读《窗边的小豆豆》有感
还没翻开书的第一页,我就被书的封面吸引了,封面的旁边写了许多标题,中间有一位女孩,扎着个小辫儿,呆呆的望着我。
这本书是日本作家黑柳彻子的作品,还没翻到内容就看见“将本书献给已逝的小林宗作老师”。看完这本书之后,我终于明白为什么会在前面写上这一句话了。原来这是一个真实的故事,文中的小豆豆是她,而巴学园就是她小时候的校园。
从这本书里我懂得了友谊的珍贵,在这本书里既有欢乐也有泪水。小豆豆有很多朋友,但她也失去了2个好朋友。一个是泰明,他在暑假时突然死去,而他又是小豆豆最要好的朋友,这种滋味可想而知。后来,她的另一个好朋友洛基又失踪了,其实洛基是一条狗,虽然曾咬伤过她的耳朵,但他俩的友情一直很深厚。
最后,在1945年她的学校巴学园即毁于战火之中,一个只创建了8年的学校就这样没了。况且这所学校倾注了小林宗作校长的很多心血,真为巴学园感到可惜!当我读到文章结尾时已经泪流满面了。相比之下,还是生活在和平年代的我们幸福啊,我们有这么好的学习和生活条件,应该好好珍惜。
读完这个故事,我深有感触,原来友谊是那么的珍贵,我们并没有像他们一样保护友谊,而是为芝麻大点的小事而争论不休,闹的不愉快,动不动就把“绝交”挂在嘴边,甚至几天不理睬。在这一点上,我们真要向小豆豆学习,不要让友谊变的那么脆弱!
羊城夜景
寒假里,我和爸妈去了羊城,观赏夜景。
皎洁的月光如水银般洒向羊城,整个城市都沐浴在柔和又明净旳夜色中,那感觉舒服极了。
珠江水静静的流淌着,她用温柔的双眼抚摸着两岸的夜景,滋润着勤劳的羊城人。眺望远处,两艘游艇缓缓驶来,游艇上那五光十色的彩灯顿时变成了一个绚丽缤纷的大舞台,一个闪耀的舞台。而这个时候的月亮却像一个害羞的小女孩,悄悄地藏在树梢后面,偷偷地瞧着这个梦幻般的大都市。一切的一切都显得格外的美丽。
我们来到白云山脚下,瞧!白云山索道亮着明晃晃的灯,在半空中慢慢地向山顶移动,远远望去,像空中悬挂着一串串夜明珠,让秀丽的白云山更加光彩照人,更加夺目。
我们在白云山玩了一会,在要走的时候,又依依不舍的来到珠江边,江面上还是那么迷人。珠江边两岸的树木上装点着各式各样的小绿灯,路灯亮着柔暖的光。马路被照得如同白昼,树叶就像绿色的翡翠一般挂满了树梢。各种各样的汽车在路上川流不息。
那真是美极了!啊,多么美丽的羊城,她像一颗璀璨的明珠,镶嵌在祖国的南方。
寒假中的这次旅行,让我这本来就多姿多彩的寒假生活多了一丝快意,一丝甜蜜和一些情调。我爱死这美丽的羊城了……
相似题目
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读《窗边的小豆豆》有感寒假里,我一边看老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书,一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后,我很受感动。《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不同的学校:它的教室是一个个废弃不用的电车车厢;它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,而没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的,让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”,如果上午把课程都学完了,下午还要组织大家集体出去散步,学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……因此,“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的,新鲜动人的,也是令人羡慕的。小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生,也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱,使小豆豆最终决定选择做一个好学生……总之,我读了《窗边的小豆豆》后,很希望我们的学校也能像“巴学园”一样,学习的内容是丰富多彩的,学习的环境是轻松的,学校里的老师像校长一样能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。指导教师:刘余王祥增山东省沂源县悦庄镇青龙山完小三年级:刘嘉祺550字 三年级
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读《窗边的小豆豆》有感最近,我读了一本书,讲述的是在二战时期,日本人(当时还是儿童的黑柳彻子)由于在当地学校十分调皮,在1年级就被劝退的“小豆豆”(作者小名)进了一家私人学校“巴学园”,入学前一天,校长小林宗作先生认真听了小豆豆说了4个小时的废话。从这里可以看出,小林宗作先生不仅有耐心,而且对待儿童十分认真,把儿童当成人来对待。在这本书中,发生了许多有趣的故事。当时的日本处于战争中,而且处处失利,那时日本政府不允许学校学英语,说那时“魔鬼的语言”。而“巴学园”有一位从美国回来的儿童,正在教“巴学园”的学生学英语。这说明了战争无论多么残酷,但永远与孩子无关。在书的最后,由于美军的轰炸,“巴学园”在战火中毁于一旦。据统计,当时美军的李梅将军发动的史称“李梅火攻”的计划,在日本烧死了进10万日本的人民。亲眼看着自己辛辛苦苦创立的“巴学园”被毁灭,小林宗作先生不仅没有摇头叹息,反而反问儿子“巴”说:“下一次,我们办个什么学校呢?”看来,小林宗作先生面对战火,却依然对生活充满了希望。在我们的身边,有许许多多的书,有的虽然可能看不懂,那可要多读几遍了。因为“书读百遍,其义自见。”450字 六年级
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读《窗边的小豆豆》有感读《窗边的小豆豆》有感600字当我拿起这本书时我心想,为什么这本书叫“窗边的小豆豆“?于是我带着疑惑打开了书。这本书写了一个可爱顽皮的日本小女孩——黑柳彻子,在巴学园里发生的有趣的事情。黑柳彻子有一个可爱的小名,叫:小豆豆。小豆豆在上一年级时就被学校退学了,是因为小豆豆对一切事物太好奇,她把学校里面的课桌的抽屉开了又开、还在上课时擅自离开位置去窗户边把宣传艺人叫来表演打扰了同学上课。后来她来到了巴学园,认识了新同学“泰明”,泰明有过小儿麻痹症,在一次大探险的游戏中,小豆豆用梯子让泰明爬上大树看晚霞。最不同的是,在巴学园里吃中午饭时校长都要检查每个小朋友带来的午饭盒里是不是都有“山的味道”还有“海的味道”,如果没有的话,校长夫人就会给他加“山的味道“或者”海的味道“。读完了这本书后我知道了,无论是好孩子还是坏孩子,只要经过教导都可以变成好孩子。读《窗边的小豆豆》有感600字——读《窗边的小豆豆》有感读了《窗边的小豆豆》这本书,我感受最深的是;大家都是平等的,无论做什么,都是一样的。书中写道;有一个夏天,校长告诉大家;午休时,我们在游泳池里游泳,而且是光着身子的!小豆豆他们可兴奋了。终于到了午休时间,整个巴学园的学生把衣服全部脱光,当然,这些孩子中包括有像泰明那样患过小儿麻痹症的孩子,也有身材及为矮小的孩子,他们那种为自己身体感到羞耻的念头就在与大家一起玩的时候消失了。这让我想起了在一所学校所举办的运动会的一个班上发生的情景;有两个残疾的同学。在比赛的时候,他们申退出,理由就是为了不拖班级的后腿。但是,班主任一口否定了,他说;“你们虽然残疾,但你们是班级的一员,你们和别的同学一样,不能退出!”那两个同学被说服了,于是,他们和全班同学并肩作战,最后取得了第二名的好成绩。大家都是一样,无论遇到什么问题,无论发生什么事情,大家的待遇都是平等的。读《窗边的小豆豆》有感600字小豆豆是一个聪明可爱却又很顽皮的小女孩,脑袋里会时不时地冒出一些怪主意,曾让妈妈和老师都感到头疼,但是自从转了新学校以后,她慢慢地变成了一个懂事的孩子。因为小林先生每次看到她时,都会认真地对她说一句“你真是一个好孩子”,就是在样的鼓励下,小豆豆悄悄地发生着变化。这本书给我印象最深的还不是小豆豆本身,而是小林先生和他的巴学园。小林先生是一位非常和蔼而友善的校长,在小豆豆第一次来学校的时候,他竟然非常耐心地听这个小女孩讲了整整四个小时的话。巴学园也完全不是象普通的学校那样,按照一些死板的规定上课,而是根据孩子们活泼好动、好奇心强的特点,经常安排一些能够给他们带来启发活动。例如,在自由玩耍的“校外散步”中,孩子们通过亲近自然,学到了理科、历史、生物等知识;参加“露营”、“大冒险”、“温泉旅行”等活动,锻炼了孩子们的自立、勇敢精神,让孩子们知道了怎样开动脑筋解决实际问题;开展“运动会”,又教孩子们学会了相互配合,懂得了要增强勇气和树立自信。望着窗外的天空,我就想,小豆豆和她的同学们真的是好幸福啊,小林先生和老师们从来不会有严厉的面孔,就算同学们犯了错误也不会遭到大声训斥,得到的总是温情的引导和鼓励;小豆豆他们就在这种温情中快乐地长大着,在轻松愉快的游戏和课外活动中学习着有用的知识和本领。我好羡慕小豆豆,羡慕她有小林校长,羡慕她的巴学园。读《窗边的小豆豆》有感600字大家好,我最近买了一本书,叫做《窗边的小豆豆》,我希望能和大家一起分享这本书的乐趣,现在我就给大家介绍这本书吧!《窗边的小豆豆》讲述的是一所日本小学——“巴学园”,和一个普普通通的日本女孩的生活故事。她叫小豆豆,她是一个十分调皮的女孩,一个还只有一年级,就被很多老师要求退学的女孩。但自从她进入了“巴学园”之后,她变得十分懂事、听话、乖巧。因为“巴学园”与其他学校有十分不同的地方:比如教室是一辆长长的电车啦,座位是可以随便寻找的便座啦。而我最喜欢“巴学园”的地方,则是无论上下午,你可以上你想上的课,那多好呀!《窗边的小豆豆》中的每一句话都写出了作者,也就是小豆豆对小学生活的怀念,就连我也在想,要是我们也有一个“巴学园”,那该多好啊!这本书这么好,大家一起与我分享吧读《窗边的小豆豆》有感600字《窗边的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳彻子。我看了这篇章后,对当时的小孩子很同情。黑柳彻子是日本的电视主持人。她的这本《窗边的小豆豆》已经被人译成了三十三种文字,很多人读完后不由得赞叹道:“没有人比他更了解孩子了!”这一部小说讲了小豆豆被退了一次学后,又转到了巴学园。这次的学校比较好,校长先生与孩子们发生了许多趣事。不过,因为这儿是日本,所以不幸的事也慢慢降临了。先是泰明死了,又是阿良走了,接着是最可怕的事——爆发第二次世界大战!这一些灾难不断地在日本的土地上出现,数百枚燃烧弹投向日本——东京。在巴学园外,美国可是日本的敌人!当时,让小豆豆意想不到的是,这一座巴学园可是校长先生花了一大笔钱才建成的,而且是校长先生绞尽脑汁才想出来的。要不然,小豆豆就不会上这所学校了!我觉得,我最感谢的不但有校长先生,而且有小豆豆。当时的她很天真、无知,让我看了都在心里偷偷地笑,连我妈看了都是这样想的,趣事有:山的味道、海的味道;电车教室;露营;去等等力瀑布野炊等。最有趣的是,巴学园的人数不到五十人!这部《窗边的小豆豆》让我深深地记牢:里面的一个个小故事,我都会情不自禁地对它笑。因为,它实在是太有趣了!读《窗边的小豆豆》有感600字在这个漫长的暑假里,我看了许多书籍,但唯独令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名的女作家黑柳彻子的著作。小豆豆是作者儿童时代的昵称,而“窗边的”这三个字充分体现了作者在第一所学校上学时,被老师和同学排除在外,而不是处于主体地位的感觉。上课时,‘我’总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而老师重来都没有重视过“我’,一直都被老师视为“问题学生”。“我”隐隐约约地总是有一种被排斥感。这本书主要讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气被第一所学校退学后,来到了一个很特殊的学校——巴学园。在小林校长的爱护和指导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基础。读了这本书,同时使我理解到了小林校长对作者的用心良苦‘。比如,小林校长一直不断鼓励作者说:“你真是一个好孩子。”一直支持着作者。我想:如果作者没有来到巴学园,没有遇到小林校长的话,也许也就没有作者今天的成就了。读完这本书后,我想:要是现在还有像巴学园这样的学校那该有多好呀!教室是一辆中巴车,上课时的座位都由自己来挑,能和好朋友坐在一起,上课的课程也任自己选,想上什么课就上什么课,还有许多有趣好玩的活动,而且还有一位像小林校长那样的校长……1200字以上 六年级
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读《窗边的小豆豆》有感《窗边的小豆豆》这本书主要写的是作者黑柳彻子在小学一年级时的趣事,开心事和伤心的事情。这本书很好看,我看到校长先生和小豆豆谈话的时候让小豆豆说什么都可以,我觉得校长先生是一个很会倾听孩子心声的人。还有我看到校长先生拜托家长们给孩子们带来山的味道和海的味道的盒饭,我也很佩服校长先生的计划,因为这样谁也不会觉得哪个人的盒饭很寒酸或者很奢华。我对日本料理很有兴趣,小豆豆去野炊和到温泉旅行的时候都提到日本人的家常菜,我觉得日本人的饮食也有很科学的一面,比如日本人做菜用油特别少,而且制作也小巧精致,让人看了很有食欲。特别是寿司,既有菜又有饭,好看好吃,又便于携带。每个人都有阳光灿烂的童年,这里面可能有欢笑,也可能有悲伤,但是写下的都会是珍贵的回忆。300字 四年级
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读《窗边的小豆豆》有感读《窗边的小豆豆》有感500字小时候,我不喜欢读书,觉得浪费时间,有那时间还不如玩会儿电脑,看会儿电视呢。一天,妈妈给我买了一本书,我连看都没有看就扔在了桌子上。一次放学回家,停电了,特别没有意思,我想起那本妈妈给我买的书,我看了一下题目《窗边的小豆豆》。小豆豆是谁啊,毛豆、绿豆、黄豆,还是蚕豆?为什么会在窗边呢?想到这里,我忍不住看了三章,它把我深深地吸引了,太有趣了。原来小豆豆是一个因为淘气一年级就被退学的淘气女孩,她后来被《纽约时报》等称为日本最伟大的女性。这本书记录了她来到巴学园的一段真实经历。她有什么生活经历?发生了哪些高兴和伤心的事?又出现了这么多问题。我的手好像有强力胶,看得痴迷,放都放不下。这本书好厚啊,三百页,但我只用了一个星期就读完了,我还想再读第二遍,第三遍,我甚至一天见不到它手就痒痒。当然我还读了好多书,《安徒生童话》,《世界上最独特的生命》,还有小时候喜欢看的《多啦A梦》……现在的我不管是文学地理、历史、小说、童话类的书都爱看。我从书中得到了宝贝,那就是知识和无穷的智慧!读《窗边的小豆豆》有感500字今天我在阅读一本书,名叫《窗边的小豆豆》,本书的主人公就是这本书的作者。这本书是日本有史以来销量最大的一本书,33种文字全球发行,拥有读者数千万;而本书的作者就是因为书中的经历成为世界上最有名的作家、电视节目主持人,她就是小豆豆——黑柳彻子,一个因淘气,一年级就被退学的孩子。我一捧起这本书就爱不释手,一口气读完了它。这本书主要讲了小林先生创办了一所富有特色的学校——巴学园。巴学园专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的调皮、异想天开的孩子们,而小林先生却根据各个孩子的想法,精心地设计教育方法,在小林先生的培养下长大以后都成了才。我看了这本书后非常喜欢“巴学园”,巴学园非常有特色,小林先生很了解孩子,他因材施教,用不同的教法使这群孩子自由中学习,比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌……巴学园从1937年——1945年,在这八年里,对小林先生来说应该是最富有热情的,也是在这八年里,是小林先生的理想之花绽开的一瞬间,只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里,我不禁泪水涟涟,我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。我想:如果没有战争,小林先生会培养出多少人才啊!小豆豆能这么有名,也是和她的妈妈教育方法有关,当小豆豆一年级被退学时,她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆,而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校,最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名作家。如果现在的家长和老师们也能像书中的家长和老师们一样,创办出更多像巴学园一样的学校,那么就不再会有厌学的孩子了吧!我想:这大概也是这本书在全世界畅销的原因吧!读《窗边的小豆豆》有感500字这天,我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱,再加上她那善解人意的品格,很惹人喜欢。这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。我读了这本书后,觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样,小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里,认识了很多新的朋友,唯一的一个男孩山本泰明,他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿,想让泰明能看到更远的东西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子,很快地爬了上树,然后让泰明爬上来,经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下,他终于爬上了树上,与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩,而且还很乐意帮助他,很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格,不仅使我佩服得五体投地,还是我们学习的榜样。相反,有的人,却以着自己家里富有,就经常买一些名牌的衣服,穿回学校炫耀自己的衣服多美,而看到哪个同班同学穿得不比自己好,就会嘲笑那同学,一次,我听妈妈说,她一个朋友的女儿,因为一次交通意外,造成了腰以下的部分全部瘫痪,当时她非常伤心。过了一段时间,她从新回到了学校上课,刚进教室,就听到一些同学在讥笑她,笑她不能走路,是个没有用的人。那时,才刚刚把心情平复下来的她,又受到了同学们的歧视和嘲笑,心情又一波动。我听了这事情以后,很同情那女孩,同时也觉得很愤怒,真想教训她的同学。如果,那女孩的同学,能体谅一下她,多一点关心和鼓励,多一点帮助她,就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。读《窗边的小豆豆》有感500字这几天,我读完了《窗边的小豆豆》,深受感动,因为这本书里的教学方法跟别的学校的教学方法不同,于是我看完了就在想,要是我们学校也这样教我们就好了。书的大概内容是:才刚刚上一年级的小豆豆被退学了,于是她的妈妈四处奔波,终于找到了一所适合她的学校,第一天,小豆豆去见校长先生,居然连续说了四个小时的话,后来,她成了这个学校的一员。巴学园就是那个学校的名字,他(她)每天就上一堂课,下午还可以出去散步……我在想象要是我们学校是巴学园就好了,我们每天就上一堂课,还没有作业,上玩第一节课就自由活动,校长和老师都很幽默,天天逗我们开心,校园里整天充满了欢声笑语,那该有多好!下午可以出去散步就象春游一样,那该有多好!这本书里面人物的形象、特点和心理活动都描写得很清楚,我也推荐大家读一读。读《窗边的小豆豆》有感500字今天我在阅读一本书,名叫《窗边的小豆豆》,本书的主人公就是这本书的作者。这本书是日本有史以来销量最大的一本书,33种文字全球发行,拥有读者数千万;而本书的作者就是因为书中的经历成为世界上最有名的作家、电视节目主持人,她就是小豆豆——黑柳彻子,一个因淘气,一年级就被退学的孩子。我一捧起这本书就爱不释手,一口气读完了它。这本书主要讲了小林先生创办了一所富有特色的学校——巴学园。巴学园专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的调皮、异想天开的孩子们,而小林先生却根据各个孩子的想法,精心地设计教育方法,在小林先生的培养下长大以后都成了才。我看了这本书后非常喜欢“巴学园”,巴学园非常有特色,小林先生很了解孩子,他因材施教,用不同的教法使这群孩子自由中学习,比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌……巴学园从1937年——1945年,在这八年里,对小林先生来说应该是最富有热情的,也是在这八年里,是小林先生的理想之花绽开的一瞬间,只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里,我不禁泪水涟涟,我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。我想:如果没有战争,小林先生会培养出多少人才啊!小豆豆能这么有名,也是和她的妈妈教育方法有关,当小豆豆一年级被退学时,她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆,而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校,最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名作家。如果现在的家长和老师们也能像书中的家长和老师们一样,创办出更多像巴学园一样的学校,那么就不再会有厌学的孩子了吧!我想:这大概也是这本书在全世界畅销的原因吧!读《窗边的小豆豆》有感500字昨晚,晚饭后,我重读《朗读手册》,55过来翻,翻到最后一页,看到《特别推荐》时,指着其中的《窗边的小豆豆》说:“妈妈,我要看《窗边的小豆豆》”我说:“哦?真的么?”他说:“真的。”我就当真去我的书架上拿,他在一旁很不满意地问:“为什么放在那个书架上啊?”我笑:“因为它是我的书呀。”我取下来,翻了几页,问他说:“你看,全是字,没有图。你确定要看么。”他认真地说:“你读给我听。”我同意了,读给他听,先读了第一篇——“第一次来车站”,和往常听别的故事一样,他很安静地和我一起看着书,听着,看我的手指习惯性地划过书上一行行的字,第一篇读完了,我仍将信将疑地问他:“还要继续读吗?”他盯着书,没抬头,回答我说:“要。再读一个。”我便又给他读了第二篇——“窗边的小豆豆”,这一篇比较长,读到小豆豆学校里那个盖子可以往上提着开开合合的书桌时,我用沙发旁边碰巧盖子也可以往上提的角柜给他做了个演示,我说:“小豆豆学校的课桌的盖子,就和我们家这个柜子的盖子有点象。”他听了,也试着提了提,然后笑。等我讲到:“老师的声音像是喊出来的:‘她是为了和来来往往的宣传艺人打招呼!”时,他说:“好了。妈妈。今天就先读到这里吧。”1200字以上 五年级
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读《窗边的小豆豆》有感是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站?是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢?这些都是童年时候的旧事了吧?已经被我淡忘得差不多了,但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。《窗边的小豆豆》,是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校,一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”,文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面,老师说小豆豆在上课时候注意力不集中,不是不停地拉抽屉,就是对屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼,然后请他们表演,好不容易等艺人表演完一曲,也已经下课了。这么一来,老师还能讲课么?老师说呀说。一大堆的事例,妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校,她没有告诉豆豆她是被退学了的,因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着,精彩的巴学院生活才开始.我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而是在提倡和介绍一种教育制度。豆豆的校长,规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子,聘用老师也不用一定的学历,而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识,就可以成为巴学院的老师,譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师,教导学生们如何除草,插秧。而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人,爱己”可是校长真正地实现了这一点。而如何尊重自己,爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子的尊重,让他自己赢得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起来了。所以在这里,还是请家长和老师们注意一下,怎么样培养孩子自重,及自信心。而且对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护,这种爱护不是溺爱,而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子,校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把,使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来,培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助,因为在后来这个男孩过着正常人的生活,他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。诸如此类的例子,多不胜数。其实天下没有坏学生,只有坏老师和坏家长。每个孩子生下来都是一样的,只是某些孩子生性好动(比如小豆豆)和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样,都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意,先尊重学生,尝试从他们的那个角度想一下这件事情,弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈,解开他们的心结,然后再教导。而巴学院就是这样,比如说,巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话,不打断,知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教育者和家长恰恰忽略了这一点。还有一点很重要的是,教育者对孩子们的热爱。和对教育事业的热心。这是源源不断的动力!1200字 六年级 书信
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读《窗边的小豆豆》有感这个寒假,我去了图书馆买了一本书,书名叫《窗边的小豆豆》。我刚看这本书的时候,有点不想看的感觉,但渐渐地我却莫名其妙地喜欢上了这本书。书中的小豆豆,就是这本书的作者—黑柳彻子。后来小豆豆转学来到了巴学园。巴学园是一间充满快乐和自由的学校,我真是羡慕不已。我喜欢小豆豆的校长;喜欢这所与众不同的学校和教学方式。如果我也能在这样的学校学习该多好啊!我之所以喜欢小豆豆的学校,是因为那儿的门是用矮树来做成的,而且还长着几片绿色的叶子;那儿的教室是一辆辆电车。这样的学校虽然用再也不会动的电车当教室,但是这样很节约,所以我爱这样的学校。而我们的学校却不同,大门的柱子是用固凝土做的,教室也是一间一间,用固凝土做的,这样好是好,却很浪费资源。我羡慕作者的学校的教学方式,那儿的老师是最理解孩子了,我们现在的老师不能让学生们随意换位,反而让大家和自己不情愿的人一起坐,可是小豆豆那儿却不同,他们可以根据当日的心情选择自己的位置。我体会到了小林宗校长对孩子的关爱和鼓励,还有小林宗校长对孩子也很有耐心,而现在的老师却做不到,而且我在新闻中看见许多幼儿园的老师觉得小朋友太调皮了,所以虐待孩子。用这件事情和小林宗相比,简直是要差十万八千里!我们因该为此感到羞耻。我为小豆豆遇到的这间学校和她的校长感到庆幸,我希望自己也能在巴学园读书学习该多好啊!我希望老师们也能像小林宗校长一样爱护身边的小豆豆!550字 六年级 读后感
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读《窗边的小豆豆》有感小豆豆活泼可爱、聪明伶俐,很惹人喜欢。她有很多同学,这些同学中还有些是特殊的孩子,但她从不会嘲笑、看不起他们。我认为小豆豆的善良是我们每个人都应该学习的。可是,有的人总是仗着自己家庭条件好,就经常买名牌来炫耀自己的高贵,而看到别人穿得比自己不好时,总是去嘲笑那个同学。既使是再小的孩子都有自尊,何况是高年级孩子呢!这些嘲笑别人的人难道不能反省一下自己吗?难道不知道被你们嘲笑的人会因此自卑地活着?……我在一篇文章中看到过这样一件事,有个孩子因为一次意外,造成了要被锯掉双腿的后果,孩子知道了很伤心。过了一段时间,孩子在父母家人的关心下,心情渐渐好了,接受了现实,重新回到学校上课。但当他被妈妈推着轮椅进入校门的一刻,他被一双双惊奇的眼睛盯住了,到了教室,孩子以为同学们一定不会嘲笑、讥讽,用异样的眼神看待他,但他想错了,和他共同学习了五年的同学们都在讥笑他,笑他不能走路,就连他的好朋友们也因为他走不了路,不能一起玩而远离了他。心情刚平息的他又受到了歧视与嘲笑,心情又一次受到打击,他整个人都变得自卑了。看了这件事,我想,如果那些同学能多关心他,多帮助鼓励他,男孩就不会这样自卑了。真希望每个人都可以像小豆豆一样,善解人意,为别人带去安慰,带去欢笑。450字 六年级 叙事
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读《窗边的小豆豆》有感今天做完作业,我闲着无聊,随手拿起有一本书——《窗边的小豆豆》,开始看了起来。这本书自1981年出版后,成为日本历史上销量最大的一本书,现在已被译成33种文字,带给向千万读者无数笑声和感动。《窗边的小豆豆》,主要讲述小女孩小豆豆因淘气被原学校退学后来她来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下,这上一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子,改掉了许多坏习惯,并奠定了她一生的基础。令我感兴趣的是:巴学园的一些校园生活中与中国和日本的许多学校不一样,是学生们理想的学校。最主要的还是学习方法不同:老师将一天学习的各科的知识点和要点都先写在黑板上,接着学生们自己学习,学习的顺序自定,可以从自己最喜欢的一门课开始,不懂的地方才问老师,有很大的自由。如果大家在上午就自习完所有的课程,下午就可以自由活动。我觉得,这样的上课方式能提高学生兴趣,让学生自觉地学习,效率明显比几十名学生在教室里上课好;能用有限的时间学习更多的知识。《窗边的小豆豆》里的小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。作者如此熟悉小孩子的心理,使这本书成了经典热销书,值得一看。双流县实验小学六一班:郑雨晴450字 六年级 读后感
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读《窗边的小豆豆》有感我们学校的老师和同学们共读了《窗边的小豆豆》这本书。读完书后我深有感触:自由是人生中必不可少的,失去自由就等于失去生命。自由可以让人觉的生活中充满希望,充满阳光。这本书写了小豆豆在巴学园里的自由生活,在巴学园里一切都是自由的没有人管你,整天开开心心没有心事无忧无虑。这是所有孩子一直向往的,我想如果不自由的小朋友读了这本书一定可以想象一下那梦幻般的快乐、自由,想象自己无忧无虑的样子,也会感到自己也快乐起来;自由的读者赏读了之后,也会觉得更快乐。不自由的人从来都是向往自由的。有一只小花猫她是猫妈妈的独生女,猫妈妈把小花猫生下来就是要让她能够从从平凡动物中脱颖而出,成为一个大明星,出人头地,所以小花猫长大后,猫妈妈都把她关在家里学习,每天她只能出去玩半个小时,还在妈妈去买菜的时候跟着去学习怎样与别人交流才能与小动物说上话。小花猫是多么向往着自由的生活呀,它每次乘妈妈不在的时候都偷偷地跟隔壁的小羊说说话,要是妈妈没出去小花猫都快得忧郁症了。不久小花猫成了全村有名的书呆子,他出了口才好会写几个字其他什么与社会交涉,与人交流,甚至连洗衣服刷牙都不会!可经过村长对猫妈妈的一番教导,猫妈妈终于开窍了,觉得小花猫太缺少自由了,决定改变它的封建想法,让小花猫自由。后来小花猫终于自由了,他去任意接触世界,于是便成了举世闻名的名人。看来自由可以创造奇迹!提起“自由”这两个字,我也有事儿可说。我也是个自由小孩儿,写完作业做完妈妈布置的任务,我就可以去玩耍了。可有一天,我刚写完作业,妈妈就叫我去帮她扫地和拖地,我如她所愿去做了。我先拿来扫帚,每个角落都不放过,里里外外全都擦拭的一尘不染,焕然一新。接着我又拿起拖把将刚扫完的地用力拖了一遍是地面更加洁净,都可以找出人影了,好像人站上去一不小心就会滑倒。我累得腰酸背痛都站不起来了。我在床上刚躺下,妈妈就来视察了:“拖得怎么样呀?”“自己看呗”我胸有成竹地答道。妈妈心花怒放:“简直焕然一新呀!”“那当然啦,我一个出马顶过两个呀!”我得意忘形了。“你这么能干就把买的习题做完吧!”“啊!”我惨叫道。心想:早知道就拖脏点了!哼!我火冒三丈,带着一肚子气写着作业,我苦思硬想,怎么也想不出怎么写,因为妈妈买的是六年级的习题,我才五年级,怎么可能知道六年级的题目怎么写嘛。我悲愤交加,悲的是自己太笨没有神童的脑子,愤的是妈妈太自私,只想着自己,不顾及我的感受,不给我自由,像一只多年自由的小鸟,一下子被人抓进笼子痛苦不堪。我硬着头皮乱做一通,想蒙一蒙有可能猜对。突然,邻家伙伴来找我玩,他敲着窗户喊道:“出来玩吧。”以前这个时候我们早就在外面玩了,可妈妈像搭错了神经,居然不让我出去玩了。我叹了口气,悲伤地对他轻声说道:“哎,我今天不能出去玩了,我还有一大堆习题要做呢,我老妈明知道我是五年级学生,竟然买六年级的习题给我做,真是可悲啊!”“老兄,你真可怜,哪像我,自由自在,没人管我。你还是快点写吧,写完了出来玩,我先去了,你继续努力吧。”他愁眉苦脸地走了。我心想:人家自由自在,我却像关在笼里的小鸟,真可怜。不自由真可怕,我今天终于尝到了这可怕的滋味!还是那句话:自由是人生中必不可少的,失去自由就等于失去生命。自由可以让人觉的生活中充满希望,充满阳光。让我们一起珍惜自由,珍惜快乐的时刻!江苏无锡江阴市周庄实验小学六年级:应艳1200字以上 六年级 读后感
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读《窗边的小豆豆》有感翻开《窗边的小豆豆》这本书,我就倒吸了一口凉气——“故事发生在第二次世界大战结束之前的东京”目录上这样写着,直到看完了书,我还是深有体会。我先把目光聚焦到小豆豆身上。在她身上,我仿佛回到了自己阳光灿烂的童年。可是,有个问题使我百思不得其解:小豆豆为什么能在第二次世界大战中,而且在被退了学的情况下如此享受童年生活呢?当时,小豆豆并没有一种排斥感。起床、上学、放学、玩耍、睡觉,这就是她的生活。她并没有想太多,只是在轻松的学习生活中度过了她愉快的童年。在小豆豆眼里,生活是美好的,这正是因为她幸运地进入了巴学园,且遇见了小林先生。但我们现在,几乎每天都要抱怨作业太多,压力太大,但巴学园的还在们从不。他们甚至把学习当作生活中必不可少的一部分。要是我们能热爱学习,那,我们的生活必将会变得更加精彩吧?小豆豆之所以能无忧无虑地度过黄金般的童年,是因为她走进了巴学园,而且遇到了小林先生。巴学园的校长——小林宗作先生的教育方法是独一无二的。他想到用电车做教室;他想到让孩子们带“山的味道,海的味道”的便当;他还想到让孩子们在礼堂里露营……小林先生所做的每一件事都非比寻常,却能给孩子们带来更多的欢乐……总之,《窗边的小豆豆》给我带来无限感动,无限欢笑……500字 读后感
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读《窗边的小豆豆》有感《窗边的小豆豆》这本书是日本着名作家黑柳彻子写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原来的学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能够接受的孩子,并奠定了一生的基础。小豆豆能从一个大家都讨厌的小豆豆,变成一个大家都喜欢的小豆豆,可见小豆豆的变化非同凡响。那到底是怎样使小豆豆变化这么大呢?因为她有一个慈祥的母亲,一个伟大的校长,一群和睦相处、心心相印的同学。母亲不嫌弃她的调皮、捣蛋、不守规矩,并且聪明的她并没有告诉小豆豆退学的事,不让小豆豆留下阴影;伟大的校长小林宗作有着非凡的教育力,当小豆豆做一些危险或不该做的事情的时候,校长并没有骂她,而是亲切说:“弄完之后,要把这些都放回去,啊。”;与小豆豆和睦相处的同学给小豆豆了快乐、友谊。“巴学园,好学校,进去一看,还是好学校!“我和小豆豆和他的同学们一样喜欢巴学园,喜欢小林宗作校长。我是多么渴望自己也是巴学园的一名学生啊!我是多么喜欢小林宗作校长啊!可是,令人悲伤的事巴学园最后被战争所毁。这也让我们看到了战争的残酷。真本书让我受益匪浅!四年级:付雍耀作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 读后感
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读《窗边的小豆豆》有感读《窗边的小豆豆》有感读了《窗边的小豆豆》后,我深受感动。小豆豆在学校很调皮,经常把书桌开开关关;把笔记本、文具盒、课本等一样样拿出来,再一样样放回去……就这样,小豆豆就被学校开除了,但小豆豆自己却不知道。一次机会,妈妈带着小豆豆来到了一个“特殊”的学校——巴学园,小豆豆高兴极了,就可以天天和电车见面了。在校长室,小林校长认真地听了小豆豆4个小时的话小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人。在巴学院里有着和别的学校不同的学习方式、学习环境和教育方式;有着能让同学们接受的校规;还有一位温柔的校长;这里简直不是学校,而是一个孩子们的天堂。小林宗作是我遇见的一个最能了解孩子的校长。他利用长着绿叶的树做校门和围墙、他用废弃的电车做教室。每天中午让孩子们品尝到“海的味道、山的味道”;吃饭前要唱那首改编的《饭前歌》;学完后还可以散步;让孩子们带了毛毯和睡衣住到学校里,让孩子们看到电车的到来;在礼堂里露营;晚上让部分同学装妖怪,试试同学们的胆量。让孩子不知不觉地养成良好的习惯,学到有用的知识。看完这本书时,我想了想:我们国家为什么没有这样的学校呢?如果我们的老师都想小林宗作一样,那该多好啊。多希望家长和老师们用小林宗作的方法来教育我们,以我们孩子喜欢的方式来爱我们。500字 五年级 叙事
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读《窗边的小豆豆》有感早就听说《窗边的小豆豆》很有名。一次,我就买来了这本世界名著。刚拿到它,我就急急忙忙地翻开了目录,里面的故事可真多啊!有《电车教室》、《校歌》、《成绩单》、《大冒险》......我津津有味地看了起来。刚看这本书,我就仿佛已经置身在书中了,好像自己就是书中的主人公。没用了2天时间,我就看完了这本书,大有种不求甚解的味道。这本书讲述了第二次世界大战期间,日本作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。我最佩服的一个人物就是小林校长了。这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠,使这个调皮的小豆豆顿时喜欢上了他;当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时,小林校长只说了一句“弄完之后要放回去喔”,让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……他这样的教育方式,实在让我佩服。但是,那可恶的美军,竟然用飞机投下了炸弹,将巴学园炸毁了!小林校长苦心创办的巴学园毁于一旦,可恶的美军!可恨的战争!我不禁为小豆豆、校长等人感到无比的痛心......在这本书中,我找到了童年的乐趣,童年的珍贵,我一定要好好珍惜童年!500字 五年级 叙事
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读《窗边的小豆豆》有感读了《窗边的小豆豆》这本书,我深刻地意识到了教育方式对一个人的影响。在《窗边的小豆豆》这本书中,记载了小豆豆曾经上过的两个学校,第一个学校就是小豆豆第一个上的学校,而第二个学校,就是巴学园。第一个学校小豆豆只上了几个月就被退学了,原因是小豆豆在学校中总是上课时站在床边等宣传艺人、不断的开关书桌门而整的“啪啪”响等等。给小豆豆上课的老师有一句话:“如果‘还有’这样的事能够数得过来,也就不必请您让她换一座学校了!”这句话直接说明了小豆豆的淘气。可当小豆豆进入巴学园后,就再也没有了从前的习惯,这都可以归功于巴学园校长的教学方式。小豆豆被退学的原因中有一条“不停地开关书桌门上百次”,而巴学园校长就很好的解决了这一点:他在音乐课上让学生随意在地上涂画,不过下课后要收拾干净。这个方法既能让学生玩尽兴,又能让他们体会到收拾干净有多辛苦,就能让他们不在别的地方涂画了。并且他对待每一个学生都是一样的鼓励态度,例如他总是对小豆豆说:“你真是一个好孩子。”还有巴学园的课程都是自由的,基本都是自习,一天的课程可以自己决定顺序。如果原来的学校能做到这些的话,我觉得小豆豆不会离开的。小豆豆在两个学校表现出的差异,全部都因为教学方式。教学方式选错了会埋没人,对了则会发挥出每个人的特长。一句话:教学方式改变人。500字 初一 读后感
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