奇妙的盒子
350字
四年级
今天一上课，老师就拿出了一个奇妙的盒子，这个盒子的正面是黄色的，盒子的正上方还有一只银光闪闪的孔雀，盒子的左右都刻着很多黄色的小花。大家都在猜测这个漂亮的盒子里面到底会装着一个什么东西，有的同学猜测这里面放的是孔雀的羽毛，有的还以为是老师小时候的照片，但我觉得这个盒子里一定是老师最保贵的物品，应该是结婚照片吧！
后来，老师选了几位同学上来看，为了不让这个秘密传出去，老师就拿了一块布把这个盒子藏在了布的后面，然后老师一把把盒子打开，其中的一个同学尖叫起来：“哇，真是太漂亮啦！”我在想，这里面到底是什么呢？我真是太想看啦！
最后，老师终于愿意把那个奇妙的盒子打开让我们看，我们的目光都投向老师那，原来是一面镜子，这可真是一面神奇的镜子，让我们所有同学都充满了好奇心。后来老师告诉我们，对着镜子里面看到就是我们自已，自已的生命最保贵，所以这面镜子也是最保贵的。
舟过安仁
650字
六年级
风和日丽、阳光灿烂的一天，杨万来到了风景优美的安仁。
他走在一个小村庄里的空地上，正惊叹两旁高大的樟树时，突然看见一个穿着红色肚兜的小男孩对收留他的老伯的儿子说了一些什么，然后老伯的儿子说了些什么，然后老伯的儿子又跑进屋去，好像是要找什么东西。老伯的儿子出来后，手里竟然拿了一把肉粉色的竹伞，杨万里想：奇怪，这又没雨也没有烈日，他们拿把伞干什么呀？只见两个孩子拿了伞就跑了，跑得飞快，谁也不知道他们跑到哪里去了。杨万里叹了一口气，说：“哎，可能是拿伞去哪个地方玩吧，罢了罢了！”
自在悠闲的杨万里一下子就抛开了一切烦恼，一个人来到一条陌生的小河旁观赏风景，到处游玩。小河两岸的柳树，漂亮极了！修长的柳树垂在水面上，宛如春姑娘那轻盈的长发，风一吹，便慢慢地飞起来。还有两旁的大樟树，绿树成阴，晶莹剔透的绿叶在灿烂的阳光下更绿、更漂亮了。犹如热带雨林里那绿得发亮的叶子。
杨万里，这位诗人在小河边走着走着，忽然瞧见两个小孩坐在渔船里玩耍。杨万里走进一看，原来他们在划船。好奇心驱使着这位大诗人，使他再走向前看一看。杨万里自言自语“咦？这两个小孩子怎么看着这么眼熟呢？真奇怪。”杨万里想了想“记忆来了，就是那两个小孩，那两个拿着伞的孩子！”只见，那两个小孩子把撑船用的竹竿收了，把船桨停了。撑开那把肉粉色的竹伞，杨万里觉得非常奇怪：有事没事，撑开伞干嘛？接着又吹了一阵风，伞动了一下，船也微微摇了一下，杨万里明白了他们的用意，笑道：“呵呵，孺子可教，孺子可教啊！”原来两个小孩是想借助风力，将船开动。这可真是小聪敏大智慧呀！
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四年级
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盒子下午，没了往日的炎热，或许是因为昨天那场雨的缘故，空气中夹杂着泥土与雨水的清香，伴着鸟儿的声声啼唱，倒觉得神清气爽。我紧紧地拽着手中的盒子，但又怕捏皱了，放在手心上，我的目光便对上了这个被五花大绑的盒子……那是节美术课，要为一年级新生做盒子。我仔细地裁下包装纸，尽可能剪得平平整整，我还留心将一张纸剪的小一些。我一丝不苟地折出痕迹，小心翼翼地对折，再抹平。当盒子的盖与底折好，就“万事俱备，只欠东风”了。可它就关键时刻掉链子套不进去！无奈，只能用一圈胶带绑紧。脑海中又映出我那焦急与无助的神情，不禁扑哧一下笑了出来。这时，一年级七班的新生来了。他们踏着欢快的脚步，像一只只小兔子，我望着比我矮大半截的他们，一种成就感油然而生！五年前的小不点儿，现在变成了六年级的大姐姐，竟有些神奇的感觉。时间如白驹过隙，短短五年就发生了天翻地覆的变化。回顾以往，我学到了许多，也成长了许多，不再是懵懂无知，也失去了当时的纯真。我垂下眼帘，一番滋味在心头，不知是甜还是苦。我牵起一旁小妹妹的手，温热的感觉触动了心弦，那小小的手。我们一起缓缓走上台中，自豪的感觉又重临心头。我将盒子递给她，这个被我焐热的盒子，我放轻声调，“这个送给你，算是我一点点心意，里面有巧克力哟，祝你天天开心，好好学习！”我想说的千言万语都化成一句话。“谢谢姐姐！”她笑了，稚嫩的脸庞上绽开了有些羞涩的花，我也笑了，是来自内心的。一阵恍惚，她的影像与当年的我渐渐吻合……隐隐中总觉得一路上那沉甸甸的盒子里，装的不只是巧克力。600字 四年级 叙事
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韭菜盒子伙计们，你们尝过“韭菜盒子”这道传家菜吗，那可是一绝啊！不信就来听听这堂“厨艺必修课”吧！星期六，我在外婆家和姐姐玩，由于姐姐上高中，在一中那边买了一套房子，所以周末都得到这来！这样一来就制造了我和老姐在一起的机会！这次轮到老妈在外婆家做菜，他一般不做菜，一做就得做到大菜。这不，今天就做了这道“韭菜盒子”！在这里我得强调一下，这个盒子是绿色的，下面就听我讲这道菜的做法吧！先将韭菜洗净，再用刀将其切成五毫米的段放入搅汁机里，成绿汁即可，然后将绿汁与面粉混合、搅拌将绿面团揉透放在一边待用；现在制作“韭菜盒子”的馅：用刀将韭菜段三毫米切成韭菜段与适量的鸡蛋搅拌；再然后将鸡蛋炒熟加入韭菜搅拌；将面团放入还没有冷的锅闷，这样这添加了发酵粉的面团，就会彭起来，达到入口柔得要求稍等一会；最后入锅炸就可以了！等到它被炸得两面黄，这一提到名字就令人流口水的菜就完工了！伙计们学会了吗？不会请打这个电话：xxxxxxxxxxx咨询！拜拜了！400字 四年级
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小小的盒子你们可知道，在我们班上在有一个非常特别盒子，它原先是用来装领带的。盒子呈鲜红色，是长方形状的。盒子中央标有“精品领带”四个金字。这盒子看起来很漂亮，可内部却不光采，这可是专为一些人准备噢！咦？那这盒子是干什么的呢？经过咱们近一步的调查，原来呀，这盒子是专门留一种纸条的。这种纸条是专门记谁作业没做好，没完成好的东西。哎呀，这下可急坏了我们班的一些同学，他们各个急得像热锅上的蚂蚁。这些人，要不是忘记带作业，就是根本就没做。要知道，我们王老师可厉害了，所以最好认真完成作业。就昨天下午，我们王老师一本正经的拿着“地狱”纸条盒来到班里。只见他打开盒子，拿出一张纸条，念道：“董兵每日五句没带，马超作文没誊，……”又严厉地说：“董兵，你怎么搞的？”“我，我”董兵哑口无言。“你给我站着！”随后又把马超训一顿。哇，这小小的盒子威力就这么大，看来我不得不盯防了，不然，“地狱”纸条盒就“花落我家”。350字 四年级 叙事
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万能盒子生活中有很多烦恼的事，比如选择衣服、计时、驱虫等等。于是，我决定设计一个万能盒子，可以顶替所有手机，电子书等物品。盒子的盖子上有一块平板，这是盒子的主干。它可以实现无广告的搜索引擎，新闻资讯等功能，且速度极快，最多只需一秒，还可以保存网页。不但如此，它还可以根据天气预报为你推送今天合适的衣服。除了上述功能之外，它还是一本万能电子书，凡是正式出版的书应有尽有，还可以保存你阅读的进度。盖子平板的下一层是工具库，里面有大部分常用工具，如便签、小刀和笔。如果你要在外出时想记录或者削水果，那就派上用场了。而且为了避免丢失，工具上都上有皮筋。同时，还在面板上留下了操作区域，十分方便。此外，为了节省空间，面板是折叠的，用的时候只要打开即可。盒子的最下面一层是用品库。有纸巾，材质，水平，杀虫剂等生活用品，还可以根据需要给你物品，就像一个智能的旅游包。这就是我想设计的万能盒子。你可以在外出的时候带上它，它可以让你更方便的找到物品，而且节省背包。在家里，也可以将它作为生活小助手使用，让搜索选衣更方便。我认为根据现在的人工智能技术和折叠技术，这种设计很有可能真正出现。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 四年级 状物
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万能盒子_生活中有很多烦恼的事，比如选择衣服、计时、驱虫等等。于是，我决定设计一个万能盒子，可以顶替所有手机，电子书等物品。盒子的盖子上有一块平板，这是盒子的主干。它可以实现无广告的搜索引擎，新闻资讯等功能，且速度极快，最多只需一秒，还可以保存网页。不但如此，它还可以根据天气预报为你推送今天合适的衣服。除了上述功能之外，它还是一本万能电子书，凡是正式出版的书应有尽有，还可以保存你阅读的进度。盖子平板的下一层是工具库，里面有大部分常用工具，如便签、小刀和笔。如果你要在外出时想记录或者削水果，那就派上用场了。而且为了避免丢失，工具上都上有皮筋。同时，还在面板上留下了操作区域，十分方便。此外，为了节省空间，面板是折叠的，用的时候只要打开即可。盒子的最下面一层是用品库。有纸巾，材质，水平，杀虫剂等生活用品，还可以根据需要给你物品，就像一个智能的旅游包。这就是我想设计的万能盒子。你可以在外出的时候带上它，它可以让你更方便的找到物品，而且节省背包。在家里，也可以将它作为生活小助手使用，让搜索选衣更方便。我认为根据现在的人工智能技术和折叠技术，这种设计很有可能真正出现。450字 四年级
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盒子章贡区滨江一校四（6）班 杨 丹今天，老师从手提包里拿出了一个火红火红的盒子，放在手心上。我想这个盒子是从哪里来的呢？是不是从商店里买来的呢？我走近盒子仔细地看了看，原来是一个方方正正的盒子，可以用来装月饼呢！我非常喜欢那个盒子，因为它可以用来装我喜欢的小物件，比如宝石、手镯等等。我真希望也有一个一模一样的盒子。老师拿起盒子摇了摇，盒子发出了“沙沙”的声音，我想里面装的是什么呢？老师打开盒子，一些东西“唏里哗啦”地掉落在地上，原来是一些土黄色的花生，两颗红得发紫的枣子，一颗包装精美的阿尔卑斯糖，接着老师又放进了一块长方形包装的饼干。此时，一群“老鼠”跑了过来，争相要吃。可惜，只要能回答对老师的问题才能有机会获得“佳肴”。经过努力，我获得了不少“战利品”。我吃在嘴里，甜在心里。（辅导老师：陈席荣）通联：章贡区红旗大道80号市群众艺术馆欢迎投稿350字 五年级 状物
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神秘的盒子上课铃刚刚响过，老师就从讲台下面拿出一个方方正正的铁盒子。老师为什么带着个盒子来上课呢?大家都很好奇。老师高高地举起盒子，神秘地说：“这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝，你们知道是什么吗?”大家议论纷纷：有的说是一张美丽的照片，有的说是一幅漂亮的画，还有的说是一大堆的知识……老师摇了摇头，否定了我们所有的答案。这个盒子里到底是什么呀?我们大家更好奇了!老师决定请同学上来揭开秘密。她先请束哲远上讲台，只见他三步并作两步冲上了讲台，我们都想从他脸上得到些信息，可他看完就笑容满面地走下了讲台。这更让我们疑惑了，一个个跃跃欲试，都想赶快上去瞧个究竟。终于轮到我了，我迈着激动的步子走上了讲台，赶忙伸头往盒子里看，发现方方的盒子里只有一面圆圆的镜子。我更奇怪了，难不成这世上独一无二的东西是镜子吗?我再仔细一瞧，咦，镜子里还有一张笑眯眯的脸。噢，原来，这世上独一无二的宝贝就是我们自己呀!350字 三年级 状物
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奇妙生活处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常萦绕在我们耳畔。诗歌是奇妙的，她能用简短的文字表达诗人的感情和意思。从“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体会到春天的活力四射、绚烂多彩；从“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中体会到夏天的热情奔放、五光十色；从“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”中体会到秋风的萧瑟、凄凉；从“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中体会到冬天的寒冷、雨雪霏霏……。诗是优雅的，她有独特的风韵；诗是奇妙的，她有简约的风格；诗是多面的，她有豪放和婉约；诗是智慧的，她有五绝和七律；诗是古老的，她有两千多年的历史；诗是多彩的，她有“青枫”和“红杏”；诗是多情的，她有分别和团聚；诗是活性的，她有迷人的兴趣。在这次饶有趣味的活动中，我徜徉在诗的花海中，陶醉在诗的花香中，古诗拉近了我们的中国心。是儿歌唤醒了快乐的童心。生活就是充满了诗情画意，让诗歌陪伴我们一生！350字 六年级 抒情