哎，该怎么办！
400字
六年级
日记
2014年4月18日
哎，你说说，我该咋么办呀！最近，学习成绩好的我竟然退步了！
今天，老师发下数学卷子，我一看，天！才88分！我差点哭了出来。此时我回想起昨天，数学试卷发下，我只有78分！那可是晴天霹雳，我的眼泪鼻涕一起流，都落在袖子上。学校还算好。回到家，我可是哭得惊天地，泣鬼神啊！老妈还在伤口上撒盐：“人家就能考到96、95分，你呢？考了个78分，你怎么回事呀！……”
第二节课，发语文卷子。当听见我80分时，我呆住了，领试卷时，老师皱着眉头对我说：“你怎么回事？怎么才考80分呀，你上次还考了个91分呢！”坐在位置上，我默默地看着天花板，不让眼泪流出来，让它流到心里去……
放学老妈接我，听到我的成绩，立马数落了我一顿：“你怎么回事？上课没听讲吧？看看XX的成绩：数学95，语文91.5。你咋就没她那么好呢？”我含着泪反驳：“我当然听了讲！XX才没听讲呢！她上课在看言情小说啊！”老妈顿了一下，很坚定地说：“人家不听讲就能考好，你听了讲都没考好，还说呢……”
哎，下个星期又要月考了，你说我该咋办呀！
六年级:小糯米团子
努力做好你自己
650字
初三
议论文
努力做好自己，你就是智者。
做不成尼罗河的深邃幽远，你不妨甘愿化作清冽的溪水畅游在山涧；不能拥有太平洋的广阔浩瀚，你不妨做一簇洁白的浪花追逐在海洋。学做伟人太难，不如在漫漫人生路上找到自己的方向，努力做好自己！
做好自己，是对自己生命的一种超越。淡泊名利，超越自我，一如田园诗人陶渊明，独爱深秋百花凋谢后努力绽放的菊花。在金钱、权势的诱惑下，他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，爱上了深山中的宁静淡泊，爱上了属于自己的“桃花源”般怡然自得的生活。纵使有人笑他孤芳自赏、自视清高；纵使谄媚污蔑蒙蔽了世人的视听；纵使一生清苦，终日难饱。但这又于他何妨？他了解自己的内心，他追逐自己的生活。我们可以想见，在每一个萧索寂静的夜里，在每一个清冷宁静的早晨，我们的诗人都能从容坦荡地面对自己。这是令人向往的面对，是多么智慧的面对。他是智者，这智慧体现在他真实地面对自己的心，做一个最快乐的人！这智慧成就了他独具魅力的人格，使他的生命得以升华、超越！
做好自己，并不是一意孤行、孤芳自赏，而是正确认识自己后的自信。曾有人问一位哲人，“请问你最崇拜的人是谁？”哲人响亮地回答：“就是我自己。”听完这番话，你是否觉得他清高？是否觉得他狂妄？不，我佩服他，佩服他能正确认识自己，自信地肯定自己。看看现实生活那些由于不能看清自我而盲目崇拜、刻意模仿的年轻人，这位哲人难道不是“智者”？这样的智者，永远不会屈服于世人的闲言碎语，永远不会在徘徊中迷失自我，而最终丢失自我。
“走自己的路，让别人说去吧。”顺应自己内心的呼唤，用自己的能力打造自我，用自己的行动感化他人，用自己始终不渝的信念去照亮辉煌的人生。到那时，山涧的溪水定将汇成江河，洁白的浪花定将笑傲大海。
朋友，努力做好你自己，这便是对生命最精彩的诠释！
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处于悬崖，该怎么办…明明知道自己不对，不该这样想自己，会被认为是忧郁者。却还是忍不住，黑暗终究是战胜了心中仅剩的阳光。----题记心逐渐被黑色渲染我的人生是有多么丰富，无奈，无助，受冷落，受歧视，难过，痛苦，骄傲，自卑，有哪样我是没有经历过的，曾经流过的泪水，都在可悲地笑着我，在这个世界，我活着是为了谁？有什么用么？等到黑云全部遮挡住了天空，剩下的也只是伤感，然后等待命运的安排、心慢慢被希望填满突然发现，被黑云遮挡的天空，在第二天醒来之后，还是会战胜黑云，夺回自己的一片天。惊讶，惊喜，希望重新拼凑我凌乱的心。一切都不会因为黑云的阻挡而停止，我坚信了。那么，一次失败又算什么？也许跟整个人生相比，一个蚂蚁都不如。心开始被拼搏打醒睡好了，该醒了。重新面对事实，即使残酷，即使伤悲，这都只是人生的一个片段，根本不值一提。重新振作，争取自己的一片天，活出自我，活出色彩，明天永远是一个谜，可以把它装饰的很美好。等到天空真的全部光明，那便是胜利的美好。别人做得到，自己也一定会做到，我坚信。----后记400字 初三 散文
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该怎么做小松的爸爸买了一个花瓶放在电话机旁。他非常喜欢，每天都要仔细擦一遍。一天下午，小松想打电话给妈妈，让妈妈给他买点吃的东西。小松来到电话机旁，刚想拿电话，谁知，一不小心，砰的一声把花瓶打碎了。在房间里的爸爸听到响声，连忙跑出来，看到心爱的花瓶七零八落地躺在地上。气得火冒三丈眼睛都要喷火了，说：“这花瓶是谁打碎的。”小松害怕地说：“是我不小心打碎的，我不是故意的，爸爸。”爸爸听了，抡起拳头就把小松打倒在地，还一边打一边说：“你竟然把我心爱的花瓶打碎了，我饶不了你。”小松呜呜地哭了起来。小松伤心地想：“我打破花瓶是我的不对，但是我已经承认错误，实话实说了呀，爸爸怎么还打我呢？我到底啊！”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。400字 三年级
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我该怎么做？果然，一个人是可怕的，尤其是我这样的人，像我这样觉得闺蜜最好是是相互的两个人，这样不用别扭的我这样一个人，在等待都觉得是一种煎熬的人，更别说是我自己一个人呆着的时候，眼睛总是在四周，或多或少的在某一个地方留恋，又转向周围，此刻觉得眼睛，身体各处都不是自己的，想集中也只有好好写作一的时候，稍微的灵感没有，身体又在一次没有焦距.我突然渐渐觉得自己应该是属于宅女一类，虽然外向，嬉皮打闹，只要我身边没有人，就觉得自己无处安放，这是20年的习惯，它会陪伴我将来的40年，我在想办法改变，改变自己敏感的小心情，似乎是我太高估自己了，习惯果然是一种可怕的存在，我可以克服各种各样微不足道的小习惯，就象自己吃苹果或看到别人吃苹果是都会自己很冷，这种怪癖我觉得我不应该有，现在已经慢慢自己吃苹果，虽然看到别人吃还会觉得。但敏感可能与生俱来，我不管怎么下定决心，它依旧因为一点小事而让我情绪波动，无处安放得我越来越觉得这是一种危险，无从交流，这是可怕得，作文这又是我无可奈何的。400字 初二 散文
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哎哎！早知今日，何必当初呢？铃……”上课铃响后，老师拿着一叠试卷出现在我们眼前那时我像一个身上挑着万斤担子的人，身负重任。老师发下了卷子我几乎是抢着把试卷拿了回来，飞快地扫描了一眼试卷，发现上面的题目非常简单，……我心中大喜：这么简单的题目，我一定能拿好成绩。于是我奋笔疾书。“停！时间到，请后面的同学把试卷传上来。” 老师说。老师慢慢地扫视了全班同学一眼，微笑着说：“也不知道大家考的怎么样？”大家七嘴八舌地说：“肯定不错！”“这么简单的题目，考得不好的是智力有问题”今天当我们兴奋的走进班级时，眼前的一切让我们惊呆了发下来的试卷上画着一个个红红的圈圈叉叉，语文、数学、英语，这代表了什么？代表了，回家没法交待；代表了，又会被骂；代表了，我们得不细心；我这时很沮丧又忏悔不已。还不是因为没有好好审题吗？它注定在我人生的成长道路上留下不能忘却的痕迹，也会不时警醒自己：别让自己在以后的学习生活中别粗心。哎！早知今日，何必当初呢？400字 二年级 叙事
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哎哎！早知今日，何必当初呢？铃……”上课铃响后，老师拿着一叠试卷出现在我们眼前那时我像一个身上挑着万斤担子的人，身负重任。老师发下了卷子我几乎是抢着把试卷拿了回来，飞快地扫描了一眼试卷，发现上面的题目非常简单，……我心中大喜：这么简单的题目，我一定能拿好成绩。于是我奋笔疾书。“停！时间到，请后面的同学把试卷传上来。” 老师说。老师慢慢地扫视了全班同学一眼，微笑着说：“也不知道大家考的怎么样？”大家七嘴八舌地说：“肯定不错！”“这么简单的题目，考得不好的是智力有问题”今天当我们兴奋的走进班级时，眼前的一切让我们惊呆了发下来的试卷上画着一个个红红的圈圈叉叉，语文、数学、英语，这代表了什么？代表了，回家没法交待；代表了，又会被骂；代表了，我们得不细心；我这时很沮丧又忏悔不已。还不是因为没有好好审题吗？它注定在我人生的成长道路上留下不能忘却的痕迹，也会不时警醒自己：别让自己在以后的学习生活中别粗心。哎！早知今日，何必当初呢？400字 二年级 叙事