李磊其人
600字
初三
书信
李磊是一个男生，这是众所周知的，但他也是一个很有意思的人，世间就极少有人知道了。
初识时，不知他很“滑”，直到今天我才发现，他是一个“老谋深算的人，并且是很深的那种。
今天下午上课的时候，我在我的位子上玩，不经意地发现李磊正在看英语书，嘴里还呢呢喃喃的，手很规矩的压着英语书。我闲着没事便揉了一个纸弹，照准他的头用边弹了过去，我大功告成便急忙扭头，装模作样的拿笔在纸上乱画，而眼却不时向后斜。他揉了揉头，嘴里嘀嘀咕咕的弯下腰，像在捡什么东西。
我正希望他不是捡纸弹时，背后却袭来阵阵冷风，我大感不妙，果然感觉脑后被什么东西碰了一下，麻麻的，而且还痛痛的。我的心咯噔一下，急忙用手捂住胸口。心想难道他已发现了？毕竟做贼心虚，不敢回头，心里还侥幸地希望是别人扔错的。?纾?忠幌拢?獯伪壬洗瓮矗?亦У鼗赝罚裉?匀舻卦诳词椋?训朗潜鹑耍坎豢赡艿模∥矣置蝗潜鹑耍裁椿峤佣氐?夷兀课胰险婀鄄炝怂?谋砬椋?彀臀⑽⒄趴成?⒑欤此?谕敌Π。?烧婀弧凹椤钡摹Ｎ已谑蔚刈砣ィ?獯挝乙炎龊谩耙换鞅厣薄钡淖急福?ㄈ盟伪下丁
我侧头装做看表，眼睛偷偷地观察他，发现他手里正拿着一个小纸弹，而且已经“整装待发”了，看到我侧头他连忙把手放在了桌子上，装出若无其事的样子，还摇头晃脑地哼着流行歌曲。我觉得我眼前的人不是李磊，而三国时期的一代奸雄曹操。而我呢？只不过是狐狸面前的一只小兔子而已。我垂头丧气正要回头时，却看见他正拿着纸弹向我的头瞄准，他的同桌正在一旁“出谋划策”。哈哈，让我逮住你了吧。他自认倒霉地向我低头认错，而我也忘了谁才是真的“罪魁祸首”。
老家的变化
450字
四年级
叙事
那次放暑假的时候，妈妈带我去姥姥家玩。我和妈妈下了火车，就坐了一辆出租车到了姥姥家。在路上，我看到了那凹凸不平、满目凄凉的街道和古老破旧的瓦房。到了姥姥家，就下起了雨。姥姥说家里没盐了，必须去买一袋盐，我也想去，就和姥爷一起去街道买盐。由于村子里没有超市，我们只好去更远的地方买盐。在路上，有一辆电动车跑了过去，弄的我满身都是泥。回到姥姥家，我一照镜子，简直就是一个“泥人”。
这回，我们全家人又回了一次老家。
在路上，我看到了川流不息的汽车，粉墙红瓦的楼房，平坦的街道用柏油铺面。我非常惊讶。到了姥姥家，屋顶上面有太阳能热水器，门上有漂亮的图案。进了姥姥家，我就先洗了一个热水澡。姥姥把家里打扫得干干净净的，家具都非常漂亮。卧室的桌子上有铃铛花的图案，客厅里的沙发是棕色的，坐起来很软，颜色也很朴素，厨房的墙上还粘上了漂亮的鼻子，显得既美观又温馨。我发现以前的台式电视机不见了，就问姥爷在哪儿，姥爷说：“那个大电视占地方，我们就买了一个液晶超薄电视。而且咱们老家超市也多了呢！”
老家有了一个天翻地覆的变化，我心里也美滋滋的，买什么都方便，应有尽有。
北京市丰台区南苑一小四年级四班四年级:陶梦诗
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书信
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林其人我的好朋友是林，林是我的好朋友。此人生日不详，卒日未到，身在长，年龄在变，相貌平平，脾气难说，如此看来对他我这儿竟一点资料也没有!不过值得欣喜的是我知道他的座右铭：“一分耕耘，一分收获。”还有关于他的几件小事儿。斯人嗜球如命。凡球类之盛事，大大小小、国内国外无不关心，且有见解。观巴西人踢球，曰：“有艺术美。”观意大利人踢球，曰：“有配合美。”观英国人踢球，曰：“有粗犷美。”观国家队踢球，曰：“有悲壮美。”每每观球完毕，必有心得，或曰：“胜不骄，不馁。”或曰：“只要功夫深，铁杵磨成针。”或曰“众心齐，泰山移。”……且付诸学习，成果斐然。斯人亦常踢球，一则休闲，二则锻炼，三则怡情。奈何素质不佳，跑得不快,跳得不高，射而不中，只一条可喜，即上文所述之胜而不骄，败而不馁。遂终日坚持，长练不懈，功夫不负有心人，数十月之后，斯人竟跑得快，跳得高，射得准，径直飞跃数级。斯人如何，借此可见一斑。斯人嗜学“亡命”。自命扩欧阳公之“三上”为“六上”曰：“车上，枕上，厕上，浴上，餐上，玩上。”步步不离风雅，时时诵读书经。闲则求学，学则求知，知则求解，解则求诵，诵则求化、引古语曰：“大而化之之谓圣。”斯人学讲方法：学而思之则不罔;思而学之则不殆。久览语文，则换英语，长思解题，则换抄写……久学之后，则做体育锻炼，周而复始，许久不知劳累，且学习效率甚。斯人学讲自觉：有暇则学，颇有“马不扬鞭自奋蹄”的志气。不让父母催，不待老师喊，不等考试到，因而学习无负担，成绩提高自不必说。观此，斯人如何，可见一斑了。斯人便是如此，迷于球，痴于学。凭着自己那“一分耕耘，—分收获”的信念，扎扎实实，牢牢靠靠地为自己踏出了一条宽广的路，拓出一片蔚蓝的天。700字 初三 记叙文
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李妈妈梅子望向远处，渴望的神色不经意的流露了出来。她盼望着盼望着父母能够回来，能够陪她一起过个年。梅子是个留守儿童，几年了父母一直在远方不能回来过年。她是多么盼望着父母能够回来呀！鸟儿飞来了又飞走了，花儿红了又凋谢了，一年又一年，梅子依然在村口远望着，多么希望哪年过年能有家的感觉，爷爷奶奶相继去世了，她不得不寄居在亲戚家，可是……“噼噼啪啪”鞭炮声响彻天地，梅子仍旧站立在村口远望着……邻居的阿姨把这一切都看在眼中，想在心中，于是她做了一个决定：将梅子接到她家，让她给她一个家的感觉，给“家人”诉说一下心里话，能够勇敢坚强的生活下去，继续等着父母从远方回来。今年那位李阿姨将她接到了自己的家，女孩显得有些不愿意，但是看到李阿姨坚持的神情，也不好推辞，欣然答应。刚进门，女孩受到了热烈的欢迎。李阿姨一家热情的接待了她，并且告诉她，别拘束就当是自家的家。梅子感动极了，几行热泪涌出了眼角，晶莹剔透，映照了一颗颗美好的心灵。她在李阿姨家包饺子，看春晚，还一起走街串巷，走了亲戚。这一切，这一切的一切，令梅子感动的无声以容了！梅子向李阿姨诉说着自己心中的委屈。她，是一个留守儿童，以前有爷爷奶奶，生活十分穷困，但也过得去。现在爷爷奶奶去世了，一个人孤孤单单，寄居在亲戚家，但是亲戚多多少少有些嫌她，她觉得这一切好悲伤，她渴望父母回家，听听自己的心里话，向他们诉说对他们的思念与牵挂。可是……她哭了，她的梦总是不能实现。李阿姨知道后，也涌出了几行热泪，她自告奋勇得把小女孩接到了自家，尽管她的家人们有些反对，但最终，小女孩来到了她家。开学了，小女孩被李阿姨送进了学校，女孩对这一切都高兴极了，她高兴地笑着，感谢这位李阿姨，她的“李妈妈”。她喜欢李阿姨，就像她的妈妈，她总想报答她。在家家务争着干，从不惹她的“李妈妈”生气。李阿姨也拼命的托关系，找朋友，想办法打听梅子爸妈的住处，终于，得到了，她欢呼，她兴奋的比梅子还要厉害。“噼噼啪啪”炮声响起，梅子和她的“李妈妈”站在村口张望，远处驶来了一辆车，梅子父母从车上走下……梅子高兴的同父母抱在了一起……800字 初三 书信
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“苦涩”——其人光阴流逝恍如一缕永不停竭的疾风，怀想过去的尘风苦雨，如一首首心泪纠缠的诗词歌赋，有喜有愁，有泪有笑，有拥抱也有挥手，也就有了思念与期待。有时候，友谊会让你尝到苦涩的味道。没错，就是你，打开了我内心深处的感情。不知何时，你学会了冷落，和你说话，你不理不睬，在学校我们也很少说话，很少沟通。与你一起回家，也是冷冷清清，就这样，你的冷漠也冷落了我们之间的友谊。我们的友谊似乎淡了。但，只有一想到你就有一种伤心的感觉。有时我多么希望这一切都不是真的，在与你回到从前，回到充满快乐的从前。曾经，与你多么的要好，就像亲姐妹，与你一起上学、回家。渐渐与你之间产生了友谊。但这似乎犹如一场梦，一醒来，它便远离了你。甜美的梦似乎消失的太早了，不等我醒过来，便烟消云散。每当看到你与别人一起说说笑笑，心中便有一种难言之隐。和你的友谊一起随着时光慢慢冲淡，像一杯热咖啡，慢慢变凉，也慢慢尝到苦涩的滋味。在街上，你骑着自行车与我擦肩而过，而我也只能看着你一点一点从我的视线消失，不知何时，泪水便悄无声息的落下。你的冷漠，使我尝到了友谊的苦涩，让感到了友情的真诚与可贵，失去它时，才感觉不愿离开它，便想一点一点的挽回，却被你冷漠的态度所阻挡。苦涩越来越多，感情越来越少。我想，如果我们在大街上遇见，你也希望我们是两个安分的陌生人吧。最珍贵的东西莫过于友谊，而友谊的另一半却无法缺少你。年少的岁月中，我们都对友谊的理解太过单纯，而梦却很多，但最美的梦恐怕就是“有梦有朋友”吧！与你的感情，让我对“友谊”的理解反而多了一种苦涩的味道，这其中的苦涩只有我能体会。至少。我是希望“昔日重来”的。上海宝山区上海月浦实验学校初一:蒋子辰600字 初一 写人
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字如其人字写的不好，有很多原因，比如没好好练字，还有不注意写的字的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面最的重要因素，是我有写好字的梦想，却没有始终没有练字的恒心。记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字，虽然我自己认为写得还可以，但是也没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没在练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一会事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力的去练了。字写不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以外表长的不好看，但是如果他的字写得好，在大家面前什么时候都可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在我爸爸字里，其实我也常常看到了他工作自信理由。看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！600字 初二 议论文
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字如其人俗话说“字如其人”。我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。有一次，刘老师要面批回家作业，每个人作业做完，刘老师当场批改。教室里安安静静，静得连根针掉下来都听得到！同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时，拿起他的作业本，我看到刘老师嘴角扬起，露出了非常满意的笑容，并对他连连称赞道：“陈强，你的字写的端端正正，很漂亮啊”。老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……然后刘老师慢慢的走到我的身旁，轻轻的拿起我的本子，我紧张地瞧见，刚才的老师笑容霎时消失了，取而代之地是眉头紧锁，我顿时感觉到“大事不妙”，“这下要挨批了”！果不其然，刘老师拿着我的本子，对我说：“陈玉轩，都说字如其人，可你的字和你的长相不配啊”，然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。我此刻的心真是无地自容，羞愧难当，这个“C”像一把刀刺到了我的内心，我低下头都不敢抬头看刘老师。只听见刘老师说：“作文不仅仅是要把文章内容写好，同时字也要写好，字写的好坏一样影响作文成绩”。经过这次刘老师的批评，我暗暗督促自己，要把字写好。妈妈也鼓励我，可以把字写的端正，真真做到“字如其人”。每每提起笔写作业，我好像都会想象刘老师就在旁边看着我。我放慢写字的节奏，一笔一划的把每个字写好，不再急躁潦草，经过一段时间的努力，我的字有了明显提升，在后面的作业本上，刘老师也给了我一个“A”。以后我也要坚持写好字，不断提高，时时刻刻要求自己做到“字如其人”！600字 四年级 记叙文
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老卢其人虽然我们和老卢相处还不过一个月，可我个人认为啊，他是个聪明仅次诸葛亮，幽默仅次赵本山的大男孩。上老卢的课总是让我们开怀大笑，就拿今天的一节课来说吧。今天第一节课是作文课，要求写一个人。老卢今天穿着红披风（老卢的最爱）走进教室，他今天打扮得十分“酷”，精神饱满，真是一位英俊潇洒、玉树临风，能风魔万千少女的帅哥。他的教学方法跟别人可大不一样，他能让我们快乐学习。老卢先叫班里其中一位同学来跟他“决斗”，叫下面的观众要注意观察他们的动作、语言、神态。我方派出协炳同学来跟他决斗，老卢说：“那好，月饼同学（哎，没办法，这是老卢的口头禅），不是协炳同学你先出招吧。”协炳举起双手，抬起右脚，给大家上演了一招武林绝学——金鸡独立，他的敌人老卢也不甘示弱，抬起右脚，还击他一招“大鹏展翅”，说实话，老卢这招可真像在跳天鹅舞，协炳还击一出“环游式”，老卢瞪了协炳一眼，说：“好你的，看我的比胜绝招——飞龙在天。”他们俩“打来打去”互不相让，幸好伟坤同学勇猛。制止了这场比赛，差点就来了一场“第三次世界大战”。全班同学来了一场“超级大暴笑”，有的同学笑得扒在桌上；有的抱着肚子笑个不停，差点喘不过气来；甚至有的同学笑得面红耳赤，在地上打滚，快要哭了，601班以一下子变成了一个“笑声王国”，最后，老卢叫我们把刚才的“表演”写成一篇文章，同学们都写得十分优秀。怎么样，我的语文老师老卢够酷吧！接下来的学习不知道还有多少开心事要出现呢。600字 六年级
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郝蕴其人一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛一眨一眨的，两条麻花辫自然地垂在肩上，随着眉毛左右摇摆。人和其它女孩没有啥不同，但她那不服输的精神却难能可贵，有过人之处，这就是郝蕴。七月，正是学游泳的好时节，我约了几个好友去把自由泳学个精通，当然，也包括了郝蕴。面对一池有清水，对于我们来说不成问题，小菜一碟，可对于自幼怕水的郝蕴来说，这可是难上加难了。她呆呆地望着水面，喃喃自语：“下不下呢？水这么深！好怕！”终于，她鼓起勇气，闭着眼睛，一头扎了进去。可没等反应过来，她已经喝了饱饱的一肚子水，坐在那儿，脸色苍白。当天晚上，我看见她回家后端了一盆水，不知道她想干啥，谁只她深深地吸了一口气，把头扎进了脸盆中，五秒、十秒、二十秒、三十秒过去了，她依然纹丝不动。就这样，郝蕴反反复复地练习着，到了深夜。每二天课上，她居然自告奋勇的要求先下水游，就在我们惊讶时，她已经扑通一声下到水里了，虽然她的动作有些笨拙，双手在不停地扑腾。但我已经明显的感受到她那快乐的情绪。下课了，我们在叫累休息时，郝蕴却跑到老师的跟前，央求到：“老师，能不能再教我一下？”“当然可以！”老师的脸上洋溢着喜悦！月光下，夜色里，只有郝蕴还在认真的做着动作。她一丝不苟地划动双臂，蹬着双腿，累得筋疲力尽，气喘吁吁。然而她却摆摆手说：“没事，我还有力的很哩！”又咬紧牙关，信心十足的继续练。过了几天，她已经远远的超过我们，她像一只欢快的鱼儿游来游去。没有几天，她竟然敢尝试在深水区游了，她的双臂在“碧波”中美丽的划动着。在众多的同学中，郝蕴脱颖而出，遥遥领先。郝蕴的长相不足以惊人，但她的精神却一鸣惊人。不服输的她、有些“倔强”的她……瞧见了这篇文章，嘻嘻！郝蕴没准打心底儿偷偷地乐呢！600字 五年级 记叙文
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