烧水
400字
三年级
叙事
今天，爸爸妈妈出去了，却忘记把正烧着水的电壶拔下来了。过了不一会儿，壶里的水也就烧开了，蒸汽不断的往外跑，我看见了就慢慢地走过去拔下了电源插头。
当时我一边走一边想：我应该像爸爸那样，把开水倒入暖瓶中。拔下了插头，等蒸汽不跑了再慢慢提壶（如果刚拔下插头就提的话，蒸汽很热会熏着手）。可是一提我才知道，壶加上水的重量是多么的大呀！我把壶刚提起来时，我的腰都直不起来了。好不容易倒满一暖瓶水，可是壶里还有，倒了两暖瓶才倒完，真是累死了。我又拿起壶小跑着进了厨房，又拧开水龙头弄了些自来水，然后提着沉甸甸的一壶水回到插座旁边，插上插头，耐心地等待着第二壶水的烧开……
可是等了不久，我就口渴了。只好提起刚倒满水的暖瓶，又倒进杯子里一半的水。可是水太热了，没法喝，只好再等一会儿。可是等了好长时间，水又被我给等凉了，我只好又倒进了半杯热水，这样我终于喝到了不凉不热而且甜甜的开水。
我真开心，爸爸妈妈可以喝到我烧的水了！这是我第一次和烧水打交道！
山东省高青县中心路小学三年级：张瑞雪
年少
700字
高二
叙事
夏季的夜晚，随着声声蟋蟀的鸣叫渐渐进入梦乡，梦见童年时一起过家家，一起玩泥巴的玩伴。在梦里，那些身影总是模糊的，只有那一阵阵肆无忌惮的笑声格外清晰。
我是个容易遗忘的人，童年的小伙伴，年少时的同桌，记忆里那些自认为很重要的人，他们的笑容在记忆里如雾般涌散，我害怕这种遗忘的感觉，所以常常在安静的夜晚悄悄的起床，靠墙坐着，一遍一遍不厌其烦的回忆着那些快乐的。悲伤的往事，傻傻地笑着。笑着，不知道在许多年以后是否还记得有个女孩曾经给篮球场上的那个男孩送过一杯可乐，是不是会忘记曾和自己挤一张床的那个女孩。
我一直相信，青春是美好的，包括那一大片大片的寂寞。校园的生活，有些单调，有些烦躁，但我喜欢它的安静，而我却在这个安静的世界一点点颓废。常常抬头仰望天空，安静得只有一层灰白的云，此时的我，感到未来真的很渺茫，虽然我看不到美好的结局，但我却义无返顾地向前走着。只是发现，儿时的梦想，已变得越来越遥不可及，就像童年时吹起的肥皂泡泡，总是还没来得及用手捧住，就已经碎了。
我一直渴望一种幸福，安静而简单，我想一个人坐在教室的角落里，做一个平凡而快乐的女孩。我没有太多的朋友，只有可怜的几个，她们都没时间陪我，我害怕孤独，但我已习惯寂寞，在吃饭，回宿舍，打水，都是一个人的时候，偶尔会有点难过，看着那一群群的人，一张张的笑脸，我就一遍遍告诉我自己，我是有朋友的，但好朋友不一定要在一起。
我怀念我们十四岁一起放肆的日子，一起在雨中狂奔的夜晚，一起在山上坐到天亮的圣诞节，时间变成灰尘，渐渐掩盖了那些记忆，我相信有一天，等我们用水把灰尘冲走，一切将回到从前。
年少的我们，记忆是美好的。请别忘记跑去逼你吃药的那个女孩，请别忘记那个第一次帮你洗衣服的女孩，请别忘记那个叫你“小傻瓜”的男孩，请别忘记那个说要为你一个人放烟花的男孩，千万别忘记，它们是你年少时的梦，相信在很多年以后，当你想起这些事的时候，你一定会微微感动。
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烧水今天我和哥哥玩烧水的游戏。我们捡了些柴火，放到小锅的底下，开始烧了起来。火着了，过了一会又灭了，我们点了多少次，水终于开了我又找了旧派几片洋子叶子，让水更好看。我觉得很开心。50字 三年级 叙事
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烧水今天我和弟弟在奶奶那里找了一个小锅，我们又找了一些柴火就开始了。我们找了一块空地后把锅搭好后开始点拆了我把火点着后又找了些干草放进去后火又大了。我看一会儿烧一会儿焦急的等待着。突然火灭了，我点了几次都没点着心里很着急，怕水冷了，终于在一次心情平缓的时候火点着了，我过了好一会，看见水里有一点冒水泡了，我们又加大火力，水泡越来越多。。。。。。水终于烧熟了。烧水真好玩！150字 四年级 叙事
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烧水今天，妈妈一回家就有很多家务要做，所以我帮妈妈烧水。我先把柴点着，然后，把柴放进灶堂里。我继续往里面添柴火，把火烧得旺旺的。不一会儿，水就烧好了。我把热水瓶拿出来，把水灌进热水瓶里。大家都夸我能干，我高兴极了。100字 二年级
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烧水作文课上，我们观察冯老师烧水。虽然我烧过很多次水，但是这么认真观察烧水的过程还是第一次呢！ 冯老师先把电热壶接满水。再把电热壶放在电热壶的底座上，插好插销，这时指示灯变成了天蓝色。冯老师按了一下按钮，指示灯变又成了粉色。开始电热壶的水面 还是很平静，过了一会儿，水面上浮起了一些小小的水泡，它们你追我赶好像在什么地方举行什么比赛似的。又过了一会儿，水泡越来越多，越来越密，有很多水泡 都贴在壶壁上，慢慢的水泡就越来越大，然后砰的一声破了。顿时水就变成了泡泡的海洋。泡泡不停地上下跳跃变成了水花。忽然有“咕嘟”的声音，这时水花跳得 更高了，翻腾的更有劲儿了，不停的翻滚，好像要跳出电热壶似的。老师拔下了插销，一刹那无数的水花好像接到了命令似的一下子就隐藏了起来。 把生水烧成热水的过程真奇妙呀！300字 三年级 叙事
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烧水在今天的作文课上，我们观察冯老师烧水。我虽然烧过很多次水，但像今天这么仔细观察烧水的过程还是第一次。老师先往电热壶里接好水，再把电热壶放在电热壶的底座上，插上插销。这时指示灯变成了天蓝色。接着老师按下烧水的按钮，指示灯又变成了浅紫色。起初电热壶 的水面很平静，但是过了一会儿，水面上浮起了一些小小的水泡，这些水泡争先恐后地往上升，好像在举行什么比赛似的。 又过了一会儿，水泡越来越多，密密麻麻的，又有许多水泡都贴在壶壁上，慢慢的这些水泡越来越大。很快，水泡逐渐消失了，电热壶里的水顿时成了泡泡的海洋。 泡泡不停地上下跳跃，最后变成了水花。很快，我听到“扑通、扑通”的声音，这时，水花翻腾得更热闹了。好象要跳出水壶看看外面的世界多精彩。我知道水烧开 了。这时老师拔下了插销，顿时水花好像接到命令似的，一下子就隐蔽起来。 通过烧水这件事，我了解到只要仔细观察身边的事物，就能收获多多。350字 三年级 叙事
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400字
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烧开水山东省临淄区 南王镇第二小学三年级三班 王雪 今天早上我渴得厉害，我想喝点水。起床一看，热水瓶里一滴水也没有。我心想，把妈妈叫起来给我烧水，我又一想，自己的事情，还是自己做吧！于是我拿下炉子上面的盖，提上壶，装上水，妈妈听见有声音就问：“你在干什么。”我说：“我在烧水。”“才五点，你烧什么水呀！”“我快要渴死了。”妈妈又问：“你会吗？”“会，你不用担心，你睡你的觉就行了。”水烧开了，我喝着自己烧的水，心里说不出的快乐。我学会烧水以后，一看见暖水瓶里没水我就去烧。指导教师：王秀香烧开水250字 三年级
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烧开水今天，我正准备喝水的时候，发现热水壶里的开水都用完了。我就对妈妈说：“妈妈，热水壶里没有开水了，要烧水了。”妈妈说：“好的，你把电水壶拿出来，灌满水。”我说：“好的，妈妈我知道了，我来烧吧。”我就拿出电水壶，灌满了水，我看了看水有点多了，我就稍微倒出了一点。然后，盖上盖子，插上电源。因为，要过好些时间才能把水烧开。于是，我就拿了一本书一边看书，一边等待着。一开始的时候，电水壶并没有什么反应，跟没有烧水一样的，只不过是，有个指示灯是亮着的。我等了好一会儿，水还是没有反应，我猜想：是不是电水壶出问题了？我又一看指示灯还是显示亮着的，我又摸了摸电水壶。啊！烫死了！看来是没有问题的，要不然也不会这么烫的呀！又过了一会儿，我听到水壶发出“嗤嗤嗤”地响声，这声音意味着水快要烧开了。我在旁边看着，果真，又过了一会儿，冒出水蒸气来了。这白白的气往上升，云雾缭绕的，好似进入了仙境一般。我又等待了一会儿，电水壶发出了鸣笛声。这是告诉你：水开了！我听到电水壶的鸣叫声。我就把插头拔出来了。终于，水烧好了。原来，烧开水是这么简单的呀！我就倒了一些水到我的茶杯里，喝着热气腾腾的开水。这可是我自己烧的开水哦！450字 三年级 记叙文
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烧开水周日，妈妈说，你已经长大了，应该学着做家务，今天你来烧开水吧。我想了想挺开心地说，可以呀，可以!烧开水又不累人，太简单了。学着妈妈平时烧开水的样子，拿出烧开水的壶，放到水笼头下面放水，不一会壶里就灌满了水。一拿真沉啊，我费了好大的力气才把壶拿到煤气灶上。打开煤气灶，大约烧了十分钟，水壶里发出嗡---嗡---嗡---的声响，声音越来越大，越来越大。我兴奋地喊：“妈妈，妈妈，水开了!水开了!”妈妈从橱房外进来，看了看说：“水没开，开水不响，响水不开。”过了一会，水壶没有声音了，还从壶嘴里冒出许多水蒸汽，我又叫：“妈妈，妈妈，水开了。”妈妈走进来说：“水真的开了。”我问妈妈：“为什么开水不响，响水不开呢?”妈妈说，因为装冷水的时候壶底及四壁都有空气，在给水壶加热时，四壁的空气就成小水泡，小水泡冲出水面就爆裂了，所以会发出声音，所以响水不开。等到空气不有了，声音也没有了，水就开了。今天我烧开水，发现了“响水不开，开水不响的秘密”，其中还包含了科学道理，简单的生活中，往往包含着学问，只要细心去观察，就会发现许多秘密。400字 三年级 叙事
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烧水作文今天有人来我家做客，妈妈正忙着招待客人，家里水壶空空如也，我自告奋勇地说：“让我来烧壶水给客人喝吧！”我拿起水壶跑到厨房，水欢快地从水龙头里流下来，望着水壶和我。我小心翼翼地端到煤气灶上，按了一下开关，呆愣愣地坐在旁边，生怕吹了什么事。水壶在煤气灶上吱吱地叫着，不一会儿转成呻吟。我开始好奇了，心想：水宝宝在里面干什么呢？是“欢呼雀跃”，还是“呼呼大睡”，我正想打开，“呀”的叫声响了起来，水壶膨胀得像要爆裂了，我立马关掉开关。水烧好了，壶身又重，壶面又烫，我胆子又小，只好硬着头皮用我麻杆般的双手使劲一提，终于倒好了水，客人们都夸我是好孩子，我心里跟吃了蜜一样甜。250字 三年级
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烧水在家里爸爸妈妈都很喜欢我，家务活一点也不让我干，我真正成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”。有一天，妈妈正在烧水，水还没开，妈妈准备去买菜，对我说：“玉婷，等水开了，把电源拔掉。”我漫不经心地说了句：“知道了。”我聚精会神地看我的课外书《伊索寓言》了，不知过了多久，把烧水的事情早就忘的一干二净了。直到妈妈回来了，我才想起还烧着水呢！我急忙向厨房跑去，打开门一看，满屋子热气，可把我吓坏了。心想：这次妈妈一定会责怪我。我胆怯的看着妈妈的脸，她却一点也没有生气，而是一边打开窗子，一边对我说：“干事不能三心二意，你看书是好事，可也不能忘了妈妈的话呀！多吓人呢！以后一定要注意呀！”听着妈妈的话，我的脸不由得红了，给妈妈说：“我一定吃一堑，长一智。”从那以后，无论干什么，我再也不敢粗心大意了。我也体会到妈妈每天是多么的不容易了。300字 四年级 叙事
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烧开水烧开水暑假里，我去梅城玩，一天晚上，外婆口渴了，我为外婆烧开水。我走到厨房，把水笼头打开，水哗哗地流出来，我把锅拿来接水，水接好了，我把锅放回煤气燥上，我又把开关拧开，火往上烧，烧着锅。我站在锅旁仔细的观察，一开始有几个水泡，随着时间的变化，水泡越来越多，越来越大，水温逐渐升高，水泡从锅里争先恐后地向上涌，像一颗颗晶莹的珍珠在锅里上下翻滚，忽然，水泡大得像弹珠一样，拥挤在一起，像一朵雪白的花，不一会儿，水也翻滚起来。水烧好了，我把开关拧关。我又把水倒在杯子里，拿给外婆，外婆高兴地说：“你真是我的乖外孙！”虽然这次烧开水很累，但我很高兴能为外婆做事！250字 二年级 叙事
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烧开水今天，我学会了一件家务活，那就是烧开水。从小的时候起，我就经常听妈妈说开水是很危险的，一不小心就会被烫伤，而且好婆家小区里有个小男孩就是被开水烫伤的，在医院里住了好久，还要植皮，所以，我一直认为烧开水是件很恐怖的事，只有大人才能做。早晨起来后，我想要喝水，可是，热水瓶里连一滴开水也没有，我正想叫妈妈来烧开水时，转念一想，我现在已经十一岁了，个子也长得很高了，不能再靠大人帮忙了，也许我会烧开水，不如试一试吧。于是，我把电热水壶装满自来水，然后轻轻地把电热水壶放在底座上，拿起电线，握住插头的塑料部分，将插头的三个脚对住插座的插孔，小心翼翼地按紧插头，再“啪”地一声按下开关，指示灯亮了，电水壶开始工作了。过了五分钟左右，只见水壶里的水上下翻腾，发出“扑噜扑噜”的声响，水壶里的水沸腾了，又过了五秒钟，水壶上的开关自动跳开，指示灯也灭了。我把电热水壶里的开水慢慢地倒在了热水瓶里，还给自己和爸爸、妈妈的三个水杯里各倒了半杯。做好了，我才把我会烧开水的事告诉了妈妈，妈妈很惊喜，夸我长大了，并且叮嘱我一定要小心被烫到。做家务活也是需要动脑想办法的，而且学会了会感到自豪，并且也方便生活，希望以后我还能学会干更多的家务活。500字 五年级 叙事
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烧开水一天，妈妈叫我烧开水，我从来也没有烧过开水，不知道水烧到什么程度才好，我把水壶灌好了水，插上了电源，不一会儿就翁翁地响了，我以为好了，打开来一看，小水珠在向上串，就想把水冲到热水瓶子里去，妈妈连忙对我说：“这水还没好呢？响水不开，开水不响。”我觉得不对，后来再仔细观察电水壶，真是这样，我非常不理解。我决心再查一下资料，原来水在受到高温时会从液态转为气态，由于热量在不断集聚，水底的部分气化比较快，而水上半部分的温度比下面低，这时就会产生气泡了。响水不开，开水不响，主要是因为温度的问题，当水底部的温度升高了，热量就会上升，同时会产生大量的气泡，水下部和壶底接触的部分由于温差而会产生响声，这时候水的内部也是在不停地翻滚，上面部分的水温度比较低，这时候就会向下循环不停，而且有大量的气泡涌出，就会听到有声音了。当上下水温达到一致的温度的时候，水就只是上下循环，而不产生气泡了，这时候壶底的水都一样了，所以就听不到太大的声音了。我这才明白什么是“响水不开，开水不响！”我试了好几次都是这样的，小朋友们你们去试试看吧！450字 四年级 叙事
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纸杯烧水星期天早晨，我在家看动画片，看到了用纸做炊具的画面。我一开始也不相信，纸杯怎么能做炊具呢？我心血来潮，决定亲自动手试一试。我拿来了一个纸杯，一根蜡烛，再拿一根毛衣针，两个空瓶子，摆好后开始了我的实验。我把毛衣针穿过杯口边缘，两头搭在两只瓶子上。我把蜡烛点着，烧起了纸杯。纸杯在火上渐渐烧坏了。什么动画片？都是骗人的！我不禁这样想。但我又想到一个问题：杯子里什么也没放啊！于是我又找来了一个纸杯，往里面倒了些水，重新实验。这回的结果出人意料：水在纸杯中奇迹般地沸腾了，过一会儿，水煮开了，而纸杯一点儿也没有烧焦。在我欢庆试验成功的同时，又百思不得其解，这其中到底蕴含了什么奥秘呢？经过我反复地琢磨和查找资料，这个谜底终于被揭开了：水吸走了纸上的热，水温便升高了，水热到一百摄氏度就开始沸腾。在大气压力下，水温不会再升高，因此在水蒸发干以前，纸杯达不到燃烧的温度。做这个实验，使我受益匪浅，变得越来越爱动手试一试。读者们不妨也去试试吧！400字 五年级
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纸杯烧水纸杯烧水一进教室便看到讲台上有蜡烛、纸杯、火机、水，我的心中画了一个大大的问号，心想：老师这葫芦里卖的什么药!老师告诉我们今天做一个纸杯烧水的实验，我们将信将疑的等着实验的开始。只见老师先左手拿起火机，右后拿起蜡烛，然后将蜡烛点燃，接着将蜡烛固定在桌子上，再把瓶子里的冷水倒进纸杯，最后则把纸杯放到火苗上。我们目不转睛的盯着奇迹出现，只见杯子刚放上去白色的杯底瞬间变的黑呼呼。过了一会，水开始变热，杯底也有一些小气泡像一个个小精灵似得欢乐的往上冒。把手轻轻地伸进杯里水变得烫手起来。再过一会，气泡不断变大，还伴随着“白烟”往上冒，这可真是不可思议啊！纸杯竟然真的可以烧水。实验结束后，老师告诉我们纸杯之所以可以烧水是因为：纸杯把火苗的热量传给了水，所以水温升高，而纸杯却完好无损。科学的世界真奇妙！师评:一个小小的实验将大家带到了科学的世界，奥妙无穷。作者通过自己的仔细观察将实验过程完整的记录了下来，实验中的细微变化更是详细具体，这种细心观察的好习惯值得我们大家学习。指导教师：刘老师400字 五年级 记叙文
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纸杯烧水大家一定知道，纸杯用火一烧就会烂，更别提烧水了，可是老师在课堂上演示了一次后，我才相信纸杯能烧水。实验材料很简单：纸杯数个，一个打火机，一支蜡烛，一瓶清水和一个架子。老师先往一个纸杯里倒入半杯清水，然后放在固定的架子上。又用打火机点燃蜡烛，然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老师让我们轮流观察。我发现杯子底部被烧成了黑色，然后又迅速扩大，从上面看，杯子底部露出了一圈火光。过了一会儿，我发现杯子底部出现小泡泡，而且还冒起了水蒸气。又过了一会儿，纸杯里面的泡泡变大了，而且有的泡泡还爬到杯壁上。又大约过了两分钟，杯子里的水沸腾起来了。老师就把蜡烛吹灭了，然后拿起纸杯说：“如果我用手碰一下杯子的底部，它会不会渗水呢？”“会”！“不会！”同学们争吵起来。随后，老师用手指碰了一下杯底，虽然没有渗水，但老师的手却沾满了“黑墨水！”老师又告诉我们纸杯不烂的原理：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”400字 四年级 记叙文
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第一次烧水曾经经历过许许多多的第一次：第一次滑冰；第一次打双百；第一次……但第一次烧水的情景使我永生难忘。那天，爸爸妈妈都上班去了，叫我中午饿了就吃泡面。我点了点头答应了。快到中午的时候我的肚子唱起了“空城计”，我去厨房拿了一个大碗，把面和作料都放进去。我去取暖壶。可是暖壶很轻，我很快意识到没水了。我从来没有烧过水，但我想什么事都需要尝试，我就烧一次水吧！我首先把水壶灌满水，然后插上电源，我就慢慢地等着水开。我听别人说：“开水不响，响水不开。”大约过了8分钟工夫，水壶就没了声音，而且大量的蒸汽从水壶口冒了出来，我想：水一定开了。我把电源拔下来，我学着妈妈的样子向水壶里灌水。我用双手小心翼翼地握着壶把，可手有些抖，声怕水洒出来。头也尽量离水壶口远一些，以免被蒸汽烫伤。最后我终于把水倒进暖壶里去力了。我一看水壶虽然满了，但水壶里还有水，我就索性把水壶里剩下的水倒进了碗里，然后盖上盖子。不一会儿，泡面就熟了。我打开盖子，一股浓浓的香气扑鼻而来，我尝了一口味道不错。吃着香喷喷的泡面，我心里美滋滋的。第一次烧水的感觉真好，它让我懂得了劳动是快乐的。400字 四年级 叙事
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