致贫困山区同学的一封信
400字
五年级
叙事
你好！
我是北京市宣武区康乐里小学五年级三班的一名学生，我叫郑晓雨，是一个活泼开朗的女孩。我们的教室宽敞又明亮，教室里码放着崭新的桌椅，桌子上摆放着齐全的学习用具，为我们创造了良好的学习环境。
我从电视上看到过关于贫困儿童的报道，我知道，你们的文具就是那用了许久都不舍得扔的铅笔头，你们的教室残破简陋……看看你们的环境，再看看我们的学习条件，我的感触颇深……
但是，俗话说：“穷人的孩子早当家。”这些困苦磨炼着你们，让你们学会了自理。我希望你们不要灰心，不要放弃，总有一天，世上会没有贫困山区，也没有上不起学的孩子。
你们那渴求知识和盼望美好生活的眼神感动了我。我有一个心愿，那就是：希望通过我们的帮助，能够让你们走进课堂，走进焕然一新的教室。
我也相信，在不远的将来，所有的失学儿童都能够背着书包，高兴地迈进美丽的校园，尽情地畅游在知识的海洋中。
那是因为，我们所有城市中的人都在远方关心着你们，为你们捐钱、捐物，伸出援助之手，尽自己所能，帮助你们。
让我们手拉着手，心连着心，拥有真挚的友谊，共同进步，创造美好的明天！
祝
天天快乐
阖家团圆
你远方的朋友
二零零七年三月
生命的执着
500字
五年级
读后感
又到了读书的时间了。我情不自禁的从桌兜里抽出我心爱的书——《森林报》，翻开书，一页，两页，我贪婪地读着。可当我看完了候鸟回乡月里的《动物们都活跃起来了》这篇文章，我的心久久不能平静，我被候鸟执着的生命深深地震撼了。
原本我只以为候鸟轻而易举就能飞回来，可现在读了这篇文章后，我才知道候鸟要飞回来必须历经重重困难。我们有的可能会在昏暗潮湿的雾里迷失方向，左冲右撞，撞得粉身碎骨；有的会被猛烈的的风暴吹到遥远的地方；还有的可能会死在猎人的枪口之下。它们明明知道前面有坑还往进跳。可这都是为了能回到自己的家乡啊！可在生活中，我们又有多少人是候鸟那样的人呢？我不禁想到了自己。我一遇到些困难就会放弃，就说写日记吧。那次，老师让我们写一篇《故乡》的文章。我写完了第一次，满怀信心的给了老师，老师十分气愤，忿忿地对我说：“重写！”我不灰心，继续写了第二次，满怀期望地交给老师，老师看后，直接就判了死刑。我还是不甘心，又写了一次，我相信这次一定会成功的。可交上去时，老师却说：“不行！”我顿时呆若木鸡，哑口无言，绝望了。终于，我不耐烦了，于是我放弃了。
看完这篇文章，我不禁脸红了。看看我遇到的困难，再看看候鸟遇到的困难，我遇到的困难又算什么呢？此时此刻，我终于读懂了“水滴石穿——非一日之功”这句歇后语：只要坚持，就会成功。在以后的求学路上，我一定会勇往直前。
山西太原清徐县东于镇中心校新民小学五年级:李毓欣
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给贫困山区同学的一封信贫困山区的同学们：你们好！我是陕西省安康市第一小学五年级五班的学生王悦如。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们那里的学生大都家境非常困难，吃不饱、穿不暖，但是你们非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求学到的知识。在你们的学校里，是一间间破旧的房子，一张张破旧的桌子，还有同学们从家里带的破旧的板凳。没有电灯，没有书本，甚至没有黑板！这一切都是我们无法想象的。但你们在这么艰苦是条件下，还能坚持学习，取得优异的成绩，这些都是值得我们学习的。再看看我们吧！我们有各种各样的文具，漂亮的书本……一个个五颜六色的书包，数不胜数。虽然我们拥有这么美好的学习环境，但是有的同学还身在福中不知福，不好好学习，和你们比起来，真是很惭愧。通过这次的“手拉手”活动，让我们都能真正感受到社会就是一个大家庭，一方有难，八方支援。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。也许是一个书包，一支铅笔，一本图书，一枚硬币……但它代表了我们的情意。我相信，当你们收到我们的礼物时，一定体会到了大家庭的温暖，拥有了欢乐。希望与你们手拉手，肩并肩，创造更美好的未来！祝学习进步陕西省安康市第一小学五年级:王悦如450字 五年级 书信
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