同桌冤家(一
新学期开始了,我们本该做好升初中的考试,但同学们依旧这一按不顾一切的玩。不知谁喊了一声:“班头来啦,大家快坐好。”我们立刻坐回位子上。我们的班头叫刘莹莹,她是一位漂亮的美女,长发披肩,习惯穿一条修身的连衣裙,脚上穿着一双增高的白色鞋子,别提多美了,别的班男老师走过我们班还要多看几眼呢!今天,我们的班头宣布一件事——换位子。ohmygod!听了这件事,我心里默念,“上帝啊,苍天呐,耶稣啊,千万别换走我的同桌兼死党啊!”可是“天公”(班头)不作美,上帝,苍天,耶稣也并没有保佑我,我和我的同桌还是分离了,而换来的同桌是一个男生,他叫“业余”——俞烨凯。这是我现在的同桌,当然也是我三年级时的同桌,用我的语言来说,这是一个有时“不可救药”的人。
班头给我们换好座位就宣布上课了。但我的同桌并没有听讲,一直在低着头写着什么东西。下课后他递给我一张纸片上面的内容是:泥石竹,泥石竹,泥石竹,泥石一支大春竹。我看了这个,火冒三丈,四处寻找那个给我纸片的2B加蛋白质加神经病加SB加DB(逗比)加……。的大春竹(大蠢猪),可他早已脚底抹油——跑了。“我还不信你不回来了,哼,走着瞧。”我气呼呼的说。突然看见了他的口算本,“哈哈,这下你完啦”我在他的本子上学着他的笔迹改了12处以上错的答案。第二节上课了,这一节是数学课。年轻漂亮的李老师走上讲台说:“请大家把口算轮换,我们该校对答案了,快哦。”我们连忙换好口算。‘啪’李老师生气了,大声说:俞烨凯,怎么回事,三页口算错了这么多,你在学校作业做作业还不错,在家做这么差,在干什么!!!”他吓得不敢说话了,而我心里暗喜:“哈哈,活该,谁叫你先写纸片笑话我的。”
待续……
五年级:宋卓琳
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月中影(第一章
“飒——”凛冽的寒风吹得边上的树叶“沙沙”作响。少女身袭一件紫罗兰色风衣,头发高高束起,脚步轻盈,一看就知道轻功极好。“唰唰——”月光下,只有少女模糊的身影……
——题记
第一章
“主上。”被称为主上的男子身裹黑色斗篷,带着面具,看不到他的脸,却能感受到他冰冷的眼神。“这次让你潜入学院,可否已准备好?”没有温度的声音响起。“歌嫣不敢怠慢。”说话的女子十五六岁,杏子脸,丹凤眼,嘴唇如两片花瓣般,十分精致。她是黑衣男子最器重的杀手,八岁开始执行任务。起初还有些怕血,但时间一长,手上沾的鲜血越来越多,早已习惯。她叫歌嫣。这次的任务是要潜入学院刺杀一名叫际楠桧的男子。
“这儿……就是‘青花’吗?”歌嫣喃喃自语道。眼前的学院无比气派,在入口,矗立着一个巨大的灵芝,上面刻着“青花”二字。她径直走向校长办公室:“您好。”校长室里的男子望了望歌嫣:“你就是穆玲?”穆玲是黑衣男子为歌嫣在学院取的新名字。“是。”“你就是那个轻功第一的女学生?”突然,一个懒洋洋的声音冒了出来。歌嫣,不,穆玲望了望他,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇。哼,标准帅哥而已。“是又怎么样?”“林渊。”那个叫“林渊”男生报上名字,转身就走。“穆玲啊,那个……”校长显得有些紧张。“校长先生,他叫林渊,是吗?”穆玲突然一笑。“是的。”“好,谢谢您。”穆玲勾起一抹难以捉摸的笑。
教室里。“大家好,我是穆玲。”穆玲笑笑。穆玲真的是个天生的演技派,校长室一幕,你以为她是个文静中带着一丝调皮的妙龄少女,其实她是一个随时可以要了你的命的恐怖杀手。“际楠桧,你待会儿带穆玲熟悉熟悉学院。”际楠桧?穆玲抬头一看,那是个和她同龄的男子,纤长的眼睛透出一股神秘。“为什么呢?”他斜着眼,“一个小丫头片子,还敢称自己轻功是全校第一?真是可笑!”“际楠桧!”柳先生提高声调。“我……”际楠桧话还没说出口,就只听“唰——”的一声,就感到脖子上架上了一个冰冷的东西。是……小型飞镖!“是吗?我可不这么认为哦。”带着嘲笑的声音。“你…你快松开!本…本少爷可是际天独的儿子!”际天独吗……怪不得主上要我杀他,际天独,不是有名的贪官嘛!狗官!穆玲想着。“穆玲!别莽撞!”柳先生的声音。”“是。”穆玲松开了小型飞镖,“哐当!”小型飞镖掉在地上,它是擦着际楠桧的脖子过去的,留下了一道血痕。“我劝你哦,别太不信任我,刀剑无眼,下次,就不会这么巧合了!”穆玲在际楠桧耳边小声说道。“对了,林渊在哪?”穆玲抬起头,问柳先生。“他……”柳先生努努嘴,想说些什么。“柳先生。”正当这时,一个懒洋洋的男声响起。穆玲看过去,这正是在校长室的男生。“哟,这不是那个轻功第一的女学生吗?”“林渊?”
五年级:杨涵茹
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同桌冤家想必看过伍美珍姐姐书的人都知道《同桌冤家》这本书,其实我们班也有一对同桌冤家,那就是——田灏阳和王奕洁(注:是王奕洁不是王艺洁)。星期二的下午总是美好的,因为有一节课学科,你可能会问了——“有科学课为什么是美好的呢”?是因为科学课是我们放松的好时机,想看书就看书,想画画就画画当然对某些人可就不是呢么美好了例如我可怜的同桌——汤哲威,他就被黄老师抓去补作业了,谁让他不写作业,活该!我后面的那对冤家居然要在科学课上比唱歌!王奕洁还让我当“裁判”,真是的,我本来还想把作业写了,哎!“比赛开始”我说“等等”田灏阳打断了我的话。“你们不比了?那好《我写作业去啦88”我转过头从书包中抽出作业。“不是”田灏阳硬生生把我扯了过去“那是什么?”我疑惑的问。“就你一个女‘裁判’肯定会偏心偏向王奕洁的,要再叫一个男‘裁判’才公平”。他一副你肯定会偏心的样子好欠扁哦。“好吧你想叫谁?”我们异口同声的问。“冷——天——羽”他拖长了音搞得自己都快断气了,好好笑哦。好笑归好笑,冷天羽可是我们班的唱歌能手啊你错一个音他都能听出来可见他有多厉害了。虽然我和王奕洁竭力反对可是田灏阳还是把冷天羽给“请”来了。虽然田灏阳把冷天羽给叫来了可是他还是唱不过王奕洁田灏阳。“好你们逼我出杀手锏啊!”他一边说一边从书包里拿出一个黑呼呼的东西,待我仔细一看原来是以个MP5。。“你犯规”王奕洁气急败坏的喊道。“我怎么犯规了?有没有说不能用MP5你有说不能用吗?有说吗?”“好你等着”王奕洁说着也从书包里拿出了一个粉红色的东西原来的手机啊!看来他们这对“冤家”够有“默契”的啊!居然为了比场唱歌一个带手机一个带MP5太有“默契了啊”看着俩人又再次“陷入苦战”我和冷天羽竟都看不下去了双双出口帮他们俩,结果两人“战”变成了四人“战”了,最终这次比赛在一阵悦耳的下课铃中一平局落幕。哎这对“冤家”真是抬头不见低头见,不是冤家不聚头。啊!江西德兴铜矿二小六一班六年级:谢千芊700字 六年级 写人
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同桌冤家一二年级我和徐可攀是同桌。不知怎的,我们的关系越来越差,可能是他太坏的缘故吧,后来不划“三八线”真的就不行了。于是一张桌子就被我们分成一分为二,接着我们异口同声说了声“不许超线”。以后每当我超过一点点,我的耳边就会响起一声严厉的口号:“超线。”如果徐可攀超过一点点,我也会用同样的语气、回复同样的话。你不让我,我不让你。不管上课,还是下课,我眼睛死死地盯着徐可攀,观察他的一举一动。终于换座位了,我们高兴极了。我用期待的目光看着王老师。哎,眼看着其他人的座位都换了,就我们没换,我垂头丧气,我们互相瞪对方一眼。三年级了,又是该换座位的时候了,我们早就等不及了,终于我们分开了。三年级总算平安地过去了。谁知,到了四年级又不得了了。虽然我们已不是同桌,但自从他当上班长的那天起,我便恨透了他。那次他叫我回答问题,我不会,他把我给罚站了。下课了,我对他说:“徐可攀,想不到我也有被罚站的时候啊,但这只持续了一分钟左右,你也会有这一天的。“最可恨的是,有一次,他表现不好被我罚站了后,狠狠地瞪了我一眼。我知道他要报复我了。他当班长的那一天,我故意晚一点到学校,本想能逃过一劫的。可谁知我刚坐到座位上书还没拿出来,“龚敬”,徐可攀就叫我了,“风号浪吼什么意思?”“我刚来呢”我嘟哝道。还是俞博翰大发慈悲让我坐下了。徐可攀愤怒地瞪了俞博翰一眼。而我呢,更是火冒三丈,怒气冲天,“我不会放过你的”我吼道。中午我没带书,所以趴在桌子上,班级很吵,可徐可攀一点都不急。他慢慢吞吞、大声说道“谁再吵,我就记名字了,比如说龚敬。”他故意把我的名字压重音。我气死了,紧握拳头,咬着牙,真想一拳打过去。一次我问他一个问题,他冷冰冰地说:“已绝交。”“绝交就绝交。”我说。下午体育课时,我在看男生们在玩卡,谁知徐可攀竟和气地问我:“你玩吗?”“哦,你不是说绝交了吗?”我奇怪地问。“可是我……好,绝交。”他说。“两面人”我骂了一句。这些事就算过去了。我看四年级是安稳不了了。浙江省仙居县一小四年级:龚敬700字 四年级 写人
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读《同桌冤家》有感不是冤家不聚头,抬头不见低头见。”正如这句话所说,《同桌冤家》记录了两对冤家之间的古怪经历,有趣的描述了两对冤家与同学毛毛的考古探险历程。其实,《同桌冤家》这系列的书,我从小到大都没怎么看过,但刚接触到这本书,打开它的第一页,我就深深的被它的见解所吸引了,它那生动,又有些夸张,带着些恐怖与疑惑的语言很快引起了我的好奇与兴趣,让我渐渐地喜欢上它。我大概总结了四大特点来描述这本书的内容,趣味性,想象力,科学性与人性化。趣味性,“乌啦乌啦!”我爷爷只会说这一句话,意思是’你好’”“牙刷?哈哈!肯定是留给你考古时为古人刷牙的吧!”这些句子幽默又不失礼貌,让人看了忍俊不禁,这是这系列书的一大亮点,使得小孩子大人都喜欢看。你想啊,面对一本枯燥无味和一本趣味无穷的书,你会乐意看哪一本呢?想象力,本书中小女孩毛毛喜欢木乃伊,五人开始考古之路,阿呆跌入时空隧道,秘密基地的何露丝之眼,古人的“假牙”,这些情节都具有极丰富的想象力,这些在日常生活中根本无法想象的事情,在这本书中却被完善的淋漓尽致。可见阅读这些书还可以提高我们的想象力。科学性,当然光有趣味性和想象力是不够说明这本书的重要优势的,不论什么书,科学性都是重要的前提与优势。它里面一个很重要的看点是里面有专门记载关于木乃伊的做法,木乃伊的历史,木乃伊的神话,最早的法老,考古的用具与利器这些都是有依据的。这些资料可以帮助我们开拓视野,吸取我们生活中接触的文化知识。人性化,让我最为感动,最为动心的不是这本书的幽默,也不是丰富的想象力,而是这本书具有人性化,它可以站在读者的角度考虑问题,例如,在大篇幅文字中插入一些图片,在每一章后面加上科学知识介绍,每一章之前还会有内容简介,使读者不论如何都不会因为密密麻麻的文字而头疼与无味。这难道不是人性化的一面吗?趣味性,想象力,科学性,人性化,一本书该有的,不该有的,这本书都有了,这就是我喜欢这本书的原因了。700字 三年级 读后感
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