四季颂歌
350字
初三
散文
……春天，花儿开了……
春风顺着我的脸颊飞翔，带着我熟悉的味道，飞遍了世界的每个角落。可是，它却未能唤醒我们的友情之果。它逐渐消逝。我带着期盼，来到了田野。那是我们第一次遇见的地方。青青，你还记得吗？我们曾在这里嬉戏吵闹，曾在这里抓过蜻蜓，曾在这里高声吟唱，曾在这里谈天说地。可是，那美好的细节，只能永远藏在你我的心里。
去年的春天，你突然说要见我。我急急忙忙跑到田野，发现你拥着那金黄的稻谷偷偷掉泪。泪，滴在田野上，也滴在我心里。后来，你告诉我，你要与我分别。我的脑里突然插进来一个画面当那美丽的花朵绽放开时，就是我们离别的时刻。我忍不住放声大哭，可这依然没使我的悲哀停住。我希望－－－－那花儿永远别开。可是，那花儿依然绽放开来，比以往的，都美丽，都妩媚。也许，那就是我们友谊的花朵。
青青，也许我们在也见不到，但我们的心中，都有一朵艳丽的花儿……只要花儿在，我们的友谊，也在。
今年的春天，花儿又开了……
四季风
150字
五年级
散文
春风你是多么的春风拂面，
像母亲那温婉的手为擦去心中的伤痕。
夏风你是多么的解暑散热，
像沾湿的绸布被风吹起掠过你的脸庞。
秋风你是多么的秋高气爽，
像无可奈何终将落去的花朵。
冬风你是多么的寒风刺骨，
像一般锋利的利刀，刮过人的脸庞，使人的脸庞留下伤疤。
广东惠州惠城区惠城区东平小学五年级:黄爱妮
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四季颂歌春、夏、秋、冬是不同的艺术家。它们给我们带来了不同的美。春天是一个万物复苏的季节。小草好奇地探出头来，看看外面缤纷的世界；花开得正艳，一朵朵娇艳妩媚，欢迎春天的到来；大树的枝头长出嫩芽，展示出它的健康的身体。燕子也飞回来了，停在电线上谱写一首首动听的乐章。夏天是一个景色美丽的季节。荷花如亭亭玉立的少女，在风中翩翩起舞，舞姿婀娜动人；向日葵金黄金黄的，正热情地对着太阳微笑点头；那蔚蓝蔚蓝的天空万里无云，到了夜晚繁星点点，像一颗颗亮晶晶的水晶把夜空点缀得格外璀璨。秋天是一个硕果累累的季节。在高粱地里四处都是那么红，红得那么鲜艳，那么可爱，就像一把把燃烧的火把。稻田金黄金黄的，金得那么耀眼，那么夺目，从一串串远处看就像一片翻滚的金色海洋。在果园里，葡萄挂在架子上，一串串的，像晶莹的紫水晶。苹果又大又红，像一个个可爱的小灯笼。冬天是一个让人着迷的季节。雪慢慢悠悠地从天空飘落下来，似穿着白色裙子的小精灵。雪花晶莹透亮，十分迷人。看，雪给大地铺上了一张厚厚的地毯，给房子涂上了纯白的油漆。大雪把万里江山变成了晶莹的童话世界。春、夏、秋、冬带给我们不同的艺术享受，感谢四季！450字 四年级
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四季颂歌NO.1春之颂我以足音弹拨春的恋曲。桃花红了，融成一片，像一抹绚丽的朝霞，又像是春姑娘那红红的脸庞；杨柳绿了，凝成一带，像一缕淡淡的烟云，又像春姑娘那青翠的裙带。麦田绿绿，菜花黄黄，送来一番浪漫的盛意，小路上铺洒着点点绿意……哦，我感到了春天的脚步……冬天时曾问一个老人：“您不冷吗？”老人回答说：“天气很冷，但我的心不冷。”我当时不解，现在一想，是不是那位老人心中拥有了春天就不觉得冷了呢？的确，只要心中拥有春天，失败的旅程就会成为重新振作的起跑线；只要心中拥有春天，人生的旅程便会变得绚丽无比；只要心中拥有春天，放飞的理想就会到达向往的风景地，留下一份温馨的回忆。NO.2夏之恋夏天的灵秀经过半年的积蓄，已酿成一股磅礴之势，在田野上流淌，在天地间升腾。此时夏天的情感，便有了火红的色彩。夏天，是栀子花奔放的时节，是芙蓉花微笑的季节，是农作物旺长的时节，是知了长鸣的季节……人们用太阳伞、太阳镜制造阴天，但天边的乌云总是姗姗来迟。春之色为冷之色，如嫩竹，充满了希望；秋之色为热之色，如枫叶，隐含着丰收。而夏天位于春、秋之间，自然便有了希望，丰收的希望就在眼前了！夏天，是四季中一道亮丽的风景线。NO.3秋之缘最爱的是秋。曾为“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家”而迷惘；曾为“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。“登高流水送将归，悲莫悲兮生别离。不用登临怨落晖，昔人非，惟有秋雁年年飞”，将对悲秋的感情转化为对人生的感叹：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，几许愁思，几缕伤悲……真是山风欲来风满楼，别有滋味在心头啊！秋天在千古文人眼里似乎总是萧瑟的季节，但“万里悲秋常作客，百年多病独登台”令人钦佩其气概：“南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天”诗中之秋，明净而浪漫……秋，萧索中隐着生机，暗中含着浪漫……NO.4冬之韵冬是雪白的宠儿，冬是梅花的恋人。雪花飘飞时，纷纷扬扬，飘飘洒洒，裹着生命的灵魂，如朵朵洁白的梨花轻盈而降，让你忍不住要摘下一朵，采尽它的芬芳。梅花绽放时，花树间尽管没有轻飞漫舞的蜂蝶，也没有歌声婉转的鸟儿，但花依然迎风绽放，不是有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美誉吗？雪花飞，梅花开，并不是冬的全部。在冬天，你可以对着青松沉思，对着翠竹写生，可以回首一年走过的路，也可以展望又一年的前景……冬天，是一位美丽的公主，高贵而低沉，有一种脱俗的美。清淡纯洁，是冬的主调。有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，只人生意义有几？”我想，生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中！900字 初三 书信
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四季颂歌春你缓缓地走进，悄悄地，融入孤零的心房，尚娥却不持梨花带雨，化为一座水晶城，凝结成你独有的温柔，浇引万物的复苏，谱写崭新青春的乐章，绽放祖国娇艳的奇葩，就像熟睡的寻找妈妈的婴儿，此时有了温暖的家，当你悄悄离去时，但愿我也随风而去，因为，留在你的怀抱中，心儿不再支离破碎，我明白，有你在，就有希望……夏你比春来得匆匆，也比她的心更加赤热，但是，你却有你独特的风雨，而那一闪之后，便是万丈的彩虹，激情似火，热情奔狂，用你那从未超越过的魅力，赢得了绿荫的尊重，走进了金色的大地，融化了清冷的沉思，换来了永不磨灭的希望，当你走时，你是哭红了双眼的，但是，我明白，你永远，永远，是那么地阳光……秋你孤独地从远方来，飘零下凋零的黄叶，静静换来一片枫红，稻田渐渐地成长，已经开始有了担当，落红残忍地离你而去，你却帮她抚育了果实，你很寂寞，人们并没有称颂过你，你却不知什么叫孤独，因为，你有他们最真心的欢笑，你是不舍地走开的，却没有看见我在远方，深深向你招手……冬当你出现时，世界都为你抚了心静，连那最后一滴水，也化为了白色，其实，秋季抢了你的名字，在你沉稳的世界中，飘散着搜寻不到的孤独，你只有梅花作伴，你却抛弃了她，因为，你希望她的香，是属于大家的，你冻结在自己的心房，伤心地渐渐逝去，却没有一丝呜咽，但是，我明白，只要你再次苏醒，一定的，一定可以的……送给祖国那些平凡的无私的英雄500字 初一 诗歌
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四季颂歌……又是一个秋天……亲爱的，你想起我了吗？那天天念着你的好伙伴？在这伴随着秋风的夜晚，你似乎又会到我身边。树叶静静颤动，小溪轻轻流淌，雨水顺着我脸庞流下，分不清是雨，还是泪。你那熟悉的声音，飞走了吗？你那美丽的背影，模糊了吗？你那快乐的心情，不见了吗？还是你－－－－消逝了吗？这些年来，你毫无音讯，是天使把你带走了吧？你再也不会想起我了吗？时时挂念你的朋友？难道，我要亲眼看着，我们的友情，偷偷溜走吗？难道，我要让我唯一的知己把我从她的记忆里慢慢抽走吗窗外叽叽喳喳的小鸟在欢快地唱着，也许，它们不知道什么是忧愁，什么是悲伤。它们不知道等待它们的，将是一个怎样的故事……啊哈，又是一个秋天。落叶从大树妈妈的怀抱里逃出来，寻找那属于自己的幸福。我，就是那片落叶，正在追寻着自己的幸福。300字 初三 散文
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四季颂歌当初冬天来到时，狂风卷集着雪片奔过山岗。如今春天已来到，微风伴随着细雨滋润万物。想到夏天将至时，暑气紧跟着炎光照射大地。最后秋天到达时，凉风夹杂着清爽欢笑归来。50字 初三 诗歌
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园丁颂歌有人说：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说：老师像一位辛勤的园丁，认真地观察每一棵小苗，为它精心剪枝，除草，生怕出一个不成才的次品；有人说：老师像一位向导，带着我们这些小“游人”在知识的大园中观赏；我想说：老师是一个有“铁人”精神的巨人，因为他们经常不知疲倦地在夜灯下批改作业，有一首歌叫《每当我走过您窗前》，这首歌赞美了老师无私奉献的精神，这不正是老师的真实写照吗？的确，每次当我夜晚醒来的时候，老师办公室里的灯还亮着，他那熟悉的身影映在了窗户上，多么辛勤的老师呀！我长大后，也要当一名老师，多重的担子我都会挑着，我会悉心培育祖国的接班人，让我的学生成为国家栋梁。我长大了，一定要做一名光荣的人民教师。300字 初三 书信
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泥土颂歌我们生活在辽阔的大土地上，虽然我们长期与泥土为伴，但我们很少关注过它，思索过它对我们的意义。泥土，躺在人们的脚下，任凭人们踩踏，总是默默无闻。它没有华丽的外表，但却有高尚的情操。他不像白云那样飘在空中，稍有风吹，就飘荡不定。它喜欢实干，把水分吸到自己的身体里有无私的奉献给大自然的生命。泥土的一家并不是全部和在一起的，有的在岩缝中，把水分供给青松；有的在平原，滋养着人们的稷粟；有的在水底，哺育着水生植物……但是不管它们在哪里，都是那么无私，不求回报。在生活中，有人赞青松苍劲坚强，有人赞红梅傲霜斗雪，有人颂翠竹挺拔高洁。但是，是谁给青松以坚强的力量？是谁给红梅以傲霜斗雪的风姿？是谁给翠竹以崇高的节操？是泥土！是朴实而又无私的泥土！“出于污泥而不染”，人们常用这句话来赞颂荷花芳洁、高贵的品质。在人们赞美荷花的同时为什么偏偏要认定荷花下的泥土就是在污染荷花呢？荷花下的泥土并非要污染它，而是在养育、保护着它。泥土从不抛投露面，只默默地俯身与荷花脚下。它们不求赞颂，从不向大自然索要，也不计自己的得失，只为了让荷花茁壮生长，默默的奉献着自己的一切。400字 初三 书信
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