老师,我想对你说700字

老师,我想对你说

700字 五年级 记叙文

老师,您就像美丽的蜡烛,燃烧自己,照亮别人;您又像辛勤的园丁,用知识浇灌我们;您还像一个橡皮搽,宁可自己破碎,也不愿别人受苦。

您知道吗?之前,我对每篇课文都枯燥无味,可自从您当上了我们的语文老师后,每节课都有欢声笑语,而不是沉闷无聊,我才发掘出学习语文的兴趣,才真正喜欢上了语文。您上每一篇课文并不是开门见山地直接上,而是先给我们讲每篇课文的来历。每次读课文,您都是非常有情感地读。每当读到应该快乐的地方时,你脸上总会露出喜悦的表情,让我们也为主人公高兴;当读到应该难过的地方时,您的声音降低了一点儿,带着点儿伤痛感,我们听着也觉得难过。

您为了加强我们讨论问题的积极性,让我们四个人为一个小组,遇到问题就一起解决。您为了提高我们们的阅读水平,还特地把我们分成三组:成绩好的该读什么书;成绩不好的该读什么书,成绩一般的该读什么书。还一一向我们推荐,我真想对您说一声:“老师,谢谢您!”

有一天下午放学后,轮到我们这组扫教室。我们扫完后,已经六点半了。经过办公室,我看见您还在给我们批改作业。我那是真想对您说:老师,都这么晚了,明天再继续批改吧!”第二天,作业本发下来了,我看见作业本上的分数知道都是您一遍又一遍检查后,再算出来的分数。我真想对你说:老师,您辛苦了!”

您还记得那一次吗?四年级半期考试的时候,我考的不是很好。我难过的时候,您轻轻地走过来,安慰我说:“这次考不好没关系的,下次再考还就行了。”听了您的话,我下定决心下一次一定要考好。每天下午放学回家,我除了完成家庭作业,还要另外做一份作业。经过努力,我在期末考试中,终于取得了优异的成绩。我再对您说一声:“谢谢您!”

老师,您用粉笔写下的是字母、线条、符号、词语,在我看来却是浇花的甘露、抚儿的乳汁、育树的养料;一方黑板,是您辛勤耕耘的土地。在这里,播种知识、播种智慧、播种理想、播种祖国明天的希望!!!

老师,我想对你说

550字 六年级 日记

三天可以休息喽,但是又有大堆大堆的作业了!不能玩了,我的美好时光啊,就这么被作业淹没了。早上要早起,写作业,中午要睡觉,老吗说:“睡一觉可以保持良好睡眠,就可以好好学习了。”晚上还要补课,那我这三天还能玩吗?可是没办法,谁让她是我妈呢?但是起码让我出来活动活动哈,老是闷在家了,会变成宅女的,我可不想变成书呆子。可是实话作业真的是很多,作文2篇,试卷4张,英语抄写单词就有6页,词语一大堆,还要抄写3遍!这还让不让人活了,这么多作业!其他的作业更是多上加多,老师在布置作业时,下面一大堆同学都在惨叫,说是世界末日到了!放学时我排路队时,一位同学问我:“语文抄什么?”我说:“抄,词语手册哈,好多地!”“真的么,别吓我啊!”“真的,不信你看。”我从书包里翻出,词语手册,拿给她看。“妈呀,语文老师疯了吧,这么多!”“是啊,真是多!”“看来我要晚上开夜工啦!”“我要shi了!”咳,这是我们班的同学爆出的话,在回家路上,我大叫一声:Oh,mygod!No!我的3息日啊,泡汤了!

老师,您能不能放过我们一马啊,我们真的被这大堆大堆的作业压的喘不过气了,如果你认为这样就能让我们热爱学习的话,那么你错了,这样只会让我们对作业会更加反感,而不是你们口中的“热爱”。学习不是要开开心心、快快乐乐的学吗?老师你们能换位思考吗?想想我们的立场,晚上要熬夜,早上还要很早起来背这背那,你们不嫌烦吗?老师我只希望作业能少一点,并没有还想可望什么。只希望校园里的同学们能憧憬着美好的未来!

敬业小学六年级:羞滴滴艺

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