我最伤心的时候
600字
初二
记叙文
那是我终生不敢忘记的一堂课。
我看着被红叉叉炮弹“轰炸”的惨不忍睹、千疮百孔的试卷，不由想起考试时的自己：
我活跃地让笔尖在验算纸上乱画，兴奋地想双休日的短途旅行，心儿早已在云雾中飘荡，在草原上策马狂奔，在绚丽神秘的海底世界游弋……
我全然忘记了这是在考试！
我完全没有注意到，我的试卷上，字乱得像“草上飞”，大小于号位置混乱，平方根的两个答案我只写了一个……
被红叉叉所吞噬的我可怜的卷子，像一根针，扎在我心上。我竟然无比耻辱的考了一个“第四十”！这样的分数，让我有何颜面面对一脸希冀的母亲和老师！
然而，这并不是最难过的。
“你呀，死难管！强调了一万遍。”
万箭穿心。我心中忽的冒出这么个词。形容我的心情，实在没有更合适了。我的脸热辣辣的，我真切的感受到了老师尖利的话语和同学们幸灾乐祸、怜悯同情的目光！
我不想像被遗弃的流浪狗一样遭人怜悯、唾弃和鄙视，我不想被老师当成一个差学生，我不想看到要强的母亲落泪！
泪水在眼眶里打着转。
这也不是最难过的。
老师忽然话锋一转“行了，我也不骂你了。你好好听，我好好讲，咱争取别再错！”
老师的手指点在黑板上，画出一个个角，一条条边。忽然把头背向我们，重重的咳了几声。
朦胧的泪光里，我第一次发现老师是那么憔悴。
老师生病了，被我们气病了。
老师不断的咳声，渐渐地沉下去的声音，的确无杀伤力，但又如一记重拳，狠狠地捶在我的心上。
她无私的奉献，塑造“人类的灵魂”，教书育人接近四十载，桃李满天下。她付出了多少，又收获了什么？一身的病和怒火，还有对我们的担忧。可我，完全不顾她的辛劳病痛，考出这样的分数。
“咳咳咳，因为角一加角二等于。”她还在坚持讲下去。
为了我自己，为了珍视她的劳动，我要好好学习！
这是我最伤心的一节课！
校园里的爱情
1000字
六年级
记叙文
【此文比较特殊，主要讲把尹修和于梦搅和到一起，为此，明杰和梦洁煞费苦心，彼此心连得更近了。想知道就看吧！】
“嘿，梦洁同学，要不要出去走走？”太阳打西边出来了，杰主动约洁出去。可能由于声音大点，班里的那些花痴大声喊：“哇！明杰要和新来的那个女生出去约会啊！”这话被薇听到了，薇对杰说：“明杰，你……”杰没有理她，拉着洁走出了班级。薇就此痛恨洁。
她俩来到了学校后的花园，杰在前面走着，洁在后便跟着[旁者尴尬：姐姐怎么都弄杰、洁啊，好乱，凑合吧]，洁壮着胆，终于开口了：“明,明杰同学你有什么事吗？没，没事我走了，还有点事，不好意思。”杰见洁要走，拉住洁的胳膊，“喂，我还没说话你就要走啊？我跟你说……”
杰没说完，听到不远处的尹和于在吵架。他俩同是把脸转过去，发现于哭哭啼啼地跑了过来，可能是看到了洁。她跑过来，对洁说：“梦洁同学，我，我很招人讨厌吗？而且招他那么讨厌？”说完，于指向尹。洁不在内向了，她拉着于跑到尹身边，对尹说：“尹修同学，你怎么能这样呢？于梦同学喜欢你你看出来了，为什么要回绝呢？”“我……并不是讨厌她……”尹被洁的话吓住了。
“喂，帮帮他俩怎么样？”杰把嘴巴贴着洁的耳朵说。“OK！”
这天晚上放学后，洁来到了杰的家里，他俩开始了紧张的工作——帮助于和尹。
“怎么弄啊，他俩的脾气不和啊，哎呀哎呀，急死人！”杰对洁说，原来杰在家和在学校是两个性格啊。洁就此性格改变，她变得很大方了，尤其是对杰。“哦我的天，怎么办啊，他俩真事难办。明杰同学，我想，我们俩个离得远点吧，雨薇同学会吃醋的，我知道你喜欢她，不会让她吃醋的，对吧！”杰很随意地就把胳膊搭载了洁的身上，“没关系，不要理她，她吃醋管我什么事，你不是……”洁把手捂在杰的嘴上，“是不是雨嘉跟你说的，哼，就知道她，我……”杰把手一挥，“没事，先说尹修和与梦的事吧！”“恩！”
“来，我们先说，让他俩得先到一个地方去。”洁说。杰马上接嘴：“你去说尹修，我去说于梦，不久OK了吗？”“恩！”洁说，“好主意！明天行动！”杰把洁送回了家。
【第二天在学校】
洁这边：“喂，尹修同学，跟我来个地方！”杰那边：“于梦，跟我来。”
哈哈，他俩凑到一块儿去了。
“啊？是你！”于大叫到：“我以后才不想见到你呢！”于看到尹，转身就走，不巧被一颗石头滑倒了，幸好于不像洁一样穿短裙，她穿的短裤，没有磕得太严重，但是磕破了皮，鲜血在流，依然很痛。于哭了。杰、洁看呆了，事情并不像她们想象的那么简单。尹看着正在哭的于，跑上去对于说：“于梦同学，你，你还好吧，要不要我陪你去医务室？”于把眼泪擦干，“我才不要你陪我去，你没安好心！”尹毫不留情地把于横抱起来，向医务室走去。
于在尹怀里哭了，她不是为腿痛而哭，而是很感动，她终于得到了尹的心。
洁很欣慰，她对自己很满意，她也得到了杰的心啊！她俩坐到大秋千上，面对面笑了……
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