能吃的茅台
400字
六年级
记叙文
记得有一次，我放学回家，刚到家门口看见院里就有一只狗冲我叫，这一次可把我吓个半死。这时姐姐从屋里走了出来说：“妞，你回来了，以后这个狗就是你的了，高不高兴啊？”姐姐说完这句话我愣了。心想：这只狗刚一见面就冲我叫，好像我跟它有仇似的，才不呢。
我摇了摇头，连忙跑进屋里，放下书包，才慢慢悠悠地走了出去。“这只狗叫什么啊？”我问。姐姐说了两个字：“茅台。”我愣了。突然，爸爸说：“改喂茅台了。”我们都点了点头。接着爸爸拿出了馍和狗粮，把馍包成许多小块，放在碗里，再倒点狗粮，不一会茅台把所有的都吃完了，我和家人都惊了。我心想：这茅台也太能吃了吧。
在接下来的日子里，茅台的胃口越来越大，甚至有时候茅台一顿可以吃两块馍，真是个大胃王。每天当我和家人在院里吃饭的时候，它就卧在桌子旁边一动不动，一直看着我们吃饭。等我们吃完了，它就起来了，就等着爸爸喂它。
以后每天都是这样，我们人一天三顿，它们狗也是这样。在我家每天就要循环三遍。现在我们把茅台喂得肥大肥大的，现在我也接受了，茅台以后就是我的狗了。哈哈！
能吃的蜡烛
600字
六年级
记叙文
“蜡烛还能吃？是不是弄错了兮”你一定会这样想。没错！这是千真万确的事。这能吃的“蜡烛”就是我的最新发明，我把它命名为“蒋记可吃蜡烛”。不瞒你说，我还正打算申请专利呢！
10岁生日那天，这项新发明可让我在伙伴们面前露了一手。到今天，我心里还美滋滋的呢！
那天，当我端着插有“蒋记蜡烛”的蛋糕出现在小伙伴们面前时，他们全都惊奇地叫了起来：“这是什么呀？”我得意地笑了，说：“这是我的最新发明成果——蒋记可吃蜡烛。”“还有能吃的蜡烛？糊弄人吧！”“小糊涂神”李弘一脸的不相信。“那你抽一根尝尝！”我劝他。“小糊涂神”小心翼翼地咬了一口，笑着说：“蜡烛杆儿是香蕉，蜡烛芯儿是核仁，香蕉又甜又软，核桃仁又香又脆。嘿！味道好——极——了！”瞧他，怪腔怪调地来了句广告词儿，逗得我们全乐了！“我这‘蒋记蜡烛’不光好吃，而且营养丰富，有益健康。香蕉可以润肠通便，核桃仁润肺补肾，对咳喘大有疗效！”我像个营养专家，侃侃而谈，伙伴们听得一愣一愣的。
“蒋岑，你这蜡烛能点着吗？”“小糊涂神”又发问了。我不慌不忙地说：“能！当然能啦！不能点燃，那还叫蜡烛吗？”说着，我从爸爸手中拿过打火机，很快就把“蜡烛”都点着了。跳动的火苗映着我们的笑脸。我得意地又侃上了：“这是因为核桃仁里面含有丰富的油脂。听说过吗？核桃仁还能榨油呢！”这下小伙伴们可全都信服了。“小糊涂神”看着“蜡烛”，两眼直发呆，我顺手推了他一下，对他说：“这种烧过的‘蜡烛’在吃之前可一定得把烧黑的一段去掉哟。”
小朋友，不信你也可以动手做一做。把香蕉切一段作“烛杆”，把核桃仁切成长条分别插入香蕉之中作“烛芯”，一根能吃的“蜡烛”就做成了。
相信“蒋记可吃蜡烛”一定会为你的生日增添一份欢乐！
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六年级
记叙文
400字
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能吃的蜡烛“蜡烛还能吃？是不是弄错了兮”你一定会这样想。没错！这是千真万确的事。这能吃的“蜡烛”就是我的最新发明，我把它命名为“蒋记可吃蜡烛”。不瞒你说，我还正打算申请专利呢！10岁生日那天，这项新发明可让我在伙伴们面前露了一手。到今天，我心里还美滋滋的呢！那天，当我端着插有“蒋记蜡烛”的蛋糕出现在小伙伴们面前时，他们全都惊奇地叫了起来：“这是什么呀？”我得意地笑了，说：“这是我的最新发明成果——蒋记可吃蜡烛。”“还有能吃的蜡烛？糊弄人吧！”“小糊涂神”李弘一脸的不相信。“那你抽一根尝尝！”我劝他。“小糊涂神”小心翼翼地咬了一口，笑着说：“蜡烛杆儿是香蕉，蜡烛芯儿是核仁，香蕉又甜又软，核桃仁又香又脆。嘿！味道好——极——了！”瞧他，怪腔怪调地来了句广告词儿，逗得我们全乐了！“我这‘蒋记蜡烛’不光好吃，而且营养丰富，有益健康。香蕉可以润肠通便，核桃仁润肺补肾，对咳喘大有疗效！”我像个营养专家，侃侃而谈，伙伴们听得一愣一愣的。“蒋岑，你这蜡烛能点着吗？”“小糊涂神”又发问了。我不慌不忙地说：“能！当然能啦！不能点燃，那还叫蜡烛吗？”说着，我从爸爸手中拿过打火机，很快就把“蜡烛”都点着了。跳动的火苗映着我们的笑脸。我得意地又侃上了：“这是因为核桃仁里面含有丰富的油脂。听说过吗？核桃仁还能榨油呢！”这下小伙伴们可全都信服了。“小糊涂神”看着“蜡烛”，两眼直发呆，我顺手推了他一下，对他说：“这种烧过的‘蜡烛’在吃之前可一定得把烧黑的一段去掉哟。”小朋友，不信你也可以动手做一做。把香蕉切一段作“烛杆”，把核桃仁切成长条分别插入香蕉之中作“烛芯”，一根能吃的“蜡烛”就做成了。相信“蒋记可吃蜡烛”一定会为你的生日增添一份欢乐！600字 六年级 记叙文
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能吃的小龟怪事，怪事!今天早上放的龟食竟不翼而飞了。我推测道；“乌龟一定开始吃食物了。”我决定仔细观察，果然不出我所料。乌龟吃食物时一定要先看到食物才能吃，要不然，你硬往它嘴里塞也是无济于事。看到食物它就像被磁石吸住了一样，一点一点挪动它的身子。它动，水就动，食物也随着水漂走了，它还不住地伸缩脖子，可还是吃不着。看那样子，我真想哈哈大笑。但我也不忍心让它饿着，就帮一帮它。食物好不容易到了嘴边，它便把头稍稍一歪，张开大嘴，啊呜一下，食物就“残疾”了。如果食物没吃完，它就会追着食物跑，直到吃得一点儿也看不见为止。两只乌龟虽然都是龟，但性情却截然不同。母的那只，会自己找食物。而公的那只，只会等到食物近在咫尺时才会吃。它从不找食吃，饿着就饿着了。我不禁感叹：“它们一个勤快，一个懒惰；一个聪明，一个愚笨。勤快的那只会去寻找，去探索。而另一只，只会每天睡觉，自生自灭。人也是一样，一个人只有勇敢地追求，善于发现，才会比别人更强。如果只是拼命的等待，那么，我可以告诉你：天上不会白白掉馅饼。你只会被社会抛弃，被人们遗忘。记住，胜利永远只属于勤快的人400字 六年级 记叙文
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“能吃”的科学课也许你还在纳闷吧，也许你还在怀疑自己的眼睛是不是看错了吧：科学课怎么能吃呢？难道是一项新的国际发明？对，科学课就是能吃，但它不是新发明。前几天，我们可敬可亲的冯老师就给我们上了一节“能吃”的科学课。下午第一节下课后不久，科学老师——冯老师就端着一个盆子大步流星地走进了我们的教室，他一进教室就把教室里的同学全都吸引到了讲台周围。什么东西这么大的魅力？哦，原来是他手上端着的植物种子和一些实验器材吸引了我们。尤其是盆子里那些又大又饱满的各类种子引起了我们极大的兴趣。我们围着讲台，一边指手画脚，一边七嘴八舌地争论着：“这些种子是拿来干什么用的呢？”“拿来解剖的？”“拿来观察的？”“是不是拿来吃的哦？”……对于我们的争论，冯老师笑而不语。我们讨论得正起劲时，上课铃响了。冯老师简短地交代了我们几句后就给我们一人分了几粒种子，让我们把种子的种皮剥下来观察种子的组成部分有哪些。哦，原来是用来观察的啊。刚才还安安静静的教室里立刻“骚乱”起来。我们边观察边说话：“可以吃吗？这花生看起来很好吃哎！”我的话音未落，我们组后面就传出“赵海洲把花生种子吃了”的声音。这声音犹如一枚重型炮弹落在了我们教室里。大家有的惊讶，有的气愤，有的羡慕，有的急忙奔向讲台冯老师那里……我趁着教室里混乱之机，立即跑到赵海洲那里去打探：“种子好吃吗？”他说：“嗯，好吃，甜甜的！”我听他说完，迅速回到座位上，拿起一颗花生米就塞进嘴里，用牙轻轻一咬。“嗯，真的很好吃呀！”那香甜的味道从嘴里一直蔓延到心里，那感觉真奇妙，再去拿几粒吧！我张望了一下教室，冯老师已经被“请”到赵海洲身边去了，正跟他在说着什么，无暇顾及我们这边了。趁几个同学不注意时，我偷偷地溜到讲台旁，从冯老师泡种子的“水”里捞起几粒花生，假装观察，趁人不注意时飞快地把它们统统都喂到了嘴里，然后装作若无其事的样子回到了座位上。这时，我听到一个同学说：“那‘水’是消毒液，具有腐蚀性。”我一听，连忙跑到垃圾桶边“呕吐起来”，直到把嘴里的花生吐光了为止。“有毒？我的小命会不会由此“over”了啊？”一节课就这样在我的忐忑不安中过去了。幸好到下课时我仍然安然无恙！从这件事中，我体会到了：不要人云亦云，要有主见，更不能贪吃。800字 六年级 叙事
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“癞蛤蟆”能吃“天鹅肉”此后，谁要是企图获取在别人看来根本得不到的东西，便会得到“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的讥讽。久而久之，“癞蛤蟆想吃天鹅肉”似乎成了一句定了“铁案”的话，像套在人们头上的“紧箍”一样，时时警告那些怀有“非分”想法的人不可轻举妄动，否则非落得个被他人嗤笑的下场不可。于是乎，日复一日，年复一年，人们循规蹈矩的的生活，不敢越雷池一步。其实，如果我们从另一个角度去看待“癞蛤蟆想吃天鹅肉”这个问题，就不难从“癞蛤蟆”身上看到某种闪光的东西。虽说它躯壳丑陋，却毫不自惭形秽，居然蕴藏着想吃“天鹅肉”的雄心壮志呢。它有着自己的向往和追求，敢想别人不敢想的东西。比起那终日只知道蹲缩在水井下面，看到头上磨盘的天空就聊以自慰的“井底之蛙”来说，岂不是原胜一筹吗？况且，“癞蛤蟆”真的就不能吃到“天鹅肉”吗？未必¤大千世界纷繁复杂，时代在前进，科学在发展。有些事在过去看来简直是不可思议的，而今天全都变成了现实。古人幻想登上月球看看美丽的“广寒宫”，在当时人们的眼里不也是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”吗？可是，今天呢，人类早已登上神秘的月球，取回了土样，地上的“癞蛤蟆”岂不是吃到了天上的“天鹅肉”？可见，一个人只要有“变不可能为可能”的勇气，并以顽强的毅力持之以恒到干下去〔当然不是蛮干〕，奇迹往往会发生。我们要振兴中华，既要有“癞蛤蟆”那种“理想”，敢向陈规陋习宣战，敢于幻想，敢于追求，敢于“夸下海口”去做前人所不敢想、不敢做的事情，同时，又要有艰苦奋斗的实干精神。如果我们认准前进的目标，积极进取，一步一个脚印，何尝不能吃到“天鹅肉”呢？550字 六年级 叙事
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西瓜皮能吃吗？夏天的到来，西瓜的丰收，西瓜的笑脸，我终于盼到了这一天。傍晚，我问妈妈：“西瓜可以吃了吗？”妈妈笑着回答我：“当然可以了！等会儿我去给你采一个最甜的西瓜。”我欢喜得蹦起来，吻了妈妈那张饱经沧桑的脸。等我做完回家作业，妈妈已为我盛好饭，切好西瓜，放在盘子里，等着人们的品尝。我唱着歌，跑着步来到饭桌前，匆匆忙忙地吃完饭，放下饭碗，拿起西瓜，大嚼一口，吞了下去。“啊，好甜的西瓜！”赞美声脱口而出，吃完西瓜，在妈妈拿走的前一秒，我大声喊道：“停，我去仍。”我拿着盘子往鸭圈里跑。回到楼上，我在想，吃剩的西瓜皮好多，足足占了西瓜的四分之一，觉得好可惜。难道西瓜皮不可以吃吗？带着问题，我跑向妈妈，问：“妈妈，西瓜皮可以吃吗？”妈妈皱了皱眉头,一脸不知道的表情。但妈妈还是给我出了个主意：让我去哥哥家，查一查相关的网站便可以解决这个问题。我想，嗯，这个主意不错。第二天，我骑着车子，飞奔到了哥哥家。哥哥问我：“你来有什么事吗？”因为我是他的稀客，平时没事一般是不去他家的。我匆忙说完来的原因。便上楼，打开他的电脑。我耐心地等待着我疑惑的问题的答案。找到了《希望英语》这个节目，找到了讲西瓜的那个节目，打开一看，后来，我便知道了答案。但我还是半信半疑，最后决定，用实验来证明。关闭电脑，跑下楼，让哥哥给我煮西瓜皮夹肉，还说了怎样做的方法。做好后，我拿着筷子夹了一块西瓜皮，小口的吃了一块。“啊！好好吃啊！比过人间的一切山珍海味。”我赞扬道。这种好吃的味道，就如吃了西瓜回味无穷。继而我又吃了没煮的西瓜皮，还没有嚼便一口吐了出来，好难吃啊。回家后，我告诉了妈妈今天的收获，让妈妈以后再煮给我吃。原来，西瓜不仅仅里面的肉好吃，而且外表的皮煮熟后更好吃。西瓜的奥秘无穷无尽，也许我只知道外表而已，没有更深入的研究。650字 六年级 叙事
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能吃是福所谓穷人有穷人样，富人有富人相。什么是福？这个问题大家都各有各的答案，并且每个人都是对的，有人认为忙是幸福，有了认为吃亏是福，还有人认为亲情福。而我则认为能吃是福。我记得那年秋天是我最开心快乐的时光。那是一个丰收的季节，树上挂满了金灿灿的柿子，我只是一个农家小男孩，家里很穷，父亲很少买零食给我吃。于是柿子变成了我必不可少的零食，我每年这个时候都异常的开心。记得有一次，邻居家给我一包东西，我打开一看，这东西皮肤黄黄的不带毛，形状像花瓣一样，剥开来看，里面有籽，我拿去问母亲，母亲说这是柿子可以吃的。说到吃我可高兴了，一连吃了好几个，怎么吃都不腻，这一包都被我吃光了。母亲对我说：”这是你真是个吃货“。奶奶笑着说：”能吃是福啊，孙子以后是干大事的人“。我当时不懂，就傻笑的糊弄过去了。家里的柿子都被我吃光了，于是我开始种植柿子树，我早中晚都浇水，而且用各种农家肥，又给它锄草，又给它剪枝，是见它一天天的高起来，我也一天天的高起来。起初的一棵柿子树，到现在的一片柿子树，这都是我的功劳，有时生的小病奶奶给我吃柿子，很容易好。除了柿子还有桃，李呀什么的我通通都吃。起初我是瘦小的男孩，现在是壮实壮实的青年，全是因为能吃。因为能吃，我做什么都有点幸运，都没有生过什么大病。有一次去玩，大家都带了一点吃的，而我不同，带了一大包边走边吃。这时候我比较胖了，没有他们跑得快，紧接着他们掉到洞里了，他们太瘦了，跑了太快不看脚底，于是掉到洞里去了。我笑他们，把他们拉上来，笑着说：”能吃是福吧“。大家都不做声就是认同我的说法了。现在我在县城读高中了，回家也少了，我挺想念我那柿子树的，每次到了秋季，那个丰收的季节，我都会带一大包柿子来学校和同学吃，同学们都说我家柿子很好吃。我依旧是能吃，我一直记得那句话”能吃是福“。750字 初三 记叙文
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最能吃的人22世纪出了一个最能吃的人。他刚出生的时候，由30位顶尖儿童护士夜以续日地给他喂了35 000瓶牛奶之后才停止了哭泣。当他爸爸妈妈听到这个消息时，惊讶得下巴都快要着地了，于是，给他取名叫“吃吃”。吃吃3岁的时候就被全世界联合食品机关请去。去干嘛呢？当然是吃去了。一位机关人员说：“吃吃，你不是很能吃吗？今天就让你吃个够！”说着就把吃吃带到了一个仓库里，那仓库还真大，估计11 000个秦兵马俑也不过这般，里面全是食物。吃吃见到，立刻口水流下三千尺，在0．1秒内吃光了所有的东西，还对机关人员说：“这点还不够我塞牙缝呢，还有吗？”机关人员晕倒。3岁半的时候，吃吃就获得了全世界杯“食神”的冠军，他一共吃了99 000 000 000……（N+N个0）盘食物，那些鲸鱼，大象等等都是整只的。吃吃到5岁的时候，地球上的食物都被吃吃吃光了。全世界的主席，总统开了一个会议，决定把吃吃用神州八好送上月球。今天如果你们看到月亮不完整，那残缺的部分就是被吃吃吃光了的！400字 四年级 诗歌
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