寻觅春天
300字
初一
记叙文
春，迈着它那轻快的脚步悄悄来到了我们身边。它用它的爱散播一颗颗希望的种子……
春天的雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。人们常说：“春雨贵如油。”今天，京城大道上丝雨纷纷，它却不像油，但如同酥酪一般细密而滋润。
土地上的小草早以探出了小脑袋，似乎拼命享受着上天的恩赐。滋润的雨露已经悄悄落在了它的身上。在朦胧的雾中从远出眺望，隐隐约约地感到前方有一片清爽的绿色，但当你轻轻的走到它面前，那片绿却像个顽皮的孩子——消失了！简直可以与王维的“青霭入看无，山色有无中。”相媲美。
早春的丝雨与草色是一年中最美的的东西，它们显得那么清爽自然，令人神志清楚，精神饱满，远远地超过了令人心情衰落，心中冒出淡淡的忧伤的烟柳满城的晚春景色。
春回大地，新的希望已悄悄播种下去。
诚信，永不凋零的心灵之花
500字
五年级
说明文
年5月，《羊城晚报》邗登过这样一条新闻：安徽一位多岁的老农民来到南京，等他打算回家时才发现，口袋里的钱买车票还差额选举元。他在南京举目无亲，在万般无奈之下，他向一位民警借5元钱。5元钱，也许，谁不会放在心上，更何况是一个被城里人认为素质并不高的农民呢？但是，第二天，这位农民却将5元钱给这位民警送来了。这是一个很简单的故事，没什么曲折离奇`扣人心弦的情节，但它透露出来的质朴，折射出来的诚信，却不能不震撼人们的心灵。《狼来了》的故事我们实在听得太多太多了，然而，因失诚信而丢羊的痛苦教训，你吸取了吗？亲爱的同学们，请吸取防羊娃的教训！不要再愚蠢的认为在丢失诚信后还可以再挽回。难道被狼叼走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗？难道你愿意过那种除了欺骗的生活吗？如果你的回答是“不”的话，那么，请你把“诚信”时时放在你心中把！
诚信，是春天的花儿，只有开过花，才会结出完美的硕果；诚信，是植物的肥料，没有它的注入，就不会有茁壮的绿色植物。
鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也！诚信，比金钱更具有吸引力；诚信，比美貌更具有可靠性；诚信，比荣誉更有时效性！”
是啊！诚信，如此珍贵，我们应该从我作起，从现在做起。让诚信的种子，在我们的心田中，生根`发芽`开花`结果。
同学们，让我们守住诚信的阵地，让诚信之花永远绚丽，永远绽放！我的演讲完了，谢谢大家！
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相似题目
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寻觅春天早春三月，我走进春天，怀看一颗火热而诚攀的心，踏上了寻春的征途。春天，一个朝气蓬勃的季节，万物都能在这个季节里苏醒，在这个季节里，有温暖的阳光普照，有陪伴太阳的风筝，有香甜花香的春风，有在花香中迷茫的蝴蝶，有追逐蝴蝶的孩子。有人说春天像孩子，孩子像春天那样纯真烂漫，但我觉得，春天在孩子手里，在孩子牵着的风筝线上，在孩子追逐蝴蝶的天真顽皮，在那互相追逐的一串串笑中…我们唱着春天的歌，沐着三月的阳光，在碧蓝如洗的天空下，在花儿群中、草丛里、茂密的森林中、高山上，还有在花红柳绿的池塘边、莺歌燕舞的屋檐下，在鸟语花香的大自然中，我们寻找着春天。漫步在江边，风从耳边轻轻拂过。啊！我们发现春天了！看河岸上的柳树开始露出淡淡的青色，抽出了嫩绿的新芽，嫩枝在微风中轻轻地摆动。田野上开始吐绿了，那斜斜的河岸，那广阔的田野就像披着一层透明的薄纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。再仔细看看脚下，啊！一点点嫩绿的小草探着头，好奇的欣赏着奇花异草，在他们看来无比巨大的参天大树。看！这边的春天多美啊！小鸟们打开嗓子，啼转着，在树梢上跳动着，在天空盘旋着，欢迎燕子和一群群从他们基地经过长途跋涉飞来的候鸟们。春姑娘也准备好了，让他们吃虫，供它们饮水，而我们的少先队员也早就挂上了亲手制作的鸟巢，铺上了干草…鸟儿们在美丽的大自然中共同歌唱，歌唱那美好的人与自然和谐的幸福之歌，美丽的鸟儿们是个天才的演奏家，歌唱着自己独一无二的声调，合成了一场美妙的合唱。燕子门可高兴了，在微风中，在阳光中，他斜着身子从天空中掠过，唧唧的叫着，有的由这边的稻田上，一转眼到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去…春天就是如此的生机勃勃，让人焕然一新，泥土的清新的气息，让人体会到大自然的神奇。草儿先后都出生了！有的呈嫩绿色、有的呈鲜绿色、有的呈翠绿色，生机勃勃，层次分明。除了春姑娘，还有谁有这么灵巧的手，有这么鲜艳、奇妙的色彩，勾勒出这么生机盎然的图画呢？道路两旁的绿树似乎刚刚抽芽，满眼都是鲜艳的嫩绿，唯独树下还有几片黄叶，连他们也想要落地归根，早日踏上新的旅程。最艳丽的当然要数那万紫千红的花朵了，有的像美丽的少女尽情绽放自己的容颜，有的像襁褓中的婴儿，平静中却透露着生机，花间一个个黄色的小精灵早已开始勤奋工作，不愿浪费这大好春光的一分一秒，从不驻足欣赏；蝴蝶却不同，她们早已和花朵成了最好的朋友。在花朵映衬下蝴蝶更显一份可爱。疲惫的春姑娘偶尔会停下来叹一口气，这时两旁的樱花便随之洒落，短暂的生命只为这一刻永恒的美丽。春天真是美丽！我们呼吸着江边清凉的风，看那滚滚的河水向前方流去。金色的阳光洒在清澈的江面上，仿佛给那江面上撒了层碎金沫似的，金光闪闪，这种美是无以言表的。顺着江面，我们来到沙滩，看见了一只只在空中翩翩起舞的风筝，那自由快活的样子，让我也想玩个痛快。春天是充满希望的季节，是一个充满生机与活力的季节！春天就在我们身边，在每个人的心里！1200字 初二
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寻觅春天不知不觉中，春姑娘悄悄地送走了冬爷爷，踏着轻盈的脚步来到了人间。小朋友们脱去厚厚的棉袄，穿上了薄薄的衬衫，跑出家门去感受春天的气息。我也来到公园，只见草坪上到处是绿茵茵一片，有些才刚刚探出头来好奇地打量着这个世界，而有些随风摇摆，好像在跳着动人的舞蹈，各种姿态的小草令人陶醉。我来到鲜花前，金黄色、红色、紫色、白色、粉色、……到处五颜六色争先恐后地开放。在这百花齐放的季节里，吸引了不少的蝴蝶和蜜蜂，它们在花丛中嬉戏、玩耍、采蜜忙得不可开交。春天的足迹到了山坡下的小河，小河的冰慢慢融化了，变成一块块浮冰，浮冰在河水上漂流着，互相碰撞，发出“啪啪啪啪”的声响。“叽叽叽叽”小鸟唱着独一无二的动听的歌，犹如一位穿着漂亮衣裳的演唱家，河水绐它当伴奏，这是一曲欢迎春天的歌，小草和小花为这首歌跳舞。这真是一场独特的音乐会。春雨是最寻常的，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。湿了的树叶绿得发亮，小草青得逼你的眼。春雨还在“沙沙沙，沙沙沙”地下着，青蛙躲在池塘中的荷叶下面“呱呱呱，呱呱呱”地叫着。荷叶上的水珠滴到池塘里“叮咚，叮咚”……。春天的美景和音乐遍布漫山遍野，让我们一起到大自然去寻找春天吧！500字 四年级
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寻觅春天的踪迹春雨，是春天中最值得愉快的事物。俗话说：“春雨贵如油，”真是一个再好不过的比喻；春天里，满地铺遍了“郁郁葱葱”，为冬雪的洁白盖上了一层层茂密。春风是柔而缓的，吹拂时仿佛母亲正用巧手抚摸着你的脸，这显然与冬风的寒冷刺骨来得不一致。/>/> 咏春/>/> 在冰雪融化之后，这里迎来了第一场春天的雨。雨点“稀里哗啦”地敲打着“大地木青”，仿佛也在说：“大地母亲，春姑娘来啦。”“大地母亲”在冰天雪地的沉睡中醒来，雨水洗刷了她的“眼睛”、“脸庞”与“嘴巴”，更为她的“孩子们”成长提供了水分。因为如此，小草、树木、花朵原本有阳光的滋养，现在更有了雨点的“激励”，使它们“挺拔”起来，为春天添加了一幅“春雨滋润万物”美好的画面。是的，这正是春雨的功劳，春天才更加美丽。这不得不让我摇身一变，叹道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”/>/> 颂春/>/> 草地上一片嫩绿，花朵儿上有着蜂围蝶阵；树上有着“音乐家”的鸣唱；河流也发出清脆缓缓的声音。这真是和谐的画面！春雨后，草木茂盛起来。清晨，嫩绿的树叶上增添了少许露珠，在阳光的照耀下，树叶似乎有着钻石般璀璨的光芒。这里有着各种动物生存的讯息，也有着露珠的晶莹剔透，还有的正是这春天里唯一不可缺少的翠绿。这一幅场景，勾勒了这春天的风光，这正是春天与其他季节不同之处啊！使我不禁在心中大喊道：“真是‘一年之计在于春’啊！/>/> 伤春/>/> 温暖的春风来到这片动人景色中，它似乎也加入了这场比赛。它吹拂着整个大地，使它们“蓬荜生辉”。它踏着“寒风刺骨”来到这湿润的季节，自己也发生了改变。在冬天里，风是悲凉的，同样它也加速了许多生物的寿命的迅速“发展”，在冬天里它是无情的。但它也未必是无可奉献。春天是由“无情”演变而成的，它深藏着许多的生命，在春天既是生物的贡献者，也是春天里的一种“寒风凛冽”的“困境”。此时我坐落在苏轼的身旁，与他共吟起了>：“似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来不是杨花，点点是、离人泪。”/>/> 惜春/>/> 春天啊！你是四季中最独特的一道风景线，既是事物的开拓者，也是生命时事的遗忘者。但你独特的景色，是比钻石更加璀璨的。虽然你短暂，但是你却是四季的起源，更是从寒风中脱颖而出的一片“含苞待放”的森林。此时，不再有任何诗句能表达这种情景，我只得静下心来，好好的观赏这使人赏心悦目的“绿意”。/>/> 在这一年里，我找到了春天的足迹，体验了它遗忘“过去”、滋养万物的旅程。我似乎，也成长了不少。广东汕尾城区汕尾市城区凤山中学初三:你不懂我的温柔1000字 初三 记叙文
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寻觅春天的足迹啊！找到了，找到了，春天在河边。春风吹过，河水暖了，春雨过后，河水涨了，欢快地奔向远方。河沿的草地上，绿绿的小草悄悄地探出头来，草地上点缀着星星点点的野花，红的、黄的、紫的……像无数只小眼睛，还眨呀眨呢，小草软软的、嫩嫩的，真想在上面打个滚儿，可又怕伤害它们。啊！找到了，找到了，春天来到了公园里。公园里的桃花粉的似霞，红的似火，千枝万朵，繁茂旺盛，一丛丛，一簇簇，无比妩媚，沐浴着灿烂的阳光。真是“桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，其叶榛榛。”柳树千枝万条，嫩绿欲滴，随风飘舞，像小姑娘的辫子。芙蓉树枝枝杈杈，舒展着它们黄绿的眼。好一片如画的风光啊！人们在这里放风筝、游玩，在春光中放飞心情，玩得多开心呀！啊！找到了，找到了，春天到了校园里。操场边的梧桐树满树繁花，仰天欢笑。各种常绿树抽枝吐叶，鹅黄的、翠绿的、紫红的，在风雨中欢笑。花坛中，月季、杜娟含苞待放。教室里，传来了朗朗的读书声，辛勤的园丁——老师在忙着播下春天希望的种子。春姑娘的脚步漫山遍野。庭院中，迎春花、映山红开花了，田野里，麦苗绿油油，油菜花金灿灿，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在欢快地歌唱……春天万紫千红、生机勃勃、充满活力。我喜欢春天。400字 六年级 写景
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寻觅我寻寻觅觅 在每一条溪 每一丛花 每一处你曾流泪的地 溪亭日暮 夕阳西沉 我在藕花深处寻觅 觅得—— 一滩惊起的鸥鹭 也看到了你—— 微醉的脸颊 如梦， 东邻少女思游悠 草长莺飞 露浓花瘦 我在秋千旁寻觅 觅得—— 一袭飘摇的长裙 也看到了你—— 和羞走，把那青梅嗅 如画 妙龄俏女思幽悠 我寻寻觅觅 觅到你那 月眉豆眼，还有那 娇羞的笑靥，和那 如梦如花的璀璨年华 然而 当你蓦然回首 却也天人永隔 家园破，流离苦 呵！上天终是嫉妒了 当我再度寻觅 却只见—— 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 物还是，人已非 你孤单单地 饮一口酒，拾一朵花 泪，便已落下 我已觅不到 你的笑颜 却依旧觅得 那一片璀璨—— 你那惊世的才华 又有谁能夺走？ 我依旧寻觅 在每一条溪 每一丛花 每一处你曾落泪的地300字 四年级
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寻觅_若千年的光阴轮回千百次却只为寻觅你恍若所有月明圆阴晴都只为了你但你究竟在哪万年前的尘缘似一场花雨，朦胧如烟寻你千年，眉目中已代缱绻枯寂指间的瞬息，偶然见到你，却发现你已将我忘记，拾得你一颗泪滴，却已不再为我若忘川的涟漪，幡然掀起，你是否会再想起我也许我可以，但不愿再见到你经历生死离弃，只要我不忘记你，就足矣恍若所有思绪，记忆中只有你，怜惜或是悲戚，都只为了你尘缘像一场烟影眉目缱绻中已飘零心所寄人，令人间劫数应声而起，原先，你是不染尘世的仙子，现在，却如地狱中的修罗前生今生来生只希望与你相遇在每个梦里拂袖唤漫天流萤掌心微光谁眼中倒映红颜回眸却不舍离去此情仅仅为你在心上停栖冰封山中，永远沉睡只待一世再与你相遇，定永不分离初一:~忆@梦~300字 四年级
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寻寻觅“杨姑娘。”到了客栈，我喊她的名字。我知道，她已经认识我了。一个叫小昭的丑姑娘。一般情况下，我还是愿意以面纱示人。因为只有这样，才能稍微减缓我心中的伤痛。路过一座青楼，我看到里面形形色色的女子，她们每个人都有着姣好的面容。我不自觉地停住，抬头观看。突然一连串破碎的记忆闪过我的脑海。“小昭，你在我心中，永远都是最漂亮的。”“小昭，如果得不到你，我宁愿毁掉你。”“小昭，海水的声音你听到了吗，它说，我爱你。”这些片段，来自不同的声音，有不同男人的面容从脑海中闪过。我抓住的，只是短暂的浮光掠影。可是我却只感觉，这不过是某次做的一场梦罢了。在这个浮华尘世，如果没有人愿意给我一席之地，我也懒得去争懒得去抢，我愿意用我的生命，去换取一瞬间的美好。无论需要付出怎样的代价。300字 小学
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寻觅(3)寻寻觅觅何处有你的足迹？寻寻觅觅可笑的风已吹不起我是一个什么？我会追寻什么？我无法想象在不久的未来，我会看别人的眼光挣别人的钱这样才能存活是么？想象风在嘲笑人的悲哀我是一只黑猫在黑暗中寻求自己内心的安全然后随着鲜血破碎希望沉浸在充满腐臭味的世界等着等着自己成为下一个傀儡或许在某一天我会选择不同的路在一个夜晚挣脱枷锁咬断束缚跳上房檐越过树梢然后乘着星光月牙嗤笑你们的悲哀！看着你们在腐败！这时候或许我会好运的逃开这时候或许我会厄运般失败但我努力了承诺不仅仅代表一句话我寻寻觅觅寻寻觅觅寻找生命留下的足迹寻寻觅觅寻找当日诺言的痕迹寻寻觅觅，却发现真的是我对不起你然后埋下头继续在角落里哭泣直到光芒刺伤我的眼告诉我魔鬼依然在你身边徘徊孤单的影子别哭黑猫陪你闯荡我们的天地300字 初一
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爱的寻觅爱的寻觅~~人间是幸福天堂，就因为有爱……（题记）（一）轻萦的舞步，带你走进这里——在家里我找到了一份无私的爱这是母爱：我是含苞欲放的花儿在危险时期，那棵母爱之树呀，为我撑起一片晴空，伴我成长。（二）漫步云海，浸入在这爱的世界——在教室里我找到了一份真挚的爱这是友爱：谁？它们总能让你从悲伤到快乐，从孤独走出来，从来都支持你，从来对你不离不弃，从……总之，这是一种纯洁的爱。（三）张开翅膀，飞翔向蓝天，投入到这里——又在教室里，我找到了另一份无私奉献的爱这是似慈母的爱：它是园丁，用心血浇灌我们含苞欲放的花儿在祖国里的花坛耕耘，她从不放弃任何一朵花儿。后记我终于找到了这爱，但这爱的寻觅还未结束，忽然想唱一首歌：“假如人人献出一点爱，世界将变成美好人间……”300字 六年级 书信