每当我最伤心的时候900字

每当我最伤心的时候

900字 一年级 记叙文

每当你最伤心的时候你会干什么?大概只是些伤人的事罢了。

我不知道曾经我为什么那么快乐,也许是因为我还用有些什么,现在呢?我的悲伤,也只能说两个月前说起了……

太阳光照射在我的脸上,我缓缓的睁开眼却有种莫名的失落。脑子里突然涌起了许多事,都是些旧事,怀念的感觉,曾经的同学,曾经的朋友,曾经的经历,一切都是那么的奢望。回不去的的事,难忘的联欢时刻,央求的同学聚会。

画画是我的爱好,但愿画画能让我的心情平复下来,我拿出白纸,用黑色的水笔在上面挥舞着,线条明显不稳,我画出了我的急躁,整张纸上没有一个情景是美好的!我厌倦了,水笔随手一丢,我也不知我丢到了哪里,我无奈的看着镜子上的自己,真想让她跳出来陪我说话,可她好像也不怎么高兴,眼里透露出的满满都是绝望!

我再一次急躁起来!夺眶而出的泪花,划破了我的脸颊,我闭上了眼,掩饰不住的失落由内而外的散发着。我这样一定很可笑,便又拿起了镜子。红色的血丝布满了我的双眼,一霎时,我仿佛同时失去了自己永远都离不开的五觉,我感觉自己无法动弹,就像木偶一样,嘴巴也在不停地颤抖着,我想叫出来,却又好像被什么东西封住了喉咙,如同哑巴一般。我趴在地上,手也握的紧!手里的汗,让我感觉自己正在握着一滩水,心中的不按寄宿的提升着,心跳加速的好像即将要冲破自己的胸膛!好痛!好痛!我的心好痛!到底是因为什么让我如此狼狈!我艰难的回到床上,紧张的睡起觉来。醒来后已经四点了,我却无论如何也睡不着,却又这样度过了一个小时!

一波未平,一波又起,周六,我又跟往常一样去尹老师家里上课。“什么!”我惊讶的看着尹老师,“为什么!”我激动了起来。“因为公司迁移,我也要搬家,所以...”“所以以后你就不给我上课了么?”“嗯。”我的家教老师要离开我了,我控制住自己不去想曾经的事,可是那些曾经欢乐的画面一直在我的脑海中窜动!往事的欢乐,冲破了本就不坚强的心!尹老师对我最好,我却无论如何也接受不了他离开的事实!“老师”,一个严肃的词语,可因为尹老师,而换了一种解释。老师!不要啊!不要啊!我们的回忆以破灭,我们的欢笑以破碎,你的一言一语,你的一举一动,早在我心中扎下了深根!如今已发了芽!不要拔!不要拔!我心中的苗啊!茎叶里,以承载了我们美好的往事!藕断丝连,连着的是爱,是师生之间无比崇高的爱!是师生之间无比浓厚的爱!我要!我还要!要一把斩爱刀,爸我们之间的爱丝统统忘掉!

这就是我最伤心的时候,其实,我的快乐离我不远,就在曾经……

我最爱的一节课

550字 二年级 叙事

我从上学开始,究竟上了多少堂课,我无法算清了。但给我印象最深的,也就是我最喜欢的一节课,是一堂作文课。

那天,上午第二节是语文,因为刚考过数学,同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说:“同学们,今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了,平时我不太喜欢语文,而且最讨厌的就是上作文课,既枯燥无味,又难下笔写。抄作文书,又怕老师批评。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。

老师看到我们疲倦的神情,就微笑着点了点头说:“我教同学们时间那么长了,但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天,老师要好好介绍自己,等一下,同学们也来说说自己,好吗?”同学们异口同声说:“好!”接着,老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听,睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来,但老师没有叫我。第二次,我把手举得更高了,老师看着我会意地点点头,把我叫到了讲台前面。

我一走上讲台,想了想说:“我叫陈雪,是个女孩,已经9岁了,你要问我长得怎么样,顿时,同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声,我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后,老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后,老师又说:“看来大家的兴趣很浓,都讲出自己的特点。同学们,能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗?好,今天我们习作要求是——写写自己,题目自拟,句子注意写通顺……”

“丁铃铃”下课铃响了,真奇怪,这节课怎么这样快?放学路上,大家一边走,一边还热烈地议论着这真是一节有声有色的课啊,也许是我们的最后一节公开课,过的还挺不错的。

石浦镇中心小学二年级:陈雪

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