郝蕴其人
一双水灵灵的大眼睛,长长的睫毛一眨一眨的,两条麻花辫自然地垂在肩上,随着眉毛左右摇摆。人和其它女孩没有啥不同,但她那不服输的精神却难能可贵,有过人之处,这就是郝蕴。
七月,正是学游泳的好时节,我约了几个好友去把自由泳学个精通,当然,也包括了郝蕴。
面对一池有清水,对于我们来说不成问题,小菜一碟,可对于自幼怕水的郝蕴来说,这可是难上加难了。她呆呆地望着水面,喃喃自语:“下不下呢?水这么深!好怕!”终于,她鼓起勇气,闭着眼睛,一头扎了进去。可没等反应过来,她已经喝了饱饱的一肚子水,坐在那儿,脸色苍白。
当天晚上,我看见她回家后端了一盆水,不知道她想干啥,谁只她深深地吸了一口气,把头扎进了脸盆中,五秒、十秒、二十秒、三十秒过去了,她依然纹丝不动。就这样,郝蕴反反复复地练习着,到了深夜。
每二天课上,她居然自告奋勇的要求先下水游,就在我们惊讶时,她已经扑通一声下到水里了,虽然她的动作有些笨拙,双手在不停地扑腾。但我已经明显的感受到她那快乐的情绪。
下课了,我们在叫累休息时,郝蕴却跑到老师的跟前,央求到:“老师,能不能再教我一下?”“当然可以!”老师的脸上洋溢着喜悦!
月光下,夜色里,只有郝蕴还在认真的做着动作。她一丝不苟地划动双臂,蹬着双腿,累得筋疲力尽,气喘吁吁。然而她却摆摆手说:“没事,我还有力的很哩!”又咬紧牙关,信心十足的继续练。
过了几天,她已经远远的超过我们,她像一只欢快的鱼儿游来游去。没有几天,她竟然敢尝试在深水区游了,她的双臂在“碧波”中美丽的划动着。在众多的同学中,郝蕴脱颖而出,遥遥领先。
郝蕴的长相不足以惊人,但她的精神却一鸣惊人。不服输的她、有些“倔强”的她……
瞧见了这篇文章,嘻嘻!郝蕴没准打心底儿偷偷地乐呢!
平凡也精彩
烈日下,马路上来往的车辆不断扬起尘灰,使得原本就凝固了的空气躁动不已。道路两旁的梧桐树上的知了也拼了命地控诉着高温。
炎热似乎时刻准备着榨干这个城市最后的水分。
我站在十字路口等着红绿灯,不时用手背抹了抹额头渗出的汗水,内心咒骂着着鬼天气,从包里拿出汽水却发现瓶身早已布满水滴。无奈地将水拧开,才使得喉咙得以滋润。看着马路对面的红灯根本没有改变的意思,我皱了皱眉,把脚边的石子一脚踢开。
“小姑娘让一让,”身后突然传来一声轻轻地提醒,我下意识地说了声“抱歉”跳开了原来的位置,才转过头看到了声音的主人。
一定是当了别人的路,我这样想,一颗烦躁的心也渐渐被愧疚抚平。
映入眼帘的是一身蓝色制服,弯着腰,把路边的一些垃圾和树叶堆扫在一起。在她身后的不远处,还有一个装垃圾的推车。
是一名环卫工人。
她一直低着头认真地扫着地,毫不含糊。令人费解的是,这样的高温天气,制服穿着不难受吗?答案是肯定的。也就是几秒钟的时间,地面上已经有了许许多多大小不一的水印,但也不过很久,那些水分即将被蒸发掉。看她如此一丝不苟,倒让我不禁有些敬佩。
也许是感受到了我注视的目光,她直起了腰,朝我笑了笑。那是善意的笑容。让我有些措手不及。看着她有些劳累地将脸上晶莹的汗水用撘在脖子上的毛巾擦去,我也只好处于礼貌与尊敬,向她点了点头,眼神却飘向一旁。
巧的是,对面的绿灯刚刚亮起,为了掩饰尴尬,我转过头快步离开了。
回来的路上,天气依旧炎热,路边的环卫工人仍在打扫。他们的制服大多数都已浸湿,却仍然坚守岗位没有抱怨。
记得曾经看过一条新闻,一家咖啡店为寒冬里扫雪的环卫工人免费提供热饮。可他们却说怕自己弄脏了店,朴实却又令人心酸。
这些环卫工人理应是最受人们尊敬的。无论是烈日炎炎,还是寒冬刺骨,他们依旧为这座城市做出做大的贡献。这是平凡,也是不平凡。
这个夏日再热,内心也不再感到烦躁不安。
相关推荐
-
刘秦其人其事刘秦是我们班的同学,他的头长的圆圆的,眼睛又大又圆,瞪起人来真像两个大汤圆。每当,老师批评他,他就会把嘴巴变成个“o”字,露出几个黑乎乎的门洞(掉了牙),好像赵本山,有时还会不由自主的流出一滩口水。 刘秦有个爱啃手指的习惯就是上课常常啃手指,他把手指放到嘴里细细地啃,从这边一直啃到那边就像吃鸡腿一样。老师一转身就看他在啃手指,狠狠的瞪了他一眼说:“不要啃了。”他连忙把手指从嘴里拿出来。可是不一会又不知不觉的放到了嘴里去继续品尝。现在小刘的手指边被啃的干干净净,比指甲刀剪的还干净,看来刘秦认为手指甲比糖还好吃。刘秦有短处也有长处。 小刘虽然很不乖,但也有乖的时候。一天中午,他正在“埋头苦干”他盯着作文本,手拿着笔不停的写,身体弯成了个“c”字,一动不动。陈老师一看刘秦写的很认真就说:“刘秦,你的速度很快,来!我给你加一个“好”字。”但小刘一点反映也没有,表情也很严肃,其实小刘心里乐开了花。老师看了他一眼说:“一定是写的太认真了,不要打扰他了。”这一段时间小刘一直都很乖,一只蜜蜂飞到教室有的同学叫到:“别过来。”有的同学大叫:“啊!”还有的手忙脚乱的东躲西藏生怕蜜蜂蛰到自己。只有小刘一个人直直的坐在位子上继续做作业,像雕塑一样。小刘的进步可真大呀!这就是刘秦,这就是奇怪的刘秦。 简评:结构清晰,真实传神!500字 五年级 写人
-
以其人之道还治其人之身“啊!”咦?哪来的惨叫声,原来是表弟摔倒了,腿磕破了,渗出血丝,我心想:哈哈,表弟今天毁了我出去玩的计划,正好爸妈都不在家,现在就让我来“以其人之道还治其人之身”吧!我假心假意地走过去,蹲下身子,把他的手搭在我的肩上,轻轻地扶起来,我看他站稳了,就故意脚下一滑身子一倾,压在他的身上,手也有意无意地压在他的伤口,“啊——”一声杀猪般的惨叫,“对不起,我不小心滑倒了。”我假心假意地说道。“你等一等,我去拿消毒药水。”我跑到厨房抓了一把盐,再去洗手间拿了一点洗衣粉,倒入水中搅拌,我诡秘地一笑,这就是我发明出来的“消毒药水”,先拿表弟试一试,一定有他好受的。于是,我跑到表弟身旁,拿着镊子,夹起一小块棉花,浸在消毒药水里,再把棉花给表弟的伤口上擦,边擦边关心地说:“这药水擦上有点痛,你要忍着啊。”我突然用力一压,表弟疼得呲牙咧嘴。该包扎了,我再拿了一把盐,撒在表弟的伤口上,再剪下一块方形纱布,包好了还不忘用力地打个结。表弟疼得泪珠在眼眶里直打转,不一会,泪珠像雨一样从表弟的眼眶里流下来。表弟被我整得哭也不是,笑也不是,他不敢向我妈告状,因为我是在假装帮他呀!这个表弟被我整得哑巴吃黄连——有苦说不出,我的报仇计划成功了。500字 五年级 叙事
-
字如其人作文一天上午,我一到校,郭老师就对我说:“把你的日记交到讲台上来。”我心想:不要啊,昨天的日记字非常差,怎么办呢?我慢吞吞地拉开书包,把日记本拿出来,忐忑不安地交给郭老师,感觉世界末日要来了。老师看了看我的日记,不料她皱起眉头,在本上写了几行字:宇鲲,你的字体很好。字如其人,好好写字,不要为完成作业而完成作业。我看了十分羞愧。这时,郭老师严厉地对我说:“宇鲲,你可以写好字,太让我失望了。怎么能把字写得这么差?是不是又着急写作业了,如果你没有一手好字,长大了应聘时,公司要求你写字,你写得不好是不会入围的。只要你工整书写,你的字体很好,一定会进步的。”我默默地回到座位上,思考起郭老师对我说的话,我经常不好好写字,为着完成作业而完成作业。学习是为了自己的前途,好好写字更是对自己的一种要求。从此以后,我把“字如其人”这个词记在了日记本的第一页,每当不好好写字时就用它告诫自己写好字。又一次,郭老师看我的日记时开心地笑了,对我说,“宇鲲,看来你理解了郭老师的话了,希望你可以坚持下来。”是呀!字如其人!看来多说不如行动,去书店买本字帖练字吧!我一定要让自己写出一手整齐美观的好字,不辜负老师对我的期望。450字 五年级 叙事
-
泪,蕴我心与同伴们站在操场上,肩靠肩,夕阳的余晖收敛的拂过我们的眼角。泪,就这样伴着余晖,悄悄地划过脸庞。半小时前,阳光下,是一道纤绝的尘陌,呢喃着天真,充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。四个朝气蓬勃的少女望过人声鼎沸的操场,兴致勃勃地准备着接下来的4×100的跑步比赛,好像Thefirstname非我们莫属。“凝,你觉得别班怎么样”我满不在乎乜斜着其他班的同学。“好像也不咋地吧,我们班可是上一届的NO1哎,担心那么多干嘛?”凝和宇、兰一起玩着手机。不知怎的心中总有那么一丝隐隐的担忧。要开始了。“各就各位,预备‘啪’!”一阵响耳的枪声拉起了一场激烈的田径比赛。兰是第一棒,开头起的还不错,紧接着是宇,然后凝。倏忽之间,凝把棒交给了我,这时几位同学竟超过了我们。在我面前活生生的摆着一个字;冲!我必须豁出去了!最后我全力的冲过了终点。回头望着跑道,看着刚才自己跑过的身影。兰说她看见了,看见了,我们仅有第四。同学们都散了,天色也暗淡了。与伙伴一起待在茵茵草地之上,靠在一起,风很大,很凉,眼泪流过嘴角,淌入了心中。到底为什么,是我们的疏忽,还是大意,或是我们的骄傲自满?可能真的还是那句老舍爷爷与我们说的:骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱,而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。用心感受,一时的挫折,不仅仅是眼泪划过面庞,更重要的是在心头的感悟放大,加深…五年级:曾羿作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 叙事
-
幽默的郝老师郝老师长得非常漂亮,每天都梳着一条马尾辫,下巴上还长着一颗黑痣。穿着也很朴素。大多数时很温柔、幽默,但有时也会“火山爆发”。记得有一次数学课,郝老师正讲的带劲时,突然下面传来了嘻嘻的笑声。老师回头一看,原来是我们班的“捣蛋大王”正在做小动作。郝老师并没有发火,而是风趣地说:“嗨!我明天带四十双臭袜子,全放你嘴里,再让你捧一百个仙人球,然后再赔本人精神损失费十元钱,哼!看你听课时嘴还说不说,手还动不动!”说罢,便自豪地昂起头。这把我们全班的同学都逗的哈哈大笑。笑过之后,很快郝老师就又把我们带回到了知识的海洋中。郝老师,我们班的同学都喜欢上您的数学课,您真幽默!250字 五年级 叙事
-
爱蕴几别思万情敛舍己为你你,已胜我千钧呵为你伤尽万火心欲心火习你追求石为何生惧几思为你汲写万念无心牵肠碎隐心蕴和情更待不允许的沉默我骤然追求隔水千里跃涌递心心相印梦缘结身先死忆骥中夷株数百年先天之熟已予极痛苦随之欲拟童年似致灵欲先只恨魂于一刀两断千丝一隔友情非属一剑必伤断情线梧雨桥无铭心影幻象忆林学雨毅义气誓末友共言与对同梧桐树下心底洞万丈深渊缘起疏距径险豪吾舍莹断决心沙千行血干刺鱼行泪可怜吾身留损翻诗你多此一举留余恨久日杯弓水离忘忘情水只失根儿不去本消失、消灭我彻杀十年隔音利我意缘罢也圣骥随意!250字 六年级 写景
-
郝先生他是我的老师,已经五六十岁了,身子肥胖得像只企鹅,头发也是短短的,鼻梁上架着一副大眼镜,表情严肃,时常夹着数学课本。他在数学上有很深的研究,在学校,乃至全区都是十分有名的,于是家父尊称他为“郝先生”。一日,我拿着数学本徘徊在办公室门口——上面的一道数学题难住了我,真是百思不得其解。几何的条条框框像一道道高墙将我围在一个小小的空间,真是浪费了我许多的宝贵时间,偷走了我的耐心。可是我一定要把这道题搞懂!只好去请教郝先生。郝先生在学生面前不苟言笑,大多学生对他怀着深深的敬畏,我也不例外。于是我在心中默念几遍事先想好的说辞,深吸一口气,轻轻叩响了办公室的门。好一会儿,郝先生才打开门,他硕大的身躯挡住了办公室,见着是我,就问道:“同学有事么?”他低低的声音使我打了个寒战。我努力抬起头看着他一如既往严肃的脸,磕磕巴巴地道:“老……老师,我这题不会。”我将手中的本子递过去。我选的这道题已经超过了我们学习的进度,在我眼中十分有难度。我暗暗地想,不知老师会怎么给我讲解呢?郝先生不急不缓地接过本子,将眼镜卡在远远的脑袋上,眯着眼睛看了一会儿,竟小声的嘀咕道:“这是下个星期要学的,不过这会儿给你讲也可以……”随即,他示意我进入办公室,随便拉了个凳子喊我坐下,自顾自地开始讲题,仿佛沉浸在自己的世界中,似乎是完全不觉得身边有他的学生。郝先生还真是一个数学怪人啊!我在心里想,便拉近了凳子听他讲题。“我们可以做一条辅助线……”郝先生胖胖的手指捏住钢笔,在本子上徒手画了一条笔直的虚线。“这三条线都平行了。”在郝先生给我讲完辅助线的知识后,冷不丁的来了这么一句。我起先是愣了一下,随即恍然大悟,在平行的基础上加上所学的知识就能求出答案了!“懂了吗?”他竟然笑眯眯的看着我。“懂了懂了!谢谢老师”我欣喜地拿回数学本,真诚地向郝先生道谢。那天,我特地观察了郝先生,他一天到头除了休息、吃饭,就是在批改作业、研究数学,这样的一个老师,是多么的兢兢业业啊,碰上这样的好老师,怎不是我们的一种幸运呢?心中不由得升起点点温馨,升起对郝先生的敬意。800字 初一 记叙文
-
人≠其名人人都说“人如其名”,可我偏偏就不信。看看下面的例子,你就明白了。例一 卫心宇看上面的名字,你一定以为是一个男孩的名字吧。no no no,此乃我班一位女生的名字。“心宇”指的是“心”能容得下整个“宇”宙。可她本人却不怎么懂得宽容别人。有一次,一位男生不小心碰到了她的胳膊,她立刻哭了起来,最后哭成了一个小泪人,课桌上满是餐巾纸。这位男生吓得不轻,顿时手足无措。例二 戴梦书看上面的名字,你一定以为是一个女孩的名字吧。no no no,此乃我班一位男生的名字,并且是我的同桌。“梦书”指的是做“梦”都在读“书”,一听名字,就知道学习一定很好。错!他的学习简直可以用“前无古人,后无来者”来形容。甚至达到了每天都要抄我的作业的地步。而我呢,也讲义气,随他抄。例三 杨可嘿嘿,不好意思,这是本人的名字(注明,俺是女生)。“可”指长的“可”爱,学习还“可”以。我长得并不可爱,即成熟又帅气,是不折不扣的“假小子”。还有学习,不是可以,那是相当可以。(咦,是谁在朝我扔西红柿和鸡蛋?)例四 ……不会吧,还有?看来你不服我都不行啰!450字 四年级 写人
-
林其人我的好朋友是林,林是我的好朋友。此人生日不详,卒日未到,身在长,年龄在变,相貌平平,脾气难说,如此看来对他我这儿竟一点资料也没有!不过值得欣喜的是我知道他的座右铭:“一分耕耘,一分收获。”还有关于他的几件小事儿。斯人嗜球如命。凡球类之盛事,大大小小、国内国外无不关心,且有见解。观巴西人踢球,曰:“有艺术美。”观意大利人踢球,曰:“有配合美。”观英国人踢球,曰:“有粗犷美。”观国家队踢球,曰:“有悲壮美。”每每观球完毕,必有心得,或曰:“胜不骄,不馁。”或曰:“只要功夫深,铁杵磨成针。”或曰“众心齐,泰山移。”……且付诸学习,成果斐然。斯人亦常踢球,一则休闲,二则锻炼,三则怡情。奈何素质不佳,跑得不快,跳得不高,射而不中,只一条可喜,即上文所述之胜而不骄,败而不馁。遂终日坚持,长练不懈,功夫不负有心人,数十月之后,斯人竟跑得快,跳得高,射得准,径直飞跃数级。斯人如何,借此可见一斑。斯人嗜学“亡命”。自命扩欧阳公之“三上”为“六上”曰:“车上,枕上,厕上,浴上,餐上,玩上。”步步不离风雅,时时诵读书经。闲则求学,学则求知,知则求解,解则求诵,诵则求化、引古语曰:“大而化之之谓圣。”斯人学讲方法:学而思之则不罔;思而学之则不殆。久览语文,则换英语,长思解题,则换抄写……久学之后,则做体育锻炼,周而复始,许久不知劳累,且学习效率甚。斯人学讲自觉:有暇则学,颇有“马不扬鞭自奋蹄”的志气。不让父母催,不待老师喊,不等考试到,因而学习无负担,成绩提高自不必说。观此,斯人如何,可见一斑了。斯人便是如此,迷于球,痴于学。凭着自己那“一分耕耘,—分收获”的信念,扎扎实实,牢牢靠靠地为自己踏出了一条宽广的路,拓出一片蔚蓝的天。700字 初三 记叙文
-
林其人我的好朋友是林,林是我的好朋友。此人生日不详,卒日未到,身在长,年龄在变,相貌平平,脾气难说,如此看来对他我这儿竟一点资料也没有!不过值得欣喜的是我知道他的座右铭:“一分耕耘,一分收获。”还有关于他的几件小事儿。斯人嗜球如命。凡球类之盛事,大大小小、国内国外无不关心,且有见解。观巴西人踢球,曰:“有艺术美。”观意大利人踢球,曰:“有配合美。”观英国人踢球,曰:“有粗犷美。”观国家队踢球,曰:“有悲壮美。”每每观球完毕,必有心得,或曰:“胜不骄,不馁。”或曰:“只要功夫深,铁杵磨成针。”或曰“众心齐,泰山移。”……且付诸学习,成果斐然。斯人亦常踢球,一则休闲,二则锻炼,三则怡情。奈何素质不佳,跑得不快,跳得不高,射而不中,只一条可喜,即上文所述之胜而不骄,败而不馁。遂终日坚持,长练不懈,功夫不负有心人,数十月之后,斯人竟跑得快,跳得高,射得准,径直飞跃数级。斯人如何,借此可见一斑。斯人嗜学“亡命”。自命扩欧阳公之“三上”为“六上”曰:“车上,枕上,厕上,浴上,餐上,玩上。”步步不离风雅,时时诵读书经。闲则求学,学则求知,知则求解,解则求诵,诵则求化、引古语曰:“大而化之之谓圣。”斯人学讲方法:学而思之则不罔;思而学之则不殆。久览语文,则换英语,长思解题,则换抄写……久学之后,则做体育锻炼,周而复始,许久不知劳累,且学习效率甚。斯人学讲自觉:有暇则学,颇有“马不扬鞭自奋蹄”的志气。不让父母催,不待老师喊,不等考试到,因而学习无负担,成绩提高自不必说。观此,斯人如何,可见一斑了。斯人便是如此,迷于球,痴于学。凭着自己那“一分耕耘,—分收获”的信念,扎扎实实,牢牢靠靠地为自己踏出了一条宽广的路,拓出一片蔚蓝的天。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。750字 初三 记叙文
-
“苦涩”——其人光阴流逝恍如一缕永不停竭的疾风,怀想过去的尘风苦雨,如一首首心泪纠缠的诗词歌赋,有喜有愁,有泪有笑,有拥抱也有挥手,也就有了思念与期待。有时候,友谊会让你尝到苦涩的味道。没错,就是你,打开了我内心深处的感情。不知何时,你学会了冷落,和你说话,你不理不睬,在学校我们也很少说话,很少沟通。与你一起回家,也是冷冷清清,就这样,你的冷漠也冷落了我们之间的友谊。我们的友谊似乎淡了。但,只有一想到你就有一种伤心的感觉。有时我多么希望这一切都不是真的,在与你回到从前,回到充满快乐的从前。曾经,与你多么的要好,就像亲姐妹,与你一起上学、回家。渐渐与你之间产生了友谊。但这似乎犹如一场梦,一醒来,它便远离了你。甜美的梦似乎消失的太早了,不等我醒过来,便烟消云散。每当看到你与别人一起说说笑笑,心中便有一种难言之隐。和你的友谊一起随着时光慢慢冲淡,像一杯热咖啡,慢慢变凉,也慢慢尝到苦涩的滋味。在街上,你骑着自行车与我擦肩而过,而我也只能看着你一点一点从我的视线消失,不知何时,泪水便悄无声息的落下。你的冷漠,使我尝到了友谊的苦涩,让感到了友情的真诚与可贵,失去它时,才感觉不愿离开它,便想一点一点的挽回,却被你冷漠的态度所阻挡。苦涩越来越多,感情越来越少。我想,如果我们在大街上遇见,你也希望我们是两个安分的陌生人吧。最珍贵的东西莫过于友谊,而友谊的另一半却无法缺少你。年少的岁月中,我们都对友谊的理解太过单纯,而梦却很多,但最美的梦恐怕就是“有梦有朋友”吧!与你的感情,让我对“友谊”的理解反而多了一种苦涩的味道,这其中的苦涩只有我能体会。至少。我是希望“昔日重来”的。上海宝山区上海月浦实验学校初一:蒋子辰600字 初一 写人
-
字如其人字写的不好,有很多原因,比如没好好练字,还有不注意写的字的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面最的重要因素,是我有写好字的梦想,却没有始终没有练字的恒心。记得很小的时候,我大概读二年级,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大,所以练字本上密密麻麻的都是我的大字,虽然我自己认为写得还可以,但是也没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人,我终于取得了不错的成绩,每天老师都夸,回到了家,家人也夸,每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没在练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了,慢慢我的字也越写越大,越写越变得不太好了,甚至退步到了以前的水平。人们常说:字如其人。字写得好,人就漂亮吗?我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中,确实不知是怎么一会事,每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮,但可以证明你为自己的理想努力的去练了。字写不好,证明你没有认真去苦练,证明你做人不努力。一个人他可以外表长的不好看,但是如果他的字写得好,在大家面前什么时候都可以抬起头来做人,而一个人不管他长得多么好看,如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。在我爸爸字里,其实我也常常看到了他工作自信理由。看来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧!600字 初二 议论文
-
字如其人俗话说“字如其人”。我长得还算对得起观众,但字总被别人嘲笑。有一次,刘老师要面批回家作业,每个人作业做完,刘老师当场批改。教室里安安静静,静得连根针掉下来都听得到!同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时,拿起他的作业本,我看到刘老师嘴角扬起,露出了非常满意的笑容,并对他连连称赞道:“陈强,你的字写的端端正正,很漂亮啊”。老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……然后刘老师慢慢的走到我的身旁,轻轻的拿起我的本子,我紧张地瞧见,刚才的老师笑容霎时消失了,取而代之地是眉头紧锁,我顿时感觉到“大事不妙”,“这下要挨批了”!果不其然,刘老师拿着我的本子,对我说:“陈玉轩,都说字如其人,可你的字和你的长相不配啊”,然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。我此刻的心真是无地自容,羞愧难当,这个“C”像一把刀刺到了我的内心,我低下头都不敢抬头看刘老师。只听见刘老师说:“作文不仅仅是要把文章内容写好,同时字也要写好,字写的好坏一样影响作文成绩”。经过这次刘老师的批评,我暗暗督促自己,要把字写好。妈妈也鼓励我,可以把字写的端正,真真做到“字如其人”。每每提起笔写作业,我好像都会想象刘老师就在旁边看着我。我放慢写字的节奏,一笔一划的把每个字写好,不再急躁潦草,经过一段时间的努力,我的字有了明显提升,在后面的作业本上,刘老师也给了我一个“A”。以后我也要坚持写好字,不断提高,时时刻刻要求自己做到“字如其人”!600字 四年级 记叙文
-
老卢其人虽然我们和老卢相处还不过一个月,可我个人认为啊,他是个聪明仅次诸葛亮,幽默仅次赵本山的大男孩。上老卢的课总是让我们开怀大笑,就拿今天的一节课来说吧。今天第一节课是作文课,要求写一个人。老卢今天穿着红披风(老卢的最爱)走进教室,他今天打扮得十分“酷”,精神饱满,真是一位英俊潇洒、玉树临风,能风魔万千少女的帅哥。他的教学方法跟别人可大不一样,他能让我们快乐学习。老卢先叫班里其中一位同学来跟他“决斗”,叫下面的观众要注意观察他们的动作、语言、神态。我方派出协炳同学来跟他决斗,老卢说:“那好,月饼同学(哎,没办法,这是老卢的口头禅),不是协炳同学你先出招吧。”协炳举起双手,抬起右脚,给大家上演了一招武林绝学——金鸡独立,他的敌人老卢也不甘示弱,抬起右脚,还击他一招“大鹏展翅”,说实话,老卢这招可真像在跳天鹅舞,协炳还击一出“环游式”,老卢瞪了协炳一眼,说:“好你的,看我的比胜绝招——飞龙在天。”他们俩“打来打去”互不相让,幸好伟坤同学勇猛。制止了这场比赛,差点就来了一场“第三次世界大战”。全班同学来了一场“超级大暴笑”,有的同学笑得扒在桌上;有的抱着肚子笑个不停,差点喘不过气来;甚至有的同学笑得面红耳赤,在地上打滚,快要哭了,601班以一下子变成了一个“笑声王国”,最后,老卢叫我们把刚才的“表演”写成一篇文章,同学们都写得十分优秀。怎么样,我的语文老师老卢够酷吧!接下来的学习不知道还有多少开心事要出现呢。600字 六年级
-
李磊其人李磊是一个男生,这是众所周知的,但他也是一个很有意思的人,世间就极少有人知道了。初识时,不知他很“滑”,直到今天我才发现,他是一个“老谋深算的人,并且是很深的那种。今天下午上课的时候,我在我的位子上玩,不经意地发现李磊正在看英语书,嘴里还呢呢喃喃的,手很规矩的压着英语书。我闲着没事便揉了一个纸弹,照准他的头用边弹了过去,我大功告成便急忙扭头,装模作样的拿笔在纸上乱画,而眼却不时向后斜。他揉了揉头,嘴里嘀嘀咕咕的弯下腰,像在捡什么东西。我正希望他不是捡纸弹时,背后却袭来阵阵冷风,我大感不妙,果然感觉脑后被什么东西碰了一下,麻麻的,而且还痛痛的。我的心咯噔一下,急忙用手捂住胸口。心想难道他已发现了?毕竟做贼心虚,不敢回头,心里还侥幸地希望是别人扔错的。?纾?忠幌拢?獯伪壬洗瓮矗?亦У鼗赝罚裉?匀舻卦诳词椋?训朗潜鹑耍坎豢赡艿模∥矣置蝗潜鹑耍裁椿峤佣氐?夷兀课胰险婀鄄炝怂?谋砬椋?彀臀⑽⒄趴成?⒑欤此?谕敌Π。?烧婀弧凹椤钡摹N已谑蔚刈砣ィ?獯挝乙炎龊谩耙换鞅厣薄钡淖急福?ㄈ盟伪下丁我侧头装做看表,眼睛偷偷地观察他,发现他手里正拿着一个小纸弹,而且已经“整装待发”了,看到我侧头他连忙把手放在了桌子上,装出若无其事的样子,还摇头晃脑地哼着流行歌曲。我觉得我眼前的人不是李磊,而三国时期的一代奸雄曹操。而我呢?只不过是狐狸面前的一只小兔子而已。我垂头丧气正要回头时,却看见他正拿着纸弹向我的头瞄准,他的同桌正在一旁“出谋划策”。哈哈,让我逮住你了吧。他自认倒霉地向我低头认错,而我也忘了谁才是真的“罪魁祸首”。600字 初三 书信