师生平等
350字
六年级
演讲稿
我觉得，现在的学校，太注重成绩了！丝毫不把我们学生放在眼里了！
例如，我们班的一位同学的哥哥，平时和同学交际很好，打篮球也很厉害，就因为毕业会考没有好成绩，学校就把他放弃了，结果，他重新读了个初三，终于考上了高中，他以前的学校后悔莫及。这是一个真实的故事。
你他妈是在逗我吗？学校。
别自欺欺人了！
如果真的能施行“师生平等”，那我们还要老师干嘛？这不是找茬吗？
有些老师，总爱“一瓶不满半瓶晃荡”的，以为自己比谁都厉害，其实去掉“老师”这个光辉，剩下的，就是一个中年老人，什么也没有，除非他（她）是一个贪官。
我是喻李晨曦，我就是我，颜色不一样的烟火，我为自己代言。
刚刚打了个小广告，下面接着说正题。
不过，有些老师也是值得邻人尊敬的。
他（她）们不辞劳苦，日日夜夜的工作，可以说是真的把自已的一生献给工作，也不求什么回报，这种老师，虽然有点偏向优生，但是，也不是不管差生，也算是做到了师生平等。
六年级:喻李晨曦
我想真正理解你
900字
高三
议论文
我恨我爸爸，是的，是“恨”。这个仅带一个竖心旁的字，有时还不能表达我的愤慨之情。
爸爸30岁才有了我，是典型的晚年得“女”。这要放在别人家，我就是心尖肉！可我爸偏就是一牛脾气，死拉活拽也甭想让他改！我两岁的时候，爸妈两个人带我去游泳，到了池边，我声嘶力竭地抱着妈妈，死活不下水，老妈轻言细语好说歹说，我就是吃了秤砣铁了心。爸爸一见这阵势，一手拎起我，“砰――”，我被扔进池里了。从此以后，只要他眼一瞪，我就乖乖地伸着小腿爬下去，水喝够了，游泳也会了。可是，瞧瞧，你有这么残暴的爸爸吗？
反正，我的梁子可是和他结下了。
爸爸没读过几年书，属于一“半文盲”。“不打不成材”，“黄荆棍子出好人”，这绝对是他的人生信条。他倚仗着自己父亲的身份，心安理得地把我这个亲生闺女打得“皮开肉绽”。吃饭时，我左手在桌外吊着，他“啪”，一筷子打在胳膊上；我回家晚了没先打报告，他“啪”一巴掌甩在脸上；我没做作业就看电视，他“啪”一棍子落在屁股蛋儿上，我成了“红一级”干部，还被断了半个月电视；我考差了回家哭诉，他“啪”又是一巴掌：“没用的东西，考差了就哭，有本事就考好给老子看！”爸爸这种斯巴达式的教育邻里皆知，连隔壁的小妹妹都知道：“姐姐昨天又挨打了。”瞧瞧，你有这么粗鲁的爸爸吗！
当然，世界总是充满爱意与温暖，他的“残暴统治”有时会遭到妈妈、外公、外婆的反对，可爸爸脖子一挺，眼睛一瞪，理直气壮地说：“为什么打不得？这是我闺女，为什么打不得？”瞧瞧，你有这么霸道的爸爸吗？！
幸运的是，我刻苦自励，成绩一直都还不错。上了高中后，我毅然地要选择住校，爸爸听了一脸诧异地望向我，满脸胀得通红。我以为又要挨打，作势欲逃，可他却只是咂了咂嘴，转身回屋了。上学后，我一直没回去，原因很简单，不想见到他。他也漠然，从来不来看我。倒是我亲爱的老妈，三天两头一个电话。到寒假了，我极不情愿地回家了，正巧爸在门口，他看到我，惊得眼一睁，下一秒却“忽”地冲回家了，嘿，气死我了。老妈欢天喜地地做了一大桌菜，拉着我左瞧右瞧：“闺女，瘦了啊。爸妈想死你了，你爸老催我打电话，又死活不和你说话。有几次，他还偷偷到学校看你……”老妈拉着家常，可我却想：“哼，他，可能么？”
又开学了，汽车弹了几下，缓缓驶走了。突然，身后传来一个浑厚的、熟悉而又陌生的声音：“闺女，爸不打你了，经常回来！”猛地，心一颤，我的眼泪浸湿了双眼。
也许，我忽略了――忽略了电话那头总有两个声音，忽略了转身回屋的那个人眼角泛着的泪，忽略了那桌上的菜不是妈的手艺……
爸，什么时候坐下来，一起聊聊吧，因为，我想真正理解你啊。
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人格平等在工作中,每个人的人格都是平等的,也没有高低贵贱之分,只是分工不同罢了.可又有多少人会平等的看待这问题呢?就拿清洁工来说吧!他们每天为了地球环境更整洁、干净些,每天都早起晚归的工做,也许这还不算什么,最可恶的是他们还要看别人的脸色,受到他人的侮辱.记得我看过这样一个信息:在某城市里,清洁工遭到严重自尊和人格的侮辱,后来他们就全体罢工,短短几天里,由于清洁工的罢工,整个城市堆积了上万吨垃圾,交通也受到了影响......想想,清洁工这职位多重要啊!如果没有他们,这地球真不敢想象会是什么样呢!所以说,不管你是白领还是清洁工,都是分工不同,不是说你有权(钱),你的人格就比别人高的,人格是没有贵贱之分的.还有一些生活中的,有些人一身名牌,有些人却满身的补丁,其实也是同样的道理.它不会让这两种不同的外表而划清界线的.在这里,我想告诉大家一个道理,那就是——人格面前,人人平等!350字 初二 议论文
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差异与平等我画的是一个天平，但我所要表达的并不是某件物体与另一件物体间的平衡，而是对应于人类社会中人与人的公平与平等。图画的最底是一条直线，可以无限延长，连接一切的一切。象征着包罗万象的人类社会大千世界。大三角是“称座”，一个等边三角形，无论从左右上下看，它都是一样的，象征人天生是平等的。这幅图中最重要的东西，就是第二条直线(称盘)上左边的三角和右边的圆，它们是不同的，但是平等的。象征着人与人的差异和平等。最后，“称盘”上中间那个圆象征的是一种力量，当天平倾斜时，它就会对弱者施加压力，最终把弱者挤出局外。这是一种中性的力量，它会使地位高的人再上一步，使已经失败的人再受一次沉重的打击。通过这幅图，我想要表达我的呼唤，那就是：社会应当赋予人们一种权利，共同的权利，那就是人人平等、公平竞争的权利。允许人们不同，但绝不能没有平等！350字 高三 议论文
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师生情师生情下午放学了，小华飞快地往家里跑，可他没跑多久，天空突然乌云密布，紧接着，下起了倾盆大雨，小华没带伞，被淋成了“落汤鸡”。王老师正好也在匆忙地往家里赶，看见前面有个小朋友没带伞，于是三步并作两步地跑过去，走进一看，原来是小华没带伞，老师把自己的雨披脱下，给小华披上了，小华连声说：“谢谢老师”！可老师却要淋雨了，这时侯，走在他们后面的小明看到老师这样爱学生，他特别感动，连忙跑过来把雨伞轻轻的撑在老师的头上，老师高兴的笑了，小明和小花也高兴的笑了，老师心里像吃了蜜似的从嘴里甜到了心底。可由于暴雨越来越大，老师想，我个子高，伞下的小明很快就会被雨淋湿，于是他让个子差不多高的小华和小明共撑一把伞回家去，自己披着雨披往家赶。老师爱学生，学生爱老师，这是多么深厚的师生情啊！光明小学 黄斌9年 月 9日记住了吗？^_^师生情350字 二年级
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师生情师生情石晓娟（四年级）今天早上，雷声大作，大雨如注。我早早地来到教室，只见同学们围在一起，好像在讨论什么，我走过去想瞧个究竟，原来语文老师袁老师嗓子哑了，还坚持来给我们上课，同学们正在讨论该怎样帮助袁老师呢！这时，丁仕玉首先发话了：“我们可以买含片给老师呀！”“好提意！”同学高呼着。这时袁邦宇说：“袁老师含着含片怎么给我们讲课呢？”这时大家的希望又成为了泡影。同学们又继续想……，突然，从人缝里传来一个声音：“我们可以买胖大海，胖大海既能帮助袁老师滋润嗓子，又不耽误袁老师给我们讲课。”这不是一个两全其美的办法吗？于是，我们便买来胖大海并泡好茶放到讲台上。铃声响了，袁老师走进教室，看见讲台上有一杯胖大海，再看看我们，就知道是怎么一回事了，顿时，袁老师的眼眶湿润了，只见她转过身去，用纸巾擦了擦脸，转过来喝了一口胖大海，清了清嗓子，微笑看对我们说：“同学们，今天我们来学习新课……”顿时，教室里书声朗朗。从那一分那一秒开始，我们大家觉得我们是一家人。350字 五年级 叙事