湖水_600字
清晨，一缕缕阳光透过树枝映照在平静的湖面上，微风吹过湖面，使湖面波光粼粼的，美丽极了。
我独自一人走在湖边，一阵阵微风轻轻地抚过我的脸颊，蝴蝶围绕在我身边翩翩起舞，安静的小路上没有一点声音，使人感到异常惬意。这时，湖中突然跃出一条大鱼，使湖水都洒到了我身上。顿时，我感觉整个人都清爽极了，浑身都充了力量，因为这水实在是太清凉，太凉爽了！我静静的站在那里凝望着这碧水蓝天，忍不住把双手和双脚都放进湖里，这真是我人生的一大乐趣!正当我发出感慨的时候，我看见有人路过湖边时随手把垃圾往湖里一扔就走了，当我看见这一幕的时候，我恨不得一把把那个人就过来讲上一天一夜的大道理。
啊！湖水，你为了我们牺牲了你自己，而那些人却不知好歹，把不好的东西留给你，自私的一走了之，而你呢?却默默的承受着一切，不管多么难受，都宁愿自己承受，也不愿别人痛苦。
啊！湖水，你是大自然的一份子，正是因为有了你，我们才能有水喝，我们才能享受大自然的神奇美妙，你为大自然做出了太多的贡献了，世界因为有了你才能这么丰富多彩。
希望大家能珍惜自然资源，等后悔就来不及了，正所谓：“但存方寸地，留与子孙耕。”只要我们保护大自然，地球以后就好=会更加美好！
六年级:徐绘婷
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我的学校_800字
一进入校园，映入眼帘的便是“和谐，尚德，博学，践行“这几个苍劲有力的镀金大字，在阳光下熠熠生辉。两颗造型独特的迎客松，像是张开了热情的双臂，迎接着我们。木质的花盆中，五彩缤纷的花朵绽开迷人的笑脸。两旁是粗壮挺拔的桂树，和广玉兰，这是鸟儿们的舞台，时不时的在这，一展歌喉。
进入校园崭新的教学楼耸立在眼前，教学楼共有四层，教室里宽敞明亮，同学们在这里享受知识的熏陶和滋润。教室外的走廊也十分独特，每个班级的墙面都展示着本班的特色，各班文化墙的取名，十分新奇有趣，有百草园，翰墨轩辈等十分具有文化范围的名字。
文化墙里的内容更加精彩，有栩栩如生的绘画，邮币依法邪术的书法有优美的习作美文，还有同学们精心制作的手工贺卡和美好的祝愿语。同学们为了能让自己的作品上墙展览，全都拿出来看家本领，浑身解数。学校的文化墙不仅装扮了校园，更为同学们开辟了一个展现自己的舞台。每当下课同学们都围着一起欣赏，一起讨论，好不热闹。
沿着小桥走就来到了教学楼左侧的运动场，中间是一个2000多平方米的足球场，外圈是200米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体的好地方。这里还有许多有趣的游戏设施，每到下课我们就迫不及待的上前，磨拳擦掌跃跃欲试，快乐的笑声总是从这里漂散开去。我们的校园还有个特别的小天地，那就是学校的菜园，别看它面积不大，那可是我们探索自然奥秘的实验室。
推开木门，里面的东西可多了，一大片油菜花，差不多和我们一样高，金灿灿的一片，美得仿佛一幅色彩鲜明的油画，穿着油亮亮的衣服，等我们去采摘。还有躲在塑料薄膜里的小苗，像是个害羞的小娃娃躲在里面捂着小脸偷偷地看着你，我们在这里探索有趣的甲虫。给卤菜苗的生长周期，研究气味怪异的油菜花，小小的菜园引领我们进入了一个充满神秘，情趣盎然的大自然。
教室里传来同学们朗朗的读书声，操场上闪动着同学们矫健的身影，走廊上响起同学们悦耳的欢笑声……在这里我们就像海绵，吸取着源源不断的知识的水分，在这里我们健康的成长，无忧无虑，在这里，老师就像我们的朋友在我们前进的道路上一路陪伴。阳光快乐充实，撒满了这座充满我成长记忆的校园。
六年级:卢林兰
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湖水湖水是一面平静的镜子，它倒映着山，倒映着陆地，倒映着房屋。湖水是一块凉爽的游泳池，夏天里，人们可以游泳，人们可以坐船观光旅游。湖水是一位清秀的姑娘，它的如意郎君是蔚蓝的天空，是陆地，是高大挺拔的的山。湖水是好样的，夏天它给我们送来阵阵凉风。湖水是可恶的，它汇集成的洪水使人们失去了家。湖水，你是我们千岛湖的唯一！150字 六年级 记叙文
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湖水天底下美丽的自然景观固然很多,但有一种东西,它没有大海那汹涌澎湃的海浪,也没有小溪那叮叮咚咚的美妙歌声,但我还是喜欢它——湖水。我深深的热爱它,热爱雨天的湖水。它是那么的淳朴!小雨时,雨珠像顽皮的小孩子投进湖水的怀抱“嗒嗒嗒”,那清脆的声音使我陶醉。可爱的小雨滴在湖水上激起小浪花,湖面上霎时波光粼粼,有时小鱼儿会出来玩耍,在波浪旁游来游去,愈发给这雨天的沉闷增添了几分活泼；暴雨时的湖面不再那么平静,显得有些激情,就像疯狂的摇滚乐,到处都是粼光。豆大的雨点像一颗颗断了线的珍珠一般沉入湖底,不见了踪影,这情形真讨人喜欢。雨天的湖水固然动人,但阳光下的湖水也不失逊色。吗,明媚的阳光下,湖面像穿上了一件金色的,薄薄的纱衣。仔细去看,你会发现阳光透过水面射入水底时是多么好看,动人,特别是雨后的阳光,给人一种瑰丽之感,让湖水在阳光的照耀下更加美丽。有鱼儿的伴奏,当然更可爱。你想啊!鱼儿们金色的鳞片在阳光照耀下的刺眼是湖水更美。美丽而清澈,就是湖水的个性,我喜欢它这种独一无二的个性,更喜欢它这独一无二的魅力!400字 六年级 写景
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湖水我喜欢湖，常坐在湖边的草地上静静的望着。坐在草地上，享受着湖边的微风，真是舒畅极了。偶尔，微风中带有几滴冰凉的湖水，滋润着我，快乐从心底溢出。毛毛细雨吹在我那娇嫩的脸上。心里也像是被洗过了一般，忧愁全部消去了，留下来的只有美。美，在我眼前荡漾，美，在我身边起舞。这时，我轻轻躺下，闭上眼睛，享受着这身边的美。150字 六年级 写景
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湖水边小时候，感到快乐和悲伤的时候，我都会来到这片湖边，待上一会。我也不太明白，这是为什么，就是养成了这样的习惯。我也说不清最开始来的时候，自己是怎样的心情。但是，很奇怪的事情是，我格外喜欢这个地方。这湖很漂亮，颜色碧绿碧绿的，还像是宝石一样有光泽，又是清澈见底的，显得很通透。堤坝挺高的，小孩子大多应该是够不着的，我看其他的孩子，都是踮起脚尖，才能够勉强看到的。这点，我记得清楚，小时候，我拿着一场大石砖，放在下面，踏着石头，我就能够看到湖面了。因为那个时候，我还为这块石头，找了草深的地方藏着，费了不少力气呢，所以，倒记得清楚。不过现在，我当然用不着踮脚石头就可以很清楚的看到了。不仅仅是这样，从前我不敢下去的湖水，我也能够从旁边的阶梯慢慢地走下去，让湖水没过我的小腿了。我虽然依旧不是个外向活泼的人，但是我还算是一个变得大胆的人了。因为小时候，体弱多病，所以很多运动，自然而然觉得自己不行，很多需要体力的玩乐，我也是望而却步，可谓是十分懦弱了。现在，我觉得不算可怕，倒还有些好玩。不过因为是第一次，所以还是有些不习惯的。也许我敢下去了，但是下面，也只有我一个人了。这湖水旁边，有一座高山，山上也挺好玩的，我从小不愿意下湖去扑鱼，就上山玩玩。要是秋天，可别被小松鼠可戏弄了，你可抓不着它。路边的花草也别想着采，遇上了什么虫子，谁都帮不了你。要是到了山顶了，看到了正在修的寺庙，要好好打个招呼，他们都是很善心的人，迷路了也找他们就是了。山上，是望不到湖水的，但是，我总是不愿意走远。我总是在走远之后，飞速地跑回湖边。看着小伙伴们一起玩水嬉戏，虽然我只是在一边看着，在阶梯最高的地方，静静的一个人坐着，像个病人，像个外人，但是，我也觉得有趣。因为那时的我，觉得有朋友愿意带我玩，就很不错了。他们虽然不和我嬉皮笑脸的玩弄，也因为我不太喜欢，但是他们会把捞上来的鱼虾什么的，有趣的玩意，分我一两只。我有时也会把山林里捡到的大的枯叶子和完整的松果，送给他们当书签，做装饰。有时候，我还会在路边捡稍微干净的塑料袋子，装些易燃的干草，叫上要好的朋友，拿到田地时，挖一个洞，点燃它们，然后燃些树枝，弄一两个烤地瓜出来。香香甜甜又烫烫，多么有趣的事情啊。只是，现在，朋友们已经不在我身边了。我有时，还可以，来望望湖边，我觉得很幸福，哪怕，我只有的是回忆，我还是觉得很开心。900字 六年级 写景
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湖水春天，大地一片生机，微风轻轻吹过湖面，吹走了厚厚的冰面，吹皱了清澈见底的湖面，吹醒了坚硬的大地，大地钻出了嫩绿的小芽，吹绿了高大的杨柳，柳条随风飘动，吹红了桃花，吹白了梨花，它们好像是要报答风儿似的，散发出扑鼻的芬芳，在鲜花的映衬下，湖水一会儿雪白，一会儿粉红，显得姹紫嫣红分外美丽。夏天，湖水好像是会变魔术似的，一下子就变成了翡翠一样的颜色。岸边的杨树高大挺拔，好像一名士兵在保卫着这美丽的湖水。垂柳好像是一位漂亮的绿姑娘，在岸边扭动着自己苗条的腰肢，弯下身子用深绿色的湖水来洗涤她那美丽的秀发。人们在树下乘凉，还有的人在岸边钓鱼，小鱼在阳光的照耀下闪着银色的光辉。秋天，蓝蓝的天空映照在湖面上，湖水闪着晶莹的光芒，像一块巨大的宝石，湖边的树上果实累累，石榴裂开了嘴，大大的苹果把树压弯了腰，一串串葡萄，似美女头上的挂饰，随风飘舞，多么美丽的图画啊！冬天，秋风吹落了湖边柳树上的枯叶，在滴水成冰的隆冬季节里，整个湖面结上了厚厚的冰，调皮的孩子们穿上溜冰鞋，在冰上尽情的玩耍、嬉戏，不时发出一阵的欢笑声。我喜爱北宁生机勃勃的春天，阳光灿烂的夏天，果实累累的秋天，银装素裹的冬天，但我最爱这“善变”的湖水，因为它给人们带来了无穷的欢乐。我爱你北宁！500字 五年级 记叙文
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纸船，湖水微风柔柔地吹着，吹来了纸船；湖水静静地荡着，送走了纸船。纸船带着我的思念漂向远方。小时侯，我大部分时光是在外公家度过的，外公年轻的时候是一名海军战士，因而他十分爱教我折纸船。可不管外公怎样教我，我老是学不会。老人家总是手把手地教我该如何折纸船。先对折再对折，然后抓住角一翻。这个动作不知重复了多少次，我老是学不会，也记不住。我总是沮丧地埋怨道：“不折了，不折了，没意思！”外公拍拍我的肩“可不要放弃呀！放弃了就彻底的失败了，坚持下去就成功了一半，来再试一试吧！说不定就成功了呢！”也许，那天是我开窍了吧，竟在不知不觉中折出了一只纸船，虽然是那样粗糙，不仅角没有对整齐，纸也弄皱了。估计送给别人，也没人要。外公却小心翼翼地托着小纸船，像托着一颗精贵的宝石，他那筋脉突兀的手似乎在颤抖。他仔细打量着小纸船，眼睛发着光，嘴角微微翘起情不自禁地感慨道：“好！妙！乖柳儿，乖柳儿。走，咱放纸船去。”我一蹦一跳地随外公来到湖边，在柔软温暖的阳光下，大片大片的流云无声地随风飘逸，阳光一片一片地落在一泓碧水上，轻灵的小纸船随风划破湖面，激起一层层细碎的金色涟漪。缓缓的，柔柔的，愈漂愈远，最后消失在金色之中。当我打开箱子时，止不住的泪水顿时模糊了我的双眼，箱子里面竟然全是五颜六色小纸船。外公教我折纸船的情景一幕一幕的浮现在眼前……500字 初一 抒情散文
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夏曰.湖水.音乐会荷花、荷叶是夏日的身份证，平静是湖水的身份证，而演奏者是音乐会的身份证。黑夜是一位小偷，它偷走了太阳，带来了月亮。十五月的月亮大大的，圆圆的，它把自己的光照向大地，人们看清了大树，看清了小草，看清了湖面。荷花妹妹被月亮姐姐叫醒和风儿哥哥一起舞动，荷花妹妹轻轻地和风儿哥哥聊天，轻轻的舞动。生怕吵醒了调皮好动的荷叶小弟，可惜荷叶小弟根本没有睡，她呀，在水底下和鱼儿们嬉戏玩耍呢！蜻蜓阿姨们飞来飞去，一会和荷花妹妹说悄悄话，一会儿和月亮姐姐一起双合唱。这时几声“呱、呱、呱…”原来是青蛙叔叔们来河边游泳了，风儿哥哥招呼来了鸟儿，马上要开始音乐会了！青蛙迎着月光排成一排，树枝上的鸟儿排成一排叽叽喳喳的聊天，练习曲子。风儿哥哥轻轻地吹着，吹来了温暖，吹来了凉爽，吹来的乘凉的老人和小孩儿。月亮姐姐散发出更亮的光，音乐会开始了，青蛙和鸟儿开始唱歌，蜻蜓阿姨们有秩序的飞着，风儿哥哥似乎太开心了，狂吹了一阵子，湖边的柳树爷爷也开始慢慢的摆动自己的手臂，也跟着嗨皮。在湖边乘凉的老人和小孩儿越来越少，路灯伯伯累了，去睡觉了。大楼上没有灯，路边没有行人，夜深了，音乐会快乐的结束了。笑声是快来的身份证，月亮是黑夜的身份证，夜真的深了。500字 初三
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《尼斯湖水怪》观后感今天，我看了一部电影，名叫《尼斯湖水怪》。电影讲述了二战期间，一个孩子在捡贝壳的时候，意外地捡到一颗尼斯湖水怪的蛋。他把蛋带回家后，意外地发现，这颗蛋竟然孵化出一只小怪兽出来。这个男孩子由最初的害怕，好奇，到最后跟水怪成为了好朋友。最终，因为水怪在短时间内长的太大，男孩不得不将水怪放回湖中。尽管孩子和水怪分开了，但是他们俩的感情依旧如故，依旧将对方当作好朋友。然而，驻扎在男孩家的军队意外地发现了水怪的踪迹，并且想把它捕捞抓起来。男孩为了救水怪，发挥自己的聪明和机灵才智，在惊险的环境下，救出了水怪，将它放回了湖中，奔向海洋，奔向自由。这个故事不乏轻松和幽默的片段，也穿插的感人的情节。最让我感动的是，因为男孩小时候掉到湖中溺水，所以对湖水充满了恐惧。发现男孩对水的恐惧后，水怪并不是鼓励他远离湖水，反而载着他，在湖中飞快畅游，并且带着他潜入水底，欣赏水底的美景。男孩子一开始异常害怕，但是数次在湖水中畅游后，男孩子克服了恐惧，并且爱山了湖水。虽然水怪不会说话，但是它用行动向男孩表达了友情。而男孩也在水怪遇难时，毫无保留地救助它。他们俩的感情真令人感动，我都希望自己可以养一只这么可爱的小水怪了！500字 初中 观后感