我的妈妈400字

我的妈妈

400字 三年级 写人

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!

再给大家透露一条消息,可千万别告诉我妈!我妈是一个十分爱唠叨的人,她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传,但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”,比我外婆还唠叨!我要是周末做完了,请保留此标记作业想看一会电视,那在妈妈来看可是犯了滔天大罪,妈妈一定会苦口婆心来侃我:“小明,妈妈不是强迫你学习,可你马上就要小学毕业了,想考个好中学,这样怎么行呀?快去看书!”“小明,我平时就最反对你看电视了,你干什么不好,下棋,打电脑,非要看电视!”诸如此类,我的耳朵听得都要磨出茧子了,可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲,有时候我忍不住跟妈妈提意见,妈妈总会无可奈何地望着我:“我哪里唠叨呀?”,每当我看到她那幅满脸疑惑的样子,到嘴嘴边的话就说不出来了。

三年级:李宝迪

爱在心田

700字 初一 散文

献上一颗母亲似的爱心,真心实意地像对自己的孩子一样对待“差生”,使他们从心理上感到教师亲切、温暖、贴心,这样,“差生”才会向着教师期望的方向变化。这是我20多年班主任工作的切身感受。

曾有这样一个学生,由于家庭环境优越,吸烟喝酒,打架斗殴,像脱缰的野马——无拘无束。学习成绩一团糟,初二的学生还不知道“分数”为何物,“方程”就更别说了。为管教孩子,父母经常顶风冒雨,监视其行踪,甚至用皮带拷打,使得该生与父母的感情越来越对立,父母托人把他到我的班上。

该生初次见到我,既害怕又有敌意。起初的几周内,我疼爱地问这问那,了解他的兴趣爱好,知识范围,生活习惯等。也鼓励他谈对社会、家庭各方面问题的看法。谈对的,我就真心地赞同、鼓励;看法有分歧,我就像对朋友一样友好地与他争论一番,渐渐地,感情融洽了,心灵沟通了,他把我当成了心目中的家长。

放学后,我在家里为他补习功课。开始,不以学业为主,只是约束其野性,增加接触了解的机会。我随时给他讲一些做人处事的道理,学习知识的重要性,以及谈些做父母的养育孩子的苦衷。讲这些道理是在拉家常,讲故事,在评论一些人和事时,自然地启发和引导。他心田深处那颗善良、进取的种子也就开始萌芽。

在学校和班内,我又采取一切办法为他创造化的温暖环境。在生活上,我处处体贴他,连早饭增加蛋、肉,午饭搞点什么花样,以及考试紧张时营养怎么补充等细微琐事也嘱托他的家长。他的眼睛近视,我便及时把他的坐位往前调。配眼镜他不愿意同父母说,我就主动到全市最好的眼镜店掏钱为他配上。在班内,我又针对他的长处,创造条件激发他的上进心。在通过答辩的竞争办法产生班干部时,我鼓励他参加,这又一次调动起他的积极因素。他自我约束能力大大增强了,对教师、同学处处尊重、友好,学习进步也很快,竞选中博得了全班同学的信任,当上了班干部。

从此,他的学校生活发生了巨变,毕业时,他以优异成绩考入了烟台市一中专,在成才的道路上茁壮成长着。

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