给自己一个信念500字

给自己一个信念

500字 五年级

乌云遮住了天空,但遮不住我的心。

那天,也是灰蒙蒙的天。我的心情也和天空一样沉重。我这次考试发挥失常,成绩退步很多。我无精打采地走在去教室的路上,竟与一个人撞了个满怀。啊!是班主任!我心里立刻像装了只兔子一样怦怦乱跳,汗珠顺着脸颊滑了下来。我赶紧应对:“老、老师好。”班主任点点头,示意我跟她走。我们来到了办公室,班主任说:“因为成绩吗?”我的眼眶不禁湿润了。班主任看了一眼窗外,只见乌云的一边竟然金灿灿的,我的心中有些明亮。班主任说:“你看那边多美,乌云是暂时的,太阳一定会展现它闪耀的光芒!”我边听边看,心里的乌云被照亮了,涌起一股坚信自己能够成功的信念:我要追回属于我的那片金边!争取下次考出好成绩!

之后,我渐渐打破了束缚我的那片阴影,不再为做不出数学题而沮丧叹气,不再为琐碎的小事烦恼忧伤。心态渐渐好起来,因为我相信自己的实力。当期中考试成绩出来时,我又坐回了班级的“头把交椅”,那一刻我望向窗外,太阳正尽情地散发着光芒,把我从忧郁变为自信乐观。

杨绛先生曾经说过:“乌云蔽天的岁月是不堪回首的,可是停留在我记忆里不易磨灭的,倒是那一道蕴含着光和热的金边。”

这次经历让我明白了:暂时的困难和挫折都不可怕,只要相信自己,只要坚定信念就一定能拨开乌云,让阳光普照!

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1000字 五年级

暑假里,我读了彭学军老师的散文集《等大雁飞过》。

尽管,我和彭老师素未谋面,但在阅读时,我不由自主地沉浸在书中的文字里,那感觉就仿佛我和彭老师手拉着手,她带领着我从一个故事走到另一个故事,整整走完了16段美妙的旅程,书中提及的人物、地点和故事也好似被施了魔法一般,看得到摸得到。一切都是那么真实、那么亲近、那么有吸引力。

当读到《我的阁楼》这一篇时,我竟情不自禁地欣喜和兴奋起来,因为,我也想有一间阁楼,甚至要迫不及待地装饰它了。它是粉色的,堆满了我的布娃娃;它是宁静的,任我陶醉在书香里;它是神秘的,能在那里造梦、幻想和创作;它有一扇大大的天窗,抬头就能望见日月星辰……总之,它是独一无二的,是我的小天地,是我的全世界。就像彭老师写到的,“孩子不贪,无论多大的房子,孩子只要一个小小的阁楼。小小的孩子装在小小的阁楼里,刚刚好。”

再读到《亲爱的糖》时,我原以为这是一封信,收信的人名叫糖,多甜美的名字啊。可哪想,文中的糖并不是人名,它是一种植物,叫芦粟,咂在嘴里能产生美滋滋的味道——甜。彭老师在文中回忆到,“甜,天然就应该属于童年的味道,但如果是在吃饱肚子是第一要义的年代,这种味道就显得有些奢侈了。”吃不饱肚子是哪个年代?吃不饱肚子是什么感受?我都不知道。我只知道,彭老师的外公外婆硬是腾出了一小片菜地,种了芦粟,这个被人们嫌弃为“没用的东西”,却给童年的“我们”带来了甜,带来了最幸福的时刻。糖,就是外公外婆深深的质朴的爱。联想到今天,糖,多种多样;甜,无处不在。所以,我们要倍加珍惜这来之不易的幸福美好的生活。

终于,读到了《等大雁飞过》这一篇,它是全书的硬核。文中的彭老师正站在三尺讲台上上课,突然,高空中传来了一阵“啊、啊……”的声音,接着,就有一个、两个,更多个孩子们仰起了头。只见,一群“人”字形的大雁飞过。此时的彭老师没有把孩子们的热情硬拉回课堂,“而是仰起了头,像所有孩子那样,看大雁飞过。”一次被南飞的大雁打断的课,却峰回路转,由此展开了一段妙趣横生的关于大雁的讨论。先是彭老师和孩子们一起诵读《诗经》里的“鸿雁于飞,肃肃其羽”;接着,有同学自告奋勇地讲述“鸿雁传书”的典故;最后,还有同学唱起了一首叫《鸿雁》的歌。在欢快声中,下课时间到了。虽然,原来的讲课内容没有完成,但彭老师用宽容和耐心,给她的学生们带去了另一种收获和快乐,弥足珍贵。读完故事,我突然很想念我的老师和同学们,想念那熟悉的教室,想念那回荡着朗朗读书声的课堂。

就这样,读着读着,我翻到了《等大雁飞过》的最后一页,心中满是不舍。这本好书,像一位师长,像一抹暖阳,像一个拥抱,它毫无保留地把精彩和感动传递给了我。让我亲身感受到:“让浓浓的书香浸染得芬芳馥郁的童年,是一件多么美好和值得庆幸的事情。”

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