挥之不去的梦
“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去,躺了很长时间,还是睡不着。
那个梦境还浮现在我的眼前,好久都没有回过神来。梦里,那个人身上永远投着一层白茫茫的雾,让我总看不清她。梦中,她总是对我说:“汝汝,汝汝!快醒醒!”或“你是我的女儿,总要面对这一切的。”她似乎还想说什么,但场景却像石头投入水中一样泛起涟漪,片刻后又消失不见。之后便是一个小女孩儿,女孩儿非常无助,拼命的跑,似乎想要拉住那个飞快行走的女人,可她失败了。一次次狼狈地摔倒,无数次坚强的爬起来,最后,膝盖上满是血渍。看着看着,我的眼眶红了,视线花了。我不禁埋怨起那个女人来,如果不是她一直不停歇,小女孩怎么会那么惨!
终于,那个女人在山涧前停了下来,对女孩说:“汝汝,母亲永远爱你……”剩下的话,汝汝再也听不到了,因为母亲已被一支突然出现的箭射死了,而汝汝也被推入了山涧……
有时我总觉得自己就是她,就是那个女孩汝汝,她的感情总被我切身体会,那种撕心裂肺的痛苦好真实……
梦境一直在我脑中盘旋,挥之不去……
如清泉般滋润了我的心
“考试便是没有硝烟的战场。”这是班长对考试的诠释。很不幸,我成了这个战场上“被敌方抓到的俘虏”!
七月的天,热得像个大蒸笼。教室里,大家都屏声静气,期待着测验成绩。“张欣雨……”到我了,我好像怀揣一只小兔子,怦怦直跳。手心汗津津,却不知是热还是紧张。“张欣雨,语文92分,数学90分……”听到成绩的那一刻,我的脑袋好像空白了,浑身不自在。老师宣布本次班上语文的最高分是98分,只有作文扣了两分。而我呢?只有92分,只能算个中等成绩,你可知道,在平时,我一向可都是个尖子生啊!这次考的这么差,我怎么和老师家长交代呢?整节课,我都在想考砸的事,以至于后面几科成绩都没听进去。宣布完成绩,班主任皱皱眉,推推眼镜,说:“张欣雨下课后到我办公室!”这句话无疑是给我判上了“死刑”。完蛋了,这次肯定要挨批!
发下考试卷子,我快速浏览了一次,问题出在作文上,仔细看看作文,就是老师前几天让复习过的,我不由得后背发凉,罪过又加重一层啊!这下可不仅是考试成绩低的问题,说不定还涉及到作业完成的质量问题。唉!难道我的“一世英名”将毁于一旦吗?万一老师叫家长,我这张脸该往哪里搁呀?
下课铃打响,我磨磨蹭蹭地向办公室走去,明明不过上下楼,我却走了五分钟。来到办公室门口,我不情不愿地喊了“报告”,推开门,才发现坐满了老师。完了,这次丢脸丢大了!来到老师的办公桌前,我有些害怕,不敢抬头,只是老师说什么,我就点点头。可听到老师说的一番话后,我竟然“蒙圈”了!“张欣雨,老师得到成绩后立刻问了你的家长,他们说你这几天正在看《红楼梦》,老师很欣慰你热爱课外阅读,所以准备办个图书角……”终于我听明白了老师的意思,总而言之,言而总之,老师根本没批评我,反而让我去办图书角。我如释重负,长吁一口气。但谈话最后,老师还是拿出了他的“一贯作风”,说:“但你可要努力学习,不然我可要取消图书角的。”尽管老师拿我的软肋“威胁”我,不过“无罪释放”的感觉真好!
回到教室后,我大松一口气。趴在了课桌上,感到说不出的轻松。真没想到,老师居然一句没批评我,反而授予我“重任”。回想老师说的话,在这个炎热的夏日,竟然如清泉般让我的心灵变得澄澈。认真思索老师说的话,我恍然大悟——原来老师是换了一种方式让我迅速进入学习状态啊!试想一下,如果一位老师对你无微不至,你还有什么理由不去听他的课,热爱他的学科呢?
在那个炎热的午后,在那个嘈杂的办公室里,老师的“试后安慰”如清泉般滋润了我的心。
相关推荐
-
挥之不去的记忆夜深了,皎洁的月亮高高地挂在星空中,高贵而又神秘,仿佛向人们静静地诉说着,诉说着一个人的孤单……我抬头仰望着满天的繁星,沉默不语,也是在这样一个夜晚,也是我一个人编织着属于自己的寂寞。那是在一个寒冷的冬夜,我,一个人蜷缩在被子里,没有人陪伴,没有人诉说。夜凉如水,心寒似冰。无法传达的孤单,恰似这夜空黯淡的星语。透着忧伤的情绪,缠缠绵绵,千头万绪,无从疏解。我低下头,任泪水洗刷,一双拳头紧紧地攥着,我承认,我在害怕。可是我又要装出一副安之若素的样子告诉我自己,我没有。重新抬起头,环顾了四周,不禁嘲笑自己,你竟然还以为会有人陪你。没有,一直都没有……我小心翼翼地拿起瓷娃娃,上面都已掉了不少色,可我却敝帚自珍。因为在这个时候,只有她,一直在我身边。月色雪影摇窗而入,洒在床畔桌前,扫上我的额头,浸润我的灵魂。缓缓闭上眼睛,世界一片黑暗,想象着曾经属于自己的快乐。忽地,我觉得好冷,我不知所措地彷徨着,睁开眼睛,眼神空洞而又迷茫,轻轻地对自己说了说:“别怕!”习惯了,早就习惯了一个人自我安慰。我侧着头,深吸了一口气,笑了,罢了,一个人反而更好,不是吗?只是为何我嘴角漾开的笑竟是这般牵强。对啊,真的很好,很好……牵起久远延绵的心事,撩拨着看似安和平静的心湖,身体却在不住地颤抖。收回了视线,我托着下巴,闭上眼睛,装作刚刚一切都没有想过,什么是都没有发生过。我想忘去,却记得更加清晰,终究成了我挥之不去的记忆500字 初二 散文
-
挥之不散,而去DEAR SIR:一脸忧韵一丝烦语每每看到我,你都是这个样子每每碰到我,你都会身而走是我碍到你眼还是…,每次都是…到底是为什么,你告诉过我吗?我是否犯么滔天大罪,令你如此伤脾,似乎容不下半点儿你可以咒我、骂我、瞪我,到你没理由恨我、冷我假假的理会还不如真真的无情然而,我不得不被迫气你不得不为你绕行,不得不……这一切的一切,回头想想,多么不堪,多么残忍,最后,还是我,一个人默默地哭泣,不为谁,不为情所伤,也不为事所悲说不出的凄凉、说不清的理那种生不得死不得的感觉,又是如此的痛苦…那本日记本,我多么想撕了它但是,那始终是自己的回忆当初,我们聊的最现在,我和你,连新同学都不如我会嫉妒你们的友情,我会看不惯、耐不住。曾经的曾经,多么美好如今的如今,多么残酷知心说的没错:男生的伤器是忽冷忽热女生的伤器是当前一套、背后一套这个班的太多人,太八卦胡言乱传…。净是胡说八道。我最讨厌的,就是被人说我爱打扮我怕哭,因为我怕你们追究我为什么要哭,这个…随你如何对我,我只能随应。都怪你对我太好,让我放不下。你总是仰望着,幸福的摩天轮。我总是俯视着,悲伤的蒲公英。他们都很美,是我的《不舍》可以不懂我,可以不理解我,但不可以误会我。450字 初二 散文
-
挥之不去原创风在耳边吹响感人的旋律,天空不那麽美丽.笑声也不那麽欢快动听,哭泣到成了诗情画意.归去的人,绘之不去.眼角下时常回挂着爱的纽带,我多想去放声呐喊,你能聍听到我的思念吗与归去的人用何来传递哦!是风筝吧!令美妙的祝语飞荡在天际.小河刘水,五彩斑斓的彩石.北风飘落叶,形态各异.街巷的古水井……以前的一切一切,依旧是那麽熟悉,而你那温暖熟悉的身影却几时能够再现.时光无法逝,我对你的思念不会减弱,我的爹爹,你过的还好吗你的乖孙想你了!归去的人啊!挥之不去,将成为美好的回忆,如大浪淘沙,淘的是沙子而滤出的是金子,在记忆长河中永不磨灭,让我保留一生,一生受宜.250字 初二 散文
-
回忆挥不去是你让我感觉到,残忍,可怕,你是颗颗断链的金珠,再闪耀不出怡人的光彩。你是断了的琴弦,再也奏不出十足的韵味。你是座座高耸的青山,再也现不出那时的生机。回忆总是如缕如烟,总是挥之不去,令人难于忘怀!100字 初二 议论文
-
挥之不去的记忆花脚印阳光温和地洒满大地,但我的心很是压抑。1000米,一个多么大的数字,给连400米跑完就已不适的我,增加了巨大压力。眼看队伍的人数越来越少,我头上顿时增了密密麻麻的汗珠。怎么办?肯定撑不住。快到我了,该不会垫底吧?“第三排!”我的双腿像灌了铅,不情愿地走上操场。一阵微风拂过,像母亲的手,拭去了汗珠。不就是1000米嘛,坚持下去,一定能行,迎难而上,才是你的本性!“预备——”我豁然开朗。一声哨响,我迈出了步子。阳光洒在身后,闪着金色的光芒……这,是对挫折的宣战,是生命不屈的体现。坚持不懈的道理,从那一刻起,萦绕我心!师恩迈着轻盈的步伐,登上十几级台阶。春风拂面,似一杯清茶,去忧虑,少烦恼。我是去办公室给老师送卷子的。“报告!”咦?怎么没人应声呢?我好像在担心什么,攥紧了卷子,又道一声:“报告!有人吗?”走廊回荡着我的声音,看来老师不在。“嘎吱——”我轻轻推开了门,斜着身探头望了望,果然如此。我径直走向老师的办公桌。映入眼帘的——几根用过的红笔芯,占满桌子的卷子和批改完因没有位置无奈放在柜上的作业。忽然,脑海像放电影一样的,老师耐心讲解的神情——略带甜甜的微心,耳畔荡起柔美的声音……我放下卷子,轻轻地带上门,怀着感激与敬佩的心情走了……这,是对学生负责的行动,是那无私奉献的体现。潜移默化,言传身教的形象。那一刻占据心底。阳光春寒料峭,微冷天气给我们蒙上灰色。阳光带来一丝温暖,也折射在我的同桌身上,为世界添上了缤纷色彩。圆圆的脸蛋,肥肥的身体,活像个可爱的企鹅。“瞧你那虚胖的肉,几层‘游泳圈’了!”后面的同学玩笑着。“不懂得欣赏。‘朕’这是壮!”他露着一脸严肃的神情,顺便亮了个肌肉。灰蒙蒙的天,因他变得美丽。这,是心态的乐观。一问一答,足矣。谢谢你为我驱散六年的‘阴霾’。一花一木,记着我们的成长;一云一草,载着我们的欢笑。回首六年生涯,竟如此可贵!谢谢同学的你,谢谢老师的你!时间只能泛黄那毕业照,却冲不淡我们的情谊。花儿永是那么绚丽,永远永远……800字 初二
-
记忆挥之不去往事时尘封在记忆力的梦,在逝去如飞的日子里,在熙来攘往的人群里,梦境常常被忘记,一些往事又清晰变得模糊,有模糊而渐渐忘却。但有些记忆是挥之不去,就像这一天......“叮铃铃...”铃声响了,同学们纷纷涌进教室,安静的等待老师的到来,不久老师神采奕奕的走进教室.“上课”“起立”“老师好”“同学们好”随着这几句熟悉的话想起,新的一节课就要开始了。老师挥笔写下四个问题,告诉我们这是自读课文,让我们自学。随着一声令下,便开始枪题。当然,我们抢到了最好的。于是我们开始了激烈的讨论,最后取长补短,分配好谁该怎样回答。讨论结束,回答开始,我们被排到了第二组。我们认真倾听第一组精彩的回答,汲取经验组织好自己的语言。“第二组,开始!”宋班的一声令下,我们井然有序的,发表者自己的见解,我们组合作非常成功,没有为此耽误一点时间,当然,我们也是人才辈出,一连得了很多大星。发言者的精彩回答,不断迎来阵阵掌声。盼望着,盼望着,终于盼来了宣布成绩的时刻,“第二组,第一名”压抑许久的心情顿时被释放出来,用欢呼释放,用呐喊释放。课堂感悟;团结就是力量一堂生动美妙的语文课在同学们的欢声笑语中结束了!400字 初一 抒情散文
-
在心头挥之不去的回忆甜蜜的初一生活就像是快乐的泡沫,虽然美丽,但总是一碰即碎。初一时我是班长,每天都忙的焦头烂额,但觉得生活过的很充实。在初一的暑假,有一天我听到了一个消息:我们要分班了!当时的我还不明白是什么意思,仍旧快乐的玩着。直到有一天--"慧慧,你走了以后要常回来啊。我晕晕的什么走了啊,我不明白。圆圆惊奇地看着我"你不知道吗?不会吧,每个班的前5名要组成两个新班了,这5个人里有你。什么,我真的要走吗?那我还能回来吗?我舍不得你们啊。我也舍不得你,但是--你要常回来啊,这里永远都是你的班级,这里的兄弟姐妹永远欢迎你。就这样,我离开了我最爱的班,离开了我留下欢声笑语的地方。还记得刚来到现在这个班时,我有多茫然。原来我一直是老师的宠儿,但是到了这里,高手如云,我接受"洗礼"都已经很正常了。日子就这样过着,我会时常回班看看。每次他们都会拉我到我喜欢站着往下看的窗户,他们告诉我,每当他们想我了,就会站在那里向远处眺望。我觉得好幸福。可是有一天我发现他们变了。400字 初三 书信
-
追寻着梦中那挥之不去的地方阳关射到身上,我们没有感觉,只是朝着光线的方向走着,我们追寻着梦中那挥之不去的地方。枯燥的词语在诗人手下焕发多彩;娇娆的乐器在艺人手中发出欢快的声响;手中把握的阳光经棱镜后竟如此绚丽。羡慕着别人,同时也羡慕着自己,不想看到失败后的痛苦,也不想听到胜利的凯歌。对于别人自己永远是懦弱的,对于自己永远是坚强的,只是想在别人面前逞一时之勇,却想过在别人面前听一句牵告?我曾经就是这样一个人,曾经在朋友面前信誓旦旦的说“总有一次考试我要把自己作文成绩提上去,如若几次不行,那我今生不再写作。”现在看来总感觉当时是幼稚的,但当时幼稚的勇敢是我再也学不来的。也许在每个时刻都有不同的个性,都有不同的光彩吧!朋友知道我的性格,他知劝也是没用的,于是他问我“如果让你叫一个刚会说话的小孩写‘作文’二字,他会吗?”“不会。”“十年之后,你再让他写,他会吗……”强扭的瓜不甜,似乎就是如此。苦心经营的一篇作文,到头来却是这样。今生明白了——固岁月迷茫,人为草寇,生息不变,才则为岁月生焉。朝着光线的方向走去,只求淡淡的遗忘……400字 初一 散文
-
追寻着梦中那挥之不去的地方阳关射到身上,我们没有感觉,只是朝着光线的方向走着,我们追寻着梦中那挥之不去的地方。枯燥的词语在诗人手下焕发多彩;娇娆的乐器在艺人手中发出欢快的声响;手中把握的阳光经棱镜后竟如此绚丽。羡慕着别人,同时也羡慕着自己,不想看到失败后的痛苦,也不想听到胜利的凯歌。对于别人自己永远是懦弱的,对于自己永远是坚强的,只是想在别人面前逞一时之勇,却想过在别人面前听一句牵告?我曾经就是这样一个人,曾经在朋友面前信誓旦旦的说“总有一次考试我要把自己作文成绩提上去,如若几次不行,那我今生不再写作。”现在看来总感觉当时是幼稚的,但当时幼稚的勇敢是我再也学不来的。也许在每个时刻都有不同的个性,都有不同的光彩吧!朋友知道我的性格,他知劝也是没用的,于是他问我“如果让你叫一个刚会说话的小孩写‘作文’二字,他会吗?”“不会。”“十年之后,你再让他写,他会吗……”强扭的瓜不甜,似乎就是如此。苦心经营的一篇作文,到头来却是这样。今生明白了——固岁月迷茫,人为草寇,生息不变,才则为岁月生焉。朝着光线的方向走去,只求淡淡的遗忘……400字 初一 散文
-
挥别5月12日下午2点28分,汶川发生8.0级的大地震……张米亚老师,您是一名平凡的山乡教师,当地震来临时,却变成了一只令世界仰慕的雄鹰。汶川地震发生不久,救援者挖开垮塌的映秀镇小学教学楼,看到您跪伏在废墟上,双臂紧搂着两个孩子,宛如一只展翅欲飞的雄鹰。孩子活了下来,而您的双翼已经僵硬,救援人员只得含泪将其锯掉。就在发生地震时,袁文婷老师,您迅速打开门,告诉学生“快跑”,而因为学生太小,又太害怕,没反应过来,您就拉着几个学生往外送,送走几个,又回来,再带其他学生出去,就在您又一次冲进教学楼时,楼倒了,您献出一了自己年仅26岁的生命,身下,两个孩子。生死之间,您选择了永恒,美丽天使定格在瞬间。叫一声“老师”,我们泪流满面。叫一声“老师”,我们深致敬意。叫一声“老师”,我们更加坚强!“我们的爱是你的翅膀,给你穿越飞雨的力量;你的幸福是我们的愿望,一起打造一个属于你的天堂……”——您,正是用您的“爱的翅膀”筑建起一座座“为人师表”的丰碑!老师,您真无私,老师,您真伟大!400字 六年级
-
1.0