大字,在阳光下熠熠生辉。两颗造型独特的迎客松,像是张开了热情的双臂,迎接着我们。木质的花盆中,五彩缤纷的花朵绽开迷人的笑脸。两旁是粗壮挺拔的桂树,和广玉兰,这是鸟儿们的舞台,时不时的在这,一展歌喉。
进入校园崭新的教学楼耸立在眼前,教学楼共有四层,教室里宽敞明亮,同学们在这里享受知识的熏陶和滋润。教室外的走廊也十分独特,每个班级的墙面都展示着本班的特色,各班文化墙的取名,十分新奇有趣,有百草园,翰墨轩辈等十分具有文化范围的名字。
文化墙里的内容更加精彩,有栩栩如生的绘画,邮币依法邪术的书法有优美的习作美文,还有同学们精心制作的手工贺卡和美好的祝愿语。同学们为了能让自己的作品上墙展览,全都拿出来看家本领,浑身解数。学校的文化墙不仅装扮了校园,更为同学们开辟了一个展现自己的舞台。每当下课同学们都围着一起欣赏,一起讨论,好不热闹。
沿着小桥走就来到了教学楼左侧的运动场,中间是一个2000多平方米的足球场,外圈是200米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体的好地方。这里还有许多有趣的游戏设施,每到下课我们就迫不及待的上前,磨拳擦掌跃跃欲试,快乐的笑声总是从这里漂散开去。我们的校园还有个特别的小天地,那就是学校的菜园,别看它面积不大,那可是我们探索自然奥秘的实验室。
推开木门,里面的东西可多了,一大片油菜花,差不多和我们一样高,金灿灿的一片,美得仿佛一幅色彩鲜明的油画,穿着油亮亮的衣服,等我们去采摘。还有躲在塑料薄膜里的小苗,像是个害羞的小娃娃躲在里面捂着小脸偷偷地看着你,我们在这里探索有趣的甲虫。给卤菜苗的生长周期,研究气味怪异的油菜花,小小的菜园引领我们进入了一个充满神秘,情趣盎然的大自然。
教室里传来同学们朗朗的读书声,操场上闪动着同学们矫健的身影,走廊上响起同学们悦耳的欢笑声……在这里我们就像海绵,吸取着源源不断的知识的水分,在这里我们健康的成长,无忧无虑,在这里,老师就像我们的朋友在我们前进的道路上一路陪伴。阳光快乐充实,撒满了这座充满我成长记忆的校园。
六年级:卢林兰
作文网专稿 未经允许不得转载
相关推荐
-
湖水湖水是一面平静的镜子,它倒映着山,倒映着陆地,倒映着房屋。湖水是一块凉爽的游泳池,夏天里,人们可以游泳,人们可以坐船观光旅游。湖水是一位清秀的姑娘,它的如意郎君是蔚蓝的天空,是陆地,是高大挺拔的的山。湖水是好样的,夏天它给我们送来阵阵凉风。湖水是可恶的,它汇集成的洪水使人们失去了家。湖水,你是我们千岛湖的唯一!150字 六年级 记叙文
-
湖水天底下美丽的自然景观固然很多,但有一种东西,它没有大海那汹涌澎湃的海浪,也没有小溪那叮叮咚咚的美妙歌声,但我还是喜欢它——湖水。我深深的热爱它,热爱雨天的湖水。它是那么的淳朴!小雨时,雨珠像顽皮的小孩子投进湖水的怀抱“嗒嗒嗒”,那清脆的声音使我陶醉。可爱的小雨滴在湖水上激起小浪花,湖面上霎时波光粼粼,有时小鱼儿会出来玩耍,在波浪旁游来游去,愈发给这雨天的沉闷增添了几分活泼;暴雨时的湖面不再那么平静,显得有些激情,就像疯狂的摇滚乐,到处都是粼光。豆大的雨点像一颗颗断了线的珍珠一般沉入湖底,不见了踪影,这情形真讨人喜欢。雨天的湖水固然动人,但阳光下的湖水也不失逊色。吗,明媚的阳光下,湖面像穿上了一件金色的,薄薄的纱衣。仔细去看,你会发现阳光透过水面射入水底时是多么好看,动人,特别是雨后的阳光,给人一种瑰丽之感,让湖水在阳光的照耀下更加美丽。有鱼儿的伴奏,当然更可爱。你想啊!鱼儿们金色的鳞片在阳光照耀下的刺眼是湖水更美。美丽而清澈,就是湖水的个性,我喜欢它这种独一无二的个性,更喜欢它这独一无二的魅力!400字 六年级 写景
-
湖水天底下美丽的自然景观固然很多,但有一种东西,它没有大海那汹涌澎湃的海浪,也没有小溪那叮叮咚咚的美妙歌声,但我还是喜欢它——湖水。我深深的热爱它,热爱雨天的湖水。它是那么的淳朴!小雨时,雨珠像顽皮的小孩子投进湖水的怀抱“嗒嗒嗒”,那清脆的声音使我陶醉。可爱的小雨滴在湖水上激起小浪花,湖面上霎时波光粼粼,有时小鱼儿会出来玩耍,在波浪旁游来游去,愈发给这雨天的沉闷增添了几分活泼;暴雨时的湖面不再那么平静,显得有些激情,就像疯狂的摇滚乐,到处都是粼光。豆大的雨点像一颗颗断了线的珍珠一般沉入湖底,不见了踪影,这情形真讨人喜欢。雨天的湖水固然动人,但阳光下的湖水也不失逊色。吗,明媚的阳光下,湖面像穿上了一件金色的,薄薄的纱衣。仔细去看,你会发现阳光透过水面射入水底时是多么好看,动人,特别是雨后的阳光,给人一种瑰丽之感,让湖水在阳光的照耀下更加美丽。有鱼儿的伴奏,当然更可爱。你想啊!鱼儿们金色的鳞片在阳光照耀下的刺眼是湖水更美。美丽而清澈,就是湖水的个性,我喜欢它这种独一无二的个性,更喜欢它这独一无二的魅力!400字 六年级 写景
-
湖水我喜欢湖,常坐在湖边的草地上静静的望着。坐在草地上,享受着湖边的微风,真是舒畅极了。偶尔,微风中带有几滴冰凉的湖水,滋润着我,快乐从心底溢出。毛毛细雨吹在我那娇嫩的脸上。心里也像是被洗过了一般,忧愁全部消去了,留下来的只有美。美,在我眼前荡漾,美,在我身边起舞。这时,我轻轻躺下,闭上眼睛,享受着这身边的美。150字 六年级 写景
-
湖水边小时候,感到快乐和悲伤的时候,我都会来到这片湖边,待上一会。我也不太明白,这是为什么,就是养成了这样的习惯。我也说不清最开始来的时候,自己是怎样的心情。但是,很奇怪的事情是,我格外喜欢这个地方。这湖很漂亮,颜色碧绿碧绿的,还像是宝石一样有光泽,又是清澈见底的,显得很通透。堤坝挺高的,小孩子大多应该是够不着的,我看其他的孩子,都是踮起脚尖,才能够勉强看到的。这点,我记得清楚,小时候,我拿着一场大石砖,放在下面,踏着石头,我就能够看到湖面了。因为那个时候,我还为这块石头,找了草深的地方藏着,费了不少力气呢,所以,倒记得清楚。不过现在,我当然用不着踮脚石头就可以很清楚的看到了。不仅仅是这样,从前我不敢下去的湖水,我也能够从旁边的阶梯慢慢地走下去,让湖水没过我的小腿了。我虽然依旧不是个外向活泼的人,但是我还算是一个变得大胆的人了。因为小时候,体弱多病,所以很多运动,自然而然觉得自己不行,很多需要体力的玩乐,我也是望而却步,可谓是十分懦弱了。现在,我觉得不算可怕,倒还有些好玩。不过因为是第一次,所以还是有些不习惯的。也许我敢下去了,但是下面,也只有我一个人了。这湖水旁边,有一座高山,山上也挺好玩的,我从小不愿意下湖去扑鱼,就上山玩玩。要是秋天,可别被小松鼠可戏弄了,你可抓不着它。路边的花草也别想着采,遇上了什么虫子,谁都帮不了你。要是到了山顶了,看到了正在修的寺庙,要好好打个招呼,他们都是很善心的人,迷路了也找他们就是了。山上,是望不到湖水的,但是,我总是不愿意走远。我总是在走远之后,飞速地跑回湖边。看着小伙伴们一起玩水嬉戏,虽然我只是在一边看着,在阶梯最高的地方,静静的一个人坐着,像个病人,像个外人,但是,我也觉得有趣。因为那时的我,觉得有朋友愿意带我玩,就很不错了。他们虽然不和我嬉皮笑脸的玩弄,也因为我不太喜欢,但是他们会把捞上来的鱼虾什么的,有趣的玩意,分我一两只。我有时也会把山林里捡到的大的枯叶子和完整的松果,送给他们当书签,做装饰。有时候,我还会在路边捡稍微干净的塑料袋子,装些易燃的干草,叫上要好的朋友,拿到田地时,挖一个洞,点燃它们,然后燃些树枝,弄一两个烤地瓜出来。香香甜甜又烫烫,多么有趣的事情啊。只是,现在,朋友们已经不在我身边了。我有时,还可以,来望望湖边,我觉得很幸福,哪怕,我只有的是回忆,我还是觉得很开心。900字 六年级 写景
-
湖水春天,大地一片生机,微风轻轻吹过湖面,吹走了厚厚的冰面,吹皱了清澈见底的湖面,吹醒了坚硬的大地,大地钻出了嫩绿的小芽,吹绿了高大的杨柳,柳条随风飘动,吹红了桃花,吹白了梨花,它们好像是要报答风儿似的,散发出扑鼻的芬芳,在鲜花的映衬下,湖水一会儿雪白,一会儿粉红,显得姹紫嫣红分外美丽。夏天,湖水好像是会变魔术似的,一下子就变成了翡翠一样的颜色。岸边的杨树高大挺拔,好像一名士兵在保卫着这美丽的湖水。垂柳好像是一位漂亮的绿姑娘,在岸边扭动着自己苗条的腰肢,弯下身子用深绿色的湖水来洗涤她那美丽的秀发。人们在树下乘凉,还有的人在岸边钓鱼,小鱼在阳光的照耀下闪着银色的光辉。秋天,蓝蓝的天空映照在湖面上,湖水闪着晶莹的光芒,像一块巨大的宝石,湖边的树上果实累累,石榴裂开了嘴,大大的苹果把树压弯了腰,一串串葡萄,似美女头上的挂饰,随风飘舞,多么美丽的图画啊!冬天,秋风吹落了湖边柳树上的枯叶,在滴水成冰的隆冬季节里,整个湖面结上了厚厚的冰,调皮的孩子们穿上溜冰鞋,在冰上尽情的玩耍、嬉戏,不时发出一阵的欢笑声。我喜爱北宁生机勃勃的春天,阳光灿烂的夏天,果实累累的秋天,银装素裹的冬天,但我最爱这“善变”的湖水,因为它给人们带来了无穷的欢乐。我爱你北宁!500字 五年级 记叙文
-
纸船,湖水微风柔柔地吹着,吹来了纸船;湖水静静地荡着,送走了纸船。纸船带着我的思念漂向远方。小时侯,我大部分时光是在外公家度过的,外公年轻的时候是一名海军战士,因而他十分爱教我折纸船。可不管外公怎样教我,我老是学不会。老人家总是手把手地教我该如何折纸船。先对折再对折,然后抓住角一翻。这个动作不知重复了多少次,我老是学不会,也记不住。我总是沮丧地埋怨道:“不折了,不折了,没意思!”外公拍拍我的肩“可不要放弃呀!放弃了就彻底的失败了,坚持下去就成功了一半,来再试一试吧!说不定就成功了呢!”也许,那天是我开窍了吧,竟在不知不觉中折出了一只纸船,虽然是那样粗糙,不仅角没有对整齐,纸也弄皱了。估计送给别人,也没人要。外公却小心翼翼地托着小纸船,像托着一颗精贵的宝石,他那筋脉突兀的手似乎在颤抖。他仔细打量着小纸船,眼睛发着光,嘴角微微翘起情不自禁地感慨道:“好!妙!乖柳儿,乖柳儿。走,咱放纸船去。”我一蹦一跳地随外公来到湖边,在柔软温暖的阳光下,大片大片的流云无声地随风飘逸,阳光一片一片地落在一泓碧水上,轻灵的小纸船随风划破湖面,激起一层层细碎的金色涟漪。缓缓的,柔柔的,愈漂愈远,最后消失在金色之中。当我打开箱子时,止不住的泪水顿时模糊了我的双眼,箱子里面竟然全是五颜六色小纸船。外公教我折纸船的情景一幕一幕的浮现在眼前……500字 初一 抒情散文
-
湖水情·清浊_500字清,干干净净,只需一眼便可望穿,永远那么纯洁动人,让人心生向往。浊,混混沌沌,无法让人看透,永远那么浑浊不堪,令人心感厌恶。清与浊固然是相对的,令我没想到的是,这一对词,生动地而贴切反映了姑苏河的曾经与现在。清澈的河水一波一波向周围漾去,轻抚着河畔,也轻抚着我的脚背,凉,沁心的凉,在炎炎夏日送来丝丝清爽。踩着水花,在小河里摸鱼捉虾,还记得那小小的螺蛳,永远静静伏在水底,却总能被我一眼看到。把手慢慢谈入水中,让河水缓缓漫过手背,再轻轻一握,握住那份凉爽,那份自然,那份河水,握住那自然而美妙的过去。但再摊手一看,却只有满手污秽,会看河水,只剩满塘污泥,再无昔日清澈,不见了鱼虾,不见了螺蛳,只有黑色泥水,毫无生机,一片死寂,悲寥。宁静的水,平静,安逸,夜,月光洒在水面上,一轮明月静静印在水中,微凉,高远,如同一个无法触及的梦。微风拂过,漾开一圈圈涟漪,月儿也颤颤的。想要抓住,轻轻触及,便如玻璃般破碎,银色的碎片四处迸溅,捡起碎片,想要拼凑成梦,却再也回不到过去,碎裂如镜般的水面找出了表象下的现实——荒凉,贫瘠,干涸的溪流,龟裂的土地诉说着地球受到的伤害。逝去的时光不会再回来,失去的水亦是如此,珍惜水,珍惜水的美好。初一:喵言心作文网专稿 未经允许不得转载500字 初一
-
夏曰.湖水.音乐会荷花、荷叶是夏日的身份证,平静是湖水的身份证,而演奏者是音乐会的身份证。黑夜是一位小偷,它偷走了太阳,带来了月亮。十五月的月亮大大的,圆圆的,它把自己的光照向大地,人们看清了大树,看清了小草,看清了湖面。荷花妹妹被月亮姐姐叫醒和风儿哥哥一起舞动,荷花妹妹轻轻地和风儿哥哥聊天,轻轻的舞动。生怕吵醒了调皮好动的荷叶小弟,可惜荷叶小弟根本没有睡,她呀,在水底下和鱼儿们嬉戏玩耍呢!蜻蜓阿姨们飞来飞去,一会和荷花妹妹说悄悄话,一会儿和月亮姐姐一起双合唱。这时几声“呱、呱、呱…”原来是青蛙叔叔们来河边游泳了,风儿哥哥招呼来了鸟儿,马上要开始音乐会了!青蛙迎着月光排成一排,树枝上的鸟儿排成一排叽叽喳喳的聊天,练习曲子。风儿哥哥轻轻地吹着,吹来了温暖,吹来了凉爽,吹来的乘凉的老人和小孩儿。月亮姐姐散发出更亮的光,音乐会开始了,青蛙和鸟儿开始唱歌,蜻蜓阿姨们有秩序的飞着,风儿哥哥似乎太开心了,狂吹了一阵子,湖边的柳树爷爷也开始慢慢的摆动自己的手臂,也跟着嗨皮。在湖边乘凉的老人和小孩儿越来越少,路灯伯伯累了,去睡觉了。大楼上没有灯,路边没有行人,夜深了,音乐会快乐的结束了。笑声是快来的身份证,月亮是黑夜的身份证,夜真的深了。500字 初三
-
《尼斯湖水怪》观后感今天,我看了一部电影,名叫《尼斯湖水怪》。电影讲述了二战期间,一个孩子在捡贝壳的时候,意外地捡到一颗尼斯湖水怪的蛋。他把蛋带回家后,意外地发现,这颗蛋竟然孵化出一只小怪兽出来。这个男孩子由最初的害怕,好奇,到最后跟水怪成为了好朋友。最终,因为水怪在短时间内长的太大,男孩不得不将水怪放回湖中。尽管孩子和水怪分开了,但是他们俩的感情依旧如故,依旧将对方当作好朋友。然而,驻扎在男孩家的军队意外地发现了水怪的踪迹,并且想把它捕捞抓起来。男孩为了救水怪,发挥自己的聪明和机灵才智,在惊险的环境下,救出了水怪,将它放回了湖中,奔向海洋,奔向自由。这个故事不乏轻松和幽默的片段,也穿插的感人的情节。最让我感动的是,因为男孩小时候掉到湖中溺水,所以对湖水充满了恐惧。发现男孩对水的恐惧后,水怪并不是鼓励他远离湖水,反而载着他,在湖中飞快畅游,并且带着他潜入水底,欣赏水底的美景。男孩子一开始异常害怕,但是数次在湖水中畅游后,男孩子克服了恐惧,并且爱山了湖水。虽然水怪不会说话,但是它用行动向男孩表达了友情。而男孩也在水怪遇难时,毫无保留地救助它。他们俩的感情真令人感动,我都希望自己可以养一只这么可爱的小水怪了!500字 初中 观后感