一堂别开生面的课
谁说课堂一定就是像泥土一样昏暗无趣的?谁说课堂一定就是站着严肃无比的老师的?谁说课堂上的我们都是"人在曹营心在汉“的?今天,我们与众不同的英语老师——袁老师,为我们上了一堂别开生面的课,彻底”颠覆“了我对课堂的认识!
“叮铃铃”,袁老师踏着清脆的上课铃声步入了教室,果不其然,袁老师的打扮依旧那么青春靓丽:一头海藻般的金黄色波浪卷发,淡淡的粉底,月牙眼笑眯眯的,像好吃的杏仁似的,唇边两个甜甜的小酒窝总在第一时间抓住我的眼球。一袭白净如雪的背带裙,搭配一双高跟的白色运动鞋。我打从心底里觉得,袁老师一点儿都不像一位老师,而是一个邻家姐姐,平易近人,青春无敌!
“今天,我不想教新课了,你们说这么办呢?”像往油锅里洒水,教室一下子沸腾了。“去操场玩儿呗!”“自由活动!”做游戏,做游戏!……大家七嘴八舌,异想天开,说什么的都有。这就是袁老师的课堂,自由奔放,畅所欲言!“大家喜欢看电影吗?”“喜欢!”我们振奋无比地应道。“想看电影吗?”“想~”我们拖长了尾音,那巨大的声浪足以把教室的混凝土掀翻了!“好,看在你们这么乖的份儿上,我请大家看电影,不要太感谢我哦!”“呵呵呵~”银铃般清脆可人的笑声在这间教室里悠悠回荡着……
打开了多媒体电脑,袁老师在键盘上快速地敲击了一串文字,点击。过了一会儿,白色的大屏幕上立刻显现出了多姿多彩的画面。原来,袁老师给我们放映的是一部惊险刺激的英语动漫电影!
电影很快开始了,袁老师将食指放在她薄薄的樱桃唇上,示意我们安静下来。我注意看了看,同学们都像一只只悠然自得的小花狗静静地趴在课桌上:男同学身着花花绿绿的迷彩服,三个一群,五个一伙地挤团围在一起;女孩子就两两靠在一起,亲昵地手挽着手,肩靠着肩,俏皮的花辫子,五彩缤纷的一个个花头巾随着秋风摇曳着,真像一只只美丽的花蝴蝶!小教室顿时像一个繁茂的花圃,明丽多彩,热闹非凡!大家都无一例外地扑闪着明亮的双眸,一串串炽热的目光都向电脑大屏幕聚集着。就连平时总不得安宁的“多动症患者”此刻都静趴在桌子上欣赏着这部精彩的电影,一动不动的像雕塑,和平时简直判若两人!
精妙无比的画面,舒缓悠扬的音乐,可爱憨厚的小熊带领我们一路向森林古堡探进,我们深深地融进了电影中了,跟着这头善良机灵的小熊,穿越了直插云霄的雪山,跨过了深不见底的泥石流,闯过了妖魔鬼怪的山洞,沐浴了一阵阵芳香的桂花雨,拾起了一片片拥有精致纹理的落叶,望着湛蓝得没有一丝杂质的天空,找回了自己那份珍贵的初心……
“叮铃铃”,欢乐的时光总是过得很快,这句话真的不假!四十分钟的课堂时间在我们的欢声笑语中很快就飞逝了,我想这堂别开生面的课会永远印在我的脑海中,成为我的人生绚丽的一页篇章!
如梦
自从太平洋舟中,银花世界之夜以后,再不曾见有团圆的月。
中秋之夕,停舟在慰冰湖上,自黄昏直至夜深,只见黑云屯积了来,湖面显得黯沉沉的。
又是三十天了,秋雨连绵,十四十五两夜,都从雨声中度过,我已拚将明月忘了!
今夜晚餐后,她竟来看我,竟然谈到慰冰风景,竟然推窗─—窗外树林和草地,如同罩上一层严霜一般。“月儿出来了!”我们喜出意外的,匆匆披上外衣,到湖旁去。
曲曲折折的离开了径道,从露湿的秋草上踏过,轻软无声。斜坡上再下去,湖水已近接足下。她的外衣铺着,我的外衣盖着,我们无言的坐了下去,微微的觉得秋凉。
回头看她,她也正看着我,月光之下,点漆的双睛,乌云般的头发,脸上堆着东方人柔静的笑。如何的可怜呵!我们只能用着西方人的言语,彼此谈着。她说着十年前,怎样的每天在朝露还零的时候,抱着一大堆花儿从野地上回家里去。─—又怎样的赤着脚儿,一大群孩子拉着手,在草地上,和着最柔媚的琴声跳舞。到了酣畅处,自己觉得是个羽衣仙子。─一又怎样的喜欢作活计。夏日晚风之中,在廊下拈着针儿,心里想着刚看过的书中的言语……这些满含着诗意的话,沁入心脾,只有微笑。
渐渐的深谈了:谈到西方女孩子的活泼,和东方女孩子的温柔;谈到哲学,谈友,引起了很长的讨论,“淡交如水”,是我们不约而同的收束。结果圆满,兴味愈深,更爽畅的谈到将来的世界,渐渐侵入现在的国际问题。我看着她,忽然没有了勇气。她也不住的弄着衣缘,言语很吞吐。─一然而我们竟将许多伤心旧事,半明半晦的说过。“最缺憾的是一时的国际问题的私意!理想的和爱的天国,离我们竟还遥远,然而建立这天国的责任,正在我们……”她低头说着,我轻轻地接了下去,“正在我们最能相互了解的女孩儿身上。”自此便无声响。刚才的思想太沉重了,这云淡风轻的景物,似乎不能负载。我们都想挣脱出来,却一时再不知说什么好。数十年相关的历史,几万万人相对的感情,今夜竟都推在我们两个身上─—惆怅到不可言说!
百步外一片灯光里,欢乐的歌声悠然而起,穿林度水而来─—我们都如梦醒,“是西方人欢愉活泼的精神呵!”她含笑的说着,我长吁了一口气!思想又扩大了,经过了第二度的沉默─—只听得湖水微微激荡,风过处橡叶坠地的声音。我不能再说什么话,也不肯再说什么话─一她忽然温柔的抚着我的臂说:“最乐的时间,就是和最知心的朋友,同在最美的环境之中,却是彼此静默着没有一句话说!”月儿愈高,风儿愈凉。衣裳已受了露湿,我们都觉得支持不住。─一很疲缓的站起,转过湖岸,上了层阶,迎面灿然的立着一座灯火楼台。她邀我到她楼上层里去,捧过纪念本子来,要我留字。题过姓名,在“快乐思想”的标目之下,我略一沉吟,便提起笔写下去,是:“月光的底下,湖的旁边,和你同坐着!”
独自归来的路上,瘦影在地。─—过去的一百二十分钟,
憧憬在我的心中,如同做了一场好梦。
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一堂别开生面的美术课星期一,我们班上了一堂别开生面的美术课——蔬果造型。下课了,同学们早已准备好自己的物品,等待、期盼着美术课的到来。有的在桌子上铺上了漂亮的桌布;有的把水果蔬菜整齐地摆放在桌子前,有:苹果、黄瓜、白菜……有的……“叮铃铃”……随着优美、动听的铃声‘上课了。大家都兴奋不已,因为快乐即将到来。徐老师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来,过了一会儿,却一悲一喜地望着我们。徐老师说:“今天做蔬果造型,我先给大家做个示范。”说完,全班顿时炸开了油锅,于是,徐老师随手拿起几根牙签,然后拨开蚕豆,吧它们一粒一粒地搭上去,就做成了一个蚕豆小人儿。“哇”大家异口同声地说,我们一个个都佩服得五体投地。好多同学都忍不住先做了起来,我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起两个苹果,用一根牙签插在苹果中央,然后切了两片黄瓜当头,再在上面插了几个蚕豆当烟囱,然后又拿黄瓜在上面精细雕刻,先刻一双眼睛,然后用一个小番茄上面那美丽的叶子做鼻子,最后刻上一张嘴巴,一位“黄瓜先生“做好了,用牙签把它固定在上面。我给自己的:杰作”取了个名字叫火车里的“黄瓜先生”。我迫不及待地给我周围的朋友看,她们的回答是相同的:“这是什么?一点都不像。”于是我又在火车上刻一双眼睛,这样,火车看起来就栩栩如生。做完了自己的,该去欣赏欣赏别人的了。王语焉得水果娃娃、陈亦尔德鸭仔、杨淳琪的驴子和小猪……她们做得都非常精致。徐老师开始评奖了,我们一个个都争先恐后地拿给徐老师看,他看得眼花缭乱。结果杨淳琪、王语焉、赵冰琰得了最佳“创意奖”的称号;我、何文泽、程羽等得了最佳“制作奖”的称号。叮铃铃……下课了,我们还忙得不亦乐乎,可是,只好和蔬果造型依依不舍地告别了。啊!这真是一堂别开生面的美术课啊!浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团四年级:金文沁650字 四年级 叙事
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别开生面的一课由于今天早上林老师去学习,整个上午除了上一堂体育课,其余的时间都上数学课。到了下午,林老师学习完,匆匆地赶到学校来给我们上课。这是一堂别开生面的课。首先,林老师要求我们平常就要做到“站有站姿、坐有坐姿”,这样才会有一个好的形象。听了老师的话,原本已经坐得很好的同学们坐得更加笔直了,个个都像小军人。整个教室看起来更加整齐。林老师告诉我们:“学习就像登山,每登上一个台阶,我们就要改掉一些错误。那么,每上一个台阶,我们就会进步一次。我们现在是三年级的学生,我们才刚刚登到了半山腰。所以,我们要继续更加地努力!”我听了以后,心想:“我一定要改掉不良的习惯,更加努力地攀登高峰。”林老师再一次绘声绘色地给我们讲了《龟兔赛跑》的故事,教导我们要学习乌龟在和兔子赛跑时的那种“坚持不懈、永不放弃”的精神。她要求我们平时要多看书,多读书,读好书。养成记笔记的好习惯,多积累好词好句。还教我们要爱护书,学会珍藏书。今天的这一堂课,我收获了许多课本上学不到的东西。我要牢牢地记住,学习不可能一步登天,要一步一个脚印。只要踏踏实实、坚持不懈地努力,才会取得进步。多读书、读好书,多积累,为上高年级打好坚实的基础。450字 三年级 叙事
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一堂课在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈!你一定不知道我们在干什么,作文老师正在跟我做游戏呢!星期六下午,刚一上课,老师就带着我们做游戏,老师把同学们分成三组,准备出小纸条儿,有的同学在纸条上写“谁”,有的同学在纸条上写“在哪”,还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了!”组长高兴地说。全都收齐后,老师开始念了:“疯子,在柜子里,怪不得是疯子呢,跑柜子里,在柜子里做什么呢?”景老师轻轻地拿起第三张纸条,快速地阅览,接着一阵微笑,念道:“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”,有的拍桌子,有的捂着肚子哈哈大笑,老师也随着同学们开心地笑了起来,安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了:“兰兰,在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了,也要上课了,教室里恢复了原样,可大家在回忆着那难忘的一刻。我心想:写作文的时候不能张冠李戴,要不然的话会闹出笑话。350字 五年级 叙事
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一场别开生面的汇报课“同学们,你们看,我们的五星红旗在中国人民解放军,驻非洲吉布提保障基地营区上,高高飘扬。这标志着……”随着同学们激情澎湃的汇报,《五星红旗,你是我的骄傲》综合活动汇报课开始了!我坐在台下,心里无比地紧张。待会儿,我将要与韩佳婠一起,代表小组上台,在几十双眼睛的注视下汇报我们小组的活动成果。终究,该来的还是会来的。我与韩佳婠在雷鸣般的掌声中,走上了讲台。“大家好,我们是……”我强迫着自己面对台下同学们的目光,用颤抖的声音讲述着背得烂熟于心的台词。“1997年7月1日,中华人民共和国国旗与香港……”我一字一顿地背着,向大家介绍着红旗所经历的重大时刻。当我正庆幸自己没有背错一个字时,意想不到的事情发生了,我竟忘了让同伴切换PPT!我正说到:“一带一路”的进行时,同伴好像发了会儿呆,以致于PPT还停留在G20的页面上。“完,完了!”我在心里对自己说,同学们一定会大叫起来,大声指出我们的错误!我,我该怎么办?但我仍不动声色地讲着,只偷偷用眼瞥了瞥台下的同学们。此时,台下并没有像我想得那样混乱,同学们依旧端坐着,用一种渴望知识的眼神看着我们。我见了,连忙用肢体语言提醒同伴补上“漏洞”,让PPT又恢复了正常。我带着感激说了结束语,走下台。同学们又一次掌声雷动,给了我们极大的鼓励。接下来,又是中国梦小组,中华魂小组等同学的汇报。教室中,同学们的爱国之情,随着铿锵有力的汇报声,渐渐高涨。终于,最令人期待的国旗颂小组上台汇报了!他们排着整齐的队伍走上了讲台,又在组长易书漫的安排下分成了两支小分队。一支是朗诵小分队,一支是红领巾小分队。他们开始展示了!易书漫用她的“天籁之音”,为朗诵小分队开了个好头。她拿着话筒从台下缓缓走上台,真如同漫步在林荫大道,寻找国旗的身影。这时,红领巾小分队也开始行动了。他们随着朗诵四位同学的节奏,结果同学们递来的红领巾,一条一条地摆在小白板上。红领巾越来越少,而国旗的面积越来越大。红领巾们紧紧地接在一起,拼出了一个国旗的雏形。“红星红旗哇!荣光闪耀,代代相传!荣光闪耀,代代相传!”不知何时,朗诵小分队已来到了红领巾小分队的身边,他们一边朗诵,一边与其它同学一起贴上那五颗褶褶生辉的黄色五角星!台下的同学们也随着振奋起来,一起跟着他们大声念道:“五星红旗,荣光闪耀……”这时,可恨的下课铃声响了,我们依依不舍地离开了座位,暗自高兴正好汇报完毕。窗外,蓝天白云,那杆红旗在风中飒飒作响,我想:“我一定要像最后说的那样,让红星红旗,代代相传下去!”1000字 六年级
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难忘的一堂课窗外草地上,一棵无花果树枝繁叶茂,伸展身姿茁壮生长。手掌状的树叶下,藏着一个个绿色的,圆嘟嘟的小果子,探头探脑,到处都是。我永远都无法忘记这棵无花果树给我上过的一堂课。记得,姥姥刚种下时,它,还只是一株小苗。甚至都不能说它是“苗”。那零散、枯黄的几片叶子,无力的耷拉在光秃的枝子上,细细的枝子还没有我的小拇指粗。它的羸弱,使我不敢相信它能活下来。姥姥对我说,“别看他小,只要好好照顾它,等它长大了,就能给你结果子了。”虽然,当时的我懵懵懂懂,不太相信。但无花果的甜蜜还是诱惑我,天天提着小桶去给这棵小苗浇水。渐渐地,小树苗的叶子居然变多了,细弱的枝干好象也变粗了一点。绿色的叶片在风中摇曳,好象在向我点头致谢,我兴奋的期待着,它快快成长。可是,那一场突如其来的大雨,把我的期待浇灭了。那天,天色突然阴沉下来,一切都好像蒙上了一层灰色。慢慢地,灰色转成暗薄的黑幕,遮挡了所有的光线。教室里的电灯都打开了。没过多久,一串串轰隆隆的雷声,炸裂了天空,一场瓢泼大雨从天而降。狂烈的风从西边吹到东边,豆大的雨点,连成雨幕,成片成成地,像旌旗一样,歪歪斜斜地随风飘摇。耳畔,乒乒怦怦的门窗碰撞声,不禁让我想起,那棵小树苗,能在这场风雨中安然无恙吗?放学的路上,地上到处都是落叶,断枝,被风剥落的树皮,还有粗壮地枝桠半挂在树上。我的心,越来越沉。拐到楼前,我一眼瞥到了它――身子已歪斜了大半,叶片也被打得七零八落,剩下的几片耷拉着头,好象下一秒就会掉落;地上的叶片,卷缩着,溅满了泥泞……吃果子的期待破灭了。风还在吼,雨还在下。我顾不得哀悼这种惨状,担忧它的命运,顶着风雨,仓皇逃窜回家。第二天清晨,天高风平。我去看小树,本以为早已是一幅残乱不堪的景象。看到的,却是一片静好。它原本蔫下去的叶片重新舒展开来,一两粒又圆又亮的水珠,在叶片上轻轻颤动,好象是战胜风雨后流下的喜悦的泪水。阳光照耀下的它,绿的格外耀眼,格外的富有生机。我轻轻走过去,把它倾斜的身子扶正。绿色的叶片间,居然挂着一个花生粒大小的无花果。阳光总在风雨后,我猛然醒悟。是啊,生活不也常是如此吗?挫折不可避免。挫折降临时,我们不应退缩,应该勇敢的面对,之后击溃它。在度过一个一个挫折后,你会发现,你站在了一个新的高度。经过风雨,我理解了它,为何能活下来,越长越大。默默无言的它,靠的就是成长的信念,靠的就是坚忍不拔的意志,迎难而上的勇气啊!我要做一棵这样的无花果树,不畏风雨,迎难而上。谢谢你,为我上了难忘的一课!1000字 初一
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特别的一堂课周末的一个下午,我和弟弟来到桃花园体验野外搭炉煮饭,这是我们期待已久的乐事。我们来到桃花园后,戴好手套,第一时间就去寻找枯叶和树枝,我和弟弟分工合作,弟弟负责找树枝,我负责找枯叶,寻找完适量的树枝和枯叶后,就开始寻找合适的架子把锅架起来,正巧,被我们发现了一张没有了座板的铁凳子,刚好可以乘住锅,我们齐声说,完美。妈妈也夸我们:眼真厉啊!我们先把树枝和枯叶累在一起,挪成一团,用火柴把枯叶点着,接着把其他枯叶也放进火堆里,可由于我们太着急了,把全部枯叶给扔进去了,不妙,火灭了!我们又要重新点燃,我们游荡了一会儿,看到桌面上有一堆报纸,突然想到:我们可以用报纸烧呀。我们拿起报纸,走到煮饭的地方,把报纸点着,一扔就扔进铁凳子下面了,可没多久,这报纸就用完了,可火还没点着,我们试着把纸灰吹走,发现之前放进去的树枝竟然还没灭,正在看手机的妈妈看见我们的苦逼的样子,不忍心,就给了我们一点提示:为什么树枝还没灭而报纸却全灭了呢?这句话给了我们很大的启发,我们也尝试着用树枝来点火,可怎么也点不着,半个小时后,我们尝试了很多种办法,又是搬砖头,又是这样那样的,还是不行,妈妈看见我们垂头丧气的样子,就起身走了过来说:“你们真动脑筋了吗?刚刚我说的那句话真的有认真思考吗?”我们原本想反抗的,可已经没那个力气了。我们只好任由她一边唠叨,我们自己做自己事。当我们四周寻找“新大陆”时,突然发现了一个现成的炉,我们赶紧告诉妈妈,妈妈却说,你们可以参考这个炉的构造,然后回去完善刚才那个炉,但不能直接用现成的炉。我们研究了半天,发现,我们最大的问题是,火离锅的距离太远了,于是我们赶紧找了一堆砖头有规律地把地面垒高,让火苗离锅保持合适的距离,然后再继续点燃树枝,发现火苗集中了,火也慢慢旺起来,很快就闻到了米饭的香味,我们立马打开锅盖一看,哇塞!米饭熟了,我们开心地跳了起来。随后,妈妈让我们在这个现成的炉再煮一碗饭,我们按照刚才的经验准备再煮一锅,可我们在点火的时候发现,火柴用完了,打火机又没油了,我们想到了一个好办法:把放大镜放在太阳底下,利用放大镜的聚集点,把纸烧着,可这纸就是点不着,最多就是穿了个洞,开始我们百思不得其解,最后想到,应该是太阳光能不够强,因为那时候已经是傍晚时分。我们去附近借用了一个打火机。最后还在饭里加了两个鸡蛋和酱油,鸡蛋饭美味极了。妈妈大赞我们聪明能干,真是太有成就感了。这次的野外搭炉煮饭体验,让我深深的体会到生活也是一个大课堂呀!这样的体验在学校课室里怎么也无法感受到。1000字 五年级
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一堂特殊的课“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。”面对普鲁士攻占洛林,老师穿上西装,打起领带,郑重地上完最后一课。这,是一堂特殊的课。“同学们,今天这堂课我们来做个小游戏。”作文书中常见同学如是写道。或吹泡泡,或击鼓传花,或你画我猜……这,也是一堂特殊的课。我呢,什么时候也能扔下课本,不需要中规中矩地坐在教室里,上一课令我难忘的课呢?常喃喃自语。许是真有阿拉丁神灯般的存在,它默默为我实现了。仲秋时节,一窗子的阳光抖落进来,似一幅抽象画。云格外的白,挤挤挨挨着,像瀑布飞泻落于石上,溅起大朵浪花。“同学们,今天的课不上了。”话音未落,全班哗然。“安静!老师偷懒,你们也放松,这节课请各位到校园中走走,以‘寻’为主题,去发现校园之美。注意不要乱跑,打扰别的班,不然……”老师并未说完,挥了挥手让我们启程。寻,片片黄叶落满地!叶早已不耐烦树的束缚,一见秋婆婆便争先恐后地,絮叨起树的恶行。听着耳边的叽叽喳喳,素以溺爱著称的秋婆婆细心地为叶换上了新衣,“呼”地一吹,“哗哗”,叶们就迫不及待地挣脱了树枝,有的像金色的蝴蝶一样,悠悠地,在空中划过优美的弧线;有的直愣愣的,扑向了期待已久的大地的怀抱;还有的打着旋儿,似是按奈不住心中的惊喜舞了起来……慢慢,慢慢,铺满了大地。不禁想起台湾作家齐邦媛在《巨流河》中回忆美学大师朱光潜说过的一段话:“我等了好久才存了这么多层落叶,晚上在书房看书,可以听到雨落下来,风卷起的声音。这个记忆,比读许多秋天境界的诗更为生动、深刻”。寻,阵阵桂香惹人醉!浩浩荡荡的,是桂花开了。别看这姑娘娇娇小小的,窝缩在绿叶间,一幅害羞怕生的样子。可你看,选一个少花的季节,着一身黄色的裙子,吐一缕香甜的味道,还有谁比她更高调吗?这不,她又灌醉了秋风借为坐骑了。你向西走,她便跟来西面;你向东走,她又唤着秋风,亦步亦趋地跟来东面,誓要与你纠缠不休。能怎么办?只能宠着,爱着,将全部注意都留给这调皮的孩子,只在心里默默地为其打上了“缠人精”的标签。寻,张张画卷缀校园!“哈哈哈!”一阵银铃般的笑声传入耳边,我循着声音望去,只见一排排小凳子,上面坐着写生的几个同学。我站在他们身后,那些遮遮掩掩的画尽收眼底。或青涩,或成熟,或……鬼画符?他们在描画校园风景,而在我眼中,他们俨然是另一道独特的风景,轻松,自在,陶醉。我哑然失笑却又生出几分羡慕,随性而绘,是我一直想做又不敢的呢!“叮铃铃”熟悉的下课铃响起,我怔然:时间过得如此之快,这一堂特殊的课竟已拉上了帷幕。罗丹曾说过:“美,到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”我想,这就是这堂课的真谛吧。同时又不免想起刘过的《唐多令》,“欲买桂花同载酒,终不似,少年游”,人至中年,再游仲秋不是这样吗?我在心中问道。自是无人应答,只有等未来再寻了。阿拉丁神灯,我想再上一堂特殊的课,好吗?1000字 初三
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难忘的一堂课自从我跨入这小学的大门,便上过许许多多有趣的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有趣味盎然的英语课……不过,最让我难忘的,还是那堂作文课。记得那是我二年级的时候了。一天,我们全班同学静静地坐在位子上,等待着作文老师的到来。不一会儿,老师那熟悉的身影便出现在我们眼前。不过,令我们惊奇的是,老师竟然没有带任何关于写作方面的书籍,倒是拎了一个陌生的纸袋。里面装了什么呢?同学们都非常好奇。这时,老师似乎看出了我们的心思,故意提高了嗓门问:“同学们,知道老师这堂课要做什么吗?”我们异口同声地回答道:“不知道!”于是,老师笑眯眯地说:“今天我要带大家玩一个‘贴鼻子’小游戏。规则是这样的,每组选一位同学把小人缺失的‘鼻子’贴在合适的位置上,哪位同学贴得最正,哪位就是冠军。但是,参赛者必须把眼睛紧紧地闭上,千万不可以睁开,听懂了吗?”“听懂了!”我们再次回答。这时,老师从纸袋里取出四个自制的“小人”和“鼻子”。哟!这几个“小人”真是可爱!瞧!小人有一头乌黑浓密的卷发,一张粉嘟嘟的小脸蛋,还长着一双水汪汪的大眼睛和一张樱桃小嘴。唉!就少那个遗失的鼻子。看到这儿,我忍不住想:自己一定要亲自帮小人贴上鼻子,还小人一张完美的脸!于是,我高高地举起手,想让老师选中我。可巧,老师这时正往我这儿望,一下就选中了我,我的心里真是比吃了蜜还要甜。可是,当我拿到“鼻子”时,心里竟然莫名地紧张起来,担心自己贴不好。唉!事到如今,只能碰碰运气了。我咬了咬牙,闭上眼睛,在老师的指导下,同其他参赛选手一起,跌跌撞撞地挨到黑板前(小人贴在黑板上),攥着有些被汗浸湿的“鼻子”,准备开始贴。不过,我总是寻不到合适的位置,摸摸这儿,不对,摸摸那儿,好像也不是。台下静悄悄的的,同学们连大气也不敢出,就算把一根针掉在地上也能听见。这样一来,我更加紧张了,生怕自己贴错了位子,惹同学们耻笑。此刻,我真想把眼睛睁开,好好瞅一瞅。但是,我如果睁开了眼睛,不久违反了规则吗?即使贴对了,也只是虚假的作品,同学们要是知道了,就会更瞧不起我!更鄙视我!想到这儿,我坚定了诚实的决心,在自认为正确的位置上贴好了“鼻子”。随后,老师向我们发了一声号令,我们四位参赛者立刻睁开了眼睛。哦!天啊!我竟然把鼻子贴倒了,本应该鼻梁朝上,鼻孔朝下,我却来了个底朝天!这小人活像个滑稽的小丑!看到这儿,我扑哧一声笑了。再看看其他同学的作品,嗬!更有趣!有人把鼻子贴在了眼睛上,有人把鼻子贴在了头发上,还有人竟然把鼻子贴在了小人脸之外。这时,全班同学都看到了我们的“杰作”,放声大笑起来:有人笑得前合后仰,有人笑得肚子痛,还有人边笑边跺脚……就连老师也笑得合不拢嘴。“叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了。我想,这堂课既让我们开怀大笑一番,又给我们提供了写作素材,真是堂令人永远难忘的课啊!1000字 六年级 记叙文