那一次我哭了700字

那一次我哭了

700字 五年级 叙事

天阴沉沉的,好像快要哭了。

中午一起床就发觉我的眼睛,有些不适宜,听同学说,我的眼睛又红又肿。可我也没有做过“对不起它”的事情呀,怎么会这样呢?“叮铃铃”上课铃声响了,当务之急就是赶快回教室。于是我匆匆跑到教室,同学们都已经到齐了。我喊了一声“报告”就进去了。可不是怎了,同学们都哈哈大笑起来,我似乎明白了什么,捂住了自己的眼睛,走到座位旁并坐了下来。

第一节课上音乐。悠扬的音乐声回荡在教室的上空。可我却在为自己的“命运”所担心:万一得了炎症,在失明怎么办?我越想越担心,竟小声的抽泣起来。幸好,大家都在欣赏音乐,没有注意到有人哭了。突然,外面打了一声雷,同学们又叽叽喳喳的谈论起来“是不是快要下雨了?”“应该是吧”……而我并没有参与他们的议论,只是盼望快点下课,快点下课……终于,下课铃声响了,我第一个冲出了教室,飞奔到了医务室。这时,天终于下起了小雨。医务室的阿姨说,我的眼睛发炎了。我糊里糊涂的“噢”了一声,便走了出去。我更是不安了。回到教室,同学们都在叫我的新外号“肿眼怪兽”。我忍受不住了,就来到了老师办公室。老师一看,给家长就让我马上打电话。于是我拨通了妈妈的电话。“喂,妈妈,我眼睛发炎了,你快来吧。”只听见对方拖着疲惫的声腔说“啊?!我马上就到。”打完了电话,我就回到教室做起了作业。时间一分一秒的过去了,雨势并不减退,愈下愈大,可妈妈还不来,会不会……终于,走廊里传来了急促的脚步声,一抬头发现妈妈站在了窗前。我走了出去,发现妈妈一身家装,脚上还蹬着一双拖鞋,浑身湿漉漉的。妈妈一见到我就问:“怎么样?”我摇了摇头,“还行”,我又问“你来没开车?”“开了。”“那怎么淋湿了”“刚进来的时候淋湿的”。我“哦”了一声,强忍着眼眶里的热泪不要流出来。随后,我又和妈妈领了出门条,在教学楼门口,撑起了那把雨伞,妈妈那粗糙的大手握着我,不争气的眼泪还是流了下来。

妈妈将我脸上的泪水轻轻拂去,又轻声说了声:“别哭,我的小宝贝。”

那一次,我哭了,和天空一起……

五年级:柳曾金

风筝与线

900字 初二 叙事

线总是紧抓着风筝不放,给予风筝囚笼般的命运,只因风筝现在无法放手去搏空;风总是呼呼地在风筝身边轻语,教导着风筝脱线而飞。

“你是风筝,我则是线。”小学六年级时,倪老师常拍着我的肩膀这样说道。而我总是不以为然地点点头,一副乖巧的模样。考试前的一个晚上,我躺在床上,一只手捧着手机看小说,另一只手则抓着零食往嘴里塞。忘却了考试前的紧张氛围,更忘却了这次考试对我的重要性。“该不该搁下重重的壳,寻找到底哪里有蓝天,随着轻轻的风轻轻的飘,历经的伤都不感觉疼……”手机铃声突然响起,吓得我不知所措,再乍一看,竟是我们班的班主任,我惶恐,赶忙把手机扔向床脚,又往被窝里缩了一缩,死一只瑟瑟发抖做错事而又不敢承认并面对的胆小鬼。眨眼又是一想:你又不知道我在干嘛,干嘛怕被你骂,好笑!甩开盖在身上的被子起身拾起手机,按上接听键,可是人却走的远远的。果然,你那狮吼声不绝于耳。“怎么现在才接电话?手机也太差劲了吧。哦,对了明天考试作文好好写,不要只想着将语言如何的描述好,要知道你的语言表达已经很好了,这无须担心。关键在于你要把一件事情写得具体充实,我知道你擅长写散文,对于小学的作文没兴趣,但你不得不写,这是事实,无法改变的。明天,加油吧!你是风筝,我则是线。要听劝,嗯?”话一句接一句向我传来。而后,我又是想:我想怎么写,是我的事,我乐意,你管得着啊。你以为我乐意接你的电话啊,要不是看在你是我老师的份上,我才不接你的电话,哼!“睡觉!”说了便做。

我踏着铃声进教室,丝毫不顾倪老师那催促的目光。如果说边走边揉眼睛进考场是考试前的伴奏,那么不听劝一意孤行终将得到考试的惩罚。是的,我考砸了。“别伤心,有我在呢!我还是那句话,你是风筝,我则是线。不管多少年后,你都是我的学生,现在、以后都一样。我是线亦是风。线牵风筝,一直高飞于蓝天,虽不是一路都一帆风顺,但也历经过;风吹风筝,断了牵引人生路的线,经历风吹雨打,踉踉跄跄地行走在形形色色的困难中,跌跌撞撞的坎坷成长。你是风筝,随着轻轻的风轻轻的飘,历经的伤都感觉疼。你要一步一步往上爬,等待阳光照上你的脸颊,然后笑着说:“历经过的一切,都是值得的。”你是风筝,我则是线,风筝与线永不分离。

风筝与线时时相连,只因他们心中都有对方的存在;风筝与线相伴相随,只因风筝记得线的话,做一个好孩子。

初二:郑盛艳

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