雨
乌云黑沉沉地压下来,小鸟一声也不叫,蚂蚁忙着往高处搬家,我家的小乌龟把头探出来了。
忽然,下起了蒙蒙细雨,路上的行人穿上雨衣,打着雨伞,汽车开得很慢。然后,下起了倾盆大雨。过了一会儿,雷声小了,雨声也小了,打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了,天亮起来了,小鸟从窝里探出头来,叽叽喳喳地叫起来,好像在说:“雨停了,空气真好!”池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
赏花
世上的花,少说也有千百种。每一种都有它的炫丽之处,每一种都有值得欣赏的地方。在我们的校园里,各处都植有花草,虽算不上繁花似锦,但仍稀稀拉拉地点缀着校园的各个角落。
在我们教学楼的走廊上,种着小小的杜鹃花,那些杜鹃花好像没有季节之分,一年四季里,总能在走廊上看到那红紫的杜鹃。冬天,本应是花儿凋谢之时,但是当我每每走到走廊上,总能望见对面教学楼上深红的杜鹃花。可能是气候关系,这里的冬天似乎不太冷,因此那些杜鹃花才能盛开在严寒的冬天吧。对面教学楼上是应届快要毕业的学生,他们正在埋头苦干。而那一簇簇红得发紫的杜鹃花像是替他们加油打气般盛情开放在走廊上,使他们在疲倦时,能抬头望一眼,放松一下,解除点点疲劳……到了春天,盛开了整个冬天的杜鹃花们,开始慢慢凋谢,像是舍不得那些奋斗的学生般,一点一点的零谢掉。而在我们这边的教学楼上,沉睡了整个冬天的杜鹃花终于破茧而出,盛放在走廊上。那颜色与对面的不同,这是淡淡的紫,显得生机勃勃,映衬着我们这些稍微轻松一点而充满活力的学生们。夏天,是暴风雨光顾的季节。在这个时候,两栋相对而立的教学楼上的杜鹃花愈发愈美艳。那深沉、红紫,那活泼、淡紫由绿叶衬托的杜鹃花们,不再是一边有,一边无的对立状态,而是融合在了一起,任凭风吹雨打,他们仍盛情奔放,就像学生们在努力,在为末考冲刺奋斗一般;就像在为了自己的将来,而在紧要关头拼死一搏的学生们一般。那盛放在走廊上的杜鹃花,不再仅仅是供人欣赏,它,还是在激励着我们……
杜鹃花,红红的紫、淡淡的紫,盛放在一年四季里,就像我们学生一样,努力奋斗,不管是在严寒的冬天,还是在狂风暴雨的夏天,它,仍然盛开着。
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雨下了一阵子渐渐地,渐渐地雷声小了,雨声也小了。房子呀,树呀都看得清了。树被冲洗得干干净净,舒枝展叶,绿得像翡翠一样亮.房子好象洗了个清水澡。雨虽小了,但仍然能听见流水的哗哗声。嘀嗒,嘀嗒……又下雨了城市的雨非常令人讨厌,因为城市的雨没有家乡的雨那么好看,城市的雨没有什么颜色都是灰色的,家乡的雨是翠绿的,非常好看。在家乡欣赏雨是一件好事,我指的是小雨和中雨。雨开始像断线的珠子,一会儿,从那灰苍苍的云中撒下了千针万线,渐渐地把天地慢慢地缝合了。好像天地挂上了无比宽大的珠帘,一滴一滴地掉在地上,雨水汇成小溪。很美吧! 大雨在家乡也是非常令人讨厌的。家乡很少下大雨。有时候下暴雨,往窗外望去,树呀,房子呀都看不清了,雨柱犹如一排排利箭向地面射去。雨越下越大,雷声越来越响。300字 六年级
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雨雨在春天里,是欢乐的音符,在天空的五线谱上奏起悠扬的乐章;雨在明媚的阳光下是天空的畅想,在大地上欢呼奔跑,用一根丝带连起你我的心房,用望远镜眺望美好的未来。在雨中,我迷了,醉了。那树叶的响声、青蛙的叫声……一场无与伦比的交响乐,在我耳边响起。这里我是唯一的观众,放下悲愁和忧伤,去享受愉悦和幸福。此刻,天是最美的蓝,草是最美的绿,花是最艳丽的红,云是最纯洁的白。走在幽静的小路上,享受雨的欢乐,又何乐而不为呢?拉开窗帘,推开窗子,一阵潮湿的味道扑面而来,雨滴一次又一次地撞击着窗棂,雨花在窗棂上跳舞。伸手,任冰凉的雨珠打在手上,让纯洁的雨滴洗刷我们的心灵,拂去蒙在心中的尘埃。靠在屋檐下,嗅着雨香…… 这时,我抑制不住那份冲动,只套了件外套跑出屋檐,享受雨的清爽,让雨水透进全身,冲洗疲惫。在这种时候,许多事情涌现在眼前。朋友,摘下面具吧,那张虚伪的面具隐藏了太多的酸辛苦楚,露出你真实的一面吧,大家希望看到的是无邪的你,你甜美、天真的笑容将引起所有人的主意。有委屈不要闷在心里,一声大吼把心灵释放;一双捏紧的拳头,发泄所有的痛苦。雨会告诉你,只要你勇敢跟我来,不要一开怀就怕伤害。每一天都要美到泪水落下来,真正的你,无可替代…… 雨过天晴,雨味还在,真正的你是否存在?千万别忘记,每个雨天,9月7日的站台,我们一齐扔掉面具……550字 五年级 写景
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雨雨好神奇,它的声音多么甜美!淅沥沥,淅沥沥——听!一阵美好的促声将我从梦中唤醒。我倚在窗前已不知不觉地被眼前那如有似无的雨所吸引了。不禁细细观赏起这别有情趣的雨景。雨是那么行色匆匆,那么步伐轻盈!它把自己飘逸的发丝一根根,一条条地洒向人间,仿佛一块水晶半般如丝如缕的纱布披在人间;雨又像一位杰出的指挥家,瞧!雨点打在了屋檐上发出了“咚咚”的声音,雨点打在了芭蕉叶上发出“叮叮”的声音......那叮叮咚咚有合成了一之美妙的交响曲,哦!那是雨在深情地指挥着呢!雨下得多么美丽呀!它的来临抚慰了花儿那幼小的心灵,让小草痛痛快快洗了个澡。雨滴醒了熟睡的大地。看!大地的生物门都允吸了雨露的滋润,摇着身子,晃着脑袋,好可爱。雨染绿了山,染绿了水,让一切都那么生机勃勃!雨下得多么神秘啊!它仿佛有,又仿佛没有,给人一种琢磨不透的感觉。我不断地幻想:诶!它像花伞,诶!又像雪花,不停地下,不停地变,不停不停...... 它那么晶莹,那么活泼,好象永远不知疲倦,溅到地上汇成小溪,汇成水花。美哉!美哉!雨真的好美好美,它的美丽,它的神秘,它的......都是那么令人回味无穷呀。美啊,雨~~~~~450字 三年级
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雨天空洁白的云朵慢慢变灰,太阳已经躲进了厚厚的云层中。“轰隆隆,轰隆隆。”随着雷伯伯那震耳欲聋的鼓声,雨悄悄来了。没人知道雨从哪儿来,大家只看见透明的雨滴从云里一滴一滴的落下。雨像一个调皮的孩子,嬉笑着落在人们的头上,身上,人们都成了“落汤鸡”;雨又像一位舞蹈着的美丽少女,从灰蒙蒙的天空中旋转而下。田野中的稻谷喝足了水,渐渐挺起它那纤细的腰来,雨跳到大树伯伯的身上,给大树伯伯好好的洗了一个澡,小花也洗干净了美丽柔弱的花瓣,小草的绿衣服变得更加显眼,石块身体上的泥土也被洗刷干净了,高兴的它差点跳起舞来。雨中有着一股奇特的气味。仔细一闻,含着泥土的芬芳,落花的芳香。这种气味是湿润的,会使闻了它的人心旷神怡,干什么都能有精神。你仔细听听,你会发现雨声变成了一首交响乐,“呱呱。”什么声音?哦,是一只小青蛙,它被淋了个透湿,变成了“落汤蛙”,真有趣,可是它那“呱呱”的声音很快淹没在那首雄壮激烈的交响曲中……在雨的统治下,世界遵照这位王的命令,变成了一块调色板。雨又叫来风这位画家,调色板上只有了一种颜色。那是用小草的翠绿、小花的粉红、稻子的金黄、天空的灰蒙蒙、再加上石块的乌黑,这些颜色和在一起变成了一种十分奇异的色彩,整个世界都沉在这种神秘的颜色中……雨后,太阳露出了笑脸,那是什么?呀,是彩虹,美丽的彩虹,风雨之后必有彩虹!550字 五年级
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雨雨一阵雷起,无端惹怒满天云。一阵风起,每一棵柳树都吟出一则则白茫茫,虚飘飘说也说不清的飞絮紧接着,雨落下来了,珠帘般地斜斜密密融入了远处的麦浪中。嫩绿的麦子再风的作用下更象微波粼粼的大海。灰色天边的映衬下,一条条水晶帘扎入大海,似一片白色的烟雾笼罩在大海上。给着美丽景色增添了一份绚丽。哦,美丽的雨,此时此刻此景如何不让我对你喜欢,崇敬,膜拜。朋友。听吧,听听这天籁之音吧,它或许可以消除你身心的疲劳,可以洗涤你心灵上的浑浊的思想。悟吧,它是世上最智慧的哲学家,他可以教你自然。想吧,作一个象雨的人吧。250字 高一
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雨雨今天又开始下雨了,天灰蒙蒙的,一块块铅灰色的阴云堆积在一起,使得天空更加阴暗了。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”白居易的这首诗,正是屋外雨景最好的写照。雨下的大的时候呢,雨珠打在屋顶上,就像是在弹奏美妙动听的乐曲。下毛毛细雨的时候,轻轻地,柔柔的,就像是妈妈和我聊天时的轻声细语。“好雨知时节,当春乃发生。”虽然这雨下的有点令人烦躁。但是,冬天来了,春天还会远么?点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。250字 二年级 写景
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雨又雨谁把回忆丢弃在了柔软的土里谁的绢帛丝帕掠过你的发髻一个玫瑰红的笑容烙在心底雨又雨有一首歌遗忘在江南的风里那年依依漫谈的细语红尘拂绕下看不到誓言的踪迹雨又雨心口有场年华编排的热剧演技不好时光总是NG主角却也总是目光游离雨又雨恍惚又记起他唇边的气息想起那些败给时间的哭泣说好千山万水的不离不弃却也寻不到当年并肩一起的你雨又雨君忘归期女忘悦己她把胭脂打翻在了七月里氤氲了一个季节的天气寂寞了一段岁月的神怡150字 二年级 诗歌
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雨“哗啦啦!”“哗啦啦!”“轰隆隆!”春天的交响曲又吹响了。雨是主角,她在天空中跳动着优美的舞姿。在风婆婆的帮助下,一会斜着,一会直着,一会跳到那,一会蹦到这,美极了!雷是配角,雷公敲响了深藏已久的雷声,给雨伴着奏。 渐渐地,雨小了些,我想他是跳累了。与咋着风给人们带来一丝凉意,人们欣赏她,人们利用它,人们倾听他。在他冲坏公物时,人们憎恨他。可在她跳舞时,人们欣赏她……雨停了,天空中挂起一条彩虹,刚才还是乌云遍布,现在却万丈光芒,真是“不经历风雨,怎能见彩虹! 雨,不管它带给我们的是好还是坏,都别有一番风味。250字 二年级 写景
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雨2013年7月18日星期四雨雨给大树洗了个澡,大树更绿了。雨给小草喝了点水,小草更高了。雨给小花加了点颜料,盛开的小花更艳了。雨给庄家加了点油,庄稼长得更快了。雨给大树、小草、花儿、庄稼,带来了很多帮助。二年级:王霄宇100字 二年级 日记
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雨今天下雨,我站在窗口看雨。“滴答!”一颗小小的雨珠滑到了我的手上,凉凉的。它发亮的身子如同珍珠般闪亮。它的身子轻轻地躺在我的手上,乖乖的,乖乖的睡着了。我想:雨的味道甜吗?我接了一滴雨珠,小心翼翼地放到嘴边,用舌头感觉它的味道。甘,像一杯下了糖的水。“这也许是大自然的味道吧!自然之水!”我感叹道。细细的雨丝织成晶莹剔透挂在人间的一块丝绸。我仿佛走进了一个仙境,脚下是绿草地,头上顶着蓝天白云!只听见雨丝的歌唱声:“叮叮叮叮咚!滴滴嗒……”似乎是一串风铃在唱歌。过了许久,天渐渐晴了,我才回过神来。200字 二年级 写景
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雨珠雨六月的天就像小孩的脸——说变就变。这不,昨天上午还天气晴朗,万里无云,下午就突然乌云密布,雷电交加,下起了磅礴大雨。今天早上,树上挂满了无数个点滴。我眼珠一转,想出个大胆的念头:不如摇摇怎么样?说干就干,我双手抱着大树,使劲摇啊摇,雨珠落下来就像下雨一样。功夫不负有心人,我真是太开心了!100字 五年级 应用文
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雨雨,是种带着神秘感的东西,它也是一位爱恶作剧的调皮小孩。雨,有时候像一位披着薄薄面纱的少女,含笑着飘飘洒洒地落在地上,变成一颗颗露珠,滋润了小草。雨,有时候像一位爱捣乱的小弟弟,活蹦乱跳地、断断续续地滴在人们身上,好似在跟人们玩着捉迷藏。雨,有时候像一位生气的妇女,抓着一把把黄豆般大的雨点,扔向人们,以发泄她的不满。雨,有时候像一位暴力使者,伴着狂风,疯了般追打着人们。对于快乐的人,雨是浪漫的,在雨中漫步,是人生一大趣事。对于心烦的人,雨是魔鬼的象征,它象征着一切丑恶的事。雨,它是快乐者的朋友,心烦者的敌人。总有一个时候,你会喜欢雨的,尽管你是多么烦恼;可总有一个时候,你会讨厌它的,尽管你是多么快乐。雨,总是令人的情绪变化多端。300字 初三 书信
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雨没带雨伞往宿舍一路狂奔淅淅沥沥的雨下不停不知疲惫与夜色融为一体朦朦胧胧玻璃般的湖水不经意落入一滴浓墨看不见的淡黑色深深地融在一起了无法挥去了放慢脚步任雨拍打着溅落的水花激着脸回应心里的涟漪麻痹了的怡然雨还在下只有你知我心既然为何不来场轰轰烈烈的大雨何苦让我痛苦不堪150字 初三 书信
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雨雨十分常见,也十分重要,它是所有陆生生物的生命之源。雨十分平凡,可是在一年四季中,雨分别以它不同的姿态与性格展现在人们面前。春雨春雨是小而密集的。每年春姑娘来到时,都会洒下这“如牛毛、如花针、如细丝”的甘露,帮助枯木、残草、凋花再次充满原有的生机。春雨帮助了农民伯伯们刚种下的庄稼,那些小生命尽兴地吮吸着大地给予的“乳汁”,发出了一片绿油油的嫩芽,给一年的大丰收打下了好基础。春雨同时也为在春季里的一个重要及特有的节日营造了气氛——清明。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”这一场春雨淅淅沥沥地从早下到晚,无休无止,它的细与密遮盖住了街上每个人悲伤的神情。此时你可以收起伞,让雨任意打在脸上,同时也可以尽情流泪,让雨水与泪水混在一起,寄托我们对先祖的哀思。春雨可以用它的温柔冲淡泪水,以减缓你的悲伤。夏雨我们常用“迅雷不及掩耳”来形容物体运动速度很快。夏雨就是这样,它来也匆匆,去也匆匆。举个例子,若你从家中走出,发现天气炎热,但苍穹中万里无云,只有蝉声在增加着炎热的烦躁。然而当你乘上车,顷刻乌云密布,闪电劈过天空,惊雷声隆隆不绝于耳,豆粒般的雨点以倾盆之势从天而降,打在窗棂上。当你临下车时俄而云消雨霁,虽然地面上积水重重,但狂风暴雨早已过去只有树叶上的积雨随风吹落。一场大雨过后,炎热减少许多,出门不会再“一身干净出门,一身臭汗归来。”虽说有时过多雨水会造成积水,可积水深处却成了邻家孩子们的乐园:有淌水的,泼水的,或做个纸船让它随风飘去的。对他们而言,这无疑是夏天最舒适的享受了!秋雨秋雨虽然有点像春雨,但两者的区别是:一个是朝之雨,一个是暮之雨。秋雨没有春雨那么细与密,并且,秋在夏之后,秋雨给人的感觉是清爽但带有些许阴气。我认为秋雨是最令人陶醉的。它既没有春雨那种想摸却摸不着的感觉,又没有夏雨那种倾盆之势,也没有冬雨的寒冷与刺骨。同时,秋雨与大丰收也有着联系。秋雨给那些即将成熟的庄稼们送去了解暑的冰饮,并不断地促使庄稼们成熟。到了收获季节,那些庄稼都长得饱满、品质优良,使得人们能赖以生存。在这其中秋雨的功劳永远在人们的口碑中。冬雨冬雨是令人沮丧的。冬天本来就是一个死气沉沉的季节枯叶在树上只余下一两片了,草儿不再绿了,几乎见不到花儿的踪影,此时再下下一场阴冷的雨,真是“屋漏偏逢天雨”,使得树上的叶全落了,只余下朝天的枯枝,枯萎的草儿也被冲烂了。加上天气的寒冷,冬雨更让人感到刺骨。所以时常可以听到有人抱怨:“这么冷的天,怎么雨还这样下个不停啊!”其实冬雨还是对人类有益的,它能给田里的害虫“雪上加霜”。在这气温为零度左右的日子里,再下场雨给地里降降温,有些害虫忍不住寒冷与饥饿,纷纷走向了生命的尽头。在雨水的洗刷下,成为了明年庄稼的上好肥料。春、夏、秋、冬四个季节里,雨水分别有着自己的作用与含义,为这四个季节增添了情趣。虽说从天而降的雨是平凡的,可它却为我们每天的生活添上了不同的色彩。在四季里的每一个雨天好好地“读一读”雨,只有读懂了雨,才能读懂生活。上海延河中学初二陈蒙丹1200字 初三 书信
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