关爱老人，让我们从点滴开始
600字
六年级
叙事
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。敬老是一个永久的话题；老人，则是话题中不曾褪色的字眼。人生的问卷答到了这里，我们是否可以以耐心和爱心来续补这空缺的横线，在老人的阐述中重踏他们曾走过的路，从敬老的氛围中感受炽热的回忆……
挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。敬老爱老并非一个传说，你必须用真诚去充实它。
为了老人更好的生活，我们六（1）与六（3）周五联合举行了“爱心义卖，情系孤老”的主题活动。义卖那天人山人海，活动在喧闹声中结束了。我们班一共筹得善款三千多元，我们用这些钱给老人买了一些水杯、香蕉、脆饼……
今天，我和其他的几位代表来到了敬老院，我们进了餐厅，只见餐厅收拾得干干净净，天花板上挂满了彩带，桌子、椅子摆放的整整齐齐。这时，来了一位白发苍苍的老爷爷，他的双眼看不见任何的东西，他被一位阿姨搀扶着，颤颤抖抖的从我身边经过。我的心像被揪了一下似的。
一切准备就绪，这时，到我表演节目了，我慢慢地走向舞台，拉起了二胡——《河南小曲》，悠扬的乐声飘荡在餐厅里，我的心久久不能平静，像平静的湖面落下去一颗颗的石子，泛起阵阵涟漪。一曲终，我敬了个礼，回到了我的座位上。这时，一位老人站起来鼓掌，我笑了笑。
对于老人，他们害怕的就是孤独，所以，我们应该和他们多交流，走进老人，你会发现老人们对我们是喜爱的，甚至可以说是疼爱的，那么我们更应该去竭尽全力的帮助他们，其实，帮助他们可以做的事情很多，从身边的小事做起，从点滴开始。我相信一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们行动起来吧！
六年级:微笑ing中
信心镜
400字
二年级
散文
小龙长得矮矮胖胖的，动作不灵活，别说上体育课闹了不少笑话，就是在教室里走走，也是笨拙得碰倒了这个同学的文具，碰翻了那位同学的椅子。同学们都称呼他是“矮冬瓜”，小龙觉得烦恼极了，上什么课都没有心思，成绩当然差得一塌糊涂。
这一天，妈妈带小龙到少年宫去散散心。少年宫的人很多，小龙胖胖的身子挤进挤出，显得很不自然。突然，小龙发现在大厅的一道墙壁上放着一面镜子，镜子里的小龙又高大又英俊。小龙拼命地挤过去，在镜子前照了又照。“这就是我嘛，就是我啊！”小龙实在太喜欢这面镜子了，他缠着妈妈给他买一面这样的镜子。
镜子买回来了，就放在小龙的房间里，小龙每天早晨穿好衣服之后，都要向镜子里的另一个自己道“早安”。然后对着镜子摆出一个很酷的对自己说：“你是最棒的，嗯，你是最棒的！”
同学们发现小龙变了个样子，不再闷闷不乐的，脸上永远挂着一副笑容。课余时间，他积极地参加活动了，上课的时候，他会踊跃地发言了。小龙的成绩突飞猛进，得到老师的表扬和父母的夸奖，他高兴极了，对待学习更有信心了。他每天早晨仍然要起来照镜子，不过，呼喊的口号变了，变成“信心镜，给我信心吧！”
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六年级
叙事
600字
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友爱，从点滴开始我有一个好朋友，她叫肖美玲。她长得很漂亮，一张白净的脸蛋，一双迷人的眼睛炯炯有神，一张能唱出美妙歌声的小嘴，一双会弹电子琴的巧手。她的语文成绩特棒，文采也特棒。有一天，我跟她像平常一样下课后就一起玩耍，一起聊天。可是，因为我在等她，而她动作太慢了，我是一个急性子，脾气不好，等得不耐烦了。就冲着她骂了一顿，她哭了。顿时，我的脸一下字就红了起来，我…是不是太可恶了。可是，我没有去找她跟她道歉。我一直就想去找她，跟她道歉，可是我没有那样的勇气，我也不敢去找她。在一节音乐课上，老师带我们去电子琴室，叫我们弹一首歌，那首歌叫“在我和你之间”。老师给我们做示范，弹了一遍，听着那动听的歌声，我沉寂在其中。后来老师叫我们自己练着弹一下。过了一段时间，老师问谁会弹，肖美玲举起了她的手。我想她肯定会弹，因为她本来就会弹电子琴，不过我又一想，不对，她现在跟我已经是“敌人”了，我为什么还要支持她，我不要支持她。对，她一定弹不好。老师让肖美玲弹了一下。我听着听着，诶，还真动听啊。怎么回事，我不是讨厌她吗？为什么我还会觉得好听呢？原来啊，我发现了我是在跟她斗气。其实我只是在表面上“讨厌”她，我在心里已经原谅她了，我自己也不清楚这是怎么回事？？后来我鼓去了勇气去向她道歉，她笑了笑，接着我们又一起去玩了。现在啊，我跟她的友谊好多老师都看在眼里，他们都知道我们是最好的朋友。友爱，从点滴开始！！500字 六年级 记叙文
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让我们，从现在开始如果说，母爱是一盏灯，父爱就是一束光；如果说，母爱是一轮皎洁的明月，父爱就是一个光芒四射的太阳；如果说，母爱是一个无坚不摧的房顶，父爱就是顶天立地的梁柱……在一个毫不起眼的角落，我听到了一句非常温馨，并且非常令我感动的话。一个头扎马尾辫的小女孩，拿着一只粉红色的小手机，在培训班门口的角落与他父亲谈话。我那时刚好队在角落里系鞋带，也就凑巧听见了她们——父女俩的谈话：“老爸，你可以来了！”而后瞬间又响起一句淡定的回应：“嗯！”短短6秒钟的时间，省时又省钱，里面还蕴藏了数不清的奥秘。也许，你会认为这句话平淡无奇；也许，你会认为小女孩很放肆，目中无人，竟这么没大没小地与父亲说话；也许，你会认为他们缺少沟通，因此减少了谈话……如果你真是这么想的，那你就大错特错了。因为，这不仅仅是一句用时极少的谈话，更是一次心灵的沟通！你知道吗？我们从小就沐浴在爱的温暖里。我们的一切，都是来源于爱！我们是最幸福的！因此，从小女孩的角度来看，那就是他对父亲无比的信任，对父亲坚贞不屈的信念。从父亲的观点来说，那完全就是对儿女的一种溺爱，一种处于为孩子安全着想的关心。听了这些，你一定深有感悟吧！那就让你我大家，从现在开始，让我们关心父母的一举一动，珍惜相处的每一分，每一秒，每一刻。让我们好好地爱他们一回吧！六年级:黄婧雯500字 六年级 议论文
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保护黄河，从点滴开始！黄河流域的同学们：你们还记得我们的母亲黄河，曾经她是多么的美丽，多么年轻。她给予了我们生命，尊严和热情;她从远古漂流至今，孕育了伟大的华夏文明，她从高山留进大海，滋润着万顷良田，她从每个中华儿女心上留过，有笑有泪，有灾祸有丰收，她就像我们的母亲，无私奉献，随岁月流淌而愈见沧桑。而养育我们中华民族和一方人民的主要江河——黄河的今天呢？黄河洪水泛滥，泥沙大量增加，可真是‘一担泥，六斗沙’，污染和“水患”越来越严重，昔日的天际之水变的苍白的裸石和干涸的黄沙土。听不见那震天的涛声，看不见那一泻千里的浩瀚。“巨龙没有鳞，容易受伤，黄河没有林，非常悲伤。”三年级的小学生尚且知道拒惋痛惜今天的黄河，具有一种现代意识、关爱自然环境和生态状况的我们难道不感慨，不感触，不感悟吗？为了我们的母亲河，为了我们大地上的一片绿叶，为了人类，为了自己，为了我们的子孙，永远有一个美丽的环境。我们倡议努力学习科学知识，增加我们的环保意识。海纳百川，积沙成塔，只要人人献出一点爱，黄河之水就不会泛滥，中华民族的栖息之地将铺满绿色的地毯！倡议人：平坦小学六零二班二零零八年四月十日400字 六年级 记叙文
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关爱老人阴云密布，淅淅小雨却平添几分烦躁。那是一位怎样的老人呢？说他无比无力那干如枯槁的手，呈着病态的紫色。那皮肤早已干裂，手背上尽是零星的血污。可是那双眼睛却没有丝毫疲惫，充满了坚韧与不懈。说他无比劳累，他的身体都无力地靠在墙上，瘫软在地上。可他那双手却紧握着二胡，不断地拉奏着。那音乐中似乎也透露着无力与疲惫。他面前的铁碗中，只有零星的几枚硬币，他们也显现出无力。我，是从他面前经过的一位路人。而我，也像其他路人一样，匆匆经过了，即使听到了那无力与疲惫的声音，也匆匆地走过了。大约过了十米了，我才发觉我的心似乎少了什么似的。我又退回去，驻足了片刻。我的心似乎交战了上百回，又似乎什么都没发生，只是默默地，扔了二十元到他的碗里。他惊奇地抬头看了我，眼中似乎蕴含了什么。是狂喜吗？是感激吗？我说不清，也道不明。他似乎想握住我的手，但看了看自己的手，却又尴尬的收了回去。我握了握他的手，笑了笑。他似乎受到了巨大的鼓励似的，再次拉起了二胡。那声音中的无力似乎像失了几分活。依旧小鱼朦胧，但似乎变了什么，是什么呢？450字 六年级
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关爱老人文章中主要写了乌鸦另外还有外号，叫“孝鸟”。里面说乌鸦是很孝敬父母的，乌鸦老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞来飞去，不怕刮风下雨，不怕大雪纷飞，总是四处寻找食物。食物找到了，自己不舍得吃，就像小时侯父母喂它一样。因为乌鸦特别讲究孝敬父母，所以古人就把它叫做“孝鸟”。 俗话说的好：百善孝为先。孝敬父母自古以来是中华民族的传统美德。在人的一生中，对自己思情最深的不会超过父母，父母给予了我们生命，辛勤地养育我们长大成人，我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母悉心关怀、百般呵护和辛苦抚养下慢慢长大的。一个人，如果对给予自己生命的辛勤哺育自己、恩重如山的父母都不知道报答，不知孝敬，那就丧失了人生来就该有的良心，那是没有道德可言的。 然而，近年来，我们从报纸上、电视上不断看到关于父母因儿女虐待而不得不诉诸法律的新闻报道。还有“他（她）不管父母，我也有权利不管！”这些话，出于儿女之口，听了实在叫人寒！世界首富比尔 ;盖茨在接受记者采访时,曾这样说过:“天底下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。” 还有些青年人认为，给父母亲吃的、穿的、喝的，或者每个月往家里寄几个钱就是孝敬父母了，其实，这不一定是孝敬父母。最重要的是和颜悦色，说话温和一些，脸上带着微笑。现在有些年轻父母，一抱起自己的孩子，总是眉开眼笑：“我的乖宝宝！”可是他们对待自己的父母，却是另一副面孔，甚至是厉颜厉色。一般来讲,父母对子女的要求不高，并不是非得要好吃好喝的，你把米饭、面条或者几个小菜往餐桌上一放，叫一声“爸爸妈妈，吃饭了！”父母吃起来也是很香的。相反，你把大鱼大肉、山珍海味往餐桌上一摆，一言不发，即便是再好吃的东西，父母也吃不香。 中国有一句古话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意思是说：树想安静，可是，风总是不停地刮，它没法安静下来；儿女想孝敬父母，可是，父母快死了，等不了了。父母在时不孝敬，等他们去世了，又后悔莫及，那还有什么用呢？所以，我们现在就要孝敬父母，否则一切都要来不及的。孝敬父母从小事做起，从点点滴滴做起，从给父母端茶倒水开始吧！老人在我们的生活中是十分的常见的,而他们基本上都是些饱受苦难的!那么,你们说,我们是该在老人这后半生为他们做些什么呢?今天,我的外婆看见我如此孝顺,心中乐开了花! 可不,在今天中午,我们正津津有味的吃完了午饭,我也就为我外婆做了两件令她开心的事! 平时,外婆每到中午这个时候都会睡上一觉,做一次香甜的美梦!今天,她又再次睡着啦! 而我也将要做两件能让外婆欣喜的事,于是,我将拖把拿到水龙头前,用清水将拖把洗的干干净净.然后,我用着力大无穷的手臂拿着它来到了客厅.心中呐喊道:”加油!相信你一定能将地拖得十分干净,使它焕然一新的!”于是,我开始有劲的拖了起来.可过不了多久,我就开始不耐烦了,东拖拖,西拖拖,一会儿歇一下,一会儿……一会儿又……!这时,姐姐走过来对我说:”你做事认真点,不要半途而废,要不然你是不会有甜果品尝的!”听完姐姐说的话,我也不知怎么的,刚才为拖地而生的疲劳,现在早已飞到了九宵云外!我再次有劲的干了起来,每个角落都扫视一变,并将它拖得干干净净,与没拖之前真是有股焕然一新的感觉!1200字 六年级 议论文
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关爱老人,从我做起关爱老人 从我做起市实小五（13）班 史凯迪我的外婆是一位慈祥的老人,是外婆辛辛苦苦地把我拉扯大的,现在,外婆已经63岁了,我也从一个大大咧咧的小女孩长成一个亭亭玉立的大姑娘了,人们常说:“人，要学会感恩。”现在，该是我孝敬外婆的时候了,外婆年纪大了，行动不便，老师教导我们要关爱老人，所以，我一定要常常回外婆家探望一下外婆，可以帮外婆择点菜，梳梳头，以回报小时候外婆对我的爱。《南京零距离》曾报道过这样一则消息：一对夫妻长期虐待自己的爸爸妈妈，两位老人忍无可忍，一同把这对夫妻告上了法庭。这对夫妻最终难逃法律的制裁，他们的良心到哪里去了？当今社会已经形成一股“尊老、敬老、爱老”的风气，虽然社会上还有少数不关爱老人的人，但是，我坚信，他们在人们的谴责中一定会认识到自己的错误并且改正的。关爱老人是我们中华民族的优良传统。在公交车上，总是有许多优秀的少先队员给老人们让座，他们是“光荣的红领巾”；在马路边，总是有许多人抢着扶老人过马路；在火车站，总是有许多的人真诚地帮老人带路、问路；在小区中、在十字路口、在家中`这都是一个个鲜明的事例。关爱老人，从我做起！让我们共同把这个优良传统继续发扬光大。指导老师:韩学玉450字 五年级 叙事
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关爱老人，从我做起老人，我们应该都知道是我们的长辈，如果没有他们的精心教养，妈妈有可能就不会活到现在了那就没有我们的今天了，我们是不是应该像对待我们妈妈一样对待他们呢？放暑假的一天我回到了老家，我和妈妈一起去看了外婆，我一进门看见外婆一个人呆在客厅，我叫了一下“外婆。”，外婆看见我们去了就高兴得拉着我的手笑了，我跟她坐在那聊天，讲笑话。故事给她听还帮他扫地。对于老人，他们最害怕的就是孤独，所以我们应该和他们多交流，给他们多找一些伙伴、朋友！走近老人，你会发现老人对我们是很喜爱的，甚至可以说痛爱，那么我们更应该帮助他们，其实帮助他们可以做的事情很多，从身边的小事做起，从点滴开始。我相信一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”让我们行动起来吧！像我一样关爱他们。湖南长沙开福区清水塘二小二年级四班谭烨三年级:谭烨300字 三年级 叙事
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让环保从纸杯开始现在全国各行各业都提倡环保，减少土地沙漠化、减少工厂排污、减少汽车尾气的排放……作为一名爱国的小学生，我们应该从自己身边的力所能及的小事做起，比如说今天我们就把大人用过的一次性纸杯进行重复利用。你看，一个一个的小纸杯，等会儿将会从你的手中变成五颜六色的小灯笼，你一定会十分激动！在元宵节那一天，我们就会在家的门上挂灯笼，预示着一家团团圆圆，还有古时，小孩上学时，家长会给小孩一个灯笼，带上学校，由老师亲自点亮，这就代表以后人生的道路上都一片光明。制作开始了！首先把纸杯上的边缘剪下来，“呀”！大事不好，一不小心多剪了那么多，这可怎么办呢！还好我天生聪明，一下子就找到了解决的办法。再把剩下的部分均匀地剪成长条形，可恶居然和规定的图案恰恰相反！还好老师指导了我，要不然我可就浪费了一个纸杯啊！接着，我好不容易把颜色涂好了，剪了一个底，又剪了一个环形的长条，你们可别小看这根长条，足足花了我十分钟的时间！然后我又把长条和杯底都粘上双面胶，又把“令人讨厌”的长条一个一个地粘了上去。最后，轮到我发挥神功了，“咚”！我一巴掌拍了下去，灯笼向我投了降，乖乖地变扁了。一个美丽的灯笼就这样做好了！看，是不是很简单，快点行动起来吧！让环保从纸杯开始！500字 五年级 叙事
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让作文从生活开始各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢重庆市合川区燕窝镇炉山完全小学张雪梅【摘要】在作文教学中，就应从“生活”入手，采用多种方式和手段，努力实践“学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主”的作文教学新理念，让学生切身感受到“生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。”本文探讨了引导孩子们走进生活、感受生活，用丰富多彩的生活题材来写作文，用优美的语言文字来再现生活。【关键词】小学语文；作文教学；方法；生活《语文课程标准》强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在作文教学中，就应从“生活”入手，采用多种方式和手段，努力实践“学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主”的作文教学新理念，让学生切身感受到“生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。”现在，我结合自身教学实际来谈谈怎样让作文从生活开始。一、让作文题材源于生活“生活是作文之源。”作文就是把丰富多彩的生活用孩子们独特的视角和语言文字表达出来。作为语文教师，在进行作文教学时一定引导学生关注生活，带领学生走进他们自己喜欢的生活中去。从平常的作文教学中发现小学生普遍认为作文难，总是觉得没有什么题材可以。因此，我觉得作文教学应从培养孩子们的习作兴趣入手，让他们结合写作要求，从他们的丰富生活、认识能力等方面来拓展作文的写作内容。比如我们在教学习作训练“写一个你熟悉的场景”时，就可以提前布置要求，让孩子们先体验生活，利用周末跟父母“走进超市”到超市购物、参观超市，也可用照相机拍下或用笔记下自己感兴趣的场面；“闲话超市”，通过集体汇报交流，让孩子们把自己在超市里看到的、听到的、想到的说出来；最后让他们用优美的语言文字把刚才说的记录下来。这样孩子们在写作时才会觉得有事可写、有话可说、有感可发，这样写出来的文章才有真情实感。二、让写作过程贴近生活写作过程是一种复杂而繁锁的思维劳动，对丰富多彩生活的素材进行提炼加工，再按一定的逻辑顺序写成文章。许多孩子写作经验不足，思维认识方式不当，素材选择提炼不妥，切入点难以找准，有的泛泛而谈，有的偏离主题，有的立意不新，有的流于一般，也有的言不表意，还有的七拼八凑等等。在平常的教学中，我们很多教师给学生太多束缚，要求写作字数，并限时间完成等。这样一来，孩子们就会出现紧张心情、条理不清、言而无物，就会让孩子们失去了写作的信心，为了让孩子们在写作过程中摆脱困境，我们可以尝试为孩子们营造一个轻松而愉快的写作氛围。让孩子们回归生活，到生活中去发现、提取素材，用自己的语言文字写自己的生活，这样既有利于思维方式的训练，又有利于作文质量的提高。三、让作文修改走近生活作文修改是作文教学的一个重要环节，其作用是不可忽视的。但是，在我们平常的作文教学工作中，多数教师亲自批阅，写出评语、给出分数了事。这种作文批改方式，事倍功半，严惩脱离了写作主体，既不利于孩子们写作水平的提高，又收效甚微。叶老先生曾经告诉我们：作文修改的主体应是学生，要着眼于培养学生的自改能力，并使之逐步养成自我修改的习惯。因此，在平常的作文教学中我们可以尝试让孩子们“个性修改”，让我们传统的“送经传道”变成“自写自悟”。让作文的修改，打破传统的、呆板的、单一的修改方式，让孩子们养成在说中改、写中改、评中改的修改习惯。在学生自评自改的基础上，我们还可以引导他们互评互改，尝试让他们自找同伴互相评改，同学间按相同内容、表达形式互相评改，让他们体验既是“作者”又是“读者”的角色转换，使孩子们在开放的评价中互相沟通、互相启发，学会合作、学会修改。这样，既可以让学生在“自我表露”中获得满足和成功的喜悦，又可以提高孩子们听、说、读、写、思的能力。四、让作文讲评丰富生活作文讲评既是对学生作文的评价和鉴定，又是提高学生写作能力的重要途径。如果作文讲评课组织得好、开展得好，不但可以调动孩子们写作的积极性，也可以增强孩子们写作的欲望，还可以激发孩子们的创作热情。在我们日常的作文讲评课上，大家可以尝试再现生活情境的方式，用直观形象的影视把生活中发生的事情展现在孩子们面前，这样既有利于唤起孩子们的注意力，又利于教师对写作方法的指导。再现生活情景，就是指把生活中发生的事情通过影视、录像和学生表演等形式直观生动地展现在学生面前，这样有利于唤起学生的注意，有利于教师写作方法的指导。比如，我们在教学写人物的作文时，就可以让孩子们观看影片《暖春》片段：“等爷爷回来吃鸡”、“叔叔跟我说话了”、“婶娘的脚烫伤了”等，让孩子们仔细观察他们的动作、神态，倾听他们的声音，揣摩他们的心理，以此来训练孩子们的语言表达能力，指导孩子们把人物形象写“活”起来。我们还可以尝试用镜头摄下孩子丰富的课余生活，在课堂上用镜头再孩子们的现实生活，吸引他们的眼球，引起他们的共鸣，让他们用自己的语言来再现自己的活动过程，这样他们的语言就会更加深动、更加形象、更加优美。作文源于生活。我们语文教师应该注重引导孩子们走进生活、感受生活，用丰富多彩的生活题材来写作文，用优美的语言文字来再现生活。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1200字以上 高中 叙事
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从零开始银月跟在张老师后边，走廊里静悄悄的，所有声音似乎都沉到地底下去了。张老师拿着教案本在前面走着。银月微微低着头，不时向两边张望。走了一段路，两人到了办公室门口。张老师掏出钥匙来，轻轻的打开了办公室的门，自己先进去，说：“银月，你到老师办公桌旁的椅子上坐下。”银月应了声，就慢慢的走到椅子上，坐下。张老师把办公室的门打开后向墙吗轻轻一推，门背的磁铁和墙上对应的铁块并和，固定住了。张老师走到办公桌前，放下教案本，坐在转椅上，对银月说：“欧阳银月同学，你知道我这次叫你来是做什么吗？”银月摇摇头。老师继续说：“有一件事，是关于你的，请你做好心理准备。”银月听候，身体明显地颤抖了一会，停住了，又镇住身体，问张老师：“有……有什么事吗？”张老师叹了口气，嘴唇微微张开了一个小口，但没有说话。银月用疑惑的眼神望着张老师。张老师看看银月的表情，不知是说出来还是不说的好。沉默了一分钟，张老师终于开口了：“银月，你听到这个消息以后，千万不要太过于伤悲，一定要坚强。”银月点点头，意思是说他知道。张老师叹了一口气，说：“就在几分钟前，你的父亲……”银月震住了，急忙问下去：“张老师，我父亲，他……他怎么了？”张老师接着说：“你父亲他……他因车祸，不幸去世了……”话音刚落，银月的身体颤抖了，就像被=电击了一样，然后惊诧的站了起来。银月的下颚微微发颤，眼睛睁得老大。办公室里沉静了下来，这不是一般的静，而是死一般的静。银月对张老师说：“老师，我爸爸他……你说他怎么了……”张老师低下头，说：“你爸爸他……去世了。”“呼”一阵风从窗户外挂了进来，无情的把桌子上的纸张吹得满天飞，似乎在为银月的父亲哭泣。银月心中有一股说不出的感受，感到身体在灼烧，痛苦在躯体中蔓延。“噗”的一声，银月跪倒在地上，嘴中吐出四个字：“老爸没死……”说完，银月的眼皮忽然变得很重，慢慢覆盖住了眼球。顷刻间，银月顺势躺倒在地。“欧阳银月！银月！你怎么了！”张老师心慌了，不停地用双手摇动着银月的身体，试图把他叫醒。可是，银月无动于衷。“欧阳银月！”张老师大叫。这时，教导主任刚好走过来，听见张老师的声音，立马跑进办公室，放下教案本，直接问：“这位同学怎么了？！”张老师急忙说：“顾不得那么多了，快叫校医，我背他去！”说完，张老师扶起正在昏迷不醒的银月，把他扛上肩膀，直奔办公室外。张老师背着银月，教导主任跑去学生安全室。路过高一（4）班时，也就是银月所在的班级，同学们看到老师背着银月，不知怎么回事，急忙放下手中的圆珠笔，赶紧跟老师一路走去。所有人都连忙问：“银月怎么啦？”老师如实回答，同学们听了都惊诧不已。“校医来了！”刚走到楼下，张老师和同学们就碰见了教导主任。“快快，把这位同学送进安全室！刻不容缓！”教导主任大喊道。“哎！”张老师好像接到命令一样，加快了脚步。张老师背着银月，急匆匆的进了安全室。张老师放下银月，让他躺在床上。同学们都围在安全室外。张老师、教导主任和校医在里边照看银月。教导主任问张老师：“现在可以告诉我了吧，这位同学怎么会昏迷的？”“教导主任，是这样的……”张老师把事情原原本本的告诉了教导主任，包括银月的母亲去世，父亲车祸等等。听完，教导主任长叹了一口气，说：“这孩子，唉——这样吧，你先回去，我在这里照看欧阳银月同学。”“这……”张老师有些犹豫。“不用担心，你先去上课吧。”“那就拜托你了，主任。”张老师答道。见老师走了出来，同学们个个追问银月有没有事。老师说没事，回去上课吧。张老师带着同学们又回到了教室，继续上课，但这一节课，张老师上的一点也不踏实。同学们呢？也是，时不时还向安全室往往，希望能看到银月从里面走出来。可是，安全室里没有传来一点消息。再看看安全室里，银月还是依然躺在床上，纹丝不动。校医无计可施，在没有办法之下，想把银月送到了加仑县第一人民医院。校医背着银月，教导主任告诉张老师要把银月送到医院，张老师急忙让陈老师帮他代课，和教导主任、校医一起护送银月去医院。出了校门，校医立刻就拦下了一辆出租车，把银月放在车的后座上，和张老师看护着，教导主任副驾驶座位，还不时转过头来看看银月。这时，离银月不省人事的时间已经隔了一个小时，再不快些，情况就不乐观了。司机看着大家的脸色，会意，就把车开得比平常稍微快些，直奔医院。时间一分一秒的流逝，手表滴答滴答的秒针跑动的声音震动着每一个人的心。终于，出租车在医院大门停下了。众人纷纷下车，校医抱着银月。这时，又一阵开门和关门的声音引起了大家的注意，张老师首先回过头，看到那位出租车司机也下车了。张老师急忙说：“哦，不好意思，还没付钱呢。”说完就想掏出钱来。这时，那位皮肤黝黑的出租车司机说：“不急不急，我也想看看这孩到底怎么了，跟你们一起看看，挂号的钱，我包了。”张老师感激的说：“多谢，这位好心的大叔。”那位出租车笑了笑，就把车停放在车位中，不偏不倚，正在当中，看得出来他的车龄起码五六年了。回到正题，四个人，加上昏迷不醒的银月有五个人，一起进了医院大门。就在这时，银月的中指似乎微微翘了两下，不过，又松劲了……1200字以上 五年级 叙事
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感悟，从点滴开始我看不见海，我却能从一滴水中感觉到它的存在。再过几个月，我就满十九岁了，在这十九年的阴晴雨雪中，往事似乎很遥远，怎么也看不清又似乎触手可及。连绵而无尽的存在，我们品不尽看不清，但人生的树干上伸出的枝丫却绽放着感悟的花。我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的迹痕，带走的不过是细微的记忆。当我们停留在生命的指针重合的那一瞬，这细微的记忆将带我们回到降生的瞬间。夕阳的迷雾搂抱着眷恋，当我们背负着那捆叫做记忆的柴火，消失在那扇叫做时间的门后，指尖触到的才是世界细微而具体的存在。鱼感觉不到水的存在，因为它活在水的具体里。我们感到世界的存在、时间的流动，因为飘花落叶、流水浮云告诉我们一枝一叶附木而生，世界永恒。流星划破天际，与岁月的长河承接递进。看不尽的尘烟，游不尽的河流。掬一捧清水，品味历史；拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶落知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。没有遍天火枫，翩然一叶谓我知秋；不见漫天冰封，鸦声一嘶冰结成云。感悟不由得连绵浮起，却总从一脉一络中渗出，世界隐于细微。湖畔河边倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着水畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。不见大江东去，岸崖的石壁镌刻着历史的痕迹、世界的轨迹。我们依旧会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆。世界的存在会清晰而具体，我们会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等我们去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。淡然世界的存在具体直接，到触手可及——柴火躺着，抽取尽一世界的缩影，点点滴滴。存在就这么细微丝毫地凝聚直至成为世界。感悟，只寄托点滴。600字 初二 散文
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从努力开始每个人都知道努力能够让我们的人生变得更好，也知道努力将改变我们现在的状态，能够让我们找到一个更好的自己。但是努力永远都不只是我们说说而已，当我们醒悟过来的时候，就应该知道，努力要从现在开始！初一新入学时，我还小，只知道玩，不过因为基础好，始终在班里前１０名。初二，因为老师反复强调，我开始认真学习，很刻苦，很发奋，于是我在班里排到了前５名。初三，我忘乎所以、自鸣得意又对学习开始懈怠，成绩最终排到了班里十几名。结果中考考到了三中第八外国语学校。在三中，自认为凭自己的聪明才智及功底，轻而易举就会名列前茅，可第一学期的期中考试，我竟排到了５００名之外——这一下，我的信心没了，学习动力没了，于是我便沉默。一直沉默到这次四川大地震——通过电视，我看到一个个由于无奈、无助，瞬间变成残疾的学生，仍能笑对媒体、笑对人生，忽然间我的心灵受到了震撼、受到了冲击……连日来的几个夜晚，骑车走在回家的路上，我心里不由得发出了感叹：我怎样面对父母啊！每天早晨六点多父亲（或是母亲）就给做好饭，晚自习后又给我加夜宵，每天关心我在学校的状况，我的老师每天用饱含期待的双眼问我，听懂了吗？不会我再讲一遍……面对这些，我又如何去作答？——感恩，我想只有从现在开始努力学习，用成绩报答他们，才是对这些无私奉献者报恩的最好方式。中考跌下了，还能再与苍天对弈一盘更高的棋———高考。“天作棋盘星作子，谁敢下？”我敢！当然不仅仅是敢下，我还坚信，苍天是最后的败者。跌倒了，站起来，仍是一条铮铮铁骨的汉子。600字 初一 记叙文
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从做梦开始童年呵是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含笑的眼泪。——题记多一秒，停在这里就好。貌似是自己在梦中又说了些什么吧。我记得的，在梦中，大家玩的很开心，不见了很久的老朋友，这一刻，又拾回这份久违的欢喜了。才发现，习惯了这味道。不想醒来，这些日子对自己的埋怨，对好久不见的朋友的怀念，终于有所释怀了。才知道，原来自己对于两年前的点滴，竟是如此留恋。再一秒，再多一秒就好。赖在被窝里，闭着眼，努力重温刚刚的梦，哪怕只是一秒，我也足够了。我知道，自己只能这样子，才能与她们的距离更近些吧。梦，是远远飞翔。就这样远远的飞了，不留痕迹的，我想要努力去抓住时，却溜了，毫不留情的。梦啊，你真狠心，你真愿意让我一个人，看着她们一起欢乐吗？你真不愿意让我在梦里释怀下吗？你不知道，仅仅只有你能让我重温一下童年吗？但是，梦中的真，假了；真中的梦，醒了。我还是一个人，尽管现在身边有很多朋友，然而，在追忆童年的路上，只有我一个罢，只有我一个人的眼角，有回忆时含笑的眼泪罢。似水流年，哼，难道流水还能把轻易冲走吗？难道六年的光景，也只是个梦吗？那么，这个梦，我却为什么不能忘记呢？为什么流年不把这些回忆也抹去呢？为什么，我反复问自己，为什么自己会是一个人呢？性格问题吗？或许吧。是自己一再在逃避吧。因为自己在另一所学校，她们在一起，都在一起。我想，见了面，我们又能谈些什么呢？与其这样，倒不如逃避吧。但是，我知道，梦是不会逃避的，所谓“日有所思夜有所梦”我是相信的。梦会表达我的心声，在某个夜晚，我和她们在一起，又像那时一样了，很快乐的……那么，从做梦开始吧。追忆童年，我也只能在梦中了……600字 初二 散文
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从那天开始葡萄树晃动着巨大的绿色爪叶向我炫耀，似乎在鄙视我“你不如我强”。——题记昔日，我还住在母亲公司的宿舍里，门口有块小土地，一头簇拥了一群绿色植物好不热闹！另一头则是一对建筑垃圾，玻璃石灰砖块将一切望向出土的生命踩在脚下，不留缝隙。鲜艳的红色溶液滴入在灰白的地板上，溅出了本世纪最艳丽的一朵红花几个星期前，做手工割伤了手，伤得较深，很久都没好，看着别人玩耍画画，我却不能动那该死的手，怒气充斥着头顶，出门看见那一边茂盛的生命如森林一般蓬勃，反而更使我恼怒，而当我晃过那堆生命的坟墓时，却瞥见了那片沙漠上的第一抹绿，该死，你以为自己是什么，身旁都是碎石砖块，土地里还渗透着要命的石灰粉。一棵小葡萄芽艰难地踩在玻璃渣上，我心中不由得一阵嘲笑，何必呢？即使你逃出地底，出来也是受罪，不如在下面自生自灭倒也痛快，我都无法避免伤痛，你又怎能保住小命呢？随后几个月，我们搬了家，那颗小东西也随之被淡忘。无意间听到的一声卖葡萄，将所有的记忆抽出洗净晾干，挂在了脑中，那棵葡萄怎样了？站在竹竿搭的葡萄架前，大片的绿影印在身上，绿叶在高空中招摆，居高临下地俯瞰这我这个曾经瞧不起他的家伙。怎么可能，当初死亡线上的小苗竟已长成了一棵高大的葡萄树，枝叶繁茂，长势甚好。我镇住了，那一刻，我才明白意志的力量竟有这么强大，他会让那些曾小瞧它的人感到后悔。我开始思索，是我不如他吗，怎么可能，我也可以，那一刻我心中充满了前所未有的信心，我知道，一棵植物能坚持，而我遇到困难又怎能退缩呢？过不了多长时间我一定要带着我的成绩在与这位朋友相聚，即使他已经枯萎，当初的绿色已经随风褪去，但是他却教过我什么叫做“强者”。600字 初三 记叙文
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从现在开始从小学升入初中，发生了翻天覆地的变化。新学期，新学校，新老师，新同学，新气象，新面貌，陌生中露出熟悉。老师按照往常，用成绩衡量学生。但是我们不能灰心，我们要从现在开始，一切从零开始，不管在小学中学习的好坏，只要在初中阶段认真学习，努力奋斗，展现出自己的才华，活出精彩的自我，让老师正确认识自己。要想学好英语，就从现在开始。英语老师常告诉我们：“我不管你们在小学时的英语成绩是好是坏，只要初中阶段认真学习，就可以弥补以前的不足。你们现在都是站在同一起跑线上，小学的成绩不重要，你们都是零距离，要想与别的同学拉开距离，就从现在开始，好好学英语。”英语是一门主课，如果现在学不好英语，就考不好大学。所以，从现在开始，我们就要学好英语。“读书是学习，使用也是学习，而是更重要的学习。”读书使我们增长知识，在此，会创造，会奉献。这是比读书更重要的一项学习。要想成就一番大事业，就从现在开始。现在有的学生只想着自己以后开公司，做老板，可他们却不知道，成功的背后，有多少默默无闻的人在奉献。从现在开始，做好自己的值日，不要以为打扫卫生是一件脏活。累活，可是这也是一项非常重要的学习，没有春耕，何来秋收？要想成就一番大事业，就要付出代价，就从现在开始。翻开新的一页，从现在开始。找到自信的我哦，从现在开始。抛开所有的烦恼，从现在开始。要想学好英语，要想成就一番大事业，要想干好自己的工作，那就从现在开始，努力学习，奋斗，认真的从点滴小事做起，因为“世上无难事，只怕肯攀登”。我们都站在同一起跑线，就让我们从零开始，从现在开始，翻开新的一页，走向自己新的旅程，创造自己更美好的明天。相信吧！就从现在开始，成功就在我们胸怀。600字 初一 散文