对现代学生学习的看法
350字
初一
记叙文
现在的学生对于学习,他们都显得疲累不堪。他们的家长都把孩子们送的各种各样,五花八门的课外辅导班去辅导。他们都希望自己的孩子能够是最棒的,最优秀的。他们还时常拿自家的孩子与他家的孩子比,说别家的孩子是怎么怎么的好,为什么你不如他似乎有一种嫌弃的味道。
虽然家长们是如此的希望孩子能有所成就,能光宗耀祖,希望孩子能考上一所好的大学,不要再吃当农民的苦痛。但是我要告诉家长们的是:如果你们只让你们的孩子学习,不去做家务,不去与人交往;那么,将来的他们在社会上找不着工作,没有自理能力,在社会上无立足之地。你们应该体会体会孩子们的痛苦,从早到晚上辅导班,好不容易有个周末,却又要淹没在学习之中;长期这样就会使孩子们身心疲惫,上课时打瞌睡,没精神。孩子们不是机器,他们也是人,活生生的人,也需要休息,没必要上太多的辅导班。
每次看见一群群小孩提着一个袋子去上辅导班,我真为他们感到心疼。
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初一
记叙文
350字
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对学生长跑的看法对学生长跑的看法体育活动已在眼中渐渐被重视,“全国亿万学生阳光冬季长跑活动”更是把它带入我们的生活。有的人认为这样做益于广大同学,但也有人这样的活动有些强人所难,不必以长跑统一。而我也对此事不看好。长跑所需条件甚多,如场地、时间、人员等。记得以前学校也组织过类似活动:跑道上人山人海,人群像一条巨龙盘在地上,可惜龙头接着龙尾,绕着跑道围成了一个大圈,跑起来也跑跑停停,最终跑变成了走,几圈下来,毫无作用。再说跑的长度。例如我们初中生,每天长跑距离参考数为1500米,在标准跑道上3、4圈能完成。我们虽不是柔弱的林黛玉,但也不是一个筋头能翻十万八千里的孙悟空,气喘吁吁是不可免的,但为了完成这个档标,只能坚持到底。坚持不懈的精神是好的,但若只为完成任务,长跑为了提高学生体质的意义又在何处呢?有人说长跑解放了那些只会读书的“书呆子”们,他们可以在跑道上自由的奔跑。但在我看来,那只不过是又给“书呆子”们的身上压下了一座大山,缺乏锻炼的他们须要更多的时间去练习跑步,这样他们就会失去很多时间,从而要挤出更多的时间用来学习,更努力地置身于书堆,题海中,这难到是一种解放吗?“亿万学生长跑”有时并不能达到它美好的初衷,反而让人更担忧。450字 初一 抒情散文
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对电影的看法我呢,空闲的时候就会找一些电影看,每回特别伤心的时候,为了排解忧愁,我就会找一些喜剧电影看。因为看电影给了我一个重大的启发,那就是对生活的哲理。也许每个人都认为电影就像生活一样那么现实。对啊、电影是由生活而启发出来的,但是往往电影的结果都是幸福美满的,所以在现实生活中,不管结局多么惨,因为电影给人们一种幸福的向往,从悲剧中逃脱而出。是电影可以帮你逃离悲剧,但是自己的生活,一定要自己去努力,这样才能得到想要的结局,电影只能给您的生活添加色彩,却不能永远的持久。一定要记住电影只是生活的典范,要自己努力才是最终的赢者。盘江镇正中初一:岑思谣250字 初一 写景
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我对生活看法也许时间很慢,10年后我在上初中一年级,也许时间很快,十年后我已近是满脸胡子的中年人,也许吧,10年后我二十岁出头,在美国的某个角落吃着发霉的面包喝着过期的可乐,或者过着荣华富贵的生活,天天坐着林肯加长在外奔波,忙着自己如何在这个到处都是富翁的国家生存下来。孩子的思想是纯洁无暇的,虽然他们不知道大人赚钱的辛苦,但是我要说:“别光顾着赚钱,还有孩子呢!”如果不说这句话大人们就会啊孩子遗忘。还记得我4岁,我经历一次车祸让我现在仍记忆犹新,原来我姑姑家开了一个饭店,我去玩对面的几个小孩有几个我认识,他们说要泡沫盒子,我去拿泡沫盒子,他们在靠近马路中央迎接我,突然一辆卡车冲了过来,虽然司机刹车了,路边15米的刹车痕迹深深的烙在我的大脑内,我的脸都是血浆,我好像看到了一个伙伴的脑子,我当时不知道是脑子,就没在意,我就说:“你们怎么变成扁扁的啦”?伙伴没有回答我,我就回家了,路人全都看着我,回家后所有的人看着我的脸,好像是因为我脸上的血后来我什么也不知道了,醒来后在派出所,警察叔叔问我“小朋友你看到什么啦”?我没看到什么呀!因为那辆卡车逃逸了,我每天都坐在姑姑家开的饭店门口看着肇事车辆会不会再出现,就这样我看了3个月,我不懂我是怎样坚持下来的,可能是因为我长时间的没有见到伙伴我有点寂寞吧!后来我也不知道肇事车辆找到了没有。就这样我健康的长到了13岁,虽然那些挥之不去的阴影还在那里每天准时放映,但是我没有害怕,我还是认为我的伙伴们还在家里看着假面骑士、奥特曼、史迪仔,所以我永远陪着他们一起看,直到我没力气看了,只有睡在冰冷的土地里的时候我在和他们一起做游戏……几年后我就要离开这个给我这么多奇异经历的国度了,可能再也回不来了,或者我让我的家人把我的身体留在这里因为我爱这里,跟爱我那同学,和我的伙伴。因为我想我在离开的时候那个夜晚回为我亮起来,我想在那个夜晚我不再害怕。即使害怕我也要努力的克制我的害怕,因为我还想看看赵本山的《不差钱》,和周立波的“滑稽戏”。因为从此我就要解脱了,离开了这个国度了,虽然让还想再回来,但是上帝不会那么仁慈的把天再亮一次,因为命运对于有的人来说是残酷的,对于某些人来说确实幸运的,我想人的命运是被上帝用电脑编写的程序,只是有的人碰巧挨到上帝编写程序累了,所以上帝开始给他安排简单的命运而自己就不累了,可能我就是这样吧!不是有个词吗?雨过天晴难道人生不就是这个样子?如果有的人认为不是这个样子的,那就是你的命运由于在上次的暴雨中淹没了,洪水溢得到处都是到现在都可还没干,那你就多去有阳光的地方晒晒吧!如果你的命运现在还是干旱,你天天期盼着自己的命运下一个特大的暴雨,那你就一个人站在洗澡的花洒底下一次淋个痛快吧!没必要在意这些,因为这些知识表皮而已,一切都是浮云!新海实验中学新浦分校初一:顾一鑫1000字 初一 抒情散文
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个人对日本看法对于日本,我相信只要是一个有骨气的中国人,都会把它给中国人民带来的屈辱牢牢的记在心里。是日本,在第二次世界大战的时候,用炮火无情的轰开了中国的城门,多少中国人,倒在了鲜血之中。但是日本,也让中国明白的一个道理:落后就要挨打!是日本让愚蠢自负的清朝官员受到了血的教训,当清朝下令将城门重重关上的时候,也将外国的先进技术拒之门外,也关上了无数中国人的心!战争期间,日本法西斯在中国的土地上,大肆烧杀奸淫,无恶不作,犯下了种种不可饶恕的罪行。年12月13日,国民政府所在地南京失陷,日军头子松井石根导演了一幕长达七天七夜的大屠杀,30多万手无寸铁的平民和战俘无一幸免。同时还发生了两万多起强奸事件,一时间千年古城枕尸狼籍,血流成河!不仅如此,日本法西斯还公然违背国际法,在中国的土地上制造和使用细菌武器进行细菌战,臭名远扬的731部队和100部队所属两万多人,其编制之庞大,令人吃惊。他们除了研究烈性细菌的传染力,致病力,还对实验对象实行活体解剖,每年用于实验的人达400至600左右,8年共活体解剖了3000人以上,死于细菌武器的中国人更是多达上百万。除此以外,另一种杀伤力极强的是化学武器,毒气,他们在占领区的井水,河水中广泛投毒,造成大量平民伤亡,日本投降后,遗弃的化学武器和毒气,给当地居民造成严重的伤害和隐患在侵华期间,日本军国义每招募一批新兵都要经过严格的训练,其中一项训练就是,把大量的中国平民和战俘绑在木桩上或是赶到一个集中地点,供这些兵士作刺杀或射击用的活耙子。看到这些,每一个中国人,每一个留着炎黄子孙血的中国人,我们有什么理由不怨恨日本人,日本人在中国的土地上做了多少恶事,当看到受到中国的义务教育的大学生去一些发达国家工作生活,却忘记了生自己养自己的祖国。这种人走了也罢,对于一个不热爱自己祖国的人,完全没有必要怨恨他,因为一个连自己祖国都不爱的人还能去爱谁呢?谈亲情,谈爱情,那是对他们的玷污!我个人打心里厌恶日本人,但是日本人一些方面是现在中国人远远不能及的。日本在那么一个小岛上,却成为了亚洲唯一的发达国家。单单就这一点上,中国也有很多地方向日本学习的。日本这个民族也有很高的凝聚力,有凝聚力的民族,在困难面前,有谁能打到?在这一点上,中国就不比不上日本了,当看到有人欺负一个老太太或者一个妇女的时候,有几个中国人能站出来?每一个中国人,站起来吧!留着华夏族血液的中国人,站起来吧!勿忘:落后就要挨打切记:维护国格吧!哪怕流尽了血!1000字 初一 说明文
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对躺平的看法现在,躺平这个词语可谓是十分火。所谓“躺平”,就是躺倒在地,不再热血沸腾了,代指年轻人不再想努力。这让很多“过来人”甚是不解:年轻人现在那么多选择,为什么要当“躺平”族呢?我们不妨先给“躺平”者画像:他们有的是职场新人,“996”的工作制、“内卷”的工作氛围让他们身心俱疲;有的是创业青年中的失利者,沉重的债务、理想的落差让他们“逃离”现实的想法。当“疲惫”“落差”逐渐成为生活的常态,内心的“价值焦虑”导致“人生意义”的暂时性失踪。这就不难理解在一项“你如何让看待躺平”的投票活动中,为何大多数人选择“我累了,坚决躺平。”了。而大部分的“躺平”一族也非无所事事,而是逃离城市,降低自我期待,选择一条更加安稳、自适的道路。正如一位“躺平”者所言,我可以像第欧根尼只睡在自己的木桶里晒太阳,也可以像赫拉克利特住在山洞里思考“逻各斯”。可以说,“躺平学”是对近些年被热捧的“成功学”一次深刻“打脸”。这让我们意识到:除了追捧“成功学”,更要修行“失败学”,练就“平凡学”。从这个意义出发,“躺平”并不是一些人眼中的洪水猛兽,它能让我们对“奋斗”,对“人生的意义”有更深刻的理解与思考。有人担心,如果越来越多青年人宣扬“躺平即正义”,会让整个社会进入“低欲望”状态。诚然,在“激扬奋斗青春,争做时代青年”的主旋律下,这样的忧虑无可厚非,但我们要清楚,在网络上流行起来的“躺平”文化并不是社会主流。再退一步讲,“丧”“佛系”“躺平”并不意味着年轻人放弃自我,更多的是他们纾解焦虑的一种途径。放开视野,“躺平”其实也是一种调侃,是一种正常的情绪宣泄。正如国外有一批年轻人曾被贴上“垮掉的一代”的标签,但事实证明,那些人并未垮掉,而恰恰对生命、对梦想进行了一次轰轰烈烈叛逆的尝试。在这个意义上,奋斗的价值并没有被消解,每一个人都有机会在理想的沃土挥洒汗水,追寻人生意义。750字 初一
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我对学生上网吧的看法我觉得学生上网吧有好处也有坏处,好的是学生上网去查一些资料学习。坏的是学生上网玩游戏,时间长了就会形成网隐,而游戏就死死的吸引着你,想离开它也不行,最终上学时心不在焉,老也想着玩游戏,最后一事无成。因为上网吧玩游戏而荒废学业的例子很多,比如一个学生学习很好,考试成绩每次都是第一名。一次,他的爸爸看他学习成绩总是在第一名很高心的说:“你的学习这么好,这次我奖励你去网吧里玩一会儿,全家高兴的来到了网吧里,这一去网吧。网络上的游戏把这个每次都考第一的学生深深的迷住了,他深深的陷进了网络游戏的沼泽地里,在也挣脱不出来了,每天这个同学都去网吧,他的学习成绩一直飞速下降……他的父母知道了他上了网隐,后悔莫及。从这个例子中我们要吸取教训远离网吧,不要成天在网上玩游戏,如果形成了网隐,否则就很难挣脱出来。我的看法有两点:1.我们远离网吧,要远离网络上的电子游戏。2.不要迷恋网络上的电子游戏。有的同学这样认为:反正玩一会儿也不上隐,但是,他们经不住网络游戏的诱惑,难以自拔。我们要好好学习,远离网吧,做一个对祖国有用的人。400字 三年级 记叙文
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我对看法作为一名学生,我认为高考是合理的,利大于弊的。首先我国青少年数量大,社会又只认准高考这一条出路,故“独木桥”还是要挤的,高考还是要考的,大学是必须上的。而在中国,仅就大陆地区,高等学校的数量极少,还远远不能满足我国应届高中毕业生的求学需求,所以,高考也成为了唯一的,比较公平的选拔制度。虽然不能做到完全的公正严明,也是可以让绝大多数努力学习,有能力学习的同学进入大学的校门的。对于高考的内容、科目,我认为,现在的科目内容难度应该是在学生能接受的程度之内。比如我国绝大部分考区的“3+X”制度,文科除语文数学和外语之外,还要学习政治、历史、地理;而理科则要学习物理、化学、生物。虽然文理分科已经遭人诟病好多年了,但我仍然认为,文理分科是减轻课业压力和贯彻“术业有专攻”的唯一办法。在现在的课程标准下,已然有很大一部分同学难以承受理科的深度,也有很多同学因为文科学习的广度影响了其他课业的成绩,所以,在适当的时候分出不同类型的同学,各有侧重的教学,无论对高中生的学习压力和大学后的深造都有一定的好处。对于高考的方式,很多人认为减轻压力的办法有很多,比如各类加分政策、以会考成绩为主,取消一考定终生等,但我认为都有它的弊端。首先,只要有加分政策,就会有更多的问题出现,比如前些年某些省份在中考时为女生加2分,随即引起了很大的反响,很多事反映对男同学不公平的问题,还有人提出性别歧视的问题。再比如今年夏天热炒的“体育优胜者”加分的问题,很多人认为,有太多的考生家长钻了“体优加试”的空子,造成了不公平现象。而很多人提出以后大学录取只看每学期期末各省的会考成绩,这样可以减轻高考的不确定性,我认为这是更不可能的,这样会造成每个学期都会出现小高考,学生的压力更大。对于成绩和能力,我认为成绩虽然不能代表一个人的所有能力,但是至少可以看出这个学生的学习水平,更可以看出学生的努力程度,在这几年中有没有心无旁骛地学习所以,我认为高考还是符合我国现状的,是合理的,利大于弊的。在这样的国情和教育制度下,高考还会存在很长的一段时间。作为一名未来的语文教师,我认为高考——尤其是语文这一科,命题是不太合理的,造成了广大语文教师在教学工作中的困扰。首先,语文这一学科,它作为母语,是很难在一张卷子上检测出一个人真实的语言学水平的;而文学作为一门重积累的学科,也是很难再教学活动中体现的。对于古典文学的教学,高考卷子上只有三大道题涉及文言文,有诗词鉴赏、文言文综合阅读题和诗词默写题。诗词作为中华民族的精髓,它是要靠积累和体验来提升自己的鉴赏能力,况且出题的都是一些诗人的末流诗。这是很难用教学手段去提升成绩的,况且近几年全国各个考区都喜欢出一些非常“酸”的诗,我们当时都有一套模式去套了,语文教师的作用在这里被忽略了。而文言文题有翻译,我帮原来附中的老师批过几次卷子,对翻译的“信、达、雅”要求过高,少有不准确就扣分,所以学生认为不必把精力放在文言文学习上。古诗只靠默写来检测,学生认为这个没有必要听课,给老师的教学带来困扰。对于科技文阅读,我认为这道题对于高中生有一点勉为其难,一些很拗口甚至有语法和逻辑问题的科技文是学生不知所措。在今后的学习生活中,学生很难用到这种技能,所以考察的意义不大。对于大现代文阅读题,这种题我认为很有必要,但如何提高成绩,如何在教学的过程中提高学生的能力,是一个很大的问题。作文现在是高考语文的重点,作文的能力是对一个学生语文能力的综合考察,如语言运用、短文理解、知识底蕴等。但是在作文的评分过程中,有很多因素会导致分数的差异,如字体,评卷教师的喜好等等,同一张卷子分差过大的现象时有发生,这是高考语文中应该改进的地方。高考的语文试题与平时的语文教学严重脱节,导致学生对语文兴致不高,学习动机不强,语文课堂混乱,我们应该整合语文考试与教学,使高中生对语文的兴趣高一点,教师教学对高考的作用大一点。1200字以上 叙事
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