怀念雕琢个性
550字
六年级
抒情散文
也许，我可以放弃，可以放弃一切重头开始.寻找一个新的方向,新的天空.有时候,仔细想想,这个虚拟的世界什么值得我留念?那几个零星散落的朋友?一切都是虚拟的,也许除了若冰,我真的再也找不那种亲切.那种温暖
不知为什么,我变的敏感,多疑.或者是单纯稚嫩的成熟,与年龄不符的冷酷.了解我内心的人知道,我被一个冰层包裹,是失望,灰心,冷意把它一点点筑就,我学会了坚强和独立.我的内心不会想外人透露,任何人,都不会.是那层冰将它们封锁.永远的封锁...
我拥有的是冷漠.但我很清楚,也许,冷漠不是我的本质,至少曾经不是.我能够感觉我独有的寒意,那种微妙,细小,渗透在我的全身,但却不易发觉
有时候,我自己也不知道自己是什么样的人.因为我的;冷漠不是真的,而我真实的那一面呢?成熟稳重?善良单纯?活泼可爱?我不知道.我也不想知道...我看着性格被一点点改变,袖手旁观,置之不理...
我会微笑,那是嘴角扬起的微微弧线,那般细微,不易发觉.微笑中流露出的伤感,孤独,寂寞,还有不知名的渴望.而我,又在渴望什么?
我强迫自己,强迫自己做许多事情.但是,它永远徘徊在天堂与地狱的边缘,它一半是天使,一般是死神.我永远生活的小心翼翼,我害怕..害怕不小心倒向哪一边,任何一处,都不是我所希望的
我学会了忍耐,但是,我会把怨恨积在心中,当我无法忍耐时,会肆无忌惮的暴发.我不明白,自己为什么是这样.是这样的性格
我时刻绷紧神经,我不知道我何时会崩溃.放弃.也许是我最好的选择
精彩的跑步
550字
五年级
叙事
今天，学校举行了一年一度的校运会。我的好朋友班宇熔参加了跑步比赛。
到了田径场，我看到班宇熔同学，心情不以激动起来，好像是我自己要比赛似的。我在心中安慰自己：不要害怕，班宇熔同学都不怕，我有什么可怕的。
随着裁判员轻快音乐似的枪声，选手们的身影早已离开起点，向终点冲去。我们纷纷喊着：“加油，加油！”叫喊声传遍了整个足球场。原来安安静静的足球场，现在变得一片沸腾起来，所有人都挤在跑道两旁，连小鸟、蚂蚁也都来凑热闹了，为运动员们加油助威。班宇熔同学跑在前，有个同学在第三跑道转弯时反超了她。“哎哟！”我们班的同学更大声的喊，“班宇熔，加油，加油！”呐喊声震天动地。我的心好像小鹿般的活蹦乱跳的，恨不得自己向跑道帮她跑，我握着拳头想：一定是班宇熔同学第一。选手快到终点了，我们班的拉拉队员边喊边追，所有的人心情都激动起来，手舞足蹈。在终点的那一条红线落下啦。可让它落下的那个人并不是我的好朋友班宇熔同学，班宇熔同学紧跟在后，脸上流露出疲惫的表情，她得了第二名，走出跑道时她哭了，我们全班同学都安慰她说：“第二，有什么呀！又不是真本事。”一位同学安慰道：“参加比赛，是重在参与嘛！想开点，离开起点是有种勇气，跨上终点是一种胜利。你很厉害。”所有人都说：“是呀，你很厉害，”班宇熔同学听了，眼睛更挂着豆大的泪水笑了。
我看到这场景，眼睛不知不觉的湿润了，转过身用袖子悄悄的抹去……
指导教师：舒展
广西百色田东县油城学校五（3）班五年级:黄敏俐、舒展
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六年级
抒情散文
550字
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雕琢个性我不明白,这个世界,现实也好,虚拟也好,为什么有那么多的欺骗,势力,虚伪....还有一切的一切.有时候,我真的想离开,但是我放不下,也许,那是潜意识的寄托,心灵最深处的挂念.也许，我可以放弃，可以放弃一切重头开始.寻找一个新的方向,新的天空.有时候,仔细想想,这个虚拟的世界什么值得我留念那几个零星散落的朋友一切都是虚拟的,也许除了若冰,我真的再也找不那种亲切.那种温暖不知为什么,我变的敏感,多疑.或者是单纯稚嫩的成熟,与年龄不符的冷酷.了解我内心的人知道,我被一个冰层包裹,是失望,灰心,冷意把它一点点筑就,我学会了坚强和独立.我的内心不会想外人透露,任何人,都不会.是那层冰将它们封锁.永远的封锁我拥有的是冷漠.但我很清楚,也许,冷漠不是我的本质,至少曾经不是.我能够感觉我独有的寒意,那种微妙,细小,渗透在我的全身,但却不易发觉有时候,我自己也不知道自己是什么样的人.因为我的;冷漠不是真的,而我真实的那一面呢成熟稳重善良单纯活泼可爱我不知道.我也不想知道...我看着性格被一点点改变,袖手旁观,置之不理我会微笑,那是嘴角扬起的微微弧线,那般细微,不易发觉.微笑中流露出的伤感,孤独,寂寞,还有不知名的渴望.而我,又在渴望什么我强迫自己,强迫自己做许多事情.但是,它永远徘徊在天堂与地狱的边缘,它一半是天使,一般是死神.我永远生活的小心翼翼,我害怕..害怕不小心倒向哪一边,任何一处,都不是我所希望的我学会了忍耐,但是,我会把怨恨积在心中,当我无法忍耐时,会肆无忌惮的暴发.我不明白,自己为什么是这样.是这样的性格我时刻绷紧神经,我不知道我何时会崩溃.放弃.也许是我最好的选择600字 六年级 散文
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个性走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的自信，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他们一样？”抛掉那些人为的浮云雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！我，一个既像女孩又像男孩的孩子。从我出生以来到今年2月份，我的头发一直都很短，整天穿着男孩子的衣服，让人分辨不清是男是女。每当我和弟弟一块出去时，别人见了总会问我们：“你们俩谁是哥哥，谁是弟弟？”当时听了，我就忍不住哈哈大笑。还记得我刚转到北京上小学的时候，班主任让全班的男生都站起来。全班所有的目光都转向我，突然，一个女生说：“老师让男生站起来，你怎么不站起来啊？”老师最后才解释清楚。我很喜欢李宇春，特别是她那酷似男孩的样子。每当我看到李宇春，总会兴奋的不得了，为此，弟弟总说我是BT。可是，别看我外表像男孩，内心可就归回女孩了。下雨的时候，我打着伞去上学，看到路上有一只蚯蚓，吓得我大叫了一声，路上的人们都转过头看我。真是尴尬极了，再胆小也不能见什么怕什么呀？个性应该是浩瀚海洋中的航标灯，是漫漫长夜里被渴望的黎明，是洞察万物的理智，是一生一世的追求。我是天生的快乐天使，整天神采飞扬，精神振奋。考好了，我会笑得更甜，笑看今天该做什么，畅想辉煌的明天。遇到考试考砸了，我甩甩头发，找找原因，微笑着继续。生活中产生了一点小磨擦，我那宽容的微笑总是能复燃友谊之火，让那些鸡毛蒜皮的小事随风而去。这就是我的个性。我有个性，所以生活得精彩；我有个性，所以对生活充满了希望。600字 六年级
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个性这年头啥都讲究个性，可是个性究竟是个啥？个性一：时尚的诱惑。不知在何时，中学校园里有些以奇装异服为个性的人。女生身着一件被剪的不成样子的“新衣”来学校，耳钉、肚钉一个不少，每天还化着烟薰妆，头发成爆炸状，眼睛可以跟国宝相比，嘴巴也红嫣嫣的，两颊抹得像猴子屁股。男生呢，则像社会上一些艺术大师样，留成披肩长发，走路一摇一摆，感觉就是艺术家了。再有的穿上超大码的篮球服活像嘻哈小子，后来刮起染发风，“红头苍蝇”、“黄毛丫头”特引人注目。所谓“个性”由此可见一般。个性二：语言的革命。如今的社会大量涌出了许多新词汇：“网虫”、“菜鸟”、“蛋白质”……，什么都用“玩”，玩酷、玩深沉、玩品位。词性的活用，更令人咋舌：“你少唐僧”、“你的头发郑伊健”……这些主谓宾不明了和莫明其妙的语言。信息时代“个性”的另一体现是数字化语言：“886”、“CEO”、“F4”……我无限惋惜地想：俺祖宗怎没想到呢？个性到底是什么呢？是盲目地追求时尚，随波逐流？是无畏的冒险？是与老师当面顶嘴？是穿着与众不同的服装？是上课时听MP4？是定期拜访麦当劳、肯德基吗？是差得不能再差的成绩吗？难道不知道所谓的“个性”不是随着盲目的追求而迷失自我？难道不知道所谓的“个性”有一天会成为另一种庸俗，变成一座真正埋葬自我的坟墓？其实，还有一种“个性”：张海迪在命运的几次打击下，她并没有像平常人所想样倒下，而是具有个性地向命运发出挑战，最后她赢得了命运；XX同学为一道题跟老师发生分歧，他一定要打破砂锅问到底和老师“对立”，这也是一种个性。个性的时代，时代的个性。我们追求个性，但愿我们能拥有真正的个性。650字 六年级
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个性这年头啥都讲究个性，可是个性究竟是个啥？个性一：时尚的诱惑。不知在何时，中学校园里有些以奇装异服为个性的人。女生身着一件被剪的不成样子的“新衣”来学校，耳钉、肚钉一个不少，每天还化着烟薰妆，头发成爆炸状，眼睛可以跟国宝相比，嘴巴也红嫣嫣的，两颊抹得像猴子屁股。男生呢，则像社会上一些艺术大师样，留成披肩长发，走路一摇一摆，感觉就是艺术家了。再有的穿上超大码的篮球服活像嘻哈小子，后来刮起染发风，“红头苍蝇”、“黄毛丫头”特引人注目。所谓“个性”由此可见一般。个性二：语言的革命。如今的社会大量涌出了许多新词汇：“网虫”、“菜鸟”、“蛋白质”……，什么都用“玩”，玩酷、玩深沉、玩品位。词性的活用，更令人咋舌：“你少唐僧”、“你的头发郑伊健”……这些主谓宾不明了和莫明其妙的语言。信息时代“个性”的另一体现是数字化语言我无限惋惜地想：俺祖宗怎没想到呢？个性到底是什么呢？是盲目地追求时尚，随波逐流？是无畏的冒险？是与老师当面顶嘴？是穿着与众不同的服装？是上课时听MP4？是定期拜访麦当劳、肯德基吗？是差得不能再差的成绩吗？难道不知道所谓的“个性”不是随着盲目的追求而迷失自我？难道不知道所谓的“个性”有一天会成为另一种庸俗，变成一座真正埋葬自我的坟墓？其实，还有一种“个性”：张海迪在命运的几次打击下，她并没有像平常人所想样倒下，而是具有个性地向命运发出挑战，最后她赢得了命运；XX同学为一道题跟老师发生分歧，他一定要打破砂锅问到底和老师“对立”，这也是一种个性。个性的时代，时代的个性。我们追求个性，但愿我们能拥有真正的个性。550字 六年级 散文
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个性自我独特的我有独特的个性，但说实话，我都不知道怎么去评价自己的个性。不知道是特别繁杂，还是特别简单，但我知道身边的人是如何评价我的。我长并不出众，在人群中你肯定找不到我，虽然如此，但爱美之心还是有的。我有些无厘头，多次陷入尴尬和进退两难的地步，有一天，我就好几次被人看笑话。那天，我走进学校，往自己的教室走去，路上看见了一个很熟悉的背影。我走过去自以为是的肯定了他是我同学，我走过去拍拍他的肩膀，他一回头，我愣了一下，不是我的同学。我顿时不知所措，硬着头皮说了一句：“对不起，我认错人了。”然后，我一个人灰头土脸的跑进了自己的教室，到了教室，我放下书包，深呼吸缓解自己的情绪。在教室里默默为自己祈祷着。不久就上课了，我心不在焉的听老师讲课，老师开始提问了，我听都没听清就胡乱举手了，刚刚好老师就点了我来回答。我站了起来，半天不知道要说什么，举手却不知道要说什么，真实丢脸。全班看着我，一个个都大笑起来。我还很乐观，再悲观的事对于我来讲都能化做力量的源泉，但有时候自己都觉得有点过度。还记得以前的一次期末考试，那一次我的成绩很不好，有史以来的最底谷。要是给那自尊心强的人非三天不吃不喝不睡，我却只是当天伤心了一会，完全没有真正的影响我，心想：不就是一次考试嘛，有什么大不了的。无厘头和乐观是我个性中的冰山一角，想要看到整座冰山我也做不到。550字 六年级
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雕琢人生雕琢人生人生来就是一颗普通的"石头",只有精心刻画的石头才能成为万众嘱目的"稀世珍宝'.而我?又怎样来雕琢自己的这颗"顽石"呢?是用锤子来打吗?是用小刀来刻吗?我想不是的吧!每个人都需要自我完善,把自己的瑕疵掩盖,又盖上一片白肌肤.而我的人生就总是在用别人的优点来点化我的'瑕疵",人生需要雕琢,而唯一最好的包装就是用知识,我试了,我轻轻的尝了一口,一个字苦!时尚的外表更让我感到虚伪.高尚的品质让我唾弃,但是也正是它们让我的瑕疵更淡更淡......如果我可以雕琢人生,我希望我是个有修养有道德有学问美丽的完美的人,但是人无完人,呵呵!只能说我是妄想.正如诺贝尔说的"生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石'!读书才能成才,的确,因为它是人生中不可以缺少的肥料,因为我努力,所以一个美好的人生正待我完成,我也清楚的知道学习是成功重要的阶梯,一生复能几,侯如流电惊.沉重的知识压得我透不过气儿,而我的信念一直警戒着我:不要放弃!就是它让我承担了压力.就想米歇番说的:"生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过.'雕琢我的完美人生,需要那微妙的瞬间,而我的顽石也渐渐成为'玉'.瑕疵,裂痕也渐渐抵达完美镜中的我,用你的爱,信心去点化自己的"顽石"吧!450字 初一 抒情散文
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青春需要雕琢树要成材，需要修剪；玉要成器，需要打磨；青春，同样需要雕琢，才会绽放绚丽的光彩。——题记青春，是我们人生不可或缺的一部分，它代表着阳光和希望。青春，充满着活力。人们都说“青春就像是早上八九点钟的朝阳。”青春，带给我们蓬勃向上和勇往直前的精神。青春，是人生中最美好的时光。有些人伸出双手去抓住青春，而有些人却任其飘远。有些人的青春时光过得多姿多彩，体验了人生，学会了坚持。但有些人的青春时光过得索然无味，什么都没有学会，却学会了沉迷网络，顶撞父母。这种人是最可怜的。最珍贵，最美好的青春时光就这样悄然流逝，而自己却还浑然不知。他们浪费的不止是自己的美好年华，也辜负了父母对他们的期望，父母“望子成龙”的希望化为泡影。可见，青春是需要自己好好把握的。俗话说“玉不琢，不成器。”一块玉要经过细细地雕琢才能成为一块令人赞叹的翡翠。如果一不小心，玉上留了一条痕迹，那就前功尽弃了。同样，青春也需要细心雕琢才能焕发出绚丽的光彩。青春，就像一块木头。如果你一丝不苟地雕琢，经过努力和坚持之后，它一定会成为一件令人叹为观止的艺术品。反之，如果你认为那块木头一文不值，而不去雕琢。那最后，它还是一块木头，没有任何价值。有一句歌词是这样的“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”每个成功者一定经历过重重困难，但却不逃避。而是勇于面对困难，坚持不懈地去追求成功。成功的路上布满荆棘，带着坚持和不服输的精神勇往直前，那么你离成功就不远了。我想，没有谁的人生是一帆风顺的吧？每个人都会遇到困难，面对还是逃避呢？坚持还是放弃呢？爱迪生，世界上一个伟大发明家。他经历了上千次的失败，最后才发明出了电灯。他一生中发明了几千种产品，我试问：哪一种是他随随便便就发明出来的？他靠的就是努力和坚持，靠的就是一种不服输的精神。那些伟人的背后藏着许多人不知道的辛酸和艰难。但是，他们的人生是有意义的，他们为青春添上了美丽的色彩。彩虹，经过暴风雨的洗礼才会更加绚丽；成功，经历重重困难才更显珍贵；青春，经过细细雕琢才能彰显出它的灿烂和精彩。人生，需要磨炼。青春，需要雕琢。初三:占雨婷800字 初三 抒情散文
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青春个性有人说青春像诗，个性是诗的韵律。在晨光微熹的早晨，我们在吟诗；在明月高挂的夜晚，我们在写诗。我们在青春的诗行里张扬个性，我们在个性中度过青春。奔腾咆哮的长江水东流不息，那是个性；“遥知不是雪，为有暗香来”的梅花独立寒枝，那是个性；一年四季不落叶的常青树，一生都郁郁葱葱，那也是个性。我们说：“个性是青春的主旋律。我们在青春中张扬个性。因为我们年轻。年轻的我们喜欢穿着有窟窿的牛仔裤，喜欢梳着不伦不类的发型，喜欢哼着”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年轻的我们大有”天下之大，唯我独尊”的张狂，充满着”天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。年轻的我们整天喊着”给我一个支点，我可以撬起整个地球”的豪言壮语。我们认为这就是个性。”青春是灯，燃烧是它的使命，那个性就是火焰，把青春张扬得淋漓尽致；青春是鸟，飞翔是它的目标，那个性就是鸟儿飞翔时妩媚的身姿；青春是水，入海是它的理想，那个性就是流水叮咚的脚步。在青春中，放飞梦想，张扬个性。我不禁想起了他，中国古代诗坛的璀璨明珠李白。当他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”时，他大声唱道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。当“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”时，他大声吟道“天生我材必有用，千金散尽还复来”。年轻的他从山中走来，然后又回了山中，那是因为他的个性决定了他的一生。李白的一生未必不是成功的一生，但这是他的个性追求。今天，或许我们可以这样说：“傲骨的个性铸造了中国古诗坛的诗仙，成就了中国古诗坛的辉煌。”年轻的李白在青春中张扬个性铸就了成功。在21世纪的今天，我又不禁被另一个人的个性所感动。当他还是个孩子的时候，就对另一个更弱的孩子担起了责任。在苦难中成长，在艰辛中求学，生活使他从一个肩膀稚嫩的小男孩变成一个苦难打不倒的男子汉。本来不属于他的责任，他担起了，这难道不是个性吗？他以永远不屈服的个性撑起了一片蔚蓝的天空，在那片蔚蓝的天空下，中国人被他永不服输的个性感动了。他就是2005年感动中国的十大人物之一洪战辉。年轻的洪战辉用他永不服输的个性，把他的青春着上了一层辉煌的颜色。哦！原来青春的个性可以使青春更亮丽。朋友，在青春中张扬个性吧！个性能使你与众不同，个性能使你走向成功，个性能使你成就伟大，个性能使你青春更亮丽。我们在个性中度过青春。放飞青春，张扬个性，你的青春会更亮丽。900字 初一 抒情散文
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个性老师在同学们的心目中，老师似乎永远是板着脸，不苟言笑的，而我最喜欢的老师则恰恰相反，他是一个很有特点的老师。他个子不高，穿着一间近乎古朴的中山装，戴着一副茶色的眼镜。他的行为举止乃至相貌都与他的姓非常相似---“蔡”（菜）。第一节课，当他走进教室的时候，同学们嘘声一片，要不是他手里揣着一本生物学课本，我们还以为他是来修多媒体的呢！（那节课我们班的多媒体刚好坏了）与其他老师不同，他第一句话并不是“上课，起立……”这句套话。而是伴随着浓重的外乡口音的“同志们，你们好！”这声洪亮的大喊，着实让我们吃了一惊。上课时，他的声音时高时低，时快时慢。每当讲到重点处，他都会把声音放得很低，害得我们时刻都要竖着耳朵认真听讲。突然，蔡老师“嘿！”的一声大喊，气流经过之处，同学们手中的笔纷纷落地。正当我们惊魂未定，神情紧张地盯着蔡老师时，他却说了一句足以使人笑掉大牙的话：“小A同学，你的脸红得好像某个动物的某个部位耶！”同学们听后狂笑不止，谁也没有注意到小A的脸已经变得通红。蔡老师说：“你们谁能用科学来解释这一现象呢？”同学们你一言，我一语，可谁也说不出正确的答案。蔡老师又解释道：“这叫生物对刺激所做出的反应，接着，蔡老师又列举出了一大堆的例子。直到后来我们才知道，这是蔡老师为了让同学们快速记着“反映”这个知识点而精心设计的，同学们听后都很佩服蔡老师。下课后，同学们都自发地为蔡老师画像，可大都是“恶搞版”的。某强人还把蔡老师鼻子里插上两根大葱，衣服上画了“FBI”的标志。没想到蔡老师看后不但没有生气，还连声夸奖我们的画。更令我们吃惊的是，他还说：“你们把我的衣服画得太整齐了，我老蔡对这些从来都是不屑整理的。”怎么样，这位老师很有特点吧！对，他就是这么一位讲课幽默、风趣、善于启发学生而又不修边幅的个性老师！其实，关于他的事情还有很多，待到笔者闲暇时，再向你娓娓道来！700字 初一 抒情散文
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个性飞扬正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是独一无二的，都有着自己独特的个性。秀美，澎湃是水的个性；巍峨，险峻是山的个性；挺拔，繁茂是树的个性，这你都知道，但你会知道懒散，调皮，不安分是一个好学生的个性吗？个性档案：懒散主要表现：迟交作业唉，好不容易做完了数学，却突然发现历史，地里都没做，刚把作业本拿出来，忽然转念一想，又没说下午要交，中午的大好时光不能白白浪费在写作业上，晚上再写，一样。我收起笔和本子，给自己倒了一杯可乐，把MP3往耳朵里一插，抱起小说就倒在床上看了起来。下午到学校一看组长正忙着收地理、历史作业呢！我这才猛然想起，下午有地理课呢！而历史课代表素来与我不和的我那该死的同桌，好像知道我没做，专门下午收。我刚拿出作业准备补上课铃响了！地理老师大踏步走进教室，千万别查作业，千万别查作业……我在心里默默祈求耶和华。谁知，“课代表，昨天的作业有谁没交？念名字，念一个站起来一个……”个性档案：调皮主要表现：爱整人我发现自己最喜欢的节日居然是愚人节，因为那一天我可以肆无忌惮的施展我的“才华”，小到偷梁换柱，大到调虎离山加声东击西(个人最好纪录：让别人在较远距离的两地中往返数次)，把别人忽悠的团团转，我想我可以拜大忽悠赵本山为师了。某节美术课，我后面的男生终于惹毛了我，我一把抢过他的文具盒(“Mygod！”)，他已经预感到会发生什么事，所以当我把一盒各种笔的零件还给他时，他乖乖的掏出零件准备装笔，不巧，“哗啦啦”的声音引来了老师，老师不由分说把一桌子零件掸到地上，笔盖，笔帽，笔芯……满地都是，我感到后背一阵凉意。下课铃响了，我即刻做好了准备逃之夭夭。个性档案：不安分主要表现：不守规矩我又一次踩着铃声进了教室，在开学后不知迟到了第多少次时，班主任终于忍无可忍，下了最后通牒：再迟到罚站一天。于是乎，我把迟到改为卡点了。还有一点，我喜欢上课开小差(有时候我真的怀疑自己算不算个好学生)，有时候，我喜欢数学课上写作文，语文课上默英语，英语课班主任的课，因此不敢开小差。我的数学草稿本是一个“随写本”，我经常在上面记录下我突发的灵感，有一次，我居然在数学课上写了一首诗(当时窗外正在下雪)！我甚至怀疑我草稿本上打的草稿有没有写得字多。我讨厌按部就班，讨厌规规矩矩，讨厌条条框框，所以我叛逆，张扬，不安分。这就是我的个性，曾经有段时间我也试着做一个“乖乖女”，可是后来发现那样的我真是不伦不类，这是我发现，自己的才是最好的，所以我依然保持个性飞扬的自我，大大咧咧的在经历了十几个被风吹过的年头后，继续调皮的在人生的道路上阳光的一路向北的行进着。1000字 初一 抒情散文
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雕琢友情友情，如深秋的一丝晚风清凉怡人；友情，如深山幽谷中的一股清泉纯真隽永；友情，如一杯苦茶，心静时仔细品味才能品出其中的美妙。我寄愁心与明月悠悠历史间，扬洒了多少志士的叹息。李白将飘逸和豪放化为一壶酒，用笔蘸些奇思妙想劲吐几句诗赋。朋友被贬离乡，李白抑郁的心情无法言表，苍茫的夜空下只见李白独步的身影，夜风中他的头发被吹得像思绪一般蓬乱，是对朋友的同情，还是对同道人的怀才不遇的感伤？只能将怀念之心托付给多情的月亮，带一颗心飞向远方……劝君更尽一杯酒初春的寒气还未消释，柳丝早已泛出点点绿意。树下王维手执酒杯为友人壮行。一杯酒，一次离别，一回心与心的安慰化为浓浓的酒味，悠长而耐人寻味。不用太多的言语，男子汉，好男儿，喝掉这杯酒，出城后就见不到老朋友了，在千里之外，别忘了分别时友情的见证——浓烈的酒。莫愁前路无知己朋友离别后才知道珍惜，友情消失后才觉得痛楚。人生路漫漫，交一位好友难，“天下谁人不识君”的深深劝勉足以让我们面对离别，面对未来并不孤单，也让我们懂得前方的路虽然太凄迷，但并不迷茫。拭去眼角的泪水，抚慰心灵的伤口，迎着晚风我们带着友情启航……也许友情是太多的离别，也许友情是岁月的沉淀，也许友情是一种淡薄。然而这种离别告诉我们友情的坚贞；这种沉淀告诉我们友情的珍重；这种淡薄告诉我们友情的平平淡淡而又真真切切。雕琢友情，我们在友情的长河里“沉醉不知归路”！友谊_雕琢友情550字 初三 议论文
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个性你可以让你的生活如同午后阳光般和煦、温暖，也可以让它如暴风雨一样猛烈刺激。你的个性引导你的生活，从而带给你与众不同的生活体验。有这样一个真实的故事：在一个贫穷的家庭里，小强的母亲不幸患上的癌症，为了给母亲治病，父亲把所有亲戚家的钱借了个遍，家里已经一贫如洗。可这时争气的小强又考上了上海一所重点大学，父亲又喜又忧，喜的是儿子这么争气，忧的是实在没钱支付小强的学费，不幸的是父亲相继也病倒了。小强思前想后给上海复旦大学写了封信，把家里的实际情况向校长说明，希望学校能帮他申请到助学贷款，如果申请到贷款，他就可以圆了上大学的梦，如果不行，他将外出打工，等挣到学费后再上大学。后来这件事被媒体报道，记者问小强为什么不像其他贫困学生一样接受社会捐助去完成学业？小强坚毅的表示，一定要用自己的力量解决困难！这就是他的个性。看了这篇报道，大家都在替小强着急，可小强却坚定地说：也许今后的路很难走，会遇很多挫折，一路走来挥汗如雨，可我决不后悔。但如果有成功的一天，我会问心无愧地说：我的成功是自己创造的。这就我的个性。如果我接受了大家的资助，那么将来就不会有那份属于自己的成功，就不会有为自己的学业艰苦奋斗的经历，就不会拥有经历过困难才能磨励出的坚强意志。人需要有自己的个性，才能拥有与众不同的生活体验，要有自己的个性，才能找到真实的自我。世界上很难找到两片完全相同的树叶，因为世间万物都有自己的特点。个性引导生活，从而会给你带来与众不同的生活体验。550字 初三 日记
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性格 个性我是个很霸道的人,从小开始的.那时和哥哥住在外婆家,他比我大七岁.回忆时觉得有一个可以一块长大的哥哥很幸福.以为自己一直是快乐的,无忧无虑的.现在外婆说起,我才发现我忘记了一些细节——我的快乐那时几乎建立在别人痛苦之上.我是个很胆大的人.好像从一出生就是如此.母亲说我八个月动过很大的手术,那时我不哭.天生的所谓的勇敢致使我敢于和威严的外公顶撞——我是唯一一个敢顶撞外公的下辈.然而外公特别喜欢古灵精怪,有胆识的小孩.所以他可以对听话的哥哥训斥,却从不会因我的顶撞而生气.所以那时候以为我的位置是很高.那时,所有的玩具都归我,所有的好吃的东西也都是我的.然而哥哥从不和我打架,只是每次都会无奈的说你是个坏小孩,我赖皮:我就坏,我就坏,你管得着吗?然而每次都会以玩具太多无趣是不得不请哥哥玩.——一个很任性的小孩.外婆告诉我很小的时候是个尿床的笨小孩.尿床后指着床单说:"这是哥哥尿床弄的."在一旁的外公听后哈哈大笑,原来放寒假后哥哥以回了他的家.然后抱起我揽在怀里夸我是个聪明的小孩,这时,告诉外公:要给我买东西.——一个无赖的小女孩.长到六七岁的时候,特别顽皮,那时已经上二年级了,几乎每天都疯玩到睡觉.可是考试我是一定拿第一的.外公因此不管我反而更喜欢我.从小的霸道让我很野蛮.对于一个高我一头,和我抢纸盒的小男孩,飞起一脚把他的鼻子踢出了血.反而依仗老式的宠爱说谎,告诉老师:他打我,我才还手的.回家告诉外公,外公发了火,第一次让我哭了.——一个蛮横的、开始受教育的小孩.霸道吧!550字 五年级
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张扬个性古往今来有太多的人，但他们各有各的特点，他们——张扬个性。平凡人没有鲜花与掌声的眷顾，也没有疾病与痛苦的纠缠，平凡人的生活是这样的水波不惊。也许没有得意的生活是一种不足，没有诗意的生活是一种缺陷，但是平凡人并没有因此而沮丧。君不见三尺讲台上园丁日复一日地传道、授业、解惑；君不见茫茫大漠里哨兵年复一年地坚守，保家卫国；君不见碧海蓝天上飞行员不知疲倦地演练，壮我国防。平凡人有着一份和缓的心态，淡看风雨，笑看人生，能不因福而狂，不以祸而悲。平凡人——张扬个性。百年孤独当大地被死沉的夜幕紧紧包裹，一颗孤独的流星擦天而过，熊熊大火烧透了半边天，引来了百年后的几米阳光。布鲁诺选择了个性，也就选择了对社会的叛逆。他把生命中所有的热忱化作几米阳光无情而又决绝的刺入教会的黑洞，用光明昭示着黑暗与丑恶。他单枪匹马却又无畏无惧，他被孤独包围却甘愿被吞噬。但乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！流行的陨落预示着黎明的来临，百年的孤独成全了自古的真理，成全了个性的张扬。永恒诗圣或许是唐时的烟雨滋润了他的心田，或许是安史的铁蹄踏痛了他的胸怀，或许是生活的利刃磨练了她的个性。沉郁雄浑的笔锋掩盖不住他喷薄欲发的个性，颠沸流离的生活摧残不了他忧国忧民的情怀。杜甫，用那流芳百世的诗句，用那历尽沧桑的情感，用那忧郁沉重的风格，完美地诠释了个性张扬与社会需要的结合。杜甫的个性张扬是一朵沉重的积雨云，滋润万物是他的价值所在。结合了社会的需要，杜甫的个性张扬流芳百世。550字 高三 议论文
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感悟个性单调不能铸就美丽，绚丽才是美丽的源头，个性方是绚丽的依托。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。春天在枝头绽放出鸟语花香，夏天的蝉声热情奔放，秋天的红叶与彩蝶交相辉映，冬天的白雪旋舞簇拥着红梅芬芳。我穿梭在四季，品味着大自然的个性美。感悟自然，我确信了世界上真的没有两片完全相同的树叶；感悟个性，我查验了双胞胎的指纹，原来他们的个体有各自的密码。冬天，树叶黄时，我会走在故乡的林荫道上，轻轻告诉每一片落叶：你们都曾绿过。终于我知道有个性的落叶也会有共性。个性与共性原是相生相成。我向往大海，大海是真正雄浑的；我向往沙漠，沙漠是真正浩瀚的；我向往森林，森林是真正深沉的。我穿梭在自然万物的个性中而不致平庸。我以我的痴心，领略它们的个性；我以我不变的心，塑造着自我的个性。我又穿梭在文人才子之中，开始了生命的又一旅程。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”桃源情结，这是陶渊明：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。“诗酒皆仙，这是李白；”疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。“梅妻鹤子，这是林逋……在俗世中，诗人成就了自己的个性。他们或隐世或逍遥，从此保全个人人格，这是中国文人的机智与狡黠。在此，我高声为他们有个性喝彩！既有才子，便不能无佳人。纤柔多情，世俗不染的林黛玉，举止有度，颇有心计的薛宝钗；天真稚拙，可爱有余的史湘云……美人如云，一笑一妩媚，一哭一个性。自然是个性的自然，才子是个性的才子，佳人是个性的佳人。个性铸就了永恒的美丽。550字 初一 散文