谁动了我的“100”分
今天,老师带领我们玩游戏,游戏名叫:考考你的耳朵,游戏规则是:猜哪个袋子里有“100”分,猜对了话,这“100”分就归这个人了。
这个“100”分是一个充满诱惑与动感的美丽数字,大家如同看了它就像吃了大餐似。有的口水“滴答”掉在本子上,也没有发觉。有的伸出手,摸着自己的脸,可怜巴巴地看着老师,贪生怕死的汉奸乞求八路军不要杀他这情景,和这一幕相差无几。
游戏开始前,老师让大家给这两个袋子起个名字,小手们“刷刷刷”地举起来,这两个袋子,一个是蓝色,一个是绿色。大家起了什么“天空。小草,大海等等”我也想和它们起个名字,我看见蓝色,我灵机一动,我把蓝色名字叫做“蓝妮雪”,绿色叫做“小雪绿”我想出来了名字,就开心地O《∩_∩》O哈哈大笑~
老师让大家转过去,我也听话地转过去,张凤琴让我转过去,玻璃有着老师的身影,这一双双想得到“100”分的眼睛瞧着,老师早料到这一招,她把“100”分藏在桌子里面,放“100”分,我猜应该是:蓝妮雪。我举起手,随着以声声欢呼声,我知道我对了。
第二盘开始了,我瞄不到,我偷偷地向后瞄了一下。啊!那是谁啊?正在爬在老师的桌子底下,被老师发现了。老师看看他,拎起他。看着这一幕,我暗自好笑。
张雨轩1,2号,2号拿起“蓝妮雪”。支持“小雪绿”朋友,齐声大喊:“没有!没有!”只见2号眯着眼瞧了一下,迅速抽出“100”分,扭着屁股,摇着“100”分,“这是什么!”张宇轩2号炫耀着。我原先选得是“蓝妮雪”,后来又觉得是“小雪绿”,随着一声声叹气声,哎呦!选错了,
第三盘开始了,大家自觉地转过身,我也自觉地转过身。不知从哪儿伸出一只腿,原来是我前面那位朋友。只见他专注地爬着,真像一只虫子。还有一只虫子在上面爬着。这情景使我哭笑不得。“我支持小雪绿”全班大喊。结果两个袋子都没有,“100”分在老师手里。
通过这次游戏,我懂得了一个道理:方向要准确,努力才有作用!
蒲公英的约定
山村的早晨,有奇异的美景,一缕缕淡淡的晨雾像绸带飘在湛蓝的天空。绸带的两头分别系着远处的大山和近处的帐篷。
远处的大山,群山林立,青山如黛。嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,加上一声声鸟叫引起的回音心头便弥漫着古典边寨诗词的悲壮和苍凉。听!这是谁家姑娘的歌声在山边回荡?那悦耳嘹亮的声音宛如甘蔗的汁液一样甜。一字字,一句句都带着心窝里的滋润。寻找着,寻找着,啊!找到了,原来群山坏绕的小村庄才是这美妙声音的源泉。看!山坡上站着一位朴素大方的姑娘,她眺望着远方,好像在等待什么。那双蓝汪汪的大眼睛饱含美好的憧憬,伴随着优美的歌声飘到了山的那边。
近处的帐篷,仔细看,才知是蒙古包。孤独的矗立在一望无际的大草原上。绿油油的草原,天比别处的可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗。在天底下,一碧千里而并不茫茫。天空中除了有许多忽飞忽落的小鸟外,草原上还有数不清的牛羊在徘徊。这时的大草原是最热闹的。原来,是人们在举行赛马活动。无论男女老少,都穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹涌向远方。草原上的人们脸上无不洋溢着欢乐的笑容,但唯独有一个帅气的青年小伙子,他独自一人坐在草原上,手撑下巴,一脸的忧郁,似乎有什么沉重的心事。
他听着远处那座山回荡的任何声音,包括一些杂碎细小的。等待着,等待着,啊!他听到了自己日夜所思的优美歌声,在山里回荡。“对,就是这歌声,一定是阿妹想我了,我也该给她回个话。”小伙子想。他一骨碌站起来,一如既往的跑到离草原不远的山坡上,在那里,开满了一簇簇的蒲公英,远远望去,犹如天上那一朵朵白云。蒲公英在微风的吹拂下,泛起了一层层的绒毛,又好像是海里泛起的浪花,多么令人心旷神怡。小伙子从中精心挑选了一簇自己认为很美的,把它们放在手中,朝山的那边使劲而自然的一吹,蒲公英一瞬间变成了一朵朵小绒伞,忽高忽低的朝那的方向飘了过去,小伙子望着远航的小绒伞,心里舒畅了许多,静静的在那里等待着。
盼望着,盼望着,小绒伞们终于不负使命的把自己安全的送到了在山里急切等待的姑娘的手心里。这位姑娘看着这些洁白无瑕的蒲公英,似乎看到了远方阿郎的思念。不知为什么,自己的心里有一种幸福的感觉在身体的任何一个地方慢慢流动着。她不顾一切的奔向那座情英山(也就是她和阿郎对那座山的称呼),见到了她日思夜想的阿郎。两个人互相见到了面,心里有说不出的喜悦与激动,他们俩心情一下子开朗起来,手牵着手,坐在这座情英山上,相互依靠着,说说笑笑,在蒲公英的衬托下,他们的爱情更加丰富了。
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谁动了那些奶酪平时乐观灵活的嗅嗅马上摆出一副可笑的样子,用轻柔甜美的声音说道:“不是我,不是我,绝对不是我。”行为果断的匆匆也不甘示弱:“我发誓,绝对不是我!”小哼哼这会儿也开始抱怨:“你们真烦,每次出什么差错都赖在我身上,烦啊。”这时,唧唧涨红了脸,静静地站在那里一句话都没说。大伙都用仇恨的眼光盯着他,他终于挤出一句话:“求你们了,不……真的不……”话音未落,他就在墙角哭起来了。四个小家伙都不承认。那到底是谁动了那些奶酪?稍微胆大些的三个小家伙都互相猜疑着,而唧唧却还在墙角痛哭。嗅嗅先说:“我看哼哼根本就不是个好东西,这个人嘛,怎么形容呢……”哼哼被激怒了,马上反驳,说道:“无聊,这么多奶酪我吃得完吗?那个匆匆,别看他平时那么老实,他这人很……”“打住,你闭上嘴,”匆匆也大怒起来,“我绝对保证以及非常肯定地说明,那个动不动就哭的家伙,偷吃了。信不信由你们!”说话的语气是这样的肯定,至少三个家伙都在一次把愤怒的目光射向正蹲在角落哭哭啼啼的唧唧。嗅嗅先开口:“是你吗?”——声音中有强烈的怀疑,但有些犹豫。匆匆接着说:“老实说吧,你,到底承认不承认?”——声音中至少带有那么一点点同情。最后,哼哼也开口了,他说:“你别惹大家麻烦了,你不说就是……笨……蛋,你说不说?”——声音里听得出颤抖。一分钟,两分钟,五分钟,十分钟,唧唧终于站起来了,他心惊胆战的说:“我承认!我的确偷吃了!”匆匆马上插嘴,说:“我就说……”“嘛”都还没说出口,唧唧马上反驳道,“我……吃的时候……”他几乎没勇气再说下去,但是还是鼓起信心,“我吃……的时候只剩下一点点了!”说完,随即跑回家收拾东西,准备离开这遥无止境的迷宫。这时,哼哼脸红了:“真气人,这也全不能怪我,我偷吃的时候,也只有四分之三了。”说完也跑回家去“收拾”去了。匆匆也不好抵赖:“我吃的时候,也只剩下一半!”之后,也像大家那样,失望的跑回家。嗅嗅自言自语道:“呵呵!我也只不过吃了一半而已!”说完就傻傻地笑起来了……650字 初一 抒情散文
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谁动了我的奶酪读后感作文网专稿 未经允许不得转载世事变化本无常,《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是把跑鞋挂在脖子上,时刻准备穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻。从这个故事中我们不难看出:事物总是在不断地发展,我们的意识也该跟着不断地更新,这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。别人都说:学如逆水行舟,不进则退。生活何尝不是这样呢。让我来举个例子吧,现在的下岗工人很多,但是下岗工人找到工作的却不是全部。为什么呢?因为有些人的观念还没有转变过来,以前吃惯了“大锅饭”,现在一下子没得吃了,当然不习惯了。每天呆在家里,巴望着有一天能够回到单位去上班,结果不但是工作没着落,连基本的生活也不能得到保障了。这样的结果是谁造成的呢?归根结底还是他自己!要不是他自己不思进取,他会被裁员吗?如果不是他不扭转观念,他会连基本的生活也不能得到保障吗?不光是个人,一个企业或集体也是如此,一个企业应该多让员工参与讨论一些关于这方面的问题,让员工了解自己的思想所处的位置,看他们哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”,从他们的思想动态中作也正确的判断。我相信,我们谁也不愿意做“哼哼”,大家也都不希望别人把自己当作“哼哼”,当一个机构中每一个都对自己有一个良好的定位时,组织才会有所进步。通过这个小故事我们看到了变化的好处,我们也越来越喜欢变化,并且积极创造有利于公司发展的变化,也就能够找到新的“奶酪”。在这本书中,有很多的至理名言,也有很多发人深思的地方,现在我把他们摘抄下来,以求共勉。五年级:丁妍文650字 五年级 读后感