黑板
这周是我做室内扫除,3月24日下午,我上完了下午最后一节课,同学们开始整理自已的书包,我也拿起了扫帚,黑板上也留下了密密麻麻的文字。
我们这组的组长刘秀云,逼着我去擦那会产生极多尘埃的黑板,做为男子汉的我极不情愿的举起了“沉重”的黑板擦,大力而飞快的擦了起来……
我看着这些渐渐消失的字迹,擦的力小了,擦的速度也慢了下来,似乎对这写满字迹的黑板有了感情,不舍得擦了,短短几分钟,我尽由原来因厌恶误而不愿去擦,升华到现在因留恋而不愿舍。
这块黑板曾经写过多少字?又擦过多少回?我们已记不清了,而她却记得清清楚楚,但她却从未表白,只是整天穿上知识的外衣,又脱下它的……
她每天都对我们奉献着她那默默、微薄、无私的爱,但将爱日复一日的积累起来,却成为了我们整个美好的学生时代。
看着摇摇沉淀的粉笔灰,才发现黑板已被我擦得干干净净。黑板又脱下了她美丽的知识外衣。
渴望飞翔
不久前,妈妈给我买了一只画眉鸟:尖尖的嘴,黄黄的边上镶着一点“白玉”,眼睛圆圆,真像一个圆溜溜的黑珍珠,不时炯炯有神地盯着我,注视着我的一举一动;眼圈好似少女的眼线,在黑珍珠般的眼睛外,围一围白色的花边,好不漂亮。眼睛边的一条纤细长长的白线直伸着,往上翘,和还真像别人给它画上漂亮的眉毛,难怪它叫画眉鸟啊!
每次要快给它喂食时,站在门外的我,远远地看看它,只见它紧紧望着窗外——那些郁郁葱葱的树。可我并没有在意,只觉得可能它还没有适应环境吧!于是,我便加快了驾轻就熟的脚步。一见到我,它立马跳起来,拍打着翅膀,爪子一下抓住了木笼上的“杆子”,好像在说“我要出去!放我出去!”,我一见它这个样子,有些害怕,好像一伸手靠近,它会…。我不禁后退了几步。
几天下来,我们放在食盆里的食物,它几乎一点儿也没有动过。不吃不喝的日子让它一天天慢慢的消瘦下来。不到几天,它便离开了人世,真的是去了它梦寐以求的“天空”了。
之后,一只不幸的小鸟从树上摔了下来,翅膀受了伤。幸亏我看见了这只在草地上挣扎的小鸟,便将它带回了家,用万花油轻轻地给它涂上一层“保护膜”。渐渐地,它的伤慢慢的好了起来。我把它带到草坪上,打开笼子。它跳着轻盈的小碎步,跳出笼子,拍拍翅膀,飞了起来。看着它渐渐飞远,我知道,它没有看宽阔的草地,也没有看看我这个帮助它的人,而是一直抬头仰望天空,看着蓝天上的悠悠白云
小鸟的家不跟我们不一样,它们热爱蓝天,奔放自由;而我们大部分都有一个固定的家。蓝天白云就是它们的家,森林就是它们温和的床。
所以,请给鸟儿一个真的温馨的家吧――大自然!
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黑板黑板无疑是学校里最为常见的物品了,它没有墙那么坚固,没有卡纸那么绚丽多彩。但它却大得像一面墙,也可以和卡纸一样移来移去,大大的身板,甚是普通、不起眼。颜色很普通,只有外围的棕黄色边和中间的黑色。平时,黑板都是“吊”在墙上或者让水泥紧“拥”黑板。黑板看起来普普通通,却在老师的手里是一块珍宝。老师们用笔在黑板上向同学们传授要学的知识。如果粉笔是老师和同学之间的沟通的桥梁,那黑板就是撑住这座桥梁的支柱了。语文老师在它身上工整地书写一个个汉字,数学老师在它身上演算一道又一道题目,美术老师在它身上慢慢地勾画出一幅幅图画。。。。。。还在我上幼儿园时,妈妈给我买了一块小黑板和一盒彩粉笔。于是,我在小黑板身上用粉笔画来画去。这就是黑板给我带来的快乐。黑板假如不使用的话,寿命会非常的长,但它不在乎这些,它深信:生命再长有何意义?不如去做做有意义的事。350字 四年级
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黑板“今天怎么又忘了擦黑板?”老师怒吼道。全案的眼睛一下子转向老师和黑板,只见老师两眼中闪出愤怒的光,脸也涨得红了起来,接着,老师顿了顿,继续说:“我不是交代过吗,一定要在上课之前擦黑板。”只见黑板上委屈地站着几个大字,他们似乎在想:这能怪我吗,要是他们几个值日生都来擦黑板,我哪能挨骂呢?黑板擦近在咫尺,他们不擦黑板,这能算我的失误吗?一旁的几个公式,好像看穿了他们的心思,在一旁开导他们,这当然不算我们的失误了,这都是怪黑板擦、黑板和粉笔不肯合作吗?当说出这句话后,黑板的脸似乎“唰—”得一下子脸红了。黑板擦和粉笔似乎也有些脸红了。黑板是一个德高望重的老人。他学富五车、上知天文、下知地理。当上课时,老师总喜欢在黑板上板书,上课时,老师也常说:“看黑板。”有不会的生字时,老师也经常会将生字写在黑板上。总的来说,黑板是教师中的必备品。教师中也常常有黑板报。有事一份字体公正,内容精彩的黑板报,会成为一个班级的象征。黑板擦也是一个教师里的必备品。有事,黑板擦像一个公正无私的法官,擦去错误的;留下正确的;有时黑板擦也有“糊里糊涂”地擦掉一切;但有时,黑板擦将黑板擦得干干净净,为下一位老师的到来带来一个干净黑板,让老师可以有一个良好的环境讲课让同学们也有一个更好地环境去学习。黑板擦真是一个必备品啊!粉笔体态、颜色各不相同。有的高而秀丽;有的长而色彩单调;还有的则短而秀丽。党它们排成一排时,就真是色彩斑斓!老师上课时,总是少不了粉笔。有了粉笔,老师才能板书;有了粉笔,老师才能画图;有了粉笔,老师才能计算。不仅是老师,同学们也经常用到粉笔,例如办黑板报。粉笔可真是教室中的必备品!当三个必备品在一起时,若有一个没有真正融入集体中,就不会一翻大事业,相反,当他们齐心协力,就往往会事半功倍,同时,他也在告诉我们一个人生道理:只有融入集体中,齐心协力,才能事半功倍;告诉我们团结就是力量!750字 五年级
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黑板不经意间,时间又溜去了六个春秋,茫茫中,我也察觉到他的无情了,可是……可是,我们似乎忽略了什么,勾起我们最纯真的回忆的总有它——那就是黑板。六年过去了,我也换了六个黑板,上课时,几乎每一双眼,都看着它,他默默无闻地被写上丰富的知识,我们看着它从1、2、3、4、5……到解方程,解比例;我们看着它从最简单的汉字一二三四五到如诗如画的语句;我们从ABCDEFG到把它连成语句……它似乎从来没有说什么,也不乐意说什么。它不会抱怨老师在黑板上写太多的知识,也不抱怨同学们在黑板上乱涂乱画,因为它的心胸广阔,它也有着和孩子一样纯洁的心灵!如果黑板能够说话,它绝对深深爱着师生们。它爱如诗如画的语言,它爱无穷无尽的数学海洋,它爱那些奇特的英文字母,它爱孩子们在它身上“乱画一气”……因为它呀,也是我们班级集体的一份子,它爱这份工作,它爱这个集体,它相信不平凡的自己!黑板,也流去了匆匆六年的岁月,只是时间的无情却慢慢增强了我对它深深地回忆……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。500字 四年级 散文
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黑板黑 板周 洁今天一下课,我就立刻跑到讲台前去观察黑板。我用手来敲它,我发现了它会发出“咚咚”的声音。我拿粉笔在它身上乱画时会发出沙沙的声音。我知道它的颜色是黑色的,它的颜色还有白的。它的形状是长方形的,它像一个大的显示屏,像一个黑色的木板,还像一块黑色的有机玻璃;听老师说它是由一块铁皮,一块海绵,一块塑胶,铝合金框等固定而成,我们用的黑板就是涂了油漆的铁皮。然后我用鼻子闻了一闻发现没有味道,刚买回来的黑板有油漆味,用久了的黑板就有粉笔味。你千万不可以口尝,因为你吃不下,就算吃了也会很容易生病。还可能死亡,还要做手术呢!我还用手摸一下,发现黑板上留下了我的手指印,我还感觉有点硬硬的,还有点儿光滑。我问老师它的作用是什么?老师说:“它的作用是可以用来写字,宣传知识。他是老师必须要用的一种工具,我们要好好珍惜她,爱护它。黑板在很多地方都有它。为了方便别人,而把自己变脏了,因为我们在它上面写字才把它弄脏。如果去擦它就会变白,如果用久了也会脏。我们要爱护它,因为他可以帮我们传播知识,它真伟大!(辅导老师:李协军)450字 一年级
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黑板我们班有一块黑板,大约3平方米。现在,它已是满脸伤痕,有的地方竟然写不上粉笔字了。它——黑板,在这不知多少年中,默默地挂在教室前面的墙上。老师用粉笔在它身上,为我们撒下了多少知识的种子,我们从它身上又得到了多少知识?而如今,它的脸变了,变老了,变残了,可它无怨无悔。有一天早上下课,我和几位同学在教室里玩儿。玩腻了,我们在黑板上写字、画画。我们写出了漂亮的字,画出了漂亮的画。这时候,其他同学进来了,他们夸我们写的、画的真棒,我们心里特别高兴。可是,没有一个人夸过黑板一句话。我认为,黑板也有一半功劳呀!黑板是可怜的:满脸伤痕的它默默地挂在那儿,默默地奉献着;黑板是可敬的:谦虚的它默默地挂在那儿,默默地奉献着;黑板是可爱的:满脸字画、美丽漂亮的它默默地挂在那儿,默默地奉献着。黑板,我们通过它,得到了无穷的知识,取之不尽、用之不完的知识。所以,我们应该更加爱护它才对哦!350字 三年级
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黑板这周是我做室内扫除,3月24日下午,我上完了下午最后一节课,同学们开始整理自已的书包,我也拿起了扫帚,黑板上也留下了密密麻麻的文字。我们这组的组长刘秀云,逼着我去擦那会产生极多尘埃的黑板,做为男子汉的我极不情愿的举起了“沉重”的黑板擦,大力而飞快的擦了起来……我看着这些渐渐消失的字迹,擦的力小了,擦的速度也慢了下来,似乎对这写满字迹的黑板有了感情,不舍得擦了,短短几分钟,我尽由原来因厌恶误而不愿去擦,升华到现在因留恋而不愿舍。这块黑板曾经写过多少字?又擦过多少回?我们已记不清了,而她却记得清清楚楚,但她却从未表白,只是整天穿上知识的外衣,又脱下它的……她每天都对我们奉献着她那默默、微薄、无私的爱,但将爱日复一日的积累起来,却成为了我们整个美好的学生时代。看着摇摇沉淀的粉笔灰,才发现黑板已被我擦得干干净净。黑板又脱下了她美丽的知识外衣。350字 初一 叙事
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黑板你,没有大地的艳丽,你,没有教堂的乐歌,但你,却有活生生的粉笔字——蕴含着知识的使者。比大地艳丽,比歌曲欢快。请借老师的手,在你漆黑的身躯,描绘出前进的阶梯。50字 初一 诗歌
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黑板+粉笔=粉笔+黑板不论黑板+粉笔,还是粉笔+黑板,我知道,它们的结晶都是爱,爱,爱!--题记1965年,老子在一所乡村学校教学。2005年,儿子在一所乡村学校教学。A 春天来了,满园的桃花、梨花、李花都散发着清香,是甜?是快乐?而改革的春风已吹遍了千家万户,人们不再吃大锅饭了,农民不再受穷了。老子是一所乡村小学的教师。在课上,他总是把自己心中的"墨水"都吐给学生。他告诉学生:黑板是公用的,你们有什么想写想画就写吧、画吧。同学们都知道,老师是把自己比喻成黑板,把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。在那时,教学总是以老师为主,学生总是乐意接受老师传授的知识。没有黑板,哪有粉笔?B 在一个新的世纪里,科学教育已不再落伍,而这教育把重压寄托给学生。儿子在一所乡村学校教书。在课上,老师坐在椅子上,让同学们自由讨论,让同学们发挥想象的空间,老师则在一旁作引导。教学上,儿子总是视学生为上帝,他则是"上帝"的仆人。儿子告诉同学们:他自己起引导作用,你们有什么疑问要互相讨论,到实实在在想不出来的份上,再来找我。他说粉笔是有限,是用钱买的,不到万不得已的时候,不能在黑板上乱?T乱画。同学们也明白:老师是黑板,粉笔是他们自己。后记:星光下,老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是:不论黑板+粉笔,还是粉笔+黑板,我知道,它们的结晶都是爱,爱,爱!黑板+粉笔=粉笔+黑板=爱【点评】这是一篇构思巧妙、颇有深意的作文。小作者选取一对当老师的父子,简洁地叙述两人截然不同的教学风格,为我们讲述了传统教学与新课程教学的不同,揭示教学观念的变化。更为可贵的是,作者敏锐地发现,不论是传统的,还是现代的,教学观念、教学方法也许不一样,但相同的是他们都有一颗爱学生的心,"爱"才是教育的真谛!在这里,主题得到了升华。650字 初一 抒情散文
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擦黑板星期四到了,轮到我们组值日。第一节,听完了数学老师的数学课,我便想和同学出去玩游戏,没想到小组长一声大喊“牛绍源!”我收住了脚,心想:完了!下课玩不成游戏了,不是叫我擦黑板,就是让我扫地。只听见小组长说:“快点去擦黑板!”我不敢怠慢,转身走向黑板。向上看了一下,只见上面全是些公式和数字。我想:“等我当上小组长,让你天天擦黑板!”我不情愿低在教桌上拿起黑板擦,在黑板上乱弄了几下,就听到了外面的同学玩游戏的嬉笑声一阵阵地传来,也很想出去玩,放下黑板擦便想走,没想到被小组长给我拦住了,我没有办法,又回到黑板前,重新拿起黑板擦,继续檫黑板。好擦的地方还好些,不好擦的地方得仔细擦好几遍,数学老师写字那么用力干什么,公式都写进了黑板的水泥缝了,我只好把黑板擦立起来擦,好不容易把黑板擦完了,,我累得连胳膊都抬不起来。上课了,老师笑着说:“是谁擦的黑板?”同学们都转脸看着我,老师对我说:“擦得真干净。”我心里高兴极了。虽然胳膊还有点酸疼,但心里甜滋滋的。400字 初一 日记
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擦黑板今天下午放学后,又轮到我们第一小组值日了,组长李典典分配给我的任务是擦黑板。首先我看见黑白上写着密密麻麻的字,心想:这次擦黑板可不像上次那样简单了!我拿起黑板擦从下面开始擦,我按着顺序一下、两下……一会儿下面就擦完了。我回头一看,还有淡淡的字迹映在黑板上,心想自己的手臂都那么酸了,算了吧!又一想老师明天写字,同学们会看不清楚的,胸前的红领巾好像在对我说:“你不要只想自己,不想别人。”我就重新擦了一遍,一层层灰像雪花一样飘在我的衣服和袖子上,下边的黑板终于擦干净了。接着开始擦中间,我伸直手臂,踮起脚擦,虽然我的手臂很酸,但是我还坚持使动地擦,慢慢地,中间擦完了,然后擦最上面,我搬来凳子,小心地移动了四次,终于将整个黑板擦干净了。粉笔灰飘落在了我的头上、身上,我掸了掸灰,望着乌黑的黑板笑了。擦完了黑板,我体会到了擦黑板不是轻而易举的事,做件事要想获得成功,是要付出艰辛的劳动。350字 四年级 叙事
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